《蜀相+》課件+2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

蜀相杜甫學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解杜甫對(duì)諸葛亮的仰慕和惋惜之情，了解杜甫憂國(guó)憂民的現(xiàn)實(shí)主義精神。2、把握重點(diǎn)詞語(yǔ)，分析景物意象，體味作者的思想和作品的深層意蘊(yùn)。3、感受詩(shī)人憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)主義感情。詠史懷古詩(shī)：詩(shī)人以歷史事件、歷史人物、歷史陳?ài)E為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來(lái)達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。鑒賞方法：1、弄清史實(shí)：寫(xiě)了什么人和事？2、體悟主旨：為什么要寫(xiě)這些人與事？3、分析技巧：用什么手法來(lái)表現(xiàn)主旨？杜甫，字（），河南鞏縣人，自號(hào)（）；因他做過(guò)工部侍郎，又稱(chēng)（）；杜甫的詩(shī)被稱(chēng)為（），他被后人冠以（）的美稱(chēng)；評(píng)價(jià)杜詩(shī)的名句“（）”；杜甫是中國(guó)詩(shī)歌史上著名的（）詩(shī)人；代表詩(shī)歌（）（）；詩(shī)作風(fēng)格多樣，以()為主。子美少陵野老杜工部詩(shī)史詩(shī)圣語(yǔ)不驚人死不休現(xiàn)實(shí)主義“三吏“三別”沉郁頓挫知人論事寫(xiě)作背景《蜀相》是唐代偉大詩(shī)人杜甫定居成都草堂后，翌年游覽武侯祠時(shí)創(chuàng)作的一首詠史詩(shī)。此詩(shī)借游覽古跡，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報(bào)國(guó)的稱(chēng)頌以及對(duì)他“出師未捷身先死”的惋惜之情。詩(shī)中既有尊蜀正統(tǒng)的觀念，又有才困時(shí)艱的感慨，字里行間寄寓感物思人的情懷。蜀相

杜甫誦讀感悟丞相/祠堂/何處/尋？錦官/城外/柏/森森。映階/碧草/自/春色，隔葉/黃鸝/空/好音。三顧/頻煩/天下/計(jì)，兩朝/開(kāi)濟(jì)/老臣/心。出師/未捷/身/先死，長(zhǎng)使/英雄/淚/滿(mǎn)襟。

詩(shī)歌中最能表現(xiàn)作者情感的字或詞是？詩(shī)歌中最能表現(xiàn)作者情感的字或詞是？覓得詩(shī)心“淚”字。因?yàn)槿?shī)表達(dá)得是作者的惋惜之情，為諸葛亮出師未捷而惋惜，為不得志的英雄而惋惜。

朗讀詩(shī)歌，置身詩(shī)境蜀相杜甫丞相/祠堂/何處/尋？錦官/城外/柏/森森。映階/碧草/自/春色，隔葉/黃鸝/空/好音。三顧/頻煩/天下/計(jì)，兩朝/開(kāi)濟(jì)/老臣/心。出師/未捷/身/先死，長(zhǎng)使/英雄/淚/滿(mǎn)襟。譯文：去哪里尋找武侯諸葛亮的祠堂？在成都城外那柏樹(shù)茂密的地方。臺(tái)階旁的綠草獨(dú)自呈現(xiàn)出青翠的顏色，躲在葉下的黃鸝白白地鳴叫，沒(méi)有人欣賞。劉備為統(tǒng)天下三顧茅廬多次商論天下大計(jì)，諸葛輔佐兩代君主的老臣忠心耿耿?？上С鰩煼ノ何唇荻⊥鲕娭?，常常使歷代英雄感慨淚濕衣襟！思考：本詩(shī)的感情基調(diào)是怎樣的?感傷、嘆惋設(shè)問(wèn)。柏森森——自問(wèn)自答，記祠堂之所在、外景，渲染安謐、肅穆的氣氛。一是寫(xiě)出武侯祠的歷史悠久，靜謐、肅穆的氣氛，適合追奉先人；二是襯托諸葛亮高大、正直的形象，表現(xiàn)了歷代人民對(duì)諸葛亮的愛(ài)戴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮的崇敬之情。開(kāi)頭兩句用了什么修辭手法？“柏森森”突出了什么情感？王國(guó)維說(shuō)：“‘紅杏枝頭春意鬧?！弧[’字而境界全出?！眳⒖即苏f(shuō)，說(shuō)說(shuō)“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”一聯(lián)里哪兩個(gè)字跟境界的關(guān)系最為密切？思考交流，感悟詩(shī)情

“自”的意思是獨(dú)自；“空”的意思是白白的，徒然的。釋字意

臺(tái)階旁的綠草獨(dú)自蔥翠，昭示著春光的明媚，躲在葉下的黃鸝盡管叫聲悅耳，卻無(wú)人傾聽(tīng)，繪景象這是一幅冷寂、凄涼的春日?qǐng)D。點(diǎn)意境作者寓情于景，表現(xiàn)了心中的感傷，為下文感嘆諸葛亮的壯志未酬作鋪墊。析情感學(xué)以致用《菩薩蠻》【唐】李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程，長(zhǎng)亭更短亭。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。①“空”是徒勞的意思。②主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞地、茫然地望著暮色中歸飛的宿鳥(niǎo)。③鳥(niǎo)歸人不歸，運(yùn)用反襯的手法，觸景生情，引起無(wú)限愁思。④表達(dá)了主人公苦苦等待而沒(méi)有結(jié)果的孤寂、惆悵之情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。頸聯(lián)中主要寫(xiě)了諸葛亮的哪些事跡？三顧——?jiǎng)淙櫭]開(kāi)——幫助劉備開(kāi)國(guó)濟(jì)——輔佐劉禪繼位三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心天下計(jì)——推崇其匡時(shí)雄略老臣心——贊揚(yáng)其報(bào)國(guó)忠忱

詩(shī)人所以景仰諸葛武侯的緣由

杜甫用這兩句來(lái)概括諸葛亮一生的功業(yè)，你看到了一個(gè)怎樣的諸葛亮？尾聯(lián)“英雄”具體指哪些人？為什么諸葛亮的結(jié)局“長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”？“英雄之淚”到底因何而流？思考交流，感悟詩(shī)情思考交流，感悟詩(shī)情這里的英雄指的是像諸葛亮一樣壯志未酬而含恨終身之人，為國(guó)為民而赴湯蹈火之人，許身社稷、志在匡國(guó)之人。當(dāng)然也包括杜甫自己。杜甫為什么生發(fā)這種感情？

諸葛亮

杜甫志向抱負(fù)北定中原，興復(fù)漢室致君堯舜上，更使風(fēng)俗淳境遇劉備三顧茅廬輔佐兩朝，六出祁山，遇到名主，知遇之恩早年仕途坎坷晚年漂泊西南，疾病纏身，懷才不遇命運(yùn)出師未捷身先死壯志未酬，抱恨而終壯志未酬身先（已）老感時(shí)傷世，憂國(guó)憂民

蜀相（七律、懷古詩(shī)

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丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。首聯(lián)：自問(wèn)自答

緬懷追思頷聯(lián)：描述景象孤寂哀傷頸聯(lián)：稱(chēng)贊業(yè)績(jī)表達(dá)仰慕尾聯(lián)：壯志未酬

痛苦傷感主旨這首詩(shī)分兩部分，前兩聯(lián)憑吊丞相祠堂，