2024年《打開國(guó)門走向世界》教案

第頁(yè)2024年《打開國(guó)門走向世界》教案《打開國(guó)門走向世界》教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)在各個(gè)方面都在大踏步地走向世界,感受祖國(guó)打開國(guó)門后社會(huì)所發(fā)生的變化及成就,初步認(rèn)識(shí)對(duì)外開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人素質(zhì)提高的重要意義。

2、感受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家繁榮昌盛,并從開放、多元、國(guó)際化的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)認(rèn)識(shí)和關(guān)注中國(guó)的發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)對(duì)外開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人的素質(zhì)提高重要意義。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),認(rèn)識(shí)中國(guó)將從開放、多元、國(guó)際化方向發(fā)展。

教學(xué)過程：

走向世界的`中國(guó)制造

1、師：改革開放給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了生機(jī),現(xiàn)在我國(guó)的很多產(chǎn)品,走向了世界.(播放課件)

2、閱讀第78頁(yè)關(guān)于圣誕節(jié)玩具的敘述.讓學(xué)生談一談西方圣誕節(jié)許多飾品都是中國(guó)制造的.(舉例說明)

3、小組交流：先將學(xué)生收集到的中國(guó)產(chǎn)品到海外的信息在課堂上進(jìn)行交流.

4、匯報(bào)：中國(guó)的產(chǎn)品到海外的圖片或文字資料.

5、總結(jié)：我國(guó)打開國(guó)門,走向世界和世界各國(guó)進(jìn)行互惠互利的貿(mào)易往來.

6、討論：看課件后組織學(xué)生展開討論：

⑴我國(guó)的出口品種有哪些?

⑵出口方式是怎樣的?

7、師：是呀!中國(guó)打開國(guó)門后將會(huì)走向世界.(在小組交流和討論匯報(bào)中,盡量鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào),確實(shí)讓學(xué)生得到不同層次的提高).

《打開國(guó)門走向世界》教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解在各個(gè)方面都在大踏步地走向世界,感受祖國(guó)打開國(guó)門后社會(huì)所發(fā)生的變化及成就,初步認(rèn)識(shí)對(duì)外開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)民素質(zhì)提高的重要意義。

2感受下的國(guó)家繁榮昌盛,并從開放、多元、國(guó)際化的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)認(rèn)識(shí)和關(guān)注的發(fā)展。

教學(xué)理念：

1、在教學(xué)中“以教師設(shè)計(jì)的探究性學(xué)習(xí)方式,以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐為基本特征,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生多元發(fā)展為核心為主要學(xué)習(xí)方式”。

2、教師拓展課堂知識(shí),讓學(xué)生搜集圖片或文字資料,在“做”中不斷領(lǐng)悟、感知。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)對(duì)外開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人的素質(zhì)提高重要意義。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),認(rèn)識(shí)將從開放、多元、國(guó)際化方向發(fā)展。

教學(xué)過程:

（第一課時(shí)）

活動(dòng)一:走向世界的制造

1、師：改革開放給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了生機(jī),現(xiàn)在我國(guó)的很多產(chǎn)品,走向了世界。(播放課件)

2、閱讀第78頁(yè)關(guān)于圣誕節(jié)玩具的敘述.讓學(xué)生談一談西方圣誕節(jié)許多飾品都是制造的。(舉例說明)

3、小組交流:先將學(xué)生收集到的產(chǎn)品到海外的信息在課堂上進(jìn)行交流。

4、匯報(bào):的產(chǎn)品到海外的圖片或文字資料。

5、:我國(guó)打開國(guó)門,走向世界和世界各國(guó)進(jìn)行互惠互利的貿(mào)易往來。

6、討論：看課件后組織學(xué)生展開討論.(我國(guó)的出口品種有哪些?)

(出口方式是怎樣的?)

