部編版小學(xué)語文小升初閱讀專題訓(xùn)練與答案

部編版小學(xué)語文小升初閱讀專題訓(xùn)練小升初語文寫人閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（一）命運(yùn)威爾遜先生是一位成功的商業(yè)家，他從一個(gè)普普通通的事務(wù)所小職員做起，經(jīng)過多年的奮斗，終于擁有了自己的公司和辦公樓，并且受到了人們的尊敬。這一天，威爾遜先生從他的辦公樓走出來，剛走到街上，就聽見身后傳來“嗒嗒嗒”的聲音，那是盲人用破竹竿敲打地面發(fā)出的聲響。威爾遜先生愣了一下，緩緩地轉(zhuǎn)過身。那盲人感覺到前面有人，連忙打起精神，上前說道：“尊敬的先生，您一定發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)可憐的盲人，能不能占用您一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間呢？”威爾遜先生說：“我要去會(huì)見一個(gè)重要的客戶，你要什么就快說吧。”盲人在一個(gè)包里摸索了半天，掏出一個(gè)打火機(jī)，放到威爾遜先生的手里，說：“先生，這個(gè)打火機(jī)只賣一美元，這可是最好的打火機(jī)啊。”威爾遜先生聽了，嘆口氣，把手伸進(jìn)西服口袋，掏出一張鈔票遞給盲人：“我不抽煙，但我愿意幫助你。這個(gè)打火機(jī)，也許我可以送給開電梯的小伙子。”盲人用手摸了一下那張鈔票，竟然是一百美元！他用顫抖的手反復(fù)撫摸這錢，嘴里連連感激著：“您是我遇見過的最慷慨的先生！仁慈的富人啊，我為您祈禱！上帝保佑您！”威爾遜先生笑了笑，正準(zhǔn)備走，盲人拉住他，又喋喋不休地說：“您不知道，我并不是一生下來就瞎眼的，都是23年前布爾頓的那次事故！太可怕了！”威爾遜先生一震，問道：“你是在那次化工廠爆炸中失明的嗎？”盲人仿佛遇見了知音，興奮得連連點(diǎn)頭：“是啊，是啊，您也知道？這也難怪，那次光炸死的人就有93個(gè)，傷的人有好幾百，那可是頭條新聞??！”盲人想用自己的遭遇打動(dòng)對(duì)方，或許可多得到一些錢，他可憐巴巴地說了下去：“我真可憐啊!到處流浪，孤苦伶仃，吃了上頓沒下頓，死了都沒人知道！”他越說越激動(dòng)：“您不知道當(dāng)時(shí)的情況，火一下子冒了出來！仿佛是從地獄中冒出來的！逃命的人群都擠在一起，我好不容易沖到門口，可一個(gè)大個(gè)子在我身后大喊：‘讓我先出去！我還年輕，我不想死！’他把我推倒了，踩著我的身體跑了出去！我失去了知覺，等我醒來，就成了瞎子，命運(yùn)真不公平?。俊蓖栠d先生冷冷地說：“事實(shí)恐怕不是這樣吧？你說反了?！泵と艘惑@，用空洞的眼睛呆呆地對(duì)著威爾遜先生。威爾遜先生一字一頓地說：“我當(dāng)時(shí)也在布爾頓化工廠當(dāng)工人，是你從我的身上踏過去的！你長得比我高大，你說的那句話，我永遠(yuǎn)都忘不了！”盲人站了好長時(shí)間，突然一把抓住威爾遜先生，爆發(fā)出一陣大笑：“這就是命運(yùn)??！不公平的命運(yùn)！你在里面，現(xiàn)在出人頭地了，我跑了出去，卻成了一個(gè)沒有用的瞎子！”威爾遜先生用力推開盲人的手，舉起手中一根精致的棕櫚手杖，平靜地說：“你知道嗎？我也是一個(gè)瞎子。你相信命運(yùn)，可是我不信?！?、第（14）節(jié)中加黑的“你說的那句話”指的是哪一句話？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、第（6）節(jié)運(yùn)用了哪些描寫手法？體現(xiàn)了主人怎樣的思想品格？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、最后一段加橫線的“你相信命運(yùn)，可我不信”這句話的含義是什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、威爾遜先生從“一個(gè)普普通通的事務(wù)所小職員”到“一位成功的商業(yè)家”，期間經(jīng)過怎樣的努力？請根據(jù)文意，作出合理的概括。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、談?wù)勀闶窃鯓涌创钪械牟恍业模浚ú怀^50字）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）那一扇門①少年只有16歲。之前他干過許多糊涂和愚蠢的事情：他偷過郊區(qū)的蘋果，偷過城市的盆花，偷過同學(xué)的鉛筆和餅干，偷過鄰居的茶杯和臘肉，還偷過大街上的自行車。他一次次被帶進(jìn)派出所又被一次次放出來。某一天，他猛然意識(shí)到自己長大了，意識(shí)到自己錯(cuò)了，意識(shí)到自己應(yīng)該懸崖勒馬痛改前非了。②他后悔，他想改，可是他已經(jīng)挽回不了自己的聲譽(yù)和尊嚴(yán)，他已經(jīng)沒有了任何的朋友。他一出現(xiàn)總會(huì)引來一些異樣的目光。少年并不記恨他們，認(rèn)為這是對(duì)他的懲罰。少年望著窗外，天陰沉沉的，沒有一絲陽光（a）。③整整一個(gè)夏天，每天上午，少年都把自己關(guān)在家中，透過窗子看外面的樹。他忍受不了寂寞，到下午時(shí)，他悄悄出去，在小區(qū)轉(zhuǎn)一圈，吸兩口清新空氣，看兩眼空中的飛鳥--他還是少年。人們一見著他，或扭過頭去，或老遠(yuǎn)就避開。鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前，不敢與他們對(duì)視--他失去了與任何人交流的勇氣。他無奈，他自卑，似乎世界在他面前關(guān)起一扇門，又加上無數(shù)把鎖。④他垂著頭慢慢地走，腳尖輕踢著一粒石子。沒有陽光，少年卻感覺到后背灼熱。忽然有人喊他，是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年輕人!”他抬頭，一愣，不敢相信眼睛和耳朵?！澳窃诤拔覇幔俊彼钢缸约?。“過來，年輕人!”老人說。他走過去，膽戰(zhàn)心驚。他想逃離，可是卻說服不了自己的腳步。老人叼一根沒有點(diǎn)燃的香煙，摸著口袋，問他：“有火柴嗎?”“沒有?！薄按蚧饳C(jī)呢?”“也沒有。”說完，他急急地低了頭，試圖離開。“別急著走?！崩先嗽僖淮魏白∷?，“去幫我取來打火機(jī)吧，我的家，你知道的?！雹菟?dāng)然知道。老人與他同住一個(gè)單元，他住七樓，老人住一樓。“我的腿腳不中用?！崩先诵呛堑卣f，“打火機(jī)放在茶幾上，麻煩你幫我取來?！鄙倌晷闹袆澾^一道閃電。可是那閃電轉(zhuǎn)瞬即逝?！拌€匙呢?”他問。“門沒有鎖?！崩先苏f，“我從來不鎖門的。住咱們這個(gè)小區(qū)，根本不必鎖門?！鄙倌晷闹杏质且坏擂D(zhuǎn)瞬即逝的閃電。少年飛奔而去，途中流下眼淚。一縷陽光從云縫里鉆了出來（b）。⑥那扇看起來冷冰冰的防盜門果然沒有上鎖，他伸手輕輕一推，便開了。茶幾上放著果盤，放著零錢，放著鑰匙和打火機(jī)。少年抓起打火機(jī)，反身跑出屋子。⑦老人點(diǎn)著了煙，鄭重地對(duì)少年表示感謝。然后，他對(duì)少年說：“如果你有時(shí)間，如果你愿意，我們下一盤象棋，好嗎？”少年當(dāng)然愿意。他坐下來，聚精會(huì)神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來，可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外，陽光燦爛……（c）⑧少年后來成為一名警察，老人的身體仍然很好，閑時(shí)，他們?nèi)匀粫?huì)湊到一起下象棋。他多次跟老人談起那件事情，他說那天你故意不鎖門，那天，你口袋里，其實(shí)裝著打火機(jī)。⑨老人只笑不語。問急了，老人就說：我忘記了，我真的忘記了?；蛟S真如你說，那天的一切都是我故意的；或許那幾年里，我出門真的從不鎖門；或許，那一天其實(shí)什么也沒有發(fā)生，一切不過是你的一個(gè)美好夢境。不過我認(rèn)為，這一切都無關(guān)緊要，重要的，是你親手推開了那扇門，而不是別人……1.文中劃波浪線的a、b、c三句寫陽光變化，其實(shí)是在暗示少年心理變化，請你選用4個(gè)字的詞語分別概述少年當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.從內(nèi)容上看，“鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗”這句話有什么作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.