第三單元綜合訓練 部編版語文七年級下冊

七年級語文下冊第三單元單元小練習一、積累運用1．下列加點字注音全都正確的一項是（

）A．擄去（lǚ）

瘡疤（chuānɡ）

惶急（huánɡ）

土匪（fěi）B．憎恨（zènɡ）

絮說（xù）

懼憚（dàn）

瘡疤（chuāngb?。〤．粗拙（zhuō）悚然（sōnɡ）

恭喜（gōnɡ）

磨難（nàn）D．規(guī)矩（guī）

疏懶（shū）

驚駭（hài）

孤孀（shuānɡ）2．下列句中加點的成語使用有誤的一項是（

）A．父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。B．父親老實厚道點頭哈腰累了一輩子，沒人說過他有地位。C．雖然這些都很微不足道，但麗麗做得很認真。D．客家人有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。3．選出下列選項中表述有誤的一項（

）A．老舍的長篇代表作《駱駝祥子》描寫了來自農村的淳樸、健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，買車又失去，最終墮落到生活谷底的故事。B．祥子的墮落是斷崖式發(fā)生的，酷熱六月的一場暴雨讓祥子大病，病愈后的祥子發(fā)生了極大的變化，“入了車夫的轍”。C．《駱駝祥子》還寫到了其他各色人物，如大膽潑辣而有點變態(tài)的虎妞，一步步走向毀滅的小福子，以及命運凄苦的老馬爺孫等。D．小說以“駱駝祥子”來命名有三層含義：點明小說的主人公——祥子；概括著作的一個主要情節(jié)——駱駝祥子稱號的由來；揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。4．下面是選自?！恶橊勏樽印返囊欢卧?，請閱讀后回答問題?！跋壬?！”祥子低著頭，聲音很低，可是很有力：“先生另找人吧！這個月的工錢，你留著收拾車吧。車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢?！?1)選文中的“先生”是指____，祥子叫先生另找人的原因是________（事件），這件事的結果是___________。(2)結合作品內容，該先生還給了祥子怎樣的幫助？請簡要概括。5．在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強大動力。作為當代中學生，應該心系家國天下。為此，學校組織各班開展愛國主題日活動。請按要求，將本班活動任務補充完整。(1)【任務一】開展主題活動一一根據(jù)提示，將活動內容補充完整，填寫在下面橫線上。（一）激發(fā)心志：愛國人物故事會。（二）A：___________B：_________________（三）啟發(fā)心智：愛國名言展示會。(2)【任務二】撰寫活動文稿——請仿照劃線句子，補寫一個句子，使文意更豐富。孟子曰：“人有恒言，皆曰：‘天下家國’?！眰€人與國家的命運息息相關。愛國，是我們的本能。關心祖國的命運，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國的語言文字，為之沉醉為之感動；C_________________……這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀《阿長與〈山海經〉》，回答下列問題。①大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。②過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，我高興地說道：③“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，………果然都在內。⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。6．阿長來問“我”關于《山海經》的事時，“我”的心理是什么樣的？（用原文回答）7．怎樣理解第④段“我似乎遇著一個霹靂”這句話？8．“偉大的神力”具體指什么？9．作者為什么說“這四本，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？（二）閱讀《老王》選段，完成下面小題①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”……⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”?“早埋了?！?“呀，他什么時候……”?“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。?我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。10．結合選文，對結尾“愧怍”原因分析最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．老王抱病上門送禮表達謝意，“我”卻沒請他進屋坐坐喝口茶水。B．老王回去時，“我”雖擔心他安全，卻只站在樓梯口看著他下樓。C．老王待“我”如親人，而我只給予他金錢和禮貌，而非親人般的關懷。D．老王去世后十多天“我”才知道他的死訊，沒有送老王最后一程。11．談談第①段畫橫線句子：“他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨?！痹谖闹械淖饔?。12．第?段能否刪去，為什么？三、詩歌鑒賞閱讀古詩，完成下面小題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。13．賞析詩中“飛”“暗”二字的表達效果。14．本詩與《夜上受降城聞笛》都寫夜間“聞笛”，都抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，但寫作方法上卻有所不同，請結合詩句加以分析。四、作文15．按要求作文“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野”，也許我們正在向往遠方，也許我們已經走過遠方。請以“遠方的風景”為題，寫一篇作文。要求：寫出真情實感；文體不限，詩歌除外；不少于600字。參考答案1．D2．B3．B4．(1)