7、師:是呀!打開國(guó)門后將會(huì)走向世界。

(在小組交流和討論匯報(bào)中,盡量鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào),確實(shí)讓學(xué)生得到不同層次的提高)

（第二課時(shí)）

活動(dòng)二：走出國(guó)門的人

1、師:目前,越來越多的人走出國(guó)門,請(qǐng)閱讀第80頁(yè)的'報(bào)道。

2、談感受和想法。(讓學(xué)生和文本對(duì)話,加深印象)

3、教師展示自己收集到的人在國(guó)外工作、學(xué)習(xí)、生活的圖片,同時(shí),也請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)講人在海外學(xué)習(xí)、工作的故事。

(師生共同參與課堂,從教師自己搜集的圖片入手,使學(xué)生明白,教師也是他們學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)生的學(xué)味更濃了,積極性也更高了)

活動(dòng)三:在生活的外國(guó)人

1、師：人走出了國(guó)門,那外國(guó)人是不是也走入了我們呢?請(qǐng)看課件

2、想象一下：第一次見外國(guó)人的情景。(創(chuàng)設(shè)情景:讓學(xué)生明白我國(guó)的外國(guó)人越來越多了)

3、誰(shuí)來說說初次見外國(guó)人的想法?

4、匯報(bào)

5、師：對(duì)外國(guó)人我們?cè)絹碓讲荒吧?因?yàn)?他們也走入了我們,這都是祖國(guó)的對(duì)外開放帶來的好處。

6、請(qǐng)閱讀第81頁(yè)材料,從我國(guó)接見留學(xué)生數(shù)字的變化,可以看出什么呢?(通過圖片和文字資料,使學(xué)生對(duì)“有世界,世界有”正走向一個(gè)開放的國(guó)際化社會(huì)有了更深的感悟)

7、師:那外國(guó)人在是怎樣過節(jié)的呢?請(qǐng)看第82頁(yè)資料,談一談你的想法吧!

8、：同學(xué)們,自從咱國(guó)家打開國(guó)門后和其他國(guó)家人民在民間層次上的友好交流越來越好.此時(shí)此刻,我只想說:咱們國(guó)家越來越繁榮了,它將一步步走向國(guó)際化，老師希望你們努力學(xué)習(xí),將來為祖國(guó)添磚加瓦。

9、結(jié)束課文.播放歌曲《走向新時(shí)代》。

板書設(shè)計(jì)

作業(yè)設(shè)計(jì)：

搜集相關(guān)資料

1、世界離不開的理由是什么?

2、離不開世界的理由是什么?

《打開國(guó)門走向世界》教案3

1.師:目前,越來越多的中國(guó)人走出國(guó)門,請(qǐng)閱讀第80頁(yè)的報(bào)道.

2.談感受和想法(讓學(xué)生和文本對(duì)話,加深印象)

3.教師展示自己收集到的中國(guó)人在國(guó)外工作、學(xué)習(xí)、生活的圖片,同時(shí),也請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)講中國(guó)人在海外學(xué)習(xí)、工作的故事.

(師生共同參與課堂,從教師自己搜集的圖片入手,使學(xué)生明白,教師也是他們學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)生的學(xué)味更濃了,積極性也更高了).

活動(dòng)三:在中國(guó)生活的外國(guó)人

1.師:中國(guó)人走出了國(guó)門,那外國(guó)人是不是也走入了我們中國(guó)呢?請(qǐng)看

2.想象一下:第一次見外國(guó)人的情景.(創(chuàng)設(shè)情景:讓學(xué)生明白我國(guó)的外國(guó)人越來越多了.)

3.誰(shuí)來說說初次見外國(guó)人的`想法?

4.匯報(bào)

5.師:對(duì)外國(guó)人我們?cè)絹碓讲荒吧?因?yàn)?他們也走入了我們中國(guó),這都是祖國(guó)的對(duì)外開放帶來的好處)

6.請(qǐng)閱讀第81頁(yè)材料,從我國(guó)接見留學(xué)生數(shù)字的變化,可以看出什么呢?(通過圖片和文字資料,使學(xué)生對(duì)“中國(guó)有世界,世界有中國(guó)”中國(guó)正走向一個(gè)開放的國(guó)際化社會(huì)有了更深的感悟)

7.師:那外國(guó)人在中國(guó)是怎樣過節(jié)的呢?請(qǐng)看第82頁(yè)資料,談一談你的餓想法吧!

8.總結(jié):同學(xué)們,自從咱國(guó)家打開國(guó)門后和其他國(guó)家人民在民間層次上的友好交流越來越好.此時(shí)此刻,我只想說:咱們國(guó)家越來越繁榮了,它將一步步走向國(guó)際化.老師希望你們努力學(xué)習(xí),將來為祖國(guó)添磚加瓦.

9.結(jié)束課文.播放歌曲《走向新時(shí)代》.