題目中的“門”，可以理解成哪些門？聯(lián)系全文，分別簡要說明。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.探究：有人認(rèn)為這篇小說的主人公是“少年”，有人認(rèn)為是“老人”，你的看法是什么？請結(jié)合內(nèi)容說說理由。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：（一）1.讓我出去，我還年輕，我不想死！2.動(dòng)作和語言描寫善良，同情弱者，慷慨大方。3.盲人只會(huì)聽從命運(yùn)的擺布，生活在哀怨之中；而威爾遜敢于與命運(yùn)抗?fàn)?，自?qiáng)不息。4.克服突然失明的痛苦和障礙，在生活與工作中追求獨(dú)立、自強(qiáng)，勤奮、踏實(shí)地工作，不怨天尤人。5.略：（二）1.a、孤獨(dú)苦悶（絕望自卑）;b、萌生希望（看到希望）；c、重拾信心（重啟心門）2.比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出人們對(duì)少年的提防和厭惡；用鄰居對(duì)少年的態(tài)度反襯老人對(duì)少年的信任和幫助。3.實(shí)指的“門”：①少年的家門：少年把自己關(guān)在家里的門；②老人的家門：老人有意為少年未鎖的那扇門。虛指的門：①少年的心門：少年因?yàn)樽员?，將自己封閉起來，不敢與別人交往；或者：少年在老人的引導(dǎo)激勵(lì)下，終于重啟心門，恢復(fù)了生活的信心。②人們的信任之門：別人厭惡他、防范他，不再信任他，對(duì)他關(guān)起一扇門?；蛘撸豪先酥鲃?dòng)接近他，與他交往，巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。4.（1）主人公是“少年”。小說以“少年”的心理歷程為線索，敘寫了他痛改前非，最終走上正途的故事，表達(dá)了只要有改過自新的決心，勇敢地推開“那扇門”，就能走向光明的主題，所以主人公是“少年”。（2）主人公是“老人”。因?yàn)樵趧e人遠(yuǎn)離、防范少年時(shí)，老人卻主動(dòng)接近他并給他信任；老人用智慧保護(hù)了少年的尊嚴(yán)，巧妙地重塑少年的自信。老人對(duì)少年的教育體現(xiàn)了他的智慧，所以“老人”是主人公。（3）“少年”和“老人”都是主人公。沒有少年的改過自新，沒有老人的巧妙引導(dǎo)，就沒有這個(gè)故事，“那扇門”是老人和少年合力打開的。所以，這篇小說的主人公是他倆。小升初語文寫事閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（一）最溫暖的墻①我的朋友是一位中學(xué)教師，她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點(diǎn)得銀裝素裹的同時(shí)，也悄然腐蝕著她的手指。②到了冬天，天冷的時(shí)候，她的手指常常被凍裂開，一堂課板書下來，疼痛不已。上課前擦的潤膚油，不到幾分種的時(shí)間就被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛，下課后她經(jīng)常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。③有一堂課，她需要板書一黑板內(nèi)容，寫到一半的時(shí)候，她手上的裂口流出很多血，染紅了手中的粉筆。坐在前排細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。那點(diǎn)點(diǎn)血跡像梅花一樣，竟將白色的粉筆點(diǎn)綴得分外引人注目。④她拿出紙擦掉手上的血，繼續(xù)書寫。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話。教室里安靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上輕輕發(fā)出的沙沙聲。就像秋天的葉子，一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。⑤第二天上課，她一走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動(dòng)，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)。班長喊起立，全班同學(xué)向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺(tái)上的粉筆盒。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特殊的日子?當(dāng)她從粉筆盒里拿出粉筆準(zhǔn)備書寫時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，一根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。⑥老師以為學(xué)生們是開玩笑的，準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時(shí)，學(xué)生們異口同聲地喊：老師先不要撕，請先看看那些字!那紙上面有字!⑦細(xì)看紙上，密密麻麻寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時(shí)手上流血，就用紙把粉筆包起來。這樣你寫字的手就不會(huì)疼了!”在那些粉筆中有一支很特別，沒有包紙，被—個(gè)硬殼的彩色筆筒包著。拿起來仔細(xì)一看，原來是一個(gè)已經(jīng)用盡，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒!這是多么富有詩意的獨(dú)特創(chuàng)意啊!這些純真的孩子，把母親用來化妝的唇膏筒也給拿來了。⑧幾十雙眼睛盯著老師。她的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。她微笑著向?qū)W生道謝。轉(zhuǎn)過身，書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟在這寒冬的教室顯得格外的婆娑和嫵媚，彌散著溫馨。握著那細(xì)細(xì)的粉筆，她感覺握著的不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的擼槳，在愛的海洋里劃呀劃。他們用簿簿的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻，她的心里涌動(dòng)著一種說不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細(xì)微的炭火一樣，默默燃燒著……(選自《意林文匯》2007年第1期，略有改動(dòng))1.感知深刻內(nèi)容，提煉：請用一句話概括出這一感人故事的內(nèi)容，并說說題目“最溫暖的墻”的含義。_________________________________________________________________2.剖析鮮明形象，理解：(1)從我的朋友冬天不顧手指開裂流血、忍痛板書等細(xì)節(jié)，可看出這是一位怎樣的老師?_________________________________________________________________(2)舉例說說文章是怎樣來表現(xiàn)孩子們的頑皮、懂事、富有愛心的可愛性格的?_________________________________________________________________3.透視細(xì)膩情感，體驗(yàn)：(1)老師為什么要“撕掉包裹粉筆的彩紙”?孩子們又為什么不讓撕?_________________________________________________________________(2)最后一段說“此刻，她的心里涌動(dòng)著一種說不出的力量”，請問這是一種什么力量?_________________________________________________________________4.揣摩童真世界，設(shè)想：第七段畫線句說“這是多么富有詩意的獨(dú)特創(chuàng)意啊”，假如你也是這個(gè)班上的一員，你怎樣表達(dá)對(duì)老師的關(guān)愛?