幼兒園大班體育教案大全15篇

幼兒園大班體育教案（篇1）活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒投擲能力，幼兒能夠投擲過一定的高度。（大班幼兒投擲不遠主要由于都往地下砸，沒有扔高扔遠）2、喜歡參加體育運動，樂于參加集體活動。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。活動準(zhǔn)備：1、蒼蠅壓膜圖片2、繩子3、手榴彈4、幼兒已有投擲經(jīng)驗教學(xué)環(huán)節(jié)：1、準(zhǔn)備活動隊列練習(xí)音樂《大兵操》2、情景引入教師：在夏天我們最常見到蒼蠅了，蒼蠅飛來飛去身上有很多細(xì)菌，我們要消滅它！小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準(zhǔn)備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來！3、游戲：打蒼蠅把蒼蠅掛在繩子上有一定高度，幼兒用手榴彈打蒼蠅，蒼蠅身上有鈴鐺可以響。教師示范投擲動作。投擲動作：雙腿前后分開，手臂彎曲過肩，轉(zhuǎn)身后仰腰部用力，投擲。幼兒第一次游戲，教師觀察。請打到蒼蠅的小朋友示范，發(fā)現(xiàn)只有眼睛看蒼蠅，投擲的高才能打到蒼蠅。第二次練習(xí)教師個別指導(dǎo)。觀察幼兒情況進行第三次練習(xí)。4、游戲：蒼蠅不飛了蒼蠅飛累了，停下來休息！現(xiàn)在正是消滅她們的好時候。可是她們躲到了玻璃墻后面。我們直接打不到他！我們只有把手榴彈扔過玻璃墻才能打到他！我們一起來試一試！要求：幼兒投擲過高線打到蒼蠅。教師個別指導(dǎo)。強調(diào)投擲往高出扔，過高線根據(jù)幼兒投擲情況練習(xí)1-2次5、復(fù)習(xí)游戲：小小獎勵參加打蒼蠅的小朋友非常的棒。現(xiàn)在我有一些小禮品要送給小勇士們，可是小禮物在那邊的.拱門下面！到達拱門需要跳過小草。小朋友們一定能拿到小禮物！雙腳連續(xù)跳！禮物為壓膜小勛章一枚！游戲進行一次！6、放松環(huán)節(jié)聽音樂放松，調(diào)整呼吸。活動反思：本課教學(xué)，我分三步來進行：第一步，讓幼兒認(rèn)識蒼蠅。第二步，讓幼兒了解蒼蠅生長環(huán)境，如何傳播疾病。第三步，教育幼兒保護環(huán)境，消滅蒼蠅。通過本節(jié)課，幼兒基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容，對保護環(huán)境消滅蒼蠅，有了進一步的認(rèn)識，但教學(xué)時間在冬天，沒能及時找到蒼蠅來觀察。如果在夏天教學(xué)這個內(nèi)容，能隨時發(fā)現(xiàn)蒼蠅的蹤跡，效果會更好些。小百科：蒼蠅是完全變態(tài)的昆蟲，它的生活史可分為卵、幼蟲(3個齡期)、前蛹、蛹、成蟲幾個時期。蒼蠅的壽命雖然只有1個月左右，但其繁殖力很強。蒼蠅的食性非常復(fù)雜，屬于雜食性蠅類，可以取食各種物質(zhì)。幼兒園大班體育教案（篇2）活動目標(biāo)1.能積極探索墊子的不同玩法，增進創(chuàng)造性運動思維。2.初步掌握側(cè)身翻滾的要領(lǐng)。3.培養(yǎng)團體合作精神，體驗游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.大體操墊。2.蘑菇若干，滾筒3.游戲場景、音樂?；顒舆^程：一、開始部分師生共同在草地上和墊子上做熱身操。1.教師帶領(lǐng)幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動作。2.帶幼兒在墊子上做踏步、立正、稍息等動作。二、基本部分1.玩2塊分開平鋪的墊子(1)探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。(2)幼兒討論商議后找出好玩的方法進行側(cè)身翻滾動作練習(xí)。2.玩兩塊合在一起的墊子。師：剛剛我們小朋友是一個人過這個墊子的`，現(xiàn)在老師請你跟你的好朋友兩個人用側(cè)身翻滾的方法來過這個墊子。(1)幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)。(2)教師找出兩個拉著手側(cè)滾的表揚。(教師示范，幼兒每人練習(xí)一次拉手側(cè)身翻滾)3.游戲：采蘑菇師：我們今天學(xué)習(xí)了一個新的本領(lǐng)叫側(cè)身翻滾，看!那邊有一塊蘑菇地，你們想去采蘑菇嗎?游戲方法：利用教師提供的圓桶側(cè)滾過墊子。師：看，這是滾筒，請小朋友借助滾筒用剛剛學(xué)的側(cè)身翻滾的方法過這條路，你們會不會?滾過去之后還有一條小溪，怎么過去呢?(踩在石頭上面)總結(jié)：我們借助滾筒滾過去，再走過小溪去采一個蘑菇。誰來試一下?全體幼兒去采蘑菇。三、結(jié)束部分師：你們都采到蘑菇了嗎?(采到了)小朋友們真能干，我們一起來慶祝一下吧!隨音樂放松。幼兒園大班體育教案（篇3）1、丟紙球：場地左右各站一名幼兒拿著紙球，其余幼兒站在場地中間，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中，否則下場，看誰能堅持到最后。