壓軸題12 光學(xué) 密度 難點(diǎn)分析（原卷版）-2024年中考物理壓軸題專項(xiàng)訓(xùn)練

壓軸題12光學(xué)密度難點(diǎn)分析光的反射、平面鏡成像、光的折射動(dòng)態(tài)問(wèn)題分析；凸透鏡成像：根據(jù)平行光折射過(guò)焦點(diǎn)或二倍焦距物像大小相等判斷凸透鏡焦距；2.蠟燭、光屏和透鏡在光具座上組裝(三點(diǎn)共線)；3.根據(jù)物距、像距和焦距大小關(guān)系判斷成像特點(diǎn)及應(yīng)用；4.蠟燭、透鏡和光屏移動(dòng)引起的成像規(guī)律分析；5.測(cè)量固體和液體的密度.一、凸透鏡動(dòng)態(tài)成像分析1.器材移動(dòng)引起的動(dòng)態(tài)分析：(1)成實(shí)像時(shí)：物近像遠(yuǎn)像變大；物距減小(增大)→像距增大(減小)一像變大(變小);(2)成虛像時(shí)：物近像近像變??；物距減小(增大)一像距減小(增大)一像變小(變大);(3)無(wú)論成實(shí)像還是成虛像，物體離焦點(diǎn)越近，像越大.2.焦距變化引起的動(dòng)態(tài)分析：換不同的透鏡、水透鏡中注水、排水或者加鏡片，其實(shí)質(zhì)都是改變了透鏡對(duì)光的會(huì)聚能力.(1)換焦距更小的凸透鏡、水透鏡注水或在透鏡前加遠(yuǎn)視鏡片，都使光線提前會(huì)聚，像距減小，若保持蠟燭和透鏡位置不變，需將光屏向靠近透鏡的方向移動(dòng)才能再次得到清晰的像；(2)換焦距更大的凸透鏡、水透鏡排水或在透鏡前加近視鏡片，都使光線延遲會(huì)聚，像距增大，若保持蠟燭和透鏡位置不變，需將光屏向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng)才能再次得到清晰的像.二、光屏上找不到像的原因(1)“三心”不在同一直線上；(2)物距等于或小于焦距；(3)物距稍大于焦距，此時(shí)像距遠(yuǎn)大于二倍焦距，像超出了光具座.三、測(cè)量固體的密度實(shí)驗(yàn)誤差分析1.引起誤差的原因：(1)實(shí)驗(yàn)儀器引起的：①游碼沒(méi)有歸零、砝碼磨損、物碼顛倒、砝碼生銹→質(zhì)量測(cè)量不準(zhǔn)確；②量筒讀數(shù)仰視、俯視→體積測(cè)量不準(zhǔn)確(2)特殊物質(zhì)引起的：物體是否存在間隙、附著氣泡或有吸水性→體積測(cè)量不準(zhǔn)確(3)實(shí)驗(yàn)步驟引起的：①先測(cè)體積后測(cè)質(zhì)量，質(zhì)量測(cè)量值偏大(固體上沾有水);②測(cè)體積時(shí)將物體拿出后再讀出原液體體積，體積測(cè)量值偏大(固體上沾有水)2.誤差大小分析：由知：①所測(cè)m↑(或V↓)→p個(gè)；②所測(cè)m↓(或V↑)→p↓四、特殊方法測(cè)固體密度1.有量筒、有天平(缺砝碼)測(cè)固體密度：缺砝碼→無(wú)法測(cè)質(zhì)量→等效替代法→用天平測(cè)出與物體等質(zhì)量的水→根據(jù)水的體積算出水的質(zhì)量，進(jìn)而算出物體的質(zhì)量→計(jì)算物體的密度.2.有天平、無(wú)量筒測(cè)量固體密度：缺量筒→無(wú)法測(cè)體積→等體積法→燒杯中所加水的體積等于物體的體積→利用水的質(zhì)量差算出加入水的體積，進(jìn)而算出物體的體積→計(jì)算物體的密度.3.有量筒、無(wú)天平測(cè)量固體密度：缺天平→無(wú)法測(cè)質(zhì)量→浮力法→物體漂浮時(shí)所受浮力大小等于重力→利用物體排開水的體積計(jì)算浮力，進(jìn)而算出物體的質(zhì)量→計(jì)算物體的密度.4.無(wú)天平、無(wú)量筒測(cè)量固體的密度：①稱重法：彈簧測(cè)力計(jì)稱出物體的重力G?→彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體浸沒(méi)在水中示數(shù)為F拉→物體所受浮力F浮=G?-F拉→排開水的體積等于物體體積→根據(jù)Fm=ρ液gV排計(jì)算體積→計(jì)算物體密度；②漂浮法：物體漂浮時(shí)F浮=G→F浮=ρ液gV排→物體漂浮時(shí)排開液體的體積等于液面高度變化量乘以容器底面積→物體的體積等于其浸沒(méi)后液面高度變化量乘以容器底面積(漂浮得質(zhì)量，漫沒(méi)得體積)→計(jì)算物體密度.五、特殊方法測(cè)液體密度1.有量筒、有天平(無(wú)砝碼):缺砝碼→無(wú)法測(cè)質(zhì)量→等效替代法→左右兩燒杯質(zhì)量相等→待測(cè)液體密度.2.有天平、無(wú)量筒：缺量筒→無(wú)法測(cè)體積→等效替代法→燒杯中兩液體體積相等一待測(cè)液體密度.3.有量筒、無(wú)天平：缺天平→無(wú)法測(cè)質(zhì)量→浮力法→控制容器在水中排開水的體積相同→漂浮時(shí)浮力大小等于重力→待測(cè)液體密度.4.無(wú)天平、無(wú)量筒：①液體壓強(qiáng)：一密度已知液體(一般為水)某一點(diǎn)的壓強(qiáng)大小→控制測(cè)量液體的壓強(qiáng)與已知液體的壓強(qiáng)相同(如橡皮膜形變程度相同)→列等式聯(lián)立計(jì)算；②浮力法(雙漂):物體在不同液體漂浮時(shí)所受浮力不變且等于其重力→F浮=G物=F浮液→列等式計(jì)算.目錄：01光的反射、平面鏡成像、光的折射動(dòng)態(tài)問(wèn)題02凸透鏡成像規(guī)律03密度的綜合分析（選填題）04平面鏡成像實(shí)驗(yàn)05凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)06平面鏡成像、凸透鏡成像綜合實(shí)驗(yàn)07測(cè)量密度實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)分析08光學(xué)、密度綜合能力（信息）題01光的反射、平面鏡成像、光的折射動(dòng)態(tài)問(wèn)題1．（2024·湖北黃石·模擬預(yù)測(cè)）如圖，兩個(gè)平面鏡相互垂直豎直放置，點(diǎn)光源在平面鏡內(nèi)成三個(gè)像，現(xiàn)讓點(diǎn)光源S在水平面內(nèi)沿圓周順時(shí)針運(yùn)動(dòng)，則可以觀察到鏡子內(nèi)的三個(gè)像A．全都做順時(shí)針運(yùn)動(dòng)B．全都做逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)C．一個(gè)順時(shí)針運(yùn)動(dòng)，另外兩個(gè)逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)D．一個(gè)逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)，另外兩個(gè)順時(shí)針運(yùn)動(dòng)2．（2024·湖北荊門·模擬預(yù)測(cè)）如圖所示，一束光在平面鏡上發(fā)生反射，反射光恰好照在光屏的A處，若入射光線保持不變，要讓反射光照在光屏的B處，下列方法中可行的是（）①只將光屏豎直向下移動(dòng)一段距離②只將平面鏡水平向右移動(dòng)一段距離③只將平面鏡水平向下移動(dòng)一段距離④平面鏡繞入射點(diǎn)O順時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)一定角度（＜90°）⑤只將平面鏡繞入射點(diǎn)O逆時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)一定角度（＜90°）A．①④ B．②⑤ C．③④ D．①⑤3．（2023·四川綿陽(yáng)·模擬預(yù)測(cè)）如圖所示，將透明的薄壁（厚度可忽略不計(jì)）方形水槽水平放置，固定在水槽底部的激光筆沿圖示方向發(fā)出一細(xì)光束，小彬通過(guò)緩慢改變水槽中的水量來(lái)探究光的傳播現(xiàn)象。（1）水槽中未注水時(shí)可在側(cè)壁上A處得到一個(gè)光點(diǎn)，注入一定量的水后，光點(diǎn)移至B處，這是由于光在水面處發(fā)生了光的折射現(xiàn)象，此時(shí)入射角（選填“大于”“等于”或“小于”）角θ；（2）為使B處的光點(diǎn)移至C處，則應(yīng)使水槽中的水量增加，若BC間距離為2cm，則水面高度的變化量△h2cm（選填“>”“=”或“<”）；（3）如圖所示，小彬?qū)⒓す夤P移至虛線框內(nèi)向水槽底部照射，為使光束第一次從水面射出后沿DE方向傳播，則激光筆照射的方向應(yīng)滿足的條件是平行于DE，且激光筆照射在水槽底部的位置必須在區(qū)（選填“①”“②”或“③”）內(nèi)。02凸透鏡成像規(guī)律4．（2023·內(nèi)蒙古興安盟·中考真題）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)習(xí)小組用如圖甲所示的方法測(cè)量凸透鏡的焦距：正確安裝并調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)裝置后，在光屏上得到一個(gè)清晰的像，如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是40.0cmB．照相機(jī)成像特點(diǎn)與圖乙中燭焰的成像特點(diǎn)相同C．圖乙中的燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)，所成的像逐漸變小D．圖乙中若用黑紙片將凸透鏡擋一半，光屏上成半個(gè)燭焰的像5．（2023·山東泰安·二模）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，光具座上依次擺放蠟燭、凸透鏡和光屏，如圖所示，此時(shí)燭焰在光屏上恰好成清晰等大的像。下列說(shuō)法中（）