(50字左右)_________________________________________________________________5.品讀精彩語言，賞析：(1)第一段畫線句使用了的修辭手法及其作用是什么?作者這樣寫的用意是什么?_________________________________________________________________(2)最后一段畫線-句寫得雋永生動(dòng)，耐人尋味。請從內(nèi)容與形式兩方面作點(diǎn)賞析。__________________________________________________________________________________________________________________________________（三）愛之鏈⑴一天傍晚，他駕車回家。在這個(gè)中西部的小社區(qū)里，要找一份工作是那樣的難，但他一直沒有放棄。冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了。⑵一路上冷冷清清。除非離開這里，一般人們不走這條路。他的朋友們大多已經(jīng)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，他們要養(yǎng)家糊口，要實(shí)現(xiàn)自己的夢想。然而，他留下來了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，長于斯，熟悉這兒的一草一木。⑶天開始黑下來，還飄起了小雪，他得抓緊趕路。⑷他知道，他差點(diǎn)錯(cuò)過那個(gè)在路邊擱淺的老太太。他看得出老太太需要幫助。于是，他將車開到老太太的“奔馳”前，停下來。⑸雖然他面帶微笑，但她還是有些擔(dān)心。一個(gè)多小時(shí)了，也沒有人停下來幫她。他會(huì)傷害她嗎？他看上去窮困潦倒，饑腸轆轆，不那么讓人放心。她站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才會(huì)讓人那樣?！拔沂莵韼椭愕?，老媽媽。你為什么不到車?yán)锱团湍?？順便告訴你，我叫喬。”他說。⑹她遇到的麻煩不過是車胎癟了，喬爬到車下面，找了個(gè)地方安上千斤頂，又爬下去一兩次。結(jié)果，他弄得渾身臟兮兮的，還傷了手。當(dāng)他擰緊最后一個(gè)螺母時(shí)，她搖下車窗，開始和他聊天。她說，她從圣路易斯來，只是路過這兒，對(duì)他的幫助感激不盡。喬只是笑了笑，幫她關(guān)上后備箱。⑺她問該付他多少錢，出多少錢她都愿意。喬卻沒有想到錢。這對(duì)他來說只是幫助需要幫助的人，上帝知道過去在他需要幫助時(shí)有多少人曾經(jīng)幫助他呀。他說，如果她真想答謝他，就請她下次遇到需要幫助的人，也給予幫助，并且“想起我”。⑻他看著老太太發(fā)動(dòng)汽車上路了。天氣寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上卻很高興，開著車消失在暮色中。⑼沿著這條路行了幾英里，老太太看到一家小咖啡館。她想進(jìn)去吃點(diǎn)東西，驅(qū)驅(qū)寒氣，再繼續(xù)趕路回家。⑽侍者走過來，給她一條干凈的毛巾擦干她濕漉漉的頭發(fā)。她面帶著微笑，是那種雖然站了一天卻也抹不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8個(gè)月身孕，但她的服務(wù)態(tài)度沒有因?yàn)檫^度的勞累和疼痛而有所改變。⑾老太太吃完飯，拿出一百美元付帳，女侍者拿著這一百美元去找零錢，而老太太卻悄悄地出了門。當(dāng)女侍者正奇怪老太太去哪了，這時(shí)她注意到餐巾上有字。上面寫著：“你不欠我什么，我曾經(jīng)跟你一樣。有人曾經(jīng)幫助我，就像我現(xiàn)在幫助你一樣。如果你真想回報(bào)我，就請不要讓愛之鏈在你這兒中斷?！雹须m然還要清理桌子，服侍客人，但這一天女侍者快樂地堅(jiān)持下來了。晚上，下班回到家，躺在床上，她心里還在想著那錢和老太太寫的話，老太太怎么知道她和丈夫那么需要這筆錢呢？孩子下個(gè)月就要出生了，生活會(huì)很艱難，她知道她的丈夫是多么焦急。當(dāng)他躺到她旁邊時(shí)，她給了他一個(gè)溫柔的吻，輕聲說：“一切都會(huì)好的。我愛你，喬?！?、解釋加粗詞在文中的意思。①這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，長于斯，熟悉這兒的一草一木。斯：________________________________________________________②他知道，他差點(diǎn)錯(cuò)過那個(gè)在路邊擱淺的老太太。擱淺：_______________________________________________________2、“冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了”一句，作者為什么要用上“終于”？__________________________________________________________________________________________________________________________________3、根據(jù)句子的原意，請?jiān)诶ㄌ?hào)里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。（）在這個(gè)中西部的小社區(qū)里，要找一份工作是那樣的難，（）他一直沒有放棄。4、“她站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才會(huì)讓人那樣?！边@句中的“那樣”指什么？老太太為什么會(huì)“那樣”？__________________________________________________________________________________________________________________________________5、第11節(jié)中，老太太在餐巾上寫著“你不欠我什么，我曾經(jīng)跟你一樣?！边@里的“我曾經(jīng)跟你一樣”指的是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________6、本文的題目是《愛之鏈》，文中的三個(gè)主要人物（喬、老太太、侍者）分別是怎樣做，才讓這愛之鏈沒有斷掉的？請用橫線劃出有關(guān)句子。并用簡潔的語言概括地寫下來。__________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：（一）1.為了不讓老師的手被粉筆的灰塵腐蝕，學(xué)生用紙裹住了粉筆，在寒冬里，給老師送去關(guān)懷，猶如一堵?lián)踝『L(fēng)的墻。含義：表面指的是學(xué)生用紙來包裹粉筆，實(shí)際上表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的關(guān)愛之心。（1）這是一位愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨、默默奉獻(xiàn)的好老師。（2）主要從孩子在課堂上的反應(yīng)、表現(xiàn)和做法上來刻畫，如從上課“嘰嘰喳喳”到安靜極了，課后又給“粉筆整整齊齊全部穿上了外套”等。3（1）因老師不明白孩子們用紙裹住粉筆的用意，以為是開玩笑。那是孩子精心策劃包裹的，如果撕了，粉筆灰塵就會(huì)腐蝕到老師的手，體現(xiàn)了孩子們對(duì)老師的愛戴。（2）她被孩子的可愛與關(guān)心打動(dòng)了，心靈受到了震動(dòng)，精神受到了激勵(lì)，覺得更加要努力工作。4.如能發(fā)明一種特殊的又薄又暖的魔法手套，那老師被凍裂的手就會(huì)好了，寫字時(shí)就不會(huì)疼了，她的手就又變得白嫩漂亮了。5.（1）把粉筆灰塵比喻成雪花為下文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，贊美老師的奉獻(xiàn)精神。（2）把孩子的心比喻為默默燃燒的炭火，生動(dòng)形象地寫出了孩子幼小純真的心田中愛心的種子悄悄滋長。從內(nèi)容上表達(dá)出老師被這股暖流滋潤，點(diǎn)明主題，即在寒冬，孩子的愛心給老師筑起了一堵最溫暖的墻。如：游子吟【唐】孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，