（練習(xí)幼兒躲閃的能力）2、頂氣球：道具：一個大氣球、一根繩子人數(shù)：兩方，各二到四人為宜玩法：兩方互頂氣球過線，只許用頭，落地者輸3、搶椅子：道具：椅子、任何可外放的音樂播放器人數(shù)：比椅子總數(shù)多一個玩法：把椅子背對背放兩排（如地方足夠，可以朝外擺成圈），音樂響起游戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰；去掉一個椅子后繼續(xù)，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝。4、蹲蹲樂規(guī)則：風(fēng)雨隊和歲月隊分別派出9個人分成3組比賽，每組比賽6個人，3個風(fēng)雨隊隊員3個歲月隊隊員每個人起個外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。然后由一個人開始，比如由胡蘿卜開始，他就做坐下起立的動作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作，然后再打出下一個蹲的.是誰，誰要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者，切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰。輸贏的判定：如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個人分別是2個隊的隊員那么主持人會參與進去當(dāng)作第3個人繼續(xù)比賽直到淘汰出一方為止。幼兒園大班體育教案（篇4）活動目標(biāo)：1.嘗試用鉆、跨的動作完成游戲，體驗成功的快樂。2.有初步的合作意識，培養(yǎng)團隊精神。活動準(zhǔn)備：1.知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步學(xué)會看示意圖。2.材料準(zhǔn)備：大泡沫板（兩人一塊）、示意圖、音樂磁帶等?；顒舆^程：一、開始部分：1．師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了什么？2．師：請小朋友將兩人抬著一塊地墊，跟著老師一起去郊游吧！3．師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法：（1）兩人把泡沫墊抬起來當(dāng)山洞，玩鉆山洞游戲。（2）把泡沫墊放在地板當(dāng)作小船，玩搖小船游戲。（3）兩人抬著泡沫墊一蹲一站當(dāng)作蹺蹺板。（4）把泡沫墊放在地板當(dāng)小河，玩過小河游戲。二．基本部分：（一）嘗試探索鉆和跨的動作，完成游戲“烤香腸?！?.師出示游戲示意圖引導(dǎo)幼兒觀察：你看到了誰？游戲要幾個角色？2.結(jié)合示意圖，介紹游戲的玩法。3.交代游戲的注意事項：（1）雙手護胸進行自我保護。（2）要注意安全，不單腳跳，別踢到別人的肚子。（3）兩人合作共同完成游戲。4.幼兒結(jié)伴兩人一起游戲，師指導(dǎo)。5.交流分享，請能默契合作的幼兒來做示范。6.幼兒再次練習(xí)。（二）游戲競賽“烤香腸大賽”。1.出示示意圖，引導(dǎo)幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。2.烤香腸大賽（1）介紹游戲規(guī)則：A．第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。B．能團結(jié)協(xié)作，率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。3.幼兒競賽。4.結(jié)合對幼兒進行意志品質(zhì)教育。（1）請配合較好的一組來示范。（2）討論：為什么他們會烤得快？5.互換角色，再次比賽。三．結(jié)束部分：請幼兒扮演“香腸”，躺在泡沫墊上，教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。活動反思一、活動的選材本次我選擇了這個體育活動《烤香腸》這個題材，主要有兩方面原因，其一是根據(jù)幼兒園的省級立項課題“運動課程實施中幼兒個性品質(zhì)的培養(yǎng)”，選擇這個活動比較注重幼兒團結(jié)合作方面的個性品質(zhì)的培養(yǎng)，其二，這個活動來自上海學(xué)習(xí)觀摩的一個活動，根據(jù)本班幼兒的實際水平做修改的，覺得這個活動比較適合本班的幼兒，所以選擇了這個活動。二、活動的目標(biāo)在本次的體育活動中我想達到以下兩個目標(biāo)，第一是嘗試用鉆、跨的動作完成游戲，體驗成功的快樂。第二是有初步的合作意識，培養(yǎng)團隊精神。在本次活動中我把重點放在加強幼兒的合作意識，培養(yǎng)團隊精神這個目標(biāo)上，我覺得在這個活動中這個目標(biāo)也完成的較好，到最后一個環(huán)節(jié)八人一組的競賽活動這個目標(biāo)更為突出。三、活動中的優(yōu)點和缺點優(yōu)點：從幼兒活動過程中的`表現(xiàn)分析：大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。這個活動能扣緊幼兒園的課題活動“運動課程實施中幼兒個性品質(zhì)的培養(yǎng)”，幼兒團結(jié)合作的能力的培養(yǎng)很明顯，也體現(xiàn)了堅持性、克服困難等意志品質(zhì)?；顒又?，教師以圖示去的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規(guī)則，在體育活動中用圖示法的形式幼兒喜歡而直觀形象，形式較新穎。在第二次游戲中，老師在第一次的基礎(chǔ)上讓幼兒嘗試自己看圖示并分組討論玩法，競賽的形式更進一步推進幼兒興趣及團結(jié)協(xié)作完成動作。