曹先生

祥子拉車摔傷了曹先生

拿藥給祥子涂，沒有辭退祥子（繼續(xù)用祥子）。(2)曹先生一家人把祥子當人看；幫他出好主意；幫他重燃生活的信心；讓祥子到他家拉車；安排他與小福子的生活。5．(1)

A.陶冶心靈

B.愛國詩詞朗誦會

（活動標題與內容相符即可）(2)C.歌頌祖國的發(fā)展，為之振奮為之自豪。（言之成理即可）6．這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

7．“霹靂”這詞，寫出了我看到《山海經》這一書震驚、驚訝的神情。

8．別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功，她給我買來了《山海經》這本書

9．這本書是我當時極其想得到卻沒有得到的書，這四本書雖然很粗拙，但卻是一個誰也想不到的人給“我”買來的，給了我很大的震撼，讓我產生了感激和敬意，所以說它是“寶書”。10．C

11．用了比喻的修辭，生動寫出老王病入膏肓（病情嚴重），行將就木的樣子。暗示老王身上散發(fā)的死亡氣息，為后面自責因受驚嚇而忽略老王的心意做鋪墊。

12．不能。這段交代了老王回民的身份和埋葬的地點，以及我聽到信息后的心神恍惚，愈加突出老王作為“不幸者”的不幸，為“我”的“愧怍”進一步鋪墊。13．“飛”字寫出出乎聽眾的意料，使無形的聲音形象化；“暗”字有“斷續(xù)、隱約”之意，寫出了吹笛人是毫不經意地吹，卻不期然地打動了許多聽眾，勾起無限情思。

14．《春》詩運用想象和夸張，突出了笛聲無處不在，借抒發(fā)離情別緒的《折楊柳》曲表達詩人的思鄉(xiāng)之情；《夜》詩借景抒情，借月下的回樂烽、受降城、沙漠等景色，烘托了戍邊將士濃烈的思鄉(xiāng)之情。15．例文：遠方的風景汪國真先生曾經說過這樣一句話：“到遠方去，到遠方去，熟悉的地方沒有風景?！痹谶@繁忙的生活中，我們是否安于現(xiàn)狀，不在欣賞周圍了呢？向外走，到遠方去，你會發(fā)現(xiàn)在那里有不一樣的風景。我們在生活中已經習慣了忙于兩點一線的奔波。我們忙于工作，忙于學習，從而無暇顧及身邊的人和事。我們早已習慣了現(xiàn)有的生活，不敢冒險，不敢踏出一步又一步。但是，若我們嘗試，說不定就會有新的發(fā)現(xiàn)。曾經在一篇文章中看到過這樣的話：“人類自古以來的習性就是不斷遷徙，不斷向外走，有些人他們離開家，離開熟悉的地方，不管旅途的艱險毅然行向遠方，只為探求和滿足心中對遠方風景，對遠方未知神秘世界的向往?！弊呦蜻h方也就意味著離開熟悉的一切，你的家人，你的朋友。在走向遠方的途中你會發(fā)現(xiàn)不一樣的風景。你會感受到世界不一樣的魅力。當我們明白了為什么有一些人一心想去外面的世界看看，我們也就會明白為什么那些旅行者會不顧危險，翻過一座又一座高山，登上山峰最后只為看見日出時的光芒萬丈，我們也就會明白為什么有些人徒步萬里只為看見雨后那美麗的彩虹。人生不應該只局限于現(xiàn)有已知的地方，向外走，你會發(fā)現(xiàn)許多不一樣的風景。當你靜下心來獨自去遠方，背上一個包，你會感覺此時的心情都會不一樣。你會懂得列夫托爾斯泰毅然離開莊園的原因，你會明白為什么陶洲明愿過著“采菊東籬下，悠然