意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（三）1.這兒、這里。在文中指喬的故鄉(xiāng)。這里指老太太的車因車胎癟了，而不能行駛，停在路邊。2.因?yàn)閱碳依锔F，寒冬的到來會(huì)讓他受凍，所以他在心里不愿意寒凍的光臨。但是自然的規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移，寒冬終究是要來的。這里，用上“終于”，突出了喬家的窮。4.這句中的“那樣”指老太太站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。老太太之所以會(huì)這樣，一是因?yàn)樗械胶?；二是因?yàn)樗钠嚁R淺，孤立無援；三是她看到喬窮困潦倒、饑腸轆轆的樣子，擔(dān)心他會(huì)傷害她。5.這里的“我曾經(jīng)跟你一樣”指他們都遇到過困難。老太太的困難指汽車在半路擱淺；侍者的困難是指為了解決生計(jì)，挺著大肚子來工作掙錢。6.喬曾經(jīng)遇到過很多困難，有很多人幫助了他?，F(xiàn)在他幫助老太太修好了汽車。老太太深受感動(dòng)，資助侍者的生活，幫助她渡過難關(guān)。侍者面對(duì)生活的窘境，溫柔地向丈夫表達(dá)愛意，鼓勵(lì)丈夫共同克服困難。小升初語文寫景閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（一）煙臺(tái)的海中國的沿海城市，東面或南面臨海的居多，北面臨海的卻很少。煙臺(tái)恰是北面臨海，所以便有了一份獨(dú)特的海上景觀。冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶的掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪叮瑸R起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。春天，海水變得綠盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個(gè)頑皮的孩子。春天是播種的季節(jié)，大海也不例外。脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養(yǎng)殖區(qū)去播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)。夏天，來自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過膠東半島崇山峻嶺的阻攔、過濾，到達(dá)北面臨海的煙臺(tái)時(shí)，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的海邊日出都使人如癡如醉。晚上，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語。走出夏日的浪漫，煙臺(tái)的海步入秋的高遠(yuǎn)。久居這座城市的人都有這樣的體驗(yàn)：一到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍(lán)，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了秋的涼意。告別了冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn)航了……煙臺(tái)的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著威武雄壯的活劇。1、寫出下列詞語的反義詞和近義詞。阻攔：反義詞——（