整個活動體現(xiàn)了從易到難、循序漸進，符合幼兒的年齡特點。缺點：在本次活動中，幼兒參與興趣高，游戲時幼兒能看圖示討論游戲的玩法，并按照游戲的規(guī)則進行，而且有了很強的競爭意識，但也存在著一些不足：1．圖示張貼的地點選擇方面還欠妥當(dāng)。圖示的張貼在笑臉墻上，沒有考慮幼兒是否全部看清，部分幼兒沒有看清自己的紅隊還是綠隊。2．圖示的顏色不夠明顯，導(dǎo)致幼兒在最后8人組合一起玩游戲的時候，有一組小朋友沒有看清楚玩法。總之，從這次體育活動中，深深的感受到在體育活動中要引導(dǎo)幼兒從無意識的玩到有意識的學(xué)與練，使教、學(xué)、練三者有機結(jié)合。組織活動要注重游戲性、趣味性，以激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。幼兒園大班體育教案（篇5）游戲目標(biāo)1、能快跑25米左右。2、手的動作靈活協(xié)調(diào)。3、樂意參與游戲。游戲準(zhǔn)備1、場地布置：在距起跑線12米處畫終點線，橫著拉一條長繩子，繩子中間用絲帶系著蝴蝶結(jié)。2、絲帶若干條。3、練習(xí)系蝴蝶結(jié)，解開蝴蝶結(jié)。游戲玩法1、幼兒分為四組，每組站位一條跑道。2、教師下達口令，每組第一位幼兒快跑到繩子處，解下絲帶再快跑回起跑線。2、第一位幼兒跑回來把絲帶交給下一位，該幼兒拿著絲帶快跑，跑到繩子處，把絲帶系在繩子上再跑回。以此類推，往返跑，絲帶要系上、解下，再系上再解下。4、先跑完的`組獲勝。分散游戲玩絲帶。兩人一條絲帶，玩翻花繩。寫給老師的話1、注意幼兒安全，快跑中防止跌倒。2、根據(jù)本班幼兒的身高，繩子的高度要適宜。3、系繩子的方法要求系蝴蝶結(jié)，提醒幼兒解開動作要輕，防止拽成死扣。幼兒園大班體育教案（篇6）活動來源：早操是幼兒園體育活動的重要內(nèi)容，是幼兒園一日活動中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，也是幼兒一日體育鍛煉活動的開始。幼兒早操的創(chuàng)編和學(xué)習(xí)一直以來就是教師全包，即教師創(chuàng)編好之后，再由教師一節(jié)一節(jié)地教，幼兒一節(jié)一節(jié)地學(xué)，學(xué)會了才做。這種單向傳遞、被動接收的形式，既呆板枯燥、缺乏新意，又難以調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)早操的積極性。近年來，由于幼兒園男教師的增多，武術(shù)操在幼兒園早操中日益盛行，成為幼兒最喜愛的體育活動之一。在尊重幼兒動作發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，我設(shè)計了一個由師生共同創(chuàng)編、學(xué)習(xí)一套武術(shù)操的體育活動——《功夫小子》?；顒幽繕?biāo)：1．積極、情緒愉悅地參加武術(shù)操節(jié)動作的探索，有模仿學(xué)習(xí)武術(shù)操動作的興趣。2．了解武術(shù)操的基本動作（手型和步型），感受武術(shù)操動作的力量美。3．鍛煉身體動作的控制能力，有鍛煉身體的意識。活動準(zhǔn)備：音樂《花仙子之歌》、《精忠報國》的歌曲磁帶?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備活動：身體動動動1．幼兒排成四路縱隊。2．師生問好。3．熱身活動：幼兒隨著歡快的音樂《花仙子之歌》自由活動身體。教師引領(lǐng)孩子做相關(guān)的'熱身運動：小跑步一頭部運動（頭頸部環(huán)繞）一上肢運動（雙手交替向前沖拳）一轉(zhuǎn)體運動（左右沖拳）．柏腰臀部環(huán)繞運動一腹背運動（雙腳分開，身體前屈壓腿）一前踢腿一小碎步后踢腿一弓步壓腿（印左右弓步切換和前后弓步的切換）一仆步壓腿（仆步壓腿即左右仆步的切換）一小跑步一踏步。二、探索活動1.聽音樂，做動作。(1)幼兒聽音樂《精忠報國》，自由做動作，教師觀察引導(dǎo)。(2)討論：說出武術(shù)動作的特點（剛勁有力，很有精神）。提問一：剛才，隨著音樂你做了什么動作？動作看起來怎么樣？提問二：你們還會做哪些武術(shù)動作呢？我們來做一做，看誰的動作最有力，最精神。2．教師引導(dǎo)幼兒探索出更多的武術(shù)動作。(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)動作的方向、手型和步型的變化，發(fā)展新動作。提問：我們的手（上肢）還可以做哪些武術(shù)動作？誰知道，來做一做。腳（下肢）還可以做哪些武術(shù)動作？還有哪些步法呢？(2)教師以幼兒的武術(shù)動作為基礎(chǔ)，引導(dǎo)出武術(shù)操節(jié)中最難的動作，突破重難點。三、學(xué)習(xí)武術(shù)操1．示范：教師示范武術(shù)操，幼兒欣賞或模仿。教師示范，幼兒當(dāng)評委給教師的武術(shù)動作評分。提問：老師把你們剛才做的武術(shù)動作編成了一套武術(shù)操來為你們表演，但老師很想知道自己做得怎樣，我想請你們給我當(dāng)評委，給老師打打分，好嗎？打分要求，第一，找一找有沒有剛才我們做的那些武術(shù)動作？第二，看看老師做武術(shù)操是否有精神？有沒有力？