2024年甘肅省天水市清水縣第三中學(xué)中考模擬化學(xué)試卷

密密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題第頁學(xué)校姓名班級考場學(xué)校姓名班級考場考號2024年清水三中中考化學(xué)模擬試卷化學(xué)（70分）第一題第二題第三題第四題總分可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1C:12O:16Cl:35.5Ba:137一、選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意）1.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列物質(zhì)屬于混合物的是()A．液氧B．小蘇打C．干冰D．食鹽2.“天水麻辣燙”自2024年3月以來登上各大社交平臺熱搜，以下關(guān)于麻辣燙配菜中富含糖類的是（）A.土豆B.青菜C.豆腐D.鵪鶉蛋3.2024年6月5日是第53個世界環(huán)境日，是聯(lián)合國鼓勵全世界對環(huán)境的認(rèn)識和行動的只要工具。下列做法有利于人類生存環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的是（）A.隨意丟棄電池B.露天焚燒秸稈C.大力植樹造林D.大量使用化肥4.勞動不僅可以創(chuàng)造美，還可以感悟化學(xué)原理。下列有關(guān)說法不正確的是（）A.去除水垢—食醋能溶解水垢B.生火做飯—可燃物燃燒放出大量的熱C.曬干衣服—分子不斷運(yùn)動D.清洗餐具—洗潔精具有乳化功能5.農(nóng)業(yè)上常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)16％的氯化鈉溶液選種，實驗室配制該溶液的部分操作如下圖所示，其中正確的是（）6.我們的生活離不開水，下列有關(guān)水的說法正確的是（）A.為了保護(hù)水資源，應(yīng)合理使用化肥和農(nóng)藥B.電解水會產(chǎn)生氫氣和氧氣，因此可知水是由氫氣和氧氣組成的C.生活中常用煮沸的方法鑒別硬水和軟水D.水是最常用的溶劑，因此水可以溶解所有物質(zhì)7..空間站夢天實驗艙搭載了銣原子鐘。銣在周期表中的信息如圖。下列有關(guān)銣元素的說法錯誤的是（）A．元素符號為Rb B．相對原子質(zhì)量為85.47g C．原子序數(shù)為37D．原子中核外電子數(shù)為378.除去下列各組物質(zhì)中少量的雜質(zhì)，所用除雜試劑或方法正確的是（）選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑或方法A鹽酸硫酸加入適量的氯化鋇溶液，過濾BCaOCaCO3加入過量的鹽酸CCO2HCl通過足量的氫氧化鈉溶液DNaOH溶液Na2CO溶液加入過量的Ca(OH)2溶液，過濾A.A B.B C.C D.D9.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（）A．生成物都是氧化物 B．參加反應(yīng)的各物質(zhì)的微粒個數(shù)比為1：1C．乙物質(zhì)的1個分子由2個原子構(gòu)成D．甲物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為4：110.歸納和推理是重要的科學(xué)思維方法，下列說法合理的是（）A.催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變，因此在反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑B.原子是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子一定是原子C.碳酸鈉俗稱純堿，能使酚酞溶液變紅，所以碳酸鈉屬于堿D.酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)二、填空與簡答題（每空1分，方程式2分，共24分）11.（4分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：（1）兩個氮原子；（2）4個銨根離子；（3）標(biāo)出HClO中氯元素的化合價；（4）寫出右圖中①②所表示的元素組成化合物的化學(xué)式；12.（4分）2024年3月22日是第三十二屆“世界水日”，3月22至28日是第三十七屆“中國水周”?！爸袊堋被顒又黝}為“精打細(xì)算用好水資源，從嚴(yán)從細(xì)管好水資源”。請回答下列有關(guān)水的問題：（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過濾和蒸餾等方法進(jìn)行凈化，其中單一操作中凈化程度最高的是。（2）長期飲用硬水對健康不利，可用______來區(qū)分軟水和硬水。（3）同學(xué)們利用如圖裝置進(jìn)行電解水實驗，玻璃管a、b中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比。