）近義詞—（）恬靜：反義詞——（

）

近義詞——（

）2、聯(lián)系上下文，理解詞語意思。前赴后繼_________________________________________________________________鍥而不舍_________________________________________________________________3、冬天煙臺(tái)海的特點(diǎn)是

和

。夏天煙臺(tái)海的特點(diǎn)是

和

，從文中水平如鏡、浮出、拖著、

和

等詞語可以感受到夏日煙臺(tái)的海的浪漫可愛、人海相依的恬靜和愜意。4、聯(lián)系上下文，體會(huì)文中畫線的兩個(gè)句子中“撲”字的細(xì)微差別。

5、課文是按照什么順序描寫煙臺(tái)的海上景觀的？為什么要這樣寫呢？

6、作者把煙臺(tái)的海說成是“畫”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺(tái)”，你是怎樣理解的？

（二）深信黃山天下奇①很早就已聞黃山有北方山峰的雄壯巍峨，南方峻嶺的俊逸瀟灑；也聽說黃山有玲瓏剔透的怪石，虬枝斜出的黃山松和浩瀚無邊的云海。當(dāng)代大詩人郭沫若在賦詩贊頌黃山景色時(shí)更留下了“深信黃山天下奇”的佳句。②今年十月，我來到黃山，雖說進(jìn)入秋季，但此時(shí)的黃山還是穿著夏裝。拾級(jí)而上，灰藍(lán)色的輕煙不時(shí)伴隨花香撲面而來。憑欄遠(yuǎn)眺十里迤邐的群峰，由于角度、位置和視線的不同而出現(xiàn)景物上的差異，只見峰巒爭雄，奇松蒼翠，就像幾千丈長的彩色帷幔懸掛在前方，給人以藝術(shù)美的享受。③黃山是立體的畫、無聲的詩。當(dāng)走進(jìn)黃山的峰海，無數(shù)的巧石會(huì)爭先奔到眼前。在半山寺，抬頭可見一只頭朝天門的振翅欲啼的“公雞”，這就是巧石“金雞叫天門”；登上“天山石屏”，遙望蓮花峰，她就像用壯美線條勾勒出來的一朵含苞欲放的新蓮；在雞公峰前，一塊巧石長得像天鵝一樣，昂起來，翼下還有許多團(tuán)石簇?fù)碇?，形成了“天鵝孵蛋”的奇景。還有九龍峰上的“貓頭鷹”，白沙嶺上的“喜鵲登梅”，獅子峰頂?shù)摹昂镒佑^?！?，鯽魚背上的“仙桃石”……這些巧石千姿百態(tài)，逼真逗趣，似人似物，似禽似獸，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手，給人帶來豐富的想象和無盡的樂趣。④如果用“巧”來形容黃山的石，那么黃山的松可說是“奇”了。黃山松不像一般的松樹那樣生長在泥土里，而是依山勢和風(fēng)向扎根在高山的峭壁夾縫中，它們不怕嚴(yán)寒，四季常青，形態(tài)有立有臥，有俯有仰。如舉世聞名的千年古松－－迎客松，就挺立在玉屏樓東、文殊洞上，恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠(yuǎn)方的來客。離開玉屏樓，路旁又有一株古松遠(yuǎn)伸一枝。作送客狀，它就是送客松。往前50米處的望客松則體態(tài)優(yōu)美，如向游人點(diǎn)頭，依依惜別。還有始信峰上的黑虎松、天都峰的探海松－－黃山的松不僅獨(dú)立生長，也有成林的樹木。如獅子峰上的松樹就成林成片，形成松海。當(dāng)山風(fēng)吹過，就像排浪拍岸的潮汐，蔚為壯觀。⑤黃山的奇松引人入勝，黃山的云海更為神奇，它妙在非海，而確又似海。站在峰巔，只見煙云時(shí)而為風(fēng)平浪靜的汪洋，時(shí)而為浪濤洶涌的大海，時(shí)而似奔騰的急流，時(shí)而又輕柔如絹。剛才還是傾盆雨，迷天霧，而剎那間，它們就會(huì)全部散去，陽光一照，白云浩浩，瀾翻絮涌，萬道山峪沉于銀濤中，真有“忽聞海中有仙山，山在虛無飄渺間”的圣境，難怪郭沫若形容它是“森羅萬象，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢境迷離”。1.如用一個(gè)字概括本文所描寫的黃山景色的特點(diǎn)則是________字。黃山的景物又各有其特點(diǎn)，黃山的石________，黃山的松________，黃山的云海________。（用文中原詞）2.結(jié)合第③自然段寫黃山的石，說說作者把黃山比作“立體的畫、無聲的詩”的依據(jù)。__________________________________________________________________________________________________________________________________3.文章第④自然段寫黃山的松，黃山松“奇”在何處？__________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中第⑤自然段作者從哪兩個(gè)方面具體描繪出黃山云海神奇的特點(diǎn)的？__________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章寫到黃山景的特點(diǎn)是“奇”，黃山松的特點(diǎn)也是“奇”，這兩個(gè)“奇”的含義一樣嗎？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________（三）靜靜的太平湖初夏。在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太平湖，那種感覺像痛飲茅臺(tái)酒的酣暢后，細(xì)吮毛峰茶的舒坦?！角唷ＫG。天空湛藍(lán)。面對(duì)這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實(shí)，是一種最真切的美。十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實(shí)在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間，一切又歸于寧靜，靜得讓人能聽見環(huán)湖山嶺上竹葉在微風(fēng)撫慰下的輕吟。山水一色的綠恬靜得如細(xì)細(xì)的篩網(wǎng)能濾去所有的焦躁憂愁煩惱那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界‖湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無邊無際的自由，轉(zhuǎn)眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領(lǐng)略隱天蔽地的幽邃(suì)，在“十八羅漢臥南海”狀的群島暈暈乎乎轉(zhuǎn)出，悠然卻見神似桂林山水的清綺明麗。當(dāng)你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(ǎi)足以使你幻覺頓生。其實(shí)，只要你玩“透”，任何勝地的景色都是變幻無窮的，只要你善于聯(lián)想。太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他游客，惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風(fēng)光。不過，假如遍湖槳聲人語，還能品味那份寧靜嗎？‖環(huán)境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜?；蛟S這就是寄情山水間的魅力?！?.“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______畫?！芭啬μ臁币馑际莀____________________________。2.給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.從文中找出合適的詞語搭配。()的天空()的太平湖()的霧靄()的詞藻()的山峽()的風(fēng)光4.文中已用“‖”線分為四段，請概括第三段段意。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.讀了這篇短文后，結(jié)合你的生活體驗(yàn)，你認(rèn)為游山玩水有哪些好處？（至少寫三點(diǎn)）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:（一）2、前赴后繼——前面的人沖上去了，后面的人緊跟上來。形容奮勇向前，連續(xù)不斷。

