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文檔簡介
策劃主題教育活動方案7篇策劃主題教育活動方案篇1
一、教學目標:
1、讓學生在交流教學中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在游戲教學中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
二、學情分析:
學生們對《品德與生活》的興趣濃厚,他們喜歡和同伴進行交流,喜歡游戲教學,喜歡在教學中展示自己。
三、指導策略:
1、以教學貫穿全課。
2、讓學生在游戲教學中體驗和感悟。
3、將交警請到課堂,實現(xiàn)課堂的開放性。
4、在交流合作中實現(xiàn)教學的有效互動。
四、教學準備:
1、學生準備游戲教學所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
2、精心布置教學場景。
3、學生收集各種交通標志(照片或圖片)。
4、教學涉及的相關課件。
五、課堂教學實錄:
(一)展開聯(lián)想,揭示教學主題
1、師:孩子們,今天我們要開展一次有意思的教學。我們將全班分為8個組進行比賽,你們有信心嗎?
生:有信心!
2、師:很好!在教學之前,請孩子們先看大屏幕。
課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學生認真地聽著,仔細地看著……
師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。
生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。
3、師:是??!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(板書教學主題)
(二)、游戲教學??在教學中體會交通規(guī)則的重要性
1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?
生:我們坐的隊形像十字路口。
師:十字路口的學問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。(學生到位)參加游戲教學的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?
(學生開始教學,車輛和行人任意穿梭)
2、師:孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說:“你們?nèi)绻稽c就好了!”
師:你的建議挺不錯!
生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。
師:我想也是。
生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。
3、師:是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行??!為什么會發(fā)生這種情況呢?
生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發(fā)生賭車的事情。
師:對??!要是有人指揮就好了!
生:老師,我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走?
師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!
生:老師,我知道這種標志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。
教師拿出信號燈標志:是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)
策劃主題教育活動方案篇2
活動目標:
1、知道交通安全的重要性,學會保護自己和提醒朋友注意安全。
2、培養(yǎng)幼兒的理解能力、創(chuàng)編能力、音樂感受能力。
3、理解紅綠燈的作用,能夠利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞,并樂意創(chuàng)編歌詞。
活動準備:
物質(zhì)準備:
1、紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動畫。
2、小星星伴奏、鋼琴。
3、記錄卡片。
4、方向盤。
知識準備:見過紅綠燈,有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗。
活動重難點:重點:理解紅綠燈的含義及作用。難點:能夠根據(jù)紅綠燈的作用,利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞。圖片
活動過程:
一、導入:幼兒做發(fā)聲練習,演唱歌曲《小星星》,回顧歌曲旋律。提問:
1、歌曲中唱到的小星星是什么樣的?
2、你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標志嗎?
二、展開:
1、了解紅綠燈的意義及作用。提問:
1)誰能用一句話告訴我紅綠燈的作用?
2)馬路上為什么要設置紅綠燈?如果沒有了紅綠燈會怎樣?
2、看動畫(一個遵守交通規(guī)則,一個不遵守交通規(guī)則),讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則,學會自我保護和提醒別人遵守交通規(guī)則。提問:
1)誰做得對?為什么?2)小朋友,在你們周圍有見過闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?
3、游戲:《小司機》,鞏固幼兒對紅綠燈作用的理解與認識。(播放“紅綠燈”的動畫)玩法:請幼兒扮演小司機開小汽車,看到紅綠燈,分別作出反應。(游戲玩一遍)目的:幼兒可以在動靜交替的學習環(huán)境中,體驗課堂教學的快樂,為下一步的創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)奠定基礎。
4、創(chuàng)編歌詞:
1)回憶交通規(guī)則口號:“交通規(guī)則人人守、安全第一歡樂行?!?/p>
2)師演唱創(chuàng)編的紅燈歌曲。提問:
a、老師唱的是什么燈?
b、老師是怎樣唱的?(請幼兒嘗試說歌詞。)
3)請一名幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。
4)引導幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲。
5、請創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進行試唱,可放伴奏。
6、請幼兒為聽歌老師演唱。(請三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈,根據(jù)歌曲的旋律,分別舉燈,幼兒根據(jù)燈的顏色,集體演唱創(chuàng)編的歌曲。)
三、結束:教師引導幼兒爭做“安全宣傳員”,為其他人做安全的宣傳。
策劃主題教育活動方案篇3
活動目標:
1、認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。
2、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的,哪些食品存在安全隱患。
活動準備:
1、各種食品包裝袋及瓶、罐。
2、霉變及變質(zhì)的食品若干。
3、教學掛圖。
活動過程:
1、活動導入,談話活動。
教師:小朋友們,你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標志,你們知道嗎?