第一節(jié)：上肢運動——手型變換；笫二節(jié)：下蹲運動——馬步推掌；第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運動——轉(zhuǎn)體沖拳；第四節(jié)：體側(cè)運動——頂肘架拳；第五節(jié)：腿部運動——弓步蹬腿；第六節(jié)：腹背運動一一托掌仆步；第七節(jié)：跳躍運動——推掌提膝；第八節(jié)：整理運動——踏步攔掌。2．做一做：幼兒模仿學(xué)習(xí)武術(shù)操。教師從第一節(jié)開始，整套操每節(jié)做四個八拍，幼兒跟著學(xué)習(xí)。四、精彩一刻l．教師和幼兒一起表演武術(shù)操。2．活動小結(jié)：學(xué)習(xí)武術(shù)操是為了鍛煉身體，讓我們有一個健康、強健的身體，在以后的早操活動中，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)這套武術(shù)操，鍛煉身體。活動反思：在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)徒手操的活動中，教師關(guān)注的焦點就是有幾個操節(jié)，每個操節(jié)的動作是什么，幼兒會不會做動作，基本不去考慮幼兒怎樣學(xué)、學(xué)習(xí)的過程中感受到了什么，而是一味地練習(xí)和機械地訓(xùn)練占據(jù)了活動的大部分時間，容易挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性。如何解決這個問題，那就應(yīng)該變幼兒的“訓(xùn)練”為“體驗”，在體驗中讓兒童得到身體的鍛煉，并在體育活動中嘗試大膽地改變幼兒的學(xué)習(xí)方式。事實證明，這次嘗試，不僅使幼兒體驗到鍛煉的樂趣，更使幼兒的審美、肢體的表現(xiàn)力得到極大的發(fā)展，在整個學(xué)習(xí)過程幼兒興趣盎然，積極主動。活動評析：本次活動變傳統(tǒng)體操教學(xué)中“自上而下”的教學(xué)方式，為幼兒“自下而上”的學(xué)習(xí)方式，將體操學(xué)習(xí)中機械的模仿和練習(xí)該為幼兒自發(fā)、主動的體驗、嘗試和探究，極大地調(diào)動了幼兒的積極性和主動性，使幼兒體驗到運動的樂趣。這種學(xué)習(xí)方式更有利于幼兒的發(fā)展。活動中，幼兒的主體地位得以進一步的確立，教師作為引導(dǎo)者，引導(dǎo)著幼兒學(xué)習(xí)新操，并以體驗探究武術(shù)動作和整體感知武術(shù)操為主線牽動活動一步步深入?；顒拥娜齻€環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，隨著活動逐漸推進，利用形式的不斷變化，使教育目標(biāo)有機地滲透到活動過程：中。在活動過程：中，教師通過鼓勵在師幼互動中的即興創(chuàng)造和生成新的成果，寓“育體”于“育人”之中。幼兒園大班體育教案（篇7）一、抓小雞接龍：游戲規(guī)則：首先選出一個老鷹，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲（又稱圍攻游戲）"中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。二、開火車（1）全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動（大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……）（2）教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰小？還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等）三、《袋鼠媽媽》目標(biāo)：1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；準(zhǔn)備：4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、過程：1、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。分散活動：大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。四、老貓睡覺醒不了活動目標(biāo)：1、練習(xí)輕輕的走和跑。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒忧皩W(xué)習(xí)游戲中的.兒歌。幼兒園小班游戲教案體育游戲玩拖拉車一.活動目標(biāo)練習(xí)向指定方向走,培養(yǎng)正確的走路姿勢活動準(zhǔn)備1.場地準(zhǔn)備一條起點線,一條終點線,相距6米。2.帶小輪子的動物玩具若干?；顒舆^程1.教師介紹游戲玩法每個小朋友都用線牽拉著一件小動物玩具,站在起點上.老師說:"預(yù)備------走！"小朋友們拉著小動物向前走,到達終點后,可領(lǐng)著小動物到終點線右邊的草地上"吃草"，或拉著小動物在附近自由走動。老師說："小動物，回家吧。"小朋友們拉著玩具往回走。2．注意事項(1).做游戲時應(yīng)注意,只有聽到"預(yù)備-----走"或"小動物，回去吧"的指令，小朋友才能開始向前或往回走。(2).在走的時候要注意不要碰到別的小動物。2.幼兒活動,教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢,及時糾正不正確的姿勢。3.