鍥而不舍——比喻有恒心，有毅力。3、凝重

壯麗

涼爽

愜意

倒映著

呢喃細(xì)語4、前一句是“涌浪”“撲向堤岸”，“像暴怒的獅子”“前赴后繼、鍥而不舍”，“撲”字讓人感受到了煙臺(tái)海的壯觀景象；后一句是“浪花”“撲上來”，“像頑皮的孩子”，“撲”字展現(xiàn)的是“微波泛起”的可愛與輕盈。5、課文沒有按春、夏、秋、冬的順序?qū)?，而是先寫冬天煙臺(tái)的海。這樣先介紹煙臺(tái)的海是因?yàn)樗木跋笥葹楠?dú)特，是一道壯麗的風(fēng)景線。6、說是一幅畫，是因?yàn)樗癞嬕粯用利惗嘧?；說是廣闊的背景，是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)文化生活的信托；說是壯麗的舞臺(tái)，是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。（二）1.奇巧奇神奇2.黃山巧石千姿百態(tài)，逼真逗趣，似人似物，似禽似獸，惟妙惟肖。3.扎根于峭壁夾縫中，不怕嚴(yán)寒、四季常青、形象各異。有獨(dú)立生長的，也有成林成片，形成云海的。4.①似海非海；②變幻莫測。5.不一樣。寫黃山景”奇”是從黃山的全景著眼的，這”奇”里包含嶙峋奇巧、如詩如畫的黃山石；包含虬枝斜出、形態(tài)各異的黃山松；也包含浩瀚無邊、變幻莫測的云海。而黃山松的”奇”是單指黃山松與眾不同的景觀的。（三）1.查麻部，再查4畫。劈地摩天：沖出地面接近藍(lán)天，形容很高。標(biāo)點(diǎn)：，，、、，?；蛘撸?，，，，，。湛藍(lán)浩瀚裊裊華麗峻峭旖旎4.講幽靜的太平湖也有變幻無窮的風(fēng)光。5.（1）領(lǐng)略自然風(fēng)光，增長見識(shí)；（2）能改造人的心境，保持內(nèi)心的清凈；（3）培養(yǎng)自己的想象、聯(lián)想的能力，激發(fā)創(chuàng)作靈感；（4）積累寫作素材……小升初語文狀物閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（一）白荷春末夏初，沉睡了一個(gè)冬天的白荷禁不住大自然美麗景色的引誘，慢慢地從睡夢中蘇醒了。靜悄悄的，泥水中開始冒出一支支嫩綠色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶爾有一兩只蜻蜓立在荷尖上，使小荷角增添了幾分生氣。正所謂“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。在微風(fēng)的愛撫下，小荷逐漸長大了，嫩綠的葉角慢慢地舒展成一個(gè)圓形的大盤子。再過幾天，你看到的不再是什么“大盤子”，再不是原先嫩綠的小荷角，呈現(xiàn)在你眼前的已是一把把碧綠晶瑩的“小雨傘”。不是我夸大其詞，長大以后的荷葉真像一把小雨傘，細(xì)長帶刺的“傘柄”頂住又大又圓的“大傘帽”，筆直地挺立在荷池中。你可別小看這些碧綠的“小雨傘”，它的用處可大呢！不管誰發(fā)燒感冒，只要摘下它煮水喝，保證“葉到病除”。夏季喝了可以避免中暑，還能夠提神醒腦呢！盛夏，在這些“小雨傘”旁邊，長出了一支支淺綠色的小花蕾。小花蕾漸漸長大了，潔白似玉的花瓣輕輕地綻開。啊，花瓣白中帶點(diǎn)兒淺綠，一片片有規(guī)律地圍成一圈，中間是一個(gè)淡黃色的小蓮蓬，樸素而淡雅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是一個(gè)穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。這樣美麗的花朵，如果不親眼看到，誰會(huì)相信是從又黑又臟的泥水中長出來的？荷花也可以泡水喝，你將荷花瓣剪下來洗凈，放在杯子中，再?zèng)_水，加點(diǎn)兒白糖，然后蓋上杯蓋泡幾分鐘。當(dāng)你揭開杯蓋，一陣清香便撲鼻而入，那清涼甘甜的味道使你久久難忘。隨著夏天的消逝，秋天的來臨，荷花逐漸枯萎了。然而它為人類貢獻(xiàn)出了最后兩件“寶貝”——蓮籽和蓮藕。蓮籽既可吃，也可入藥。蓮藕嫩脆可口，是餐桌上的一道佳肴。1.給下列有下劃線的字注音。禁不住（）翩翩起舞（）從文中找出點(diǎn)明時(shí)間的詞語來。__________________________________________________________________________________________________________________________________3.將下面句子換個(gè)說法，意思不變。這樣美麗的花朵，如果不親眼看到，誰會(huì)相信是從又黑又臟的泥水中長出來的？__________________________________________________________________________________________________________________________________4.讀完這篇文章后，你認(rèn)為白荷具有什么品質(zhì)？__________________________________________________________________________________________________________________________________5.下面的句子可用哪兩句詩來概括？請寫出來。靜悄悄的，泥水中開始冒出一支支嫩綠色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶爾有一兩只蜻蜓立在荷尖上，使小荷角增添了幾分生氣。__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）北方的雪①下雪了。②這是北方的雪，下得很大，壽命很長，長得像長白山的夢，長得讓興安嶺的大森林開幾個(gè)月的梨花。③鋪天蓋地的大雪，瞬間便染白了北方的一切，給南方人的口頭文學(xué)豐富了許多傳說，許多神話，北方成了寒冷和潔白的代名詞。④雪無聲無息地飄落著……給小河捎來一面光滑透亮的鏡子，給橡樹林圍起了一條溫暖似棉花似羊毛織成的大頭巾。森林里的音樂家遠(yuǎn)走高飛了；幾個(gè)獵人從雪地上走過，悄手悄腳，只留下兩行沉默的腳印。⑤雪是天公送給北方冬季不可或缺的禮物。雪本來并不是來粉飾這世界這生活的，可是雪畢竟掩藏了許多陷阱許多溝壑許多垃圾，好似這世界永不存在任何暗算、任何污濁、任何朽敗。⑥雪的出身潔白無瑕，白得耀眼，潔得令人陶醉。生活的辯證法既是相輔相成，又是相反相成，越是潔白的東西越容易顯現(xiàn)出被沾染的黑污，越是容易被黑污沾染。⑦雪是誠實(shí)的，卻也充滿著欺騙，或許是由于人們受現(xiàn)象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像鵝毛多像棉絮，給人們目光的感覺是無比溫暖的，可是你不能去觸摸，它欺騙不了手感，雪給手指的信號(hào)是寒冷是冰凍是戰(zhàn)栗。⑧雪的形象和生命往往存在于瞬間，當(dāng)三月的陽光投射到北方的大地，雪漸漸地化為一池一池的春水?？墒茄?duì)自己的死亡一點(diǎn)也不遺憾，它用靈魂和另一種生命去灌溉土地，去滋潤五谷，去換取豐收。所以，雪也是無私的，雪是奉獻(xiàn)者。1、文章開頭從哪幾個(gè)方面來寫北方的雪?