2、活動展開:觀看教學掛圖。
(1)觀看教學掛圖,認識生產(chǎn)日期和安全標記。
①教師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標志的圖片,請幼兒觀察并辨認。
教師提問:圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用?
②教師給出正確答案:這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時安全的,過了保質(zhì)期就壞掉了,吃了可能會生病。有安全標志的食品是安全的,沒有安全標志的食品不要購買。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標志。如果你不會計算保質(zhì)期到什么時候,可以問問身邊的大人。
(2)觀看教學掛圖,學習分辨變質(zhì)食品的正確方法。
①教師出示掛圖上其他三幅圖片。
教師提問:面包上面有什么,還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?
②請幼兒回答,大家評論。
③教師小結:在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。
3、活動展開:實地觀察分辨哪些食品是安全的.,哪些食品存在安全隱患。
(1)師:我這里有一些食品的包裝以及各種食品,請小朋友來當食品檢驗員,檢查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全。
(2)每次請3~5名幼兒,并集體檢查討論。
(3)討論零食中的安全隱患,克制自己,少吃或不吃零食。
4、活動總結:在生活中,小朋友們要少吃或不吃不健康的零食,發(fā)霉有毒的食物不能吃,也不能因為食物好吃就暴飲暴食。
反思:
通過本次活動,幼兒達到了重點,難點也到了突破,不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位幼兒參與尋找,體現(xiàn)幼兒自主性。
策劃主題教育活動方案篇4
一、談話引入:
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么:
(一)、用電安全
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。寒假安全教育主題班會
(二)、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)不在路上玩耍,打鬧。
3)在沒有交通民警指揮的'路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時,要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!?。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
(三)、發(fā)生火災怎么辦
1、要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。
3、逃生時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
4、不隨意點火,不帶火種上山。
(四)、防溺水
1、不到機井、水庫、塘壩等有水的地方玩耍。
2、不到機井、水庫、塘壩等有水的地方滑冰。
二、小結:
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。
策劃主題教育活動方案篇5
一、中隊長整隊:
立正,向右看齊,向前看,稍息,立正。各小隊整隊。小隊長整隊:立正,向右看齊,向前看,稍息,立正,報數(shù),立正,然后跑步到中隊長面前,敬禮報告:“報告中隊長,第xx小隊原有xx人,實到xx人,報告完畢?!敝嘘犻L回答:“接受你的報告?!毙£犻L回原位,向全小隊發(fā)“稍息”令。當?shù)谝恍£犻L報告完畢回到原位時,第二小隊長同時跑上前報告,以此類推。當?shù)谒男£犻L跑回原位,中隊長對全體隊員發(fā)出“立正”的口令,然后跑向輔導員面前報告:“報告輔導員,本中隊原有xx人,實到xx人,活動準備工作已經(jīng)做好,請輔導員給予指導,并邀請您參加我們的活動,報告完畢。”輔導員回禮、回答:“接受你的報告,活動按原計劃進行,我十分樂意參加你們的活動,并祝你們的活動圓滿成功!”中隊長跑回原位,讓全中隊的隊員稍息,立正。
二、中隊長:
出旗,敬禮。(凡參加活動的隊員包括輔導員都應行隊禮)
三、中隊長:
唱隊歌。
四、中隊長:
活動現(xiàn)在開始。
主持人(合):老師們、同學們,你們好!“時時處處注意安全”主題隊會現(xiàn)在開始。
男:我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。
女:我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。
男:我們在溫暖的陽光下茁壯成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女:我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
男:可是,我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗。
女:看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生,請聽《再見了,我自由的右腳》。
男:說得真好,鮮活的生命掌握在對交通規(guī)則的認識和遵守中,有個男孩,為了小小的足球,送上一條腿,落個終身遺憾!請看小品《踢球》。
男:同學們,聽了剛才的故事,看了小品,你們想說什么?