板書設(shè)計(jì)

打開國(guó)門走向世界

和平

發(fā)展

國(guó)際化

作業(yè)設(shè)計(jì):

搜集世界離不開中國(guó)的理由是什么?

搜集中國(guó)離不開世界的理由是什么?

《打開國(guó)門走向世界》教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)在各個(gè)方面都在大踏步地走向世界，感受祖國(guó)打開國(guó)門后社會(huì)所發(fā)生的變化及成就，初步認(rèn)識(shí)對(duì)外開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)民素質(zhì)提高的重要意義。

2感受中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家繁榮昌盛，并從開放、多元、國(guó)際化的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)認(rèn)識(shí)和關(guān)注中國(guó)的發(fā)展。

教學(xué)理念：

1、在教學(xué)中“以教師精心設(shè)計(jì)的探究性學(xué)習(xí)方式，以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐為基本特征，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生多元發(fā)展為核心為主要學(xué)習(xí)方式”。

2、教師拓展課堂知識(shí)，讓學(xué)生搜集圖片或文字資料，在“做”中不斷領(lǐng)悟、感知。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)對(duì)外開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人的素質(zhì)提高重要意義。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)中國(guó)將從開放、多元、國(guó)際化方向發(fā)展。

教學(xué)過程：

（第一課時(shí)）

活動(dòng)一：走向世界的中國(guó)制造

1、師：改革開放給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了生機(jī)，現(xiàn)在我國(guó)的很多產(chǎn)品，走向了世界。（播放課件）

2、閱讀第78頁(yè)關(guān)于圣誕節(jié)玩具的敘述。讓學(xué)生談一談西方圣誕節(jié)許多飾品都是中國(guó)制造的。（舉例說明）

3、小組交流：先將學(xué)生收集到的中國(guó)產(chǎn)品到海外的信息在課堂上進(jìn)行交流。

4、匯報(bào)：中國(guó)的產(chǎn)品到海外的圖片或文字資料。

5、總結(jié)：我國(guó)打開國(guó)門，走向世界和世界各國(guó)進(jìn)行互惠互利的貿(mào)易往來。

6、討論：看課件后組織學(xué)生展開討論。（我國(guó)的出口品種有哪些？）

（出口方式是怎樣的？）

7、師：是呀！中國(guó)打開國(guó)門后將會(huì)走向世界。

（在小組交流和討論匯報(bào)中，盡量鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào)，確實(shí)讓學(xué)生得到不同層次的提高）

（第二課時(shí)）

活動(dòng)二：走出國(guó)門的中國(guó)人

1、師：目前，越來越多的中國(guó)人走出國(guó)門，請(qǐng)閱讀第80頁(yè)的報(bào)道。

2、談感受和想法。（讓學(xué)生和文本對(duì)話，加深印象）

3、教師展示自己收集到的中國(guó)人在國(guó)外工作、學(xué)習(xí)、生活的圖片，同時(shí)，也請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)講中國(guó)人在海外學(xué)習(xí)、工作的故事。

（師生共同參與課堂，從教師自己搜集的圖片入手，使學(xué)生明白，教師也是他們學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生的學(xué)味更濃了，積極性也更高了）

活動(dòng)三：在中國(guó)生活的外國(guó)人

1、師：中國(guó)人走出了國(guó)門，那外國(guó)人是不是也走入了我們中國(guó)呢？請(qǐng)看課件

2、想象一下：第一次見外國(guó)人的.情景。（創(chuàng)設(shè)情景：讓學(xué)生明白我國(guó)的外國(guó)人越來越多了）

3、誰(shuí)來說說初次見外國(guó)人的想法？

4、匯報(bào)

5、師：對(duì)外國(guó)人我們?cè)絹碓讲荒吧?。因?yàn)椋麄円沧呷肓宋覀冎袊?guó)，這都是祖國(guó)的對(duì)外開放帶來的好處。

6、請(qǐng)閱讀第81頁(yè)材料，從我國(guó)接見留學(xué)生數(shù)字的變化，可以看出什么呢？（通過圖片和文字資料，使學(xué)生對(duì)“中國(guó)有世界，世界有中國(guó)”中國(guó)正走向一個(gè)開放的國(guó)際化社會(huì)有了更深的感悟）

7、師：那外國(guó)人在中國(guó)是怎樣過節(jié)的