__________________________________________________________________________________________________________________________________2、寫雪“鋪天蓋地”“潔白”“似棉花似羊毛”有何作用?__________________________________________________________________________________________________________________________________3、雪“用靈魂和另一種生命去灌溉土地”，這“靈魂”和“另一種生命”分別指的是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________4、本文緊扣“雪”字，寫雪、議雪，以雪寄情。寄托怎樣的情？談?wù)勛约旱母惺?。__________________________________________________________________________________________________________________________________5、本文的主旨是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________（三）最壯麗的瀑布群—雁蕩山群瀑①自古以來，人們贊嘆：雁蕩之美在于瀑。雁蕩瀑布素有“萬條流泉千條瀑”之譽(yù)，與黃山奇石、廬山云霧齊名，為我國名山風(fēng)景中的“三絕”。②雁蕩山是蒼山的余脈，位于浙江東南樂清市境內(nèi)，以山奇水秀聞名，號(hào)稱“東南第一山”。山上瀑布數(shù)量眾多，僅記載于《志書》有名稱的便有18條。群瀑當(dāng)中要數(shù)大龍湫、小龍湫、三折瀑、散水巖瀑布、西石梁大瀑和梅雨瀑最為有名。③大龍湫高達(dá)192米，且瀑布終年不斷，四季景色各異。__________水量驟減，瀑布上端只有少量水流下跌，玉帶飄垂；落下幾丈后便化成一片白如雪、細(xì)如粉的水霧了。在山風(fēng)的吹拂下，水霧上下翻騰，宛如一條銀龍?jiān)谒袧L動(dòng)，煞是奇妙；在燦爛陽光的照耀下，于瀑布散成的煙霧之中，閃出一條巨大的彩色長虹。__________大龍湫水量陡增，尤以雷雨初晴時(shí)，水流像萬匹野馬，從百丈崖壁上狂奔而下，天動(dòng)地，在深潭激起丈許水柱，卷起萬朵浪花，氣勢恢宏，使人難以近觀。__________江南多綿雨，大龍湫則顯得無比嫵媚。④小龍湫不像大龍湫那般瀟灑，騰空飄揚(yáng)，而是緊貼崖壁，傾瀉而下。瀑布直落瀑下的潭中，激起數(shù)米高的水柱，旋即形成漩渦湍流，在潭中回蕩。潭的四周，巨石嶙峋，瀑布落入潭內(nèi)，又從這些亂石縫中溢出來，匯合成臥龍溪。溪內(nèi)滾石累累，兩岸山崖突，水草肥美。若大雨初晴，小龍湫又變成一條發(fā)怒的銀龍?jiān)谔吨蟹v，發(fā)出陣陣巨響，氣勢雄壯。⑤三折瀑則是由上折、中折和下折三折組成。上折瀑布從崖壁上傾瀉下來，落入石坑，發(fā)出潑勒勒的聲響，卷起堆堆水花向下流去，景色秀麗嫵媚。中折瀑布從崖后翻越而下，夾帶無數(shù)水珠，從容落入潭中。當(dāng)山風(fēng)回旋時(shí)，千萬水珠煙霧亦隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)；遇麗日當(dāng)空時(shí)，水云煙霧會(huì)顯出五彩繽紛的霓虹游人若沿潭邊小徑繞到瀑布后面觀看，瀑布似百龍從天而降，尤為神奇。下折瀑布景色較一般，但游人來到下折瀑布前，抬頭仰望四周天空，竟是葫蘆狀，故人稱“葫蘆夭”⑥散水巖瀑布水量不大，其姿態(tài)卻飄逸瀟灑……⑦西石梁大瀑則是個(gè)瀑洞奇美的景點(diǎn)……⑧梅雨瀑從崖口墜落，離瀑頂不遠(yuǎn)就遇到一塊橫空突兀的崖石，瀑布觸石而四散頓時(shí)化作陣陣雨霧，隨風(fēng)飄揚(yáng)，降落時(shí)似細(xì)雨綿綿，宛如梅雨一般，極富詩情畫意。⑨這些風(fēng)采迥異的瀑布，組成了一幅壯麗多姿的畫卷。到雁蕩山游覽的人，大多是久慕大龍湫等瀑布之美景才踏上旅途的。1.下列不屬于我國名山風(fēng)景中的“三絕”的是（）A.雁蕩瀑布 B.嵩山塔林 C.廬山云霧 D.黃山奇石2.將下列時(shí)間依次填入文中的“_____”上，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ訇柎簳r(shí)節(jié)②盛夏時(shí)節(jié)③秋冬之際A.③②① B.①③② C.②①③ D.③①②3.下列說法中，符合文章意思的是（）A.游人到雁蕩山游覽，都是因?yàn)榫媚酱簖堜械绕俨贾谰癇.被人們稱為“葫蘆天”的瀑布是三折瀑C.“東南第一山”上記載于《志書》有名稱的瀑布有18條D.大龍湫瀑布終年不斷，無論哪個(gè)季節(jié)水量都很大4.文中第⑨段“這些風(fēng)采迥異的瀑布”一句中“這些”指的是什么？請具體說明。__________________________________________________________________________________________________________________________________5.第③段“大龍湫水量陡增”中的“陡增”可以換成“大增”嗎？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：（一）1、jīnpiān2、春末夏初、再過幾天、夏季、盛夏、隨著夏天的消逝，秋天的來臨3、這樣美麗的花朵，如果不親眼看到，誰都不會(huì)相信是從又黑又臟的泥水中長出來的。4、樸素，淡雅，無私奉獻(xiàn)5、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”（二）1.從兩方面來寫，即：雪下得大，壽命長；潔白。2.為下文議論“掩藏陷阱”“被黑污沾染”“欺騙”作鋪墊。3.靈魂是指雪的無私奉獻(xiàn)的精神，另一種生命是指雪融化后的另一種形態(tài)“水”。4.本文緊扣“雪”字，寫雪，以雪寄情。文章一開始，作者就以優(yōu)美的文筆為我們展現(xiàn)了北方冬天美麗的雪景，雪下得大，“鋪天蓋地”，雪中的小河、樹林是那樣的潔白，飛鳥、獵人是那樣的沉靜。接著圍繞著“雪”展開議論；潔白的雪容易被黑污沾染，誠實(shí)的背后也有欺騙。作者由“雪”悟出了社會(huì)和人生的哲理。最后以雪寄情，表現(xiàn)出作者對(duì)生命意義的深刻思考。在文中作者寫雪是為了寫人，在寫雪中寄托著對(duì)人的思考，對(duì)人的分析和對(duì)人的評(píng)價(jià)。5.本文的主旨是：雪是無私的，雪是奉獻(xiàn)者。（三）4.大龍湫、小龍湫、三折瀑、散水巖瀑布、西石梁大瀑、梅雨瀑等。5.不能?！岸冈觥北硎径虝r(shí)間內(nèi)水量劇增，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的短和量的大。而“大增”則稍顯平淡，不能強(qiáng)調(diào)出速度和力度，削弱了這句話的沖擊力。小升初語文說明文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（一）人的潛力（1）每個(gè)人都有一筆巨大的財(cái)富：一個(gè)會(huì)思考的大腦。（2）人的大腦是大自然幾十億年進(jìn)化的產(chǎn)物。