活動自然結(jié)束小班游戲：滾鐵罐目的：追著跑，撿起東西。前提：會慢跑，停止時不向前摔倒。方法：在一個小鐵罐內(nèi)，裝1～2顆小石子。家長在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐，到鐵罐停止處，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐，不能用打開過的鐵罐頭，以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會停止，可將罐滾到墻邊或有柵欄處，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習(xí)后，孩子就會在夠著東西之前減速，學(xué)會自己停穩(wěn)，不必扶物投得遠。幼兒園大班體育教案（篇8）活動目標(biāo)：1．探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。2．通過自我探索，同伴學(xué)習(xí)，教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動作的要領(lǐng)：快快跑，用力蹬地跳。3．在營救唐僧游戲活動中進一步增強勇于克服困難的信心?；顒訙?zhǔn)備：1．西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個師傅三個徒弟2．紙棒人手一根3．點子布置在場地上4．輪胎四個，繩子若干根?；顒舆^程：一、開始部分。小猴模仿操：帶領(lǐng)幼兒扮演角色，活動身體師："你們看我是誰"，（孫悟空）"對，我是猴王，你們是什么呢？（小猴子），孩兒們，我們一起來鍛煉身體吧！聽音樂與教師共同做熱身運動.要求精神飽滿，注意節(jié)奏感，活動有序.二、基本部分。（一）提供材料。自由練習(xí)。1.變出紙棒，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師引導(dǎo)："孩兒們，你們看這是什么？你們能想出金箍棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大！教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況2.集體展示，互相學(xué)習(xí)教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法，引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).3.引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示，互相學(xué)習(xí)（1）小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。（2）幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法（3）幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法（4）仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。（二）學(xué)習(xí)助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動作。師：剛才有兩只小猴子說，他想到一個好辦法，我們請他們來表演一下好嗎？教師講解動作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。2．引導(dǎo)幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點子上練習(xí)助跑跨跳。3．教師小結(jié)練習(xí)情況，集體練習(xí)。4．出示寬為50cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河寬了，我們在跨跳過去時應(yīng)該注意什么？（1）請個別幼兒示范。教師講解動作要領(lǐng)。（2）同時出示40cm和50cm的'小河供幼兒自由選擇練習(xí)5．出示寬為60cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河更寬了，我們跨跳時應(yīng)該注意什么呢？鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。（1）請個別幼兒示范，教師也可視情況示范。（2）同時出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇①幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作。②幼兒兩兩合作，布置好場地，練習(xí)助跑跨跳。③幼兒集體練習(xí)。④仔細(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。⑤仔細(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。（三）游戲"營救唐僧"1.講解游戲規(guī)則：（1）按要求布置場地幼兒按1-4報數(shù)，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點。