女:是啊,交通安全,我們真可得隨時注意。
男:那邊來了幾個小朋友,他們在干什么(打量一番)你們這是——
9個同學(身帶標志牌)齊答:我們找不到家了。
男:家?。ㄗ屑毲魄疲┰瓉磉@是一些交通安全標志。
齊:你能幫我們找找家嗎
男:在坐的同學,誰能幫他們找到家?(認識交通標志)
女:戰(zhàn)爭年代是殘酷的戰(zhàn)爭奪去了人們寶貴的生命,可在和平年代,交通安全成了人們最大的隱患。據(jù)海寧市交警大隊的資料顯示:去年,共發(fā)生交通事故80000多起,死亡100多人,幾乎平均每個小時就有一起車禍發(fā)生。
男:讓我們珍愛生命,安全出行!
女:我們的'大部分時間是在學校里度過的,我們應該怎樣注意安全呢?討論交流。
女:獨自在家的時候,安全知識不能少,請看《家庭ab劇》——
女:獨自在家時,生人敲門別理他,是熟人敲門還要多答答話,剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。下面,我們來看看b劇中另外一個同學是怎樣做的。
女:放鞭炮,也要注意安全,請聽快板——
男:我們小學生,也應知道一些消防知識,下面我們就來進行消防知識搶答賽。
男:室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料(易燃、可燃材料)
女:電器線路破舊應該怎樣(及時修理更換)
男:電路保險絲燒斷,用銅線代替對嗎(不對)
男:我們小學生能去救火嗎(不能)
女:發(fā)現(xiàn)火災怎么辦(趕快撥打火警119)
女:在任何情況下都要保持疏散道暢通(對)
男:攜帶易燃物品乘公共汽車(錯)
女:消防栓豎在路邊礙腳,埋在地下行嗎(不行)
男:火災襲來時,應該怎樣做(迅速疏散、逃生)
女:乘坐汽車時,手和頭能往外伸嗎(不能)
男:外出野炊結束后,應該怎樣做才能離開(撲滅明火)
女:發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,我們應該怎樣做(關閥、開窗、將病人移到室外)
男:我們一起來總結一下安全小知識,看看掌握了哪些安全知識
(1)小學生,上學校,走路要走人行道,過馬路別亂跑,十字路口看信號。
(2)上下樓梯不擁擠,集體活動守紀律。
(3)家用電器和煤氣,使用時要注意,閱讀說明再開啟。
(4)發(fā)生火災不要慌,快叫大人來幫忙。
(5)放學回家快快走,回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨,抓住機會趕快溜。
(7)一人在家關好門,與人說話要謹慎。
(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,趕快撥打110。
(9)狗咬貓抓毒蛇咬,
齊:快快快,送醫(yī)院,醫(yī)生處理才安全。
女:學校安全人人講,安全學校個個贊。
男:安全知識時時記,注意安全處處提。
齊:愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在人生的道路上乘風破浪。
班主任老師講話:同學們,平安是寶,平安是福,擁有平安我們便擁有了生命,擁有了這整個世界。讓我深情地把這句話送給在座的每位同學,也送給在座的每位老師,祝大家一生平安!永遠幸福!
活動結束。
附資料:
1.小品《踢球》
人物:a、b。時間:放學路上。準備:足球、書包、劃分路界線。b走在前面,a走在后面)
a:哇,好漂亮的球,啥時候買的
b:前天,是爸爸給我的生日禮物。
a:借給我跟踢吧,只要十分鐘。
b:現(xiàn)在?
a:對呀,怎么樣,舍不得你的心肝寶貝
b:這可是在公路邊,不行呀。
a:沒關系,我只在這路邊踢,不往路中間踢。
b:好吧!(a、b踢球兩個來回)
a:看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g)
b:怎么辦我的球——
a:沒關系,我去撿。
b:算了吧,那么多車,來來往往,我怕……
a:怕什么,你等著(翻越欄桿,向公路沖去,恰好一輛車路過……)
2.《家庭ab劇》
c1:(唱)好大一個家,我獨自一個人,爸爸媽媽都上班,我可自由啦?。ǜ吲d地跳)我打開電視機,唉,都不好看——(這時,傳來敲門聲)誰??