①凸透鏡的焦距為20cm②當(dāng)蠟燭因燃燒逐漸變短，光屏上的像會(huì)逐漸向上移動(dòng)③若遮擋凸透鏡的一部分，光屏上將得不到完整的像④若在蠟燭和凸透鏡之間放置一個(gè)老花鏡，為得到清晰的像光屏應(yīng)向左移動(dòng)A．只有②④正確 B．只有①②正確C．只有③④正確 D．只有②③正確03密度的綜合分析（選填題）6．（2023·山東菏澤·模擬預(yù)測(cè)）小明在研究物體的浮沉問(wèn)題時(shí)，制作了一個(gè)空腔“浮沉子”，將其放入一個(gè)底面積為S、水深為h0的薄壁柱形容器內(nèi)，剛放入水中時(shí)，浮沉子恰好懸浮，此時(shí)水深為h1，如圖所示；一段時(shí)間后，由于滲漏，空腔內(nèi)開始進(jìn)水，最后空腔充滿了水，浮沉子沉底且完全浸入水中，此時(shí)水的深度降為h2，已知水的密度為ρ0。則所制作的浮沉子（）

A．質(zhì)量為ρ0(h1-h2)S B．質(zhì)量為ρ0(h2-h0)SC．材料的密度為 D．材料的密度為7．（2023·福建福州·二模）如圖a所示，一杯中已經(jīng)裝有50cm3的某種液體，打開龍頭，向杯中繼續(xù)注入該種液體，杯子和杯中液體的總質(zhì)量m總與從龍頭中流出的液體體積V關(guān)系如圖b所示。則下列說(shuō)法正確的是（）A．杯子質(zhì)量為90gB．杯中液體密度1.25g/cm3C．此杯子的容積為200mLD．當(dāng)V＝100cm3時(shí)，杯子和液體的總質(zhì)量為170g8．（2023·江蘇蘇州·二模）一帶小孔圓桶內(nèi)裝有待制的藥料，通過(guò)桶轉(zhuǎn)動(dòng)持續(xù)攪拌藥料，并用間歇性的水滲入對(duì)其稀釋。在桶壁等高位置對(duì)稱均勻開有四個(gè)小圓孔，其截面圖與側(cè)面圖如圖甲、乙所示，將桶橫放并繞水平固定軸O均勻地順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，每轉(zhuǎn)一周所用時(shí)間，在距桶上邊緣處有一水龍頭，若桶不轉(zhuǎn)動(dòng)，水一滴一滴流出恰能滴入孔中，每隔產(chǎn)生一滴水。桶轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，觀測(cè)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)谌嗡蝿傄侣鋾r(shí)，第一顆水滴恰好進(jìn)入圓桶小圓孔。水滴可近似看成球體，水滴直徑和桶上四個(gè)小圓孔直徑均為，，水的密度為，已知球的體積公式為，則當(dāng)?shù)谝活w水滴恰好進(jìn)入圓桶開始算起，內(nèi)滴入桶內(nèi)的水的質(zhì)量是（結(jié)果保留1位小數(shù)）（）

A．3.1g B．4.7g C．9.4g D．6.2g9．（2023·北京石景山·二模）青花瓷是中國(guó)瓷器的主流品種之一，如圖甲所示，色白花青躍然于杯，小明想測(cè)量這個(gè)厚壁（厚度不可忽略）敞口青花瓷杯的密度，他用電子秤測(cè)量出此杯的質(zhì)量是，將底面積為的圓柱形水槽內(nèi)注入適量水，如圖乙所示，再將青花瓷杯放入水槽內(nèi)，靜止時(shí)漂浮于水面上，此時(shí)水深為；用細(xì)棒緩慢向下壓杯，當(dāng)杯口與水面相平時(shí)，水深，且水始終未溢出；再向下壓青花瓷杯，瓷杯沉底，此時(shí)水深。已知水的密度，g取。關(guān)于此過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（）