它是思維的發(fā)源地，智慧的藏府，創(chuàng)造的源泉。恩格斯所說的地球上最美麗的花朵——人的思維著的精神，就是在這里誕生的。（3）今天，大腦比以往任何時(shí)代更重要。在原始時(shí)代，人們崇尚的是力；在工業(yè)革命的時(shí)代，人們重視的是物；在信息革命的時(shí)代，智能成了最重要的資源，人的大腦也就成了開發(fā)的對(duì)象。自然界的資源是有限的，但是大腦中的資源無限的。世界上沒有一個(gè)人感到思想的飽和，沒有一個(gè)人發(fā)生思想的溢出。每個(gè)人的大腦都是一個(gè)取之不盡、用之不竭的礦藏，每個(gè)人都擁有巨大的潛力。（4）人的潛力有多大？美國學(xué)者瑪格麗特。米德認(rèn)為，大腦資源的95％沒有開發(fā)。蘇聯(lián)學(xué)者伊凡。葉夫莫雷夫指出：”人的潛力之大令人震驚。__________我們迫使大腦開足一半馬力，我們__________能毫不費(fèi)力地學(xué)會(huì)40種語言，把蘇聯(lián)百科全書從頭到尾背下，完成幾十個(gè)大學(xué)的課程?！边@是多么令人向往的境界?。。?）人的大腦為什么擁有巨大的潛力呢？（6）首先，腦科學(xué)表明，大腦中有著超量的神經(jīng)元。一般認(rèn)為，大腦中的神經(jīng)元有1000億個(gè)，它們對(duì)于人的生存功能來說，是大大過量的。如此超量的神經(jīng)元，正是智能開發(fā)的后備力量，是潛力存在的生理基礎(chǔ)。（7）其次，腦科學(xué)表明，神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸；老鼠每個(gè)神經(jīng)元與刺猬每個(gè)神經(jīng)元與幾十個(gè)神經(jīng)元相聯(lián)系，形成500多個(gè)突觸。而人的每個(gè)元與10000個(gè)神經(jīng)元相聯(lián)系。對(duì)列寧大腦的解剖表明，它的神經(jīng)突觸特別豐富。計(jì)算顯示，大腦中神經(jīng)元之間有1015個(gè)接觸點(diǎn)，也就是說，人腦具有思維的極大容量。（8）再其次，腦科學(xué)還表明，大腦中的突觸、神經(jīng)生化物質(zhì)也有很大的可塑性。經(jīng)過訓(xùn)練，大腦中會(huì)產(chǎn)生新的突觸，產(chǎn)生新的神經(jīng)遞質(zhì)。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明，經(jīng)過訓(xùn)練的老鼠的大腦中長出了新的突觸，大腦產(chǎn)生了新的功能。（9）人類有著巨大的記憶潛力、思維潛力和創(chuàng)造潛力。潛力理論為我們開發(fā)自我增添了信心。我們每個(gè)人都可以成為巨人，人人都可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，作出偉大的貢獻(xiàn)。成就絕不是某些人的專利，人人都可以成為有用之才。1、概述作者認(rèn)為人的大腦擁有巨大潛力的根據(jù)。（總計(jì)不超過50個(gè)字）（1）___________________________________________________；（2）___________________________________________________；（3）___________________________________________________。2、第（7）段運(yùn)用了列數(shù)字、_____和______的說明方法，要說明的是________。3、對(duì)第（6）（7）段說明的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）A.刺猬大腦中有幾十個(gè)突觸，老鼠大腦中有500多個(gè)突觸B.人的大腦中有1000億個(gè)突觸C.列寧的大腦中有1015個(gè)神經(jīng)元D.大腦中的突觸數(shù)量越多，動(dòng)物越聰明4、第（6）段加點(diǎn)的詞”一般認(rèn)為”為什么不能刪去？________________________________________________________________（二）地震中房子不倒的秘密南美的智利2010年2月經(jīng)歷了8.8級(jí)超強(qiáng)地震，人員和建筑物的損失卻很小。為此，許多人來到這個(gè)處于全球最活躍地震帶上的國家，尋找該國建筑“堅(jiān)不可摧”的秘密?！暗桶Y(jié)實(shí)的建筑是智利抗震的法寶”實(shí)則是一種猜想。人們發(fā)現(xiàn)，智利首都圣地亞哥新城區(qū)街道兩旁高樓林立，頻繁的地震并沒有影響這個(gè)南美大都市的現(xiàn)代化建設(shè)。當(dāng)?shù)厝苏f，隨著智利建筑抗震技術(shù)的不斷提高，近年來首都地區(qū)并沒有因?yàn)榈卣鸲桃馍俳ǜ邩?。智利是全世界建筑?biāo)準(zhǔn)最嚴(yán)格的國家。智利建筑協(xié)會(huì)副總裁貝桑松介紹說，1940年，智利政府正式出臺(tái)建筑物的抗震設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，每一次大地震后就會(huì)進(jìn)行重新修訂。從1985年到現(xiàn)在，智利共建起2000座9層以上的高樓，在2月的地震中只有33棟遭到結(jié)構(gòu)性破壞。智利建筑的抗震理念不是讓房屋用鋼筋鐵骨去硬扛，而是盡可能緩沖、釋放地震威力，最大限度保全建筑。智利把地震分為三個(gè)等級(jí)。規(guī)定在低等級(jí)地震中，房屋不應(yīng)受到任何損壞；中等級(jí)地震，建筑結(jié)構(gòu)允許出現(xiàn)可修復(fù)的損壞；在高等級(jí)的破壞性地震中，結(jié)構(gòu)可以損壞，但建筑物不能倒，疏散通道必須暢通?？傮w來說，就是“震而不破，破而不倒”。按照這樣的設(shè)計(jì)思路，該國建筑業(yè)廣泛采用一種被稱為“強(qiáng)梁弱柱”體系的抗震設(shè)計(jì)。根據(jù)這種設(shè)計(jì)的要求，建筑的主要支撐是鋼筋混凝土的立柱，柱子通過鋼制的框架加固。鋼筋混凝土的橫梁與立柱連接起來支撐地板和天花板。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，橫梁末端的混凝土?xí)S著地震的沖擊而發(fā)生碎裂，大量釋放地震能量，使鋼筋混凝土柱子的鋼制框架得以保存，能夠直立不倒，從而保證整座建筑主體不會(huì)坍塌。矗立在圣地亞哥的智利第一高樓Titanium塔同樣具備獨(dú)特的抗震性能。這棟地上52層、地下7層、高達(dá)192米的摩天大廈在2月的大震中完好無損。這是因?yàn)?，由于圣地亞哥?jīng)常遭地震侵襲，該建筑的地基用65根50米的鋼筋水泥樁固定，使其能承受9級(jí)地震。大廈的主體建在穩(wěn)定牢固的地基和框架之上，由加固的混凝土和鋼筋、花崗巖和鋁等材料構(gòu)成。此外，在大廈底部有21個(gè)鋼制減震器，每個(gè)高達(dá)10米。這些減震器其實(shí)就是呈對(duì)角線狀的能量消散器，能夠吸收震顫引發(fā)的30%的能量，并減少地震或強(qiáng)風(fēng)造成的扭曲