d:我,你李叔叔。
c1:李叔叔,怎么沒聽爸爸說過呀!
d:噢,我是新來的,時間不長,是你爸爸讓我來拿東西的。
c1:(開門,讓d進來)
d:(左看右看)小朋友,你一個人在家??
c1:(倒茶)叔叔請喝茶,我爸爸讓你來拿什么東西
d:(嘿嘿一笑)來……拿——錢。
c1:(大吃一驚)
d:(拿出小刀,恐嚇道)不準喊叫,不然的話,我要你的小命,動作快點。
c1:(乖乖地到抽屜去拿錢給d)
劇3
c2:(唱)多么快樂的星期天,我獨自一個人在家,所有作業(yè)已做完,這可真開心呀。(打開電視機)唉,都不好看——(這時,傳來敲門聲)誰??
d:我,你李叔叔。
c2:李叔叔,怎么沒聽爸爸說過??
d:噢,我是新來的,時間不長,是你爸爸讓我來東西的。
c2:(動腦筋想)既然是我爸爸讓你來的,那你說我爸爸是什么樣兒。
d:嗯,嘴巴大大的,眼睛圓圓的,鼻子高高的,這樣。
c2:有絡腮胡子嗎
d:沒有。
c2:戴眼鏡了嗎
d:戴了。
c2:哦,你是來拿公文包的吧
d:是的。
c2:那你等著,我去拿。
d:哎,你開門呀!
c2:(走到一邊)哼,肯定是個冒牌的,我爸爸從不戴眼鏡,而且,今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的,讓他等著吧,他要是再叫呀,我就撥110。
(男、女主持人上場)
男:冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高興,這樣的喜事,真該放串鞭炮,慶賀慶賀。
3.快板:《放鞭炮》
合:節(jié)日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;
柴草旁,屋前后,嚴格禁止放鞭炮;
點炮引,要用香,別用火柴打火機;
啞炮未響別去拿,傷了自己損失大;
沖天炮,危險大,引起火災害人家;
別拿拉炮對著人,免得炸己又傷人;
放鞭炮,害處大,最好自己別放它;
有的城市已嚴禁,我們帶頭來執(zhí)行,來執(zhí)行!
五、請輔導員講話。六、輔導員:
呼號(舉起右拳)“準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”隊員回答:“時刻準備著!”禮畢。七、中隊長:
退旗,敬禮。(凡參加活動的隊員包括輔導員都應行隊禮)八、中隊長宣布活動到此結束。
策劃主題教育活動方案篇6
活動目標:
1、感受迎新年的愉快氛圍,知道自己即將長大一歲,有成長的自豪感,增強孩子的自主性。
2、通過游戲,感受溫馨的同伴之間的友好情感。
3、展示幼兒的能力,培養(yǎng)幼兒自信、樂觀、大方的品質(zhì)。
活動形式:
擊鼓傳花
活動過程:
一、開場:
1、幼兒一起致新年賀詞:
祝老師們工作順利;身體健康!祝小朋友快快樂樂;祝大家新年快樂!過年啦……(教師敲鼓)
2、放音樂,大家齊唱《新年好》
二、主題活動:
以擊鼓傳花的形式展開,鼓聲落,花落到誰的手中,幼兒便表演一個節(jié)目(幼兒的特長展示或者是與同伴共同表演)。共三輪,每輪三次;每輪結束后幼兒表演一個集體節(jié)目。
(一)、第一輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說》、《古詩吟唱》。
2、師幼游戲:魔毯游戲準備:報紙
游戲規(guī)則:分兩組進行,每組2對。教師和幼兒共同踩在一塊報紙上,在規(guī)定時間內(nèi)用腳將紙踩碎,每個組的報紙踩得最小,哪個組獲勝。
(二)、第二輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節(jié)目,《快樂歐伯拉》
2、游戲:誰的力氣大(吹氣球比賽)游戲準備:氣球
游戲規(guī)則:分兩組進行,每組6人。每位幼兒拿一個氣球,游戲開始后先將氣球吹大獲勝。
(三)、第三輪擊鼓傳花
1、幼兒集體節(jié)目:歌曲大聯(lián)唱
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