A．容器內(nèi)水的質(zhì)量是B．青花瓷杯最多可以裝的水C．青花瓷杯的密度約是D．細(xì)棒對(duì)青花瓷杯的最大的壓力是10．（2024·廣西南寧·一模）某廣場(chǎng)上的塑像由上方的名人塑像B和下方的底座A構(gòu)成，整體可以簡(jiǎn)化為如圖甲所示的模型。A、B是質(zhì)量分布均勻的柱形物體，底面積分別為、，若沿水平方向?qū)⒃撃Ｐ颓腥ヒ徊糠?，并將切去部分放在同一水平地面上，剩余部分?duì)水平地面的壓強(qiáng)為，與切去部分的高度h的關(guān)系如圖乙所示。則當(dāng)時(shí)，A對(duì)水平地面的壓力大小為N；B的密度為。11．（2024·北京朝陽(yáng)·一模）小陽(yáng)將一個(gè)薄壁空水杯放在水平放置的電子秤上，如圖甲所示，再將電子秤示數(shù)清零（按電子秤的清零鍵后，示數(shù)顯示為零）。水杯中倒入適量的水后，如圖乙所示，電子秤示數(shù)為m1。用細(xì)線系好小金屬塊，使其浸沒(méi)在水中（不碰水杯），如圖丙所示，電子秤示數(shù)為m2。使金屬塊沉底并松手，如圖丁所示，電子秤示數(shù)為m3。已知水杯的底面積為S，水的密度為。下列判斷正確的是（）A．乙圖中，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為B．丁圖中，金屬塊受到的浮力為C．金屬塊的密度為D．丙圖與乙圖相比，水杯對(duì)電子秤增加的壓力大于12．（2024·寧夏·模擬預(yù)測(cè)）如圖甲為水的密度在0～10℃范圍內(nèi)隨溫度變化的圖象，圖乙為北方冬天湖水溫度分布示意圖，根據(jù)圖象及水的其他性質(zhì)，下列分析判斷正確的是（）A．在0～4℃范圍內(nèi)，水具有熱脹冷縮的性質(zhì)B．溫度等于4℃時(shí)，水的密度最大，質(zhì)量也最大C．示意圖中從上至下A、B、C、D、E處的溫度逐漸降低D．如果沒(méi)有水的反常膨脹，湖底和表面的水可能同時(shí)結(jié)冰04平面鏡成像實(shí)驗(yàn)13．（2024·陜西·二模）小明觀察發(fā)現(xiàn)，在玻璃窗中可看到室內(nèi)物體的影像，在將玻璃窗外推的過(guò)程中，可看到窗里影像的位置在發(fā)生變化，如圖甲。為了搞清楚原因，他進(jìn)行了如下探究：（1）如圖乙，將白紙放在水平桌面上，再將茶色玻璃板豎直放置在白紙上。用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是為了便于確定；（2）如圖丙：①在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B（與蠟燭A大小完全相同）豎立在玻璃板后面移動(dòng)，按照眼睛（選填“①”、“②”或“③”）的位置觀察光屏，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，這說(shuō)明像與物等大；②移去蠟燭B，在其原來(lái)位置上放置一塊不透明的光屏，按照眼睛（選填“①”、“②”或“③”）的位置觀察光屏，光屏上不能出現(xiàn)蠟燭的像，說(shuō)明物體通過(guò)平面鏡所成的像是（選填“虛”或“實(shí)”）像；（3）如圖丁所示，小明在實(shí)驗(yàn)中采用的是厚玻璃板，他觀察到蠟燭A通過(guò)玻璃板成了兩個(gè)清晰的像k1和k2，則像k1的像距為（選填“v1或“v2”）。若在圖丙中k1和k2兩個(gè)像中間放置一塊不透明的薄擋板，則小明在蠟燭A這一側(cè)透過(guò)玻璃板能看到；（選填“只有k1、“只有k2”或“k1和k2”）；（4）如圖戊所示，保持蠟燭A不動(dòng)，將圖乙中玻璃板繞豎直邊CD垂直紙面逆時(shí)針（俯視）轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)小角度至虛線處，如圖戊所示，則蠟燭∧的像應(yīng)是在圖中的（選填“A1”、“A2”或A3）位置；（5）小明又將一枚硬幣放在豎直的玻璃板前，硬幣的像在a處，將平面鏡平移至如圖己所示的位置時(shí)，硬幣的成像情況是（選填字母代號(hào)）。A．硬幣成像在a處B．硬幣成像在b處C．硬幣成像在c處D．硬幣無(wú)法通過(guò)平面鏡成像05凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)14．（2024·山東日照·一模）小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中。（1）如圖甲所示，讓平行光經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，由此可讀出凸透鏡的焦距是cm；（2）為了調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏三者的中心在同一高度上，比較規(guī)范的是（填選字母）；A．將三者分散排列，然后用目測(cè)的方法調(diào)節(jié)B．將三者靠攏，然后用目測(cè)的方法調(diào)節(jié)（3）如圖乙所示，用該凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)，把蠟燭放在距凸透鏡18cm的位置，移動(dòng)光屏，在光屏上形成清晰的像，當(dāng)給凸透鏡戴上近視眼鏡后，為使光屏上再次呈清晰像，應(yīng)將光屏向（選填“左”或“右”）移動(dòng)；（4）若把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置，移動(dòng)光屏，在光屏上形成清晰的像A；接著把蠟燭放在距凸透鏡28cm的位置，再移動(dòng)光屏，在光屏上形成清晰的像B．由實(shí)驗(yàn)可知像A（選填“大于”或“小于”）像B；（5）將透鏡及蠟燭、光屏置于光具座上（如圖丙）做成像實(shí)驗(yàn)，記錄每次成實(shí)像的物距u，像距v，物像間距，繪出圖?。ㄒ詅為長(zhǎng)度單位），由圖可知，要想成實(shí)像，蠟燭與光屏的間距應(yīng)滿足L。經(jīng)“百度”發(fā)現(xiàn)，物理學(xué)中，有一個(gè)凸透鏡成像的“新概念”：放大率，結(jié)合丙、丁兩圖，可知當(dāng)物距時(shí)，。15．（2024·廣東珠?！ひ荒＃┬∶骱托?qiáng)利用一個(gè)凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲所示，小明將一束平行光正對(duì)凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，凸透鏡的焦距是cm。小強(qiáng)利用如圖乙所示的手電筒正對(duì)凸透鏡照射，調(diào)節(jié)光屏，也出現(xiàn)一個(gè)又小又亮的光斑，這個(gè)光斑與凸透鏡的距離（選填“大于”“小于”或“等于”）凸透鏡的焦距；（2）小明記錄實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm像的虛實(shí)13015實(shí)像22020實(shí)像31530實(shí)像46虛像以上實(shí)驗(yàn)表格中，第1次實(shí)驗(yàn)所成的是倒立、的實(shí)像，生活中利用這個(gè)規(guī)律制成的光學(xué)儀器是（舉一個(gè)實(shí)例）。第1、2、3次實(shí)驗(yàn)所成的實(shí)像中，最大的是（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）；（3）如圖丙所示，小明將印有“亞洲通用航空展”圖案的透明膠片，貼在發(fā)光手電筒前端玻璃上，正對(duì)著上述凸透鏡，調(diào)整位置，墻上出現(xiàn)一個(gè)清晰放大的“像”，若想要該“像”變得更大，則手電筒與凸透鏡要墻面（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）。16．（2024·內(nèi)蒙古·模擬預(yù)測(cè)）某小組同學(xué)“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，其中凸透鏡的焦距為15cm。（1）用如圖甲所示的裝置，將“F”光源先貼著凸透鏡，然后光源逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡過(guò)程中A、B、C、D、E是通過(guò)凸透鏡所看到的像。則看到像的先后順序正確的是()A．A→B→C→D→EB．C→B→A→D→EC．E→D→C→B→AD．D→E→C→B→A（2）凸透鏡的焦距為15cm，如圖乙所示安裝器材，當(dāng)光源移至10cm刻度線處，移動(dòng)光屏可以在屏上成清晰的像。將光源移至30cm刻度處時(shí)，在光具座上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能得到清晰的像，為了能讓像呈現(xiàn)在圖乙所示的光屏上，下列做法可行的是()A．保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換焦距大于15cm凸透鏡，在光具座上移動(dòng)光屏B．保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個(gè)凸透鏡，在光具座上移動(dòng)光屏C．保持圖乙中光屏位置不動(dòng)，在光具座上移動(dòng)透鏡（3）完成實(shí)驗(yàn)后，小紅又做了一些實(shí)驗(yàn)研究。在裝有一定量水的大燒杯中，放入一根塑料棒，從燒杯正前方相同位置觀察，當(dāng)左右移動(dòng)塑料棒過(guò)程中，不符合實(shí)際情況一幅圖是()A．B．

C．

D．

06平面鏡成像、凸透鏡成像綜合實(shí)驗(yàn)17．（2023·江蘇無(wú)錫·中考真題）小紅拿到一塊玻璃透鏡，仔細(xì)觀察這塊透鏡，發(fā)現(xiàn)一面有螺紋，一面是光滑的，她對(duì)此透鏡進(jìn)行了探究。

（1）她把該透鏡靠近書上的“實(shí)驗(yàn)”二字，觀察到如圖甲所示的現(xiàn)象，由此可以判定該透鏡是（選填“凸”或“凹”）透鏡；（2）小紅查閱資料后了解到，用如圖乙所示的三棱鏡組合可以描述該透鏡對(duì)光的作用，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出平行光入射兩個(gè)三棱鏡后出射光線的大致方向；