（2）幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后，由一人擔(dān)當(dāng)唐僧，坐在輪胎上，另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點。（3）按規(guī)則游戲，注意救唐僧時，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。2．引導(dǎo)幼兒游戲，注意保護幼兒安全（1）幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。（2）幼兒分四組競賽游戲。三、結(jié)束部分。（一）小結(jié)游戲情況。（二）放松活動。1.引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。2.和伙伴一起放松身體，收拾場地器材。幼兒園大班體育教案（篇9）活動目標(biāo)1．能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。2．通過玩繩進行多種跑、跳練習(xí)，增加腿部力量，提高協(xié)調(diào)能力。3．在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅?；顒訙?zhǔn)備1．觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的.錄像。2．幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。3．《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶?；顒舆^程1．《過新年》音樂響起，教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過新年”自由跑人活動場地成散點站立。師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20__年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起來吧。2．放勁舞音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。3．幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。4．玩“放鞭炮”游戲。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規(guī)則：必須在教師點火后才能一起放。5．接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊，左右各兩隊面對面站立，一邊兩組，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習(xí)，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。)6．請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。7．游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節(jié)日，今天我們也來學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩，帶領(lǐng)幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。8．組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動室。安全教育：活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時制止，教育幼兒不要與同伴相撞。幼兒園大班體育教案（篇10）活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)孩子探索舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。2、通過游戲活動，進一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。3、培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，體驗游戲活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：報紙、音樂、錄音機?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動1、帶孩子進入場地師：今天我給大家?guī)砹硕Y物，（出示紙棒）你們瞧，這是什么呀？現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。2、跟隨音樂做棍操。二、游戲活動：玩報紙1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開2、引導(dǎo)孩子討論：報紙可以怎么玩？師：咦！我的.紙棒怎么不見了？報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩呢？3、孩子自由討論4、老師小結(jié)報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機……你們真聰明，想了這么多好辦法?