13.（4分）2024年央視春晚以“龍行龘龘，欣欣家國”為主題，展現(xiàn)出中華民族的文化自信。(1)藝術(shù)之美：舞蹈《瓷影》以舞繪瓷，借助舞蹈語匯展現(xiàn)出青白瓷柔美含蓄的東方神韻。青白瓷宋元時期的窯場燒制成的一種具有獨特風(fēng)格的瓷器，燒制瓷器的過程中主要發(fā)生的是“物理變化”或“化學(xué)變化”)，青白瓷屬于；(填“有機(jī)合成材料”或“無機(jī)非金屬材料”)(2)科技之美：沈陽分會場《冬日暖陽》將芯片元素與現(xiàn)代電子技術(shù)相結(jié)合。生產(chǎn)芯片的半導(dǎo)體材有硅、鍺等，硅與金剛石結(jié)構(gòu)相似，則構(gòu)成硅的微觀粒子是；(3)生活之美：小品《寒舍不寒》散發(fā)出了人間最真摯的溫暖。小品中提到了暖寶寶（主要成分為粉、活性炭、氯化鈉)，其發(fā)熱原理是暖寶寶中的鐵粉與發(fā)生反應(yīng)時放熱。14.(4分)如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。(1)甲圖中P點的意義是。(2)要使A物質(zhì)接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采用的方法?填一種)。將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是;(4)如圖乙所示，一木塊漂浮于t2℃時A的飽和溶液中，當(dāng)溫度改變時（不考慮由此引起的木塊和溶液體積的變化），發(fā)現(xiàn)木塊下沉（仍處于漂浮狀態(tài)），由此推測出溫度的變化是_____(填“升高”或“降低”)。15.（8分）知識網(wǎng)絡(luò)圖有助于融合知識。下列A-H為初中化學(xué)部分常見物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分反應(yīng)條件省略）。已知A、B、D均為氧化物，請回答（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A；C。（2）試寫出D到E的化學(xué)方程式為。（3）試寫出B到G的化學(xué)方程式為。該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）（4）寫出F在生產(chǎn)生活中的一種用途。三、實驗與探究題（每空1分，方程式2分，共20分）16.（12分）結(jié)合下列化學(xué)實驗裝置，回答有關(guān)問題。（1）寫出標(biāo)有①儀器的名稱：______。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的方程式為。選擇A作發(fā)生裝置還需對該裝置做的改進(jìn)為。若改C裝置收集氧氣，則開始收集的最佳時機(jī)是。檢查裝置氣密性的方法是：關(guān)閉導(dǎo)氣管活塞，向長頸漏斗中注水，若時，則證明氣密性良好。（3）實驗室制取二氧化碳。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。欲收集瓶干燥的二氧化碳，可使氣體通過裝置F,則F中所盛放的藥品(填試劑名稱)，應(yīng)選擇的收集裝置是(填字母)，驗滿的方法是。(4)如圖2所示，利用氣體濃度傳感器測量燒杯內(nèi)兩支蠟燭從點燃前到全部熄滅后，燒杯a處和b處氧氣的濃度變化如圖3所示。①根據(jù)圖3的測量結(jié)果可知，高的蠟燭熄滅時，其周圍的氧氣濃度是。17.（8分）某興趣小組在驗葉兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，已知一瓶是稀鹽酸或稀硫酸，另一瓶是氫氧化鈉溶液或氫氧化鈣溶液，同學(xué)們?yōu)殍b別兩瓶溶液開展了如下拓學(xué)習(xí)與探究。(1)為鑒別哪一瓶是酸溶液，哪一瓶是堿溶液，小明分別取兩瓶中適量浴液于兩文試管中，采用如下方案，其中不可行的是(填字母序號)A.pHB.加入鎂粉C.加入NaCl溶液D.CuO(2)為了進(jìn)一步探究兩瓶溶液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們分別取兩瓶中適量溶液手兩支試管中，標(biāo)號為1和2，向1、2號試管中加入的試劑及實驗現(xiàn)象如下表所示：【得出結(jié)論】1號試管中的溶質(zhì)是(填化學(xué)式)；以上兩個實驗中，根據(jù)其中一個實驗的現(xiàn)象即可證明2號試管中原溶液為氫氧化鈉溶液的是(填實驗序號)?！痉此纪卣埂客瑢W(xué)們認(rèn)為實驗一2號試管中產(chǎn)生白色沉淀的原因是氫氧化鈉已變質(zhì)，其變質(zhì)的化學(xué)方程式為。同學(xué)們?yōu)榱颂骄繗溲趸c溶液的變質(zhì)程度，設(shè)計如下實驗方案：①通過上述實驗最終得出氫氧化鈉部分變質(zhì)，其中X是。②同學(xué)們認(rèn)為上述的BaCl2溶液可用Ba(OH)2溶液代替，你認(rèn)為是否合理，并說明理由