（3）為探究該透鏡的成像規(guī)律，小紅將“F”光源、透鏡、光屏放置在光具座上，調(diào)整好后，固定透鏡位置，使“F”光源從距離透鏡較遠(yuǎn)處逐次靠近透鏡，每次都調(diào)節(jié)光屏到透鏡的距離，使“F”光源在光屏上成清晰的像，將結(jié)果記錄在下表中，則該透鏡的焦距為。當(dāng)“F”光源位于如圖丙所示位置時(shí)，光屏應(yīng)適當(dāng)向（選填“左”或“右”）移動(dòng)，才能在光屏上得到清晰的像。實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距像距像的性質(zhì)13015倒立、縮小的像22020倒立、等大的像31530倒立、放大的像（4）在了解了該透鏡的成像規(guī)律后，小紅用長(zhǎng)方形不透明紙盒、平面鏡、該透鏡設(shè)計(jì)制作了一個(gè)投影儀，其剖面圖如圖丁所示，平面鏡與底面夾角為，平面鏡的中心位于透鏡的主光軸上，盒上方開一方形孔，將“F”光源按照?qǐng)D示方式朝下平放在方形孔上、中心與平面鏡中心在一條豎直線上，若盒子高度h為，為保證在正對(duì)透鏡前方的屏幕上能看到一個(gè)放大的投影，則盒子長(zhǎng)度l的范圍為，屏幕上所成的圖像形狀是。（選填“

”、“

”或“

”）07測(cè)量密度實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)分析18．（2024·重慶·一模）田田和花花同學(xué)想對(duì)未知物體的密度進(jìn)行測(cè)量。（1）她們將天平放在，游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，靜止時(shí)指針偏向分度盤的右側(cè)，調(diào)節(jié)使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央刻度線；（2）天平調(diào)平后，田田對(duì)食用油的密度進(jìn)行了測(cè)量。①如圖甲所示，將食用油倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量151.4g；②如圖乙所示，將燒杯中食用油倒入量筒中，測(cè)出這部分食用油的體積mL；③如圖丙所示，用天平測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量113.4g；④計(jì)算出這種食用油的密度是；若在進(jìn)行上述②步驟時(shí)，量筒壁上沾有較多的食用油，則會(huì)使食用油密度的測(cè)量值（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（3）近日金價(jià)屢創(chuàng)新高，花花媽媽在網(wǎng)上購(gòu)買了一枚金燦燦的手鐲，花花看到后提出疑問(wèn)，手鐲是黃金的嗎？他想到可以通過(guò)測(cè)量手鐲的密度來(lái)進(jìn)行判斷。①如圖丁所示，將用細(xì)線系好的手鐲（細(xì)線的體積、質(zhì)量忽略不計(jì)）放入燒杯中，再緩慢倒入適量的水，在杯壁標(biāo)記水位，天平的示數(shù)為；②如圖戊所示，從燒杯中取出手鐲，再向燒杯中加水至標(biāo)記處，天平的示數(shù)為；③如圖己所示，再次將手鐲浸沒(méi)在水中且不與燒杯接觸，此時(shí)水位升高，天平的示數(shù)為；④根據(jù)上述測(cè)量結(jié)果可以計(jì)算出手鐲的密度為（選用字母符號(hào)，，，表示）；若考慮手鐲從水中取出時(shí)沾了水，會(huì)使手鐲密度的測(cè)量值（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；⑤花花通過(guò)查閱資料得知純金的密度是，通過(guò)正確的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，測(cè)得以上手鐲的密度明顯小于純金的密度，準(zhǔn)備投訴商家，但雷老師指出手鐲仍有可能是純金的，你認(rèn)為其原因是：。19．（2024·江蘇無(wú)錫·一模）小明使用免洗洗手液時(shí)，發(fā)現(xiàn)洗手液流動(dòng)性較差，粘度較高。小明對(duì)這種洗手液的密度進(jìn)行了測(cè)量。（1）實(shí)驗(yàn)前，將托盤天平放在工作臺(tái)上，游碼移到標(biāo)尺的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖甲所示位置，此時(shí)應(yīng)將右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡；（2）將盛有適量洗手液的燒杯放在天平的左盤，天平重新平衡時(shí)，右盤所加砝碼及游碼位置如圖乙所示，燒杯和洗手液的總質(zhì)量為g；將燒杯中的部分洗手液倒入量筒，測(cè)得燒杯和剩余洗手液的總質(zhì)量為；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，觀察到量筒內(nèi)的液面如圖丙所示，量筒內(nèi)洗手液的體積是mL，則洗手液的密度為；（3）小華認(rèn)為上述的測(cè)量方法會(huì)存在較大誤差，原因是；（4）小華回到家后利用電子秤、燒杯、細(xì)線和一個(gè)實(shí)心鋁塊等器材再次對(duì)洗手液的密度進(jìn)行測(cè)量。具體做法如下：①在燒杯中倒入適量洗手液放置在電子秤上，如圖丁所示；②將系好細(xì)線的鋁塊緩緩浸沒(méi)到洗手液中保持靜止，洗手液未溢出，如圖戊所示；③將鋁塊緩慢沉底后松開細(xì)線，如圖己所示，則這次測(cè)得洗手液的密度為。（，不計(jì)細(xì)線質(zhì)量，細(xì)線和鋁塊均不吸收洗手液）20．（2023·遼寧丹東·中考真題）小潘和小明想知道鴨綠江水的密度。

（1）小潘利用天平和量筒進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①將天平放在桌面上，游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，此時(shí)指針位置如圖甲所示，向調(diào)節(jié)平衡螺母，直到天平平衡；②向燒杯中倒入適量鴨綠江水，將裝有江水的燒杯放在已調(diào)平的天平左盤，向右盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，天平再次平衡后，右盤中砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則江水和燒杯的總質(zhì)量為g；③將燒杯中的江水倒入量筒中一部分，如圖丙所示，則量筒中江水的體積為cm3；④用天平測(cè)出剩余江水和燒杯的總質(zhì)量為53.2g，則所測(cè)江水的密度為kg/m3；⑤在把燒杯中的江水倒入量筒中時(shí)，如果有幾滴江水滴到桌面上，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)江水密度值（選填“偏大”或“偏小”）。（2）在沒(méi)有天平的條件下，小明使用不吸水的木塊（已知木塊的密度為ρ木）、細(xì)鋼針和量筒，進(jìn)行了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)：①向量筒中倒入適量的江水，體積記為V1；②將木塊輕輕放入量筒中，當(dāng)木塊靜止時(shí)，液面對(duì)應(yīng)的體積記為V2；③用細(xì)鋼針將木塊壓入江水中，使其浸沒(méi)，靜止時(shí)液面對(duì)應(yīng)的體積記為V3；④鴨綠江水密度的表達(dá)式ρ＝。（用V1、V2、V3和ρ木表示）21．（2023·遼寧朝陽(yáng)·中考真題）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用天平和量筒等器材測(cè)量一塊玉石的密度。（1）把天平放在水平桌面上，將游碼調(diào)到標(biāo)尺左端處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)向旋動(dòng)平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡；（2）將玉石放在天平的左盤中，向右盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼直到橫梁恢復(fù)在水平位置平衡。此時(shí)，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則玉石的質(zhì)量是g；（3）向量筒中加入50mL的水，將玉石浸沒(méi)在水中，液面的位置如圖乙所示，則玉石的密度是kg/m3；（4）同組的同學(xué)認(rèn)為不用砝碼，使用天平、兩個(gè)相同的燒杯、量筒和水（水的密度用ρ水表示）等器材也能測(cè)出玉石的密度。請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：①在兩個(gè)相同的燒杯中裝入等量的水，分別放在已經(jīng)調(diào)平的天平左右兩盤中，如圖丙所示；②將拴好細(xì)線的玉石緩慢浸沒(méi)在左盤燒杯的水中（不接觸燒杯底），用量筒向右盤的燒杯中加水直到橫梁在水平位置恢復(fù)平衡，記錄加水的體積為V1，如圖丁所示；③讓玉石緩慢沉入到水底，松開細(xì)線，直到橫梁再次在水平位置恢復(fù)平衡，記錄再次加入水的體積為V2；④玉石密度的表達(dá)式為ρ=（用V1、V2、ρ水表示）。22．（2023·遼寧本溪·中考真題）小毛在測(cè)量物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下操作：