，F(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。5、孩子自由玩報紙6、請個別孩子示范自己的玩法7、集體游戲（1）師：你們覺得好玩嗎？現(xiàn)在我們一起來玩吧。（2）鋪成小路走著玩（3）變成小河跳著玩（4）做成紙球踢著玩8、小結(jié)評價活動（1）將孩子集中（2）老師小結(jié)小朋友們，今天玩得高興嗎？老師知道你們已經(jīng)玩得很累了，下面跟著老師一起來放松放松吧。三、活動結(jié)束，收拾場地幼兒園大班體育教案（篇11）活動目標(biāo)：1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。3、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉?；顒訙?zhǔn)備：1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個活動過程：一、熱身運動1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做運動(側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。二、探索練習(xí)：1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運?想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手)，然后沿著線把它們運回家。2、集合，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的?3、教師：現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。三、合作運瓜1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運?(運的'時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來)。2、個別幼兒進行交流示范。3、再次練習(xí)，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。四、游戲運瓜比賽1、教師：剛才我們學(xué)會了合作運瓜，現(xiàn)在請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎?2、再次比賽。五、結(jié)束1、教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運動(題腿、轉(zhuǎn)頭，扭腰)。2、現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。活動反思：《綱要》中還指出：“建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律?！边@節(jié)課中，我在這個方面做的不錯，孩子的健康活動常規(guī)培養(yǎng)得相當(dāng)好，收放自如，自由活動時能放開來活動，集中交流時，都做到聽教師指令迅速安靜集合，每個孩子都能很專心地聽講。幼兒園大班體育教案（篇12）活動目標(biāo)1．能爬上距離地面60～90厘米斜放的木梯。2．能克服困難與同伴合作完成任務(wù)，從中分享成功、體驗快樂。3．提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、靈活性?；顒訙?zhǔn)備1．木梯、圈、輪胎、油桶、泡沫墊、自制樹枝、玩具小鳥若干、大型攀爬架。2．背景音樂。活動過程1．準(zhǔn)備活動：熱身。幼兒進行跳格子、過小橋、爬山坡、鉆山洞、抬轎子等熱身運動，為游戲做好準(zhǔn)備。分析在開始部分，我設(shè)計了跳格子、過小橋、爬山坡、鉆山洞和抬轎子五個趣味小游戲，意在通過跳、走、鉆、爬和合力抬等動作練習(xí)讓幼兒進行熱身，做好游戲活動的準(zhǔn)備。2．合作探索，動作練習(xí)。(1)幼兒自由探索爬山坡的方法。(2)引導(dǎo)幼兒互相交流分享爬山坡的不同方法，并請個別幼兒進行示范。(3)集體討論驗證，共同尋求既快又安全的方法。①小組、個別的展示來驗證。師：你們的方法都很好，你認(rèn)為哪種方法又快又安全呢?②幼兒借鑒他人的方法再次分散練習(xí)。分析這個環(huán)節(jié)是活動的重點部分。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》告訴我們：教師要尊重幼兒的主體地位，發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，才能真正成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，我給了幼兒充分的時間去自由探索爬山坡的方法，幼兒分別在矮一點的山坡和較高的山坡上練習(xí)之后，得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法．并且互相展示和學(xué)習(xí)，之后再按照“既快又安全”的方法練習(xí)本領(lǐng)。這樣反復(fù)多次的練習(xí)，既提高了幼兒手腳爬的技能，也使他們學(xué)會了怎樣根據(jù)山坡高度的不同來選擇合適的爬坡方法。3．游戲鞏固，情感升華。