（1）將天平放在水平臺(tái)上，游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤中線左側(cè)，應(yīng)該向側(cè)調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平在水平位置平衡；（2）測(cè)量固體的密度：①將石塊放在天平的左盤，從大到小向右盤依次加減砝碼，當(dāng)加入最小砝碼后，指針指向分度盤的左側(cè)，接下來(lái)的操作是，直至天平平衡；②天平平衡后，右盤砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲，則石塊質(zhì)量為g；③將石塊放入量筒，水面的位置如圖乙，取出石塊后，量筒內(nèi)水的體積為40mL，則石塊的密度為kg/m3，這樣測(cè)出的石塊密度將偏；（3）小毛為測(cè)量未知液體的密度，設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案，請(qǐng)利用給定實(shí)驗(yàn)器材完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟：（在兩個(gè)方案中，你只需選擇一個(gè)方案做答即可）方案一：器材有質(zhì)量可忽略的薄壁平底的柱狀杯、裝有水的水槽、刻度尺；①在柱狀杯中加入適量的未知液體，使其漂浮在水槽中的水面上，如圖丙，測(cè)出柱狀杯中未知液體的深度h1；②接下來(lái)的操作是：為h2；③未知液體密度的表達(dá)式：ρ=（用所測(cè)物理量h1、h2和水的密度ρk表示）；方案二：器材有天平（已調(diào)平、無(wú)砝碼）、刻度尺、膠頭滴管、兩個(gè)分別裝有水和未知液體的相同平底柱狀杯；①測(cè)出杯中未知液體的深度為h1，將裝有未知液體的杯放在天平左盤，水杯放在右盤，天平右端下沉，如圖丁所示；

②接下來(lái)的操作是：為h2；③未知液體密度的表達(dá)式：ρ=（用所測(cè)物理量h1、h2和水的密度ρk表示）。08光學(xué)、密度綜合能力（信息）題23．（2024·廣東河源·一模）閱讀短文，回答問(wèn)題：可調(diào)式眼鏡據(jù)調(diào)查，我國(guó)低視力近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％，中學(xué)生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，因高度近視導(dǎo)致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。預(yù)防近視，珍愛(ài)雙眼，注意用眼衛(wèi)生，青少年要從我做起。人類的眼睛很像一架照相機(jī)，如1圖，眼睛與照相機(jī)的不同之處是：人的眼睛是通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度，改變晶狀體的焦距來(lái)獲得清晰的實(shí)像，如2圖。如題3圖所示，一項(xiàng)被稱作“可調(diào)式眼鏡”的新技術(shù)可以幫助人們不用通過(guò)眼科醫(yī)生就可以矯正自己的視力。這種眼鏡的鏡片中含有一種液體，通過(guò)調(diào)節(jié)此液體的含量，鏡片的形狀會(huì)隨之改變，如4圖所示，改變滑塊的位置就可實(shí)現(xiàn)鏡片形狀的變化。（1）由短文可知，人的眼睛是通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體的，從而改變晶狀體的焦距來(lái)獲得清晰倒立、的實(shí)像；（2）其實(shí)可調(diào)式眼鏡的想法也是一種仿生學(xué)研究的成果，人眼睛的晶狀體就是根據(jù)觀察對(duì)象自動(dòng)調(diào)節(jié)的可調(diào)式鏡片，通過(guò)眼部肌肉調(diào)節(jié)晶狀體可以實(shí)現(xiàn)的功能的是；A．幫助我們看清不同亮度的物體

B．幫助我們看清不同顏色的物體C．幫助我們看清不同距離的物體

D．.幫助我們看清不同大小的物體（3）2圖是不同位置處的兩個(gè)物體的成像示意圖，由圖得出：眼睛看近處的物體時(shí)，晶狀體的焦距（選填“變大”、“變小”或“不變”）。人眼若長(zhǎng)期觀察近處物體，會(huì)造成晶狀體過(guò)度彎曲，形成（選填“遠(yuǎn)”或“近”）視眼，當(dāng)他看遠(yuǎn)處物體時(shí)，像會(huì)成在視網(wǎng)膜的（選填“前”或“后”）方；（4）按如4圖所示，近視眼患者如果用“可調(diào)式眼鏡”加以矯正，應(yīng)將滑塊從中間逐漸向（選填“左”或“右”）移動(dòng)，直至看清物體。24．（2024·廣東江門·一模）閱讀下列短文，回答問(wèn)題。智能汽車汽車是我們生活中的代步工具，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，汽車也越來(lái)越智能化。冬天，汽車能自動(dòng)啟動(dòng)除霧功能，向前擋風(fēng)玻璃吹出熱風(fēng)，能夠判斷車與障礙物的距離，充分提高了行車安全性。車窗的“智能玻璃”能自動(dòng)調(diào)節(jié)透明度（簡(jiǎn)稱HUD，如圖甲所示）。HUD利用平面鏡成像原理（如圖乙），將顯示器上的重要行車數(shù)據(jù)通過(guò)前擋風(fēng)玻璃投射在正前方，從而避免分散注意力，確保駕駛安（1）汽車?yán)走_(dá)啟動(dòng)后能發(fā)出（選填“超聲波”或“次聲波”）信號(hào)，利用該信號(hào)的發(fā)射與接收的時(shí)間差能夠判斷車與障礙物的距離。（2）冬天行車時(shí)，汽車擋風(fēng)玻璃的（選填“內(nèi)”或“外”）側(cè)容易出現(xiàn)一層白霧；（3）“智能玻璃”能根據(jù)車外光照度自動(dòng)調(diào)節(jié)玻璃的透明度。經(jīng)測(cè)算，車外光照度和玻璃透明度的關(guān)系圖像如圖丙所示，當(dāng)車外光照度為120Lx時(shí)，“智能玻璃”的透明度會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)為%；（4）已知某車輛HUD顯示器水平放置在中控臺(tái)上，通過(guò)擋風(fēng)玻璃成垂直于水平面的像，則擋風(fēng)玻璃與水平面夾角為度；（5）汽車前燈的反光裝置看起來(lái)像一個(gè)銀碗，它相當(dāng)于（選填“平面鏡”“凹面鏡”或“凸面鏡”），有了它，可以使射出的光線接近于平行光。25．（2024·廣東深圳·二模）閱讀短文，回答問(wèn)題：呵護(hù)學(xué)生健康、共筑近視防線——教室護(hù)眼燈近年來(lái)，學(xué)生近視多發(fā)并呈現(xiàn)低齡化的現(xiàn)象引起廣泛關(guān)注。為保護(hù)青少年和兒童的視力，深圳很多學(xué)校在政府及其學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視之下，率先做出改變，將原本容易造成近視的日光燈改造成了護(hù)眼燈。教室護(hù)眼燈的外觀圖如圖乙所示，它工作時(shí)光線柔和，基本無(wú)可視頻閃，也就是在相同時(shí)間內(nèi)閃爍的次數(shù)比較多，人眼幾乎感覺(jué)不到，且不會(huì)產(chǎn)生刺眼的眩光，能有效預(yù)防近視的發(fā)生。常見(jiàn)的眩光類型有直接眩光、反射眩光和光幕眩光，直接眩光由燈具產(chǎn)生，反射眩光和光幕眩光主要由高反射物體表面產(chǎn)生。教室護(hù)眼燈是采用雙側(cè)發(fā)光的方式，光源放在燈具的兩條長(zhǎng)邊上，發(fā)出的光由兩側(cè)的導(dǎo)光板向中央傳播，在沒(méi)有導(dǎo)光點(diǎn)的導(dǎo)光板上，光不能從導(dǎo)光板表面射出，起不到照明作用。當(dāng)遇到導(dǎo)光板底部的導(dǎo)光點(diǎn)時(shí)，改變了光線的傳播方向，由導(dǎo)光板的正面射出，如圖丙所示。最后通過(guò)擴(kuò)散膜、微晶防眩板均勻射出。教室護(hù)眼燈在工作時(shí)也會(huì)產(chǎn)生熱量，研究表明護(hù)眼燈燈珠的電阻隨溫度的升高而減小，如圖丁是溫度為時(shí)護(hù)眼燈燈珠工作時(shí)的電流與電壓的關(guān)系圖像。當(dāng)電路中加載一定的電壓或工作電壓超過(guò)某一特定值時(shí)，微小的電壓變化會(huì)造成電流的急劇變化，進(jìn)而導(dǎo)致護(hù)眼燈過(guò)度發(fā)熱而損壞，因此要給護(hù)眼燈配制合理的電源進(jìn)行供電。（1）如圖甲所示，患近視的同學(xué)看遠(yuǎn)處物體時(shí)，成像在視網(wǎng)膜前，要使像成在視網(wǎng)膜上，應(yīng)戴合適的（選填“凸”或“凹”）透鏡制成的眼鏡；（2）教室里，各盞護(hù)眼燈之間的連接方式是聯(lián)；（3）護(hù)眼燈與白熾燈在發(fā)光時(shí)相比不會(huì)產(chǎn)生眩光，白熾燈產(chǎn)生的眩光屬于眩光；（4）導(dǎo)光板材料主要利用了下列哪種物理屬性；A．導(dǎo)電性

B．導(dǎo)熱性

C．磁性

D．透明度（5）當(dāng)護(hù)眼燈燈珠的溫度由升高到時(shí)，電流與電壓的關(guān)系圖像應(yīng)在丁圖像中的（填“左側(cè)”“右側(cè)”或“原處”）；（6）下列四種不同電源輸出的電流或電壓隨時(shí)間變化關(guān)系的圖像，最符合護(hù)眼燈燈珠工作特性要求的供電方案是。26．（2024·廣東江門·一模）閱讀下列短文，回答問(wèn)題。智能汽車汽車是我們生活中的代步工具，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，汽車也越來(lái)越智能化。冬天，前擋風(fēng)玻璃上出現(xiàn)白霧時(shí)，汽車能自動(dòng)啟動(dòng)除霧功能，向前擋風(fēng)玻璃吹出熱風(fēng)，一會(huì)兒白霧就消失了。車身配有多個(gè)雷達(dá)，能夠判斷車與障礙物的距離，充分提高了行車安全性。車窗的“智能玻璃”能自動(dòng)調(diào)節(jié)透明度，使車內(nèi)有良好的亮度和溫度。汽車還設(shè)計(jì)了抬頭顯示系統(tǒng)（簡(jiǎn)稱HUD，如圖甲所示）。HUD利用平面鏡成像原理（如圖乙），將顯示器上的重要行車數(shù)據(jù)通過(guò)前擋風(fēng)玻璃投射在正前方，駕駛員可以不用低頭就可以看到車輛行駛信息，從而避免分散注意力，確保駕駛安全。

（1）汽車?yán)走_(dá)啟動(dòng)后能發(fā)出（選填“超聲波”或“次聲波”）信號(hào)，利用該信號(hào)的發(fā)射與接收的時(shí)間差能夠判斷車與障礙物的距離；（2）冬天行車時(shí)，汽車擋風(fēng)玻璃的（選填“內(nèi)”或“外”）側(cè)容易出現(xiàn)一層白霧；（3）“智能玻璃”能根據(jù)車外光照度自動(dòng)調(diào)節(jié)玻璃的透明度。經(jīng)測(cè)算，車外光照度和玻璃透明度的關(guān)系圖像如圖丙所示，當(dāng)車外光照度為120Lx時(shí)，“智能玻璃”的透明度會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)為%；（4）已知某車輛HUD顯示器水平放置在中控臺(tái)上，通過(guò)擋風(fēng)玻璃成垂直于水平面的像，則擋風(fēng)玻璃與水平面夾角為度；（5）汽車前燈的反光裝置看起來(lái)像一個(gè)銀碗，它相當(dāng)于（選填“平面鏡”“凹面鏡”或“凸面鏡”），有了它，可以使射出的光線接近于平行光。27．（2024·江蘇南通·一模）閱讀短文，回答問(wèn)題中國(guó)航天夢(mèng)中國(guó)航天夢(mèng)夢(mèng)起明朝的萬(wàn)戶，他是利用火箭飛天第一人。新中國(guó)航天是從1956年開始的，至今有三大里程碑。（1）1970年中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星東方紅1號(hào)升空；（2）2003年，中國(guó)神舟五號(hào)載人飛船升空；（3）2007年嫦娥一號(hào)成功奔月。

如圖甲是運(yùn)載火箭的發(fā)射場(chǎng)景。航天材料的選擇需要考慮多方面的因素，為使火箭搭載的飛船更輕巧更堅(jiān)硬，其外殼和部分零件由鋼制改為鈦鋁合金。物體的熱脹冷縮也是需要考慮的重要因素之一，當(dāng)物體溫度改變1攝氏度時(shí)，其體積的變化與它在0℃時(shí)體積之比，叫做“體積膨脹系數(shù)”或稱“體脹系數(shù)”，符號(hào)用a表示。如圖乙是我國(guó)航天員王亞平通過(guò)“天宮課堂”向我們展示張嘴吞空中水珠的有趣畫面，圖丙是她做水球注入空氣實(shí)驗(yàn)，我們看到一正一反兩個(gè)她的頭像。2018年我國(guó)成功發(fā)射了人類史上首個(gè)月球信號(hào)中繼衛(wèi)星“鵲橋”；同年又將嫦娥四號(hào)探測(cè)器送入太空，成為人類史上首個(gè)著陸于月球背面的無(wú)人探測(cè)器，如圖丁是它攜帶的月球車“玉兔二號(hào)”，利用其底部6個(gè)帶齒紋的輪子順利在月背表面行駛，它配有全景相機(jī)、紅外成像光譜儀、測(cè)月雷達(dá)等科學(xué)探測(cè)儀器，總質(zhì)量?jī)H135kg。（1）在空間站，王亞平開展太空實(shí)驗(yàn)教學(xué)，她從注射器擠出一滴水，由于分子之間存在，使漂浮在太空艙的水滴呈現(xiàn)完美的球形；如圖丙中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正立的像是由于氣泡擠壓水而形成的透鏡成的虛像，若王亞平遠(yuǎn)離水球，則倒立的像會(huì)（選填“變大”、“變小”、“不變”）；（2）下列說(shuō)法正確的是；A．火箭升空與輪船在水中前進(jìn)的原理相同B．太空中能看到藍(lán)色的地球是因?yàn)榈厍蚴枪庠碈．空間站應(yīng)盡量使用體脹系數(shù)較大的材料制作D．宇航員在空間站工作時(shí)需要通過(guò)無(wú)線電交談（3）已知物體在月球上的重力只有地球上的，則地球上質(zhì)量為135kg的“玉兔二號(hào)”月球車在月球上的質(zhì)量為kg，若月球車每個(gè)輪子觸月面積按100cm2計(jì)算，則它對(duì)月球表面的壓強(qiáng)為Pa（地面上g取10N/kg）；（4）某鈦鋁合金材料體脹系數(shù)a=1.2×10-5/℃，該材料制成零件0℃時(shí)體積為1dm3，0℃升溫至10℃，體積變化了cm3；（5）制作鈦鋁合金零件時(shí)，采用先進(jìn)的3D激光打印技術(shù)，在高能激光的作用下，金屬鈦和鋁先（填物態(tài)變化名稱）成液態(tài)，然后按零件形狀重新結(jié)晶某鈦鋁合金零件，質(zhì)量為216g；若用等體積的鈦制成，質(zhì)量為324g；若用等體積的鋁制成，質(zhì)量為162g，則這個(gè)零件中鋁與鈦的體積之比為。28．（2024·云南紅河·一模）水的反常膨脹對(duì)水下生物的意義。一般物質(zhì)由于溫度影響，其體積為熱脹冷縮。但也有少數(shù)熱縮冷脹的物質(zhì)，如水、銻、鉍、液態(tài)鐵等，在某種條件下恰好與上面的情況相反。實(shí)驗(yàn)證明，對(duì)0℃的水加熱到4℃時(shí)，其體積不但不增大，反而縮小。當(dāng)水的溫度高于4℃時(shí)，它的體積才會(huì)隨著溫度的升高而膨脹。因此，水在4℃時(shí)的密度最大。湖泊里水的表面，當(dāng)冬季氣溫下降時(shí)，若水溫在4℃以上時(shí)，上層的水冷卻，體積縮小，密度變大，于是下沉到底部，而下層的暖水就升到上層來(lái)。這樣，上層的冷水跟下層的暖水不斷地交換位置，整個(gè)的水溫逐漸降低。這種熱的對(duì)流現(xiàn)象只能進(jìn)行到所有水的溫度都達(dá)到4℃時(shí)為止。當(dāng)水溫降到4℃以下時(shí)，上層的水反常膨脹，密度減小，于是冷水層停留在上面繼續(xù)冷卻，一直到溫度下降到0℃時(shí)，上面的冷水層結(jié)成了冰為止。所以，水從上面結(jié)冰，而不是從水底開始結(jié)冰。以上階段熱的交換主要形式是對(duì)流。當(dāng)冰封水面之后，水的冷卻就完全依靠水的對(duì)流方式來(lái)進(jìn)行熱傳遞。由于水的導(dǎo)熱性能很差，因此湖底的水就不會(huì)結(jié)冰。這種水的反常膨脹特性，保證了水中的動(dòng)植物，能在寒冷季節(jié)內(nèi)生存下來(lái)。這里還應(yīng)注意到，冰在冷卻時(shí)與一般物質(zhì)相同，也是縮小的。受熱則膨脹，只有在0℃到4℃的范圍內(nèi)的水才顯示出反常膨脹的現(xiàn)象來(lái)。（1）水在℃時(shí)，密度最大；（2）當(dāng)水面溫度達(dá)到4℃并持續(xù)下降，上層水的密度下層水的密度（選填“”“”或“”）；（3）當(dāng)水下降到0℃并開始結(jié)冰，水從開始結(jié)冰（選填“上面”或“下面”）；（4）所以當(dāng)水面的溫度已經(jīng)低于0℃結(jié)冰了，而水底的溫度0℃（選填“”“”或“”），保證了水中的動(dòng)植物，能在寒冷季節(jié)內(nèi)生存下來(lái)。一、單選題1．（2024·安徽阜陽(yáng)·一模）小芳觀察“光的折射”實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，作圖記錄光在界面同時(shí)發(fā)生反射和折射的光路圖，但沒(méi)有標(biāo)出光傳播的方向（如圖所示，ON是法線）。由圖中信息可知（）A．OB一定是反射光線B．若OA遠(yuǎn)離法線，OB也遠(yuǎn)離法線，OC靠近法線C．入射角一定是30°D．折射角一定是60°2．（2024·安徽合肥·一模）如圖所示為商場(chǎng)門口的廣告投影燈及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，它主要由光源、廣告片和焦距為f的凸透鏡組成，下列說(shuō)法正確的是（）