(1)老師布置任務(wù)：幫小鳥安個家。(2)幼兒合作搬運材料過障礙，到達攀爬架上。教師重點指導(dǎo)幼兒與同伴合作的方法。(3)幼兒利用搬運的材料合作搭建小鳥的新家，教師觀察指導(dǎo)幼兒合理地利用材料。分析這個環(huán)節(jié)是活動的高潮部分。我園自行設(shè)計并制作的“大型攀登架”一直深受孩子們的喜愛，所以我一直在考慮怎樣在活動中將它好好地利用起來。“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)”，因此在這個環(huán)節(jié)里．我設(shè)計了為小鳥搭建新家的游戲情境，這樣既能培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，又能鍛煉幼兒的能力，增強幼兒參與活動的積極性。游戲給了幼兒展示自己的機會，而大班幼兒僅僅能熱情地參與游戲和展示自己的膽量是遠遠不夠的，更重要的是培養(yǎng)他們具有與同伴合作的精神與能力。于是我在游戲的基礎(chǔ)上進行了拓展，鼓勵幼兒多人合作來共同完成搬運材料的任務(wù)。這時出現(xiàn)了有的孩子在攀登架中間遞材料，有的孩子在上面接應(yīng)的合作場景，這些都為幼兒的.交往和合作創(chuàng)造了條件，也讓每個幼兒都體驗到了與人合作、成功完成任務(wù)的快樂。4．分享經(jīng)驗，體驗樂趣。(1)分享經(jīng)驗，互相觀察各組的鳥窩，把小鳥放入新家，體驗成功的樂趣。(2)隨著音樂拍手唱《做個愛心小天使》的歌曲，結(jié)束活動。分析最后的放松環(huán)節(jié)，我加入了音樂的元素，目的是讓孩子們都樂于做一個有愛心的小天使，使整個活動更加輕松、愉快。同時我特別注意對孩子的評價，因為孩子的每一個動作、每一次完成任務(wù)，都希望得到老師的認(rèn)可，老師及時而又積極的評價，更能激發(fā)孩子的自信。幼兒園大班體育教案（篇13）活動目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。2、通過多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。3、培養(yǎng)幼兒的合作精神?；顒訙?zhǔn)備：許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球?；顒舆^程：1、活動身體，為活動做好準(zhǔn)備把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。（１）、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的的游戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。（２）、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的.塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。3、集體游戲，增加難度請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。4、重點指導(dǎo)，自由練習(xí)。（１）、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來示范練習(xí)。（２）、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。5、結(jié)束活動，放松身體。播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。幼兒園大班體育教案（篇14）活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒利用席子練習(xí)橫躺滾，發(fā)展幼兒身體的平衡性，協(xié)調(diào)性。2、啟發(fā)幼兒一物多玩，促進發(fā)散性思維的萌芽。3、培養(yǎng)幼兒對滾動的興趣以及合作精神。重點難點重點：引導(dǎo)幼兒練習(xí)橫躺滾難點：啟發(fā)幼兒一物多玩活動準(zhǔn)備草席若干條（每條席子兩端上縫上雌雄扣可根據(jù)需要進行自由連接）；音樂：三只熊、可愛頌活動過程一、開始部分——在音樂聲中做熱身運動1、列隊入場：熊媽媽：今天的天氣真好，我們拿上小席子，一起去草地上曬曬太陽吧。熊媽媽（老師）和熊寶寶（幼兒）入場地2、熱身運動：熊媽媽帶熊寶寶在草席上進行熱身鍛煉。二、基本部分1、熊寶寶自由想辦法玩席子。（1）熊媽媽：我們的席子可是個寶貝，還能像孫悟空一樣會變身，看看你的草席寶貝可以變成什么？（2）寶寶自由探索，熊媽媽巡回指導(dǎo)，鼓勵寶寶合作交流探索不同的玩法。（3）請寶寶演示玩法，熊媽媽分別講解動作要領(lǐng)，并進行練習(xí)，提升“爬、滾”等玩法。a變身小路、小河流、小橋、小床，在席子上走、條、滾、跳等；b變身披風(fēng)、烏龜殼：席子披在背上跑、背在背上爬；c變身花轎、漁網(wǎng)、大雨傘等：兩名寶寶合作把席子圍起來抬花轎、合作網(wǎng)魚、舉在頭頂當(dāng)雨傘……2、熊寶寶練習(xí)橫躺滾。（1）一張席子張開放平，練習(xí)橫躺滾。一名寶寶示范：熊媽媽（老師）：“今天我們要來包蛋卷，就把這張席子當(dāng)?shù)熬砥ぃ墒?，我發(fā)覺這蛋卷皮太厚了，要不，誰來幫我在上面滾一滾，把蛋卷皮滾得薄一點，可以怎么做？（請一名寶寶來試一試）（2）寶寶第一次自由練