A．該廣告燈的成像原理與投影儀相同B．地面上的廣告圖標(biāo)是正立放大的虛像C．為了能從不同角度看見(jiàn)廣告圖標(biāo)，應(yīng)選擇光滑的地面D．廣告片到鏡頭的距離應(yīng)大于2f3．（2024·河北秦皇島·一模）如圖，小明在暗室中將紅色和藍(lán)色透明玻璃部分重疊放置，在玻璃的右側(cè)放白紙。讓太陽(yáng)光照射到玻璃片上，白紙上A、B、C三個(gè)區(qū)域呈現(xiàn)的顏色為（）A．A區(qū)域黑色 B．B區(qū)域黑色C．C區(qū)域黑色 D．B區(qū)域白色4．（2024·河北秦皇島·一模）小明在水槽底部放上硬幣，將塞緊塞子的空薄壁試管如圖貼近水面。逐漸向下平移，從正上方觀察，發(fā)現(xiàn)當(dāng)試管下部浸入水中后，硬幣突然變小了，隨著浸入體積增大，像逐漸變小，但一直是正立的。于是，他得到了“凸透鏡還能成正立、縮小像”的結(jié)論。以下操作方案能用來(lái)檢驗(yàn)小明觀點(diǎn)的是（）

A．將試管注滿水塞緊后向下平移，觀察槽中水底硬幣的成像情況B．將試管注滿水塞緊后向下平移，觀察空水槽底硬幣的成像情況C．將空試管塞緊后向下平移，觀察置于空水槽底硬幣的成像情況D．將空試管塞緊后固定在水槽中部，加水并觀察硬幣的成像情況5．（2024·安徽·二模）探究“凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上圖示位置時(shí)燭焰恰能在光屏上成清晰的像（像未畫出），則下列說(shuō)法正確的是（）A．圖中成像原理與投影儀成像原理相同B．取走光屏，保持蠟燭和凸透鏡位置不變，從凸透鏡右側(cè)適當(dāng)位置可看到燭焰倒立、縮小的實(shí)像C．凸透鏡不動(dòng)，只將蠟燭移到20cm刻度線處，光屏向左移動(dòng)到適當(dāng)位置才能呈現(xiàn)清晰的燭焰像D．在蠟燭和透鏡之間放一個(gè)老花眼鏡，光屏向右移動(dòng)到適當(dāng)位置才能呈現(xiàn)清晰的燭焰像6．（2024·江蘇南京·模擬預(yù)測(cè)）將物體放在距凸透鏡處時(shí)，可在凸透鏡另一側(cè)的光屏上成一個(gè)倒立、放大的清晰像。現(xiàn)將該物體向凸透鏡移近，關(guān)于凸透鏡的焦距以及再次成像，以下說(shuō)法正確的是（

）①凸透鏡的焦距可能為；②凸透鏡的焦距可能為；③將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)適當(dāng)距離，一定能再次成倒立、放大的清晰像；④將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)適當(dāng)距離，可能在光屏上不能再次成像A．①③ B．②④ C．①④ D．②③7．（2024·安徽池州·二模）如圖所示，在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭和凸透鏡之間的距離為26cm時(shí)，在光屏上得到一個(gè)清晰縮小的實(shí)像。下列說(shuō)法正確的是（）A．在凸透鏡與蠟燭之間加近視眼鏡時(shí)，要使光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向左移動(dòng)B．保持蠟燭和光屏位置不動(dòng)，緩慢向右移動(dòng)凸透鏡到某個(gè)位置，可以再次在光屏上得到清晰的像C．先將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處，然后向右移動(dòng)光屏，光屏上可以得到清晰的像D．將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，為了在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏靠近凸透鏡8．（2024·江蘇蘇州·模擬預(yù)測(cè)）小明在光具座上從左向右依次放蠟燭、凸透鏡、光屏探究凸透鏡成像的規(guī)律，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。下列說(shuō)法正確的是（）實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345物距u/cm6030201512像距v/cm1215203060A．該凸透鏡的焦距為20cmB．從第1次實(shí)驗(yàn)到第5次實(shí)驗(yàn)，成在光屏上的像越來(lái)越大C．當(dāng)物距u=45cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上成倒立、放大的實(shí)像D．第5次實(shí)驗(yàn)后，在貼近凸透鏡左側(cè)放一眼鏡片，向右移動(dòng)光屏，能在光屏上成清晰的像，則眼鏡片對(duì)光起會(huì)聚作用二、填空題9．（2024·甘肅武威·模擬預(yù)測(cè)）如圖，在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡、蠟燭、光屏放在同一直線上。當(dāng)燭焰在B點(diǎn)時(shí)，成像在A點(diǎn)；當(dāng)燭焰在A點(diǎn)時(shí)，成像在C點(diǎn)，則凸透鏡一定固定在（選填“A、B”或“B、C”）之間，兩次成像的虛實(shí)情況（選填“相同”或“不同”）。10．（2024·陜西·二模）我國(guó)科學(xué)家研發(fā)的固體浮力材料已成功用于萬(wàn)米深海探測(cè)，為深潛器提供浮力，技術(shù)水平居于世界前列（直徑很小的空心玻璃球）。若用質(zhì)量為120g，密度為2.4g/cm3的玻璃制成“微球”后和粘合劑黏合制成一塊固體浮力材料，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的放大示意圖如圖所示粘合劑的密度為1.2g/cm3，粘合劑體積占固體浮力材料總體積的20%，制成后的固體浮力材料密度為0.48g/cm3，這塊固體浮力材料中粘合劑的質(zhì)量為g，這塊固體浮力材料中空心部分的體積為cm3。11．（2024·陜西西安·三模）小明測(cè)得一個(gè)熟雞蛋的質(zhì)量52.5g，放入裝滿水的溢水杯中，溢出50g水，可知雞蛋的密度為，雞蛋浸沒(méi)入水中后不斷下沉，下沉過(guò)程中浮力（選填“變大”、“變小”或“不變”）。將此雞蛋投入酒精中，將受到N浮力。小慧在粗細(xì)均勻的木棒一端纏繞細(xì)鋼絲（體積不計(jì)）制成簡(jiǎn)易密度計(jì)，且放在液體中時(shí)均能豎直漂浮，露出液面的高度用h表示（如圖所示）。該密度計(jì)放入酒精中靜止時(shí)，；放入水中靜止時(shí)，。當(dāng)該密度計(jì)放入密度的液體中靜止時(shí)，為。12．（2024·湖南長(zhǎng)沙·一模）如圖所示，甲、乙是兩個(gè)完全相同的底面積為、高為10cm的柱形容器，分別裝有體積相同的水和酒精，液體的深度都是9cm，此時(shí)水對(duì)甲容器底部的壓強(qiáng)為Pa，乙容器中酒精的質(zhì)量為kg。將一底面積為的圓柱體A輕放入甲容器中，溢出280g的水；將它取出擦干后，再輕輕放入乙容器中，溢出240g的酒精，則圓柱體A的密度為。（，，g?。┤?、實(shí)驗(yàn)題13．（2024·廣東肇慶·一模）明明用如圖甲所示的裝置“探究平面鏡成像時(shí)，像的位置和物體的位置有什么關(guān)系”。A、B是兩支外形相同的蠟燭，M是有一面鍍膜的玻璃板。鍍膜玻璃也稱反射玻璃，是在玻璃表面涂鍍一層合金或金屬化合物薄膜，鍍膜后增強(qiáng)了對(duì)光的反射，又能保證一定的透光性。（1）用鍍膜的玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)的目的是為了方便確定的位置；（2）將白紙放在水平桌面上，將玻璃板與紙面（選填“垂直”或“平行”）放置。沿著玻璃板在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置；（3）將蠟燭A放在玻璃板前，用蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合。如圖乙所示，在蠟燭A靠近玻璃板一側(cè)記下物體的位置A1，應(yīng)該在蠟燭B（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板一側(cè)記下像的位置B1；（4）改變蠟燭A的位置重復(fù)實(shí)驗(yàn)，三次實(shí)驗(yàn)在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖丙所示。將白紙沿放置玻璃板的直線對(duì)折，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)B1和A1，B2和A2，B3和A3基本重合。由此可以得出的結(jié)論是：平面鏡成像時(shí)，①像與物到鏡面的距離，②像與物連線與鏡面；（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提出一個(gè)質(zhì)疑：實(shí)驗(yàn)中利用玻璃板鍍膜的那一面成像，應(yīng)該在鍍膜那一面下邊劃線，作為平面鏡的位置，怎樣判斷玻璃板哪面鍍膜呢？小組同學(xué)討論出一種方法：將鉛筆尖分別貼在玻璃板的左右兩面。觀察到鉛筆較清楚的像如圖丁所示，由此可以判斷鍍膜在玻璃板的（選填“左”或“右”）面。14．（2024·江蘇無(wú)錫·一模）小明用如圖甲所示的裝置“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”，其中凸透鏡的焦距為15cm，實(shí)驗(yàn)時(shí)小明在坐標(biāo)紙上記錄了蠟燭與光屏上像的位置和大小，如圖乙所示（帶箭頭的線段表示物或像，A’、B’分別表示蠟燭在A、B時(shí)像的位置）；（1）從圖乙可以看出，蠟燭在A、B位置時(shí)光屏上得到的都是倒立的、的、（填像的性質(zhì)）像；（2）當(dāng)把蠟燭放在C位置時(shí)，小明在光具座上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏部不能得到清晰的像。為了讓蠟燭在C位置的像能成在光具座上的光屏上，他采用了兩種做法；做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變更換凸透鏡，在光具座上移動(dòng)光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像；由此推斷此透鏡焦距（選填“>”“<”或“=”）15cm，更換的凸透鏡會(huì)聚光的能力比較（選填“強(qiáng)”或“弱”）；做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個(gè)凸透鏡，在光具座上移動(dòng)光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像。由此實(shí)驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際可推知，遠(yuǎn)視眼的晶狀體焦距較（選填“大”或“小”），將近處物體的像成在視網(wǎng)膜（選填“前”“后”）方；（3）小華在實(shí)驗(yàn)中將蠟燭從略大于一倍焦距處逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡，物距u隨時(shí)間t的變化圖像如圖丙所示，則像距v與t的大致變化關(guān)系為丁圖中的。15．（2024·陜西西安·模擬預(yù)測(cè)）小明同學(xué)利用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏、等實(shí)驗(yàn)器材探究凸透鏡成像的規(guī)律：（1）如圖甲所示，小明將一束平行光正對(duì)凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到光屏上形成一個(gè)最小最亮的光斑，該凸透鏡的焦距為cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)，把凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處，為使像成在光屏中央，應(yīng)將燭焰、凸透鏡和光屏三者中心調(diào)到；（2）小明將蠟燭移至光具座20cm刻度線處，如圖乙所示，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是倒立、的實(shí)像；（3）在如圖乙所示實(shí)驗(yàn)情形下，如果保持凸透鏡和光屏的位置不變，將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變得模糊不清，此現(xiàn)象可以體現(xiàn)（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）的成像情況；（4）一份調(diào)查報(bào)告顯示，我國(guó)兒童青少年總體近視率為52.7%。為了探究“近視眼的形成原因和矯正方法”，小明選擇了如下器材：蠟燭（模擬所視物）、水透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等。）如下圖甲所示，將點(diǎn)燃的蠟燭置于水透鏡前某一位置時(shí)，在光屏上得到了燭焰清晰的像，此時(shí)所成的像在生活中的應(yīng)用是；（5）向水透鏡內(nèi)繼續(xù)注水，發(fā)現(xiàn)光屏上已無(wú)燭焰清晰的像。如上圖乙所示，小明在水透鏡前放置一個(gè)（選填“近視鏡”或“遠(yuǎn)視鏡”），發(fā)現(xiàn)光屏上再次得到燭焰清晰的像。若撤去放置的鏡，應(yīng)將光屏（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）水透鏡，才能得到清晰的像。16．（2024·遼寧·一模）某同學(xué)先將凸透鏡靠近自己的臉，然后將凸透鏡逐漸遠(yuǎn)離，對(duì)面的同學(xué)們觀察到如圖（a）所示的現(xiàn)象，于是同學(xué)們對(duì)凸透鏡成像的規(guī)律進(jìn)行了探究。所用的器材有：高為5cm的“F”形發(fā)光體、焦距為10cm的凸透鏡、光屏、光具座、刻度尺?！締?wèn)題】根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，同學(xué)們猜想凸透鏡所成像的性質(zhì)與有關(guān)；【證據(jù)】（1）設(shè)計(jì)的表格如下，表格①處應(yīng)填入的內(nèi)容是；實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距/cm像距/cm物高/cm①像的性質(zhì)倒立或正立放大或縮小實(shí)像或虛像1（2）將發(fā)光體、凸透鏡和光屏從左至右依次