小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)小升初畢業(yè)培優(yōu)試題測(cè)試題(及答案)

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)小升初畢業(yè)培優(yōu)試題測(cè)試題（及答案）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。àozhōu

qīnɡfù

páihuái

dānɡē()()()()pìjìnɡ

bōxuē

wúliáo

xīshuài()()()()下列加橫線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．幔子（mànzi）

抽噎（yē）

低吟（yín）

情誼（yì）B．擊缶（fóu）

脊梁（jí）

妒忌（dù）

羞澀（sè）C．踉蹌（qiàng）

召集（zhào）

丞相（chéng）

衣襟（jīng）D．酥軟（shū）

擂鼓（léi）

收斂（liǎn）

風(fēng)騷（sāo）在下列四組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）（2分）A．萬(wàn)不得以

心平氣和

行善積德B．優(yōu)哉游哉

悄然無(wú)聲

隨心所欲C．雪玉高原

得意洋洋

烏合之眾D．流水潺潺

躍躍欲試

翻箱到柜下列句子使用的修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是（

）A．木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子里就黑得像地洞里似的。B．你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥。C．你會(huì)想象到無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩。D．你會(huì)想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我肯定李寧大概是生病了。B．一排排松樹(shù)挺立在風(fēng)雪中。C．中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A．王之渙的詩(shī)句：“欲窮千里目，更上一層樓”，應(yīng)該成為每一個(gè)有事業(yè)心的人的座右銘。B．上海的越劇、瀘劇、安徽的黃梅戲，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。C．木報(bào)自去年開(kāi)始的《集報(bào)花，中大獎(jiǎng)》活動(dòng)即將圓滿(mǎn)結(jié)束。D．我實(shí)在搞不懂他為什么要這么做？下列關(guān)于文學(xué)名著的理解，哪種說(shuō)法是正確的（

）A．《三國(guó)演義》人物形象鮮明，張飛不僅一聲怒吼嚇退了曹軍，而且還能倒拔垂煙柳。B．《西游記》中唐僧師徒取經(jīng)路上的故事有智擒紅孩兒、智取生辰綱等。C．《木偶奇遇記》講述了匹諾曹由一個(gè)任性、懶惰、經(jīng)不住誘惑的壞孩子，經(jīng)過(guò)種種磨難，變成一個(gè)勤勞、勇敢、好學(xué)的好孩子的故事。D．《魯賓遜漂流記》用第三人稱(chēng)的敘述方式，講述了魯賓遜流落荒島的生活經(jīng)歷，讓讀者感到真實(shí)可信。按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。（

）①浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。②那條白線很快向前移動(dòng)，逐漸拉長(zhǎng)、變粗。③潮來(lái)了，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。④潮頭奔騰西去，過(guò)了很久，江面才恢復(fù)了平靜。⑤白線更近了，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。A．④②①⑤③ B．②④①③⑤ C．③②①⑤④ D．③②⑤①④在橫線上寫(xiě)兩組句子，使之與前后文畫(huà)線句構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。欣賞是一種感悟，一種特別的收獲。欣賞一封家書(shū)，會(huì)讓你想起故鄉(xiāng)的親切溫馨；______________________；______________________；欣賞一縷晚霞，會(huì)讓你感悟自然的絢麗與美好；欣賞一束百合，會(huì)讓你享受生命的清雅和悠揚(yáng)……填空。（1）六年的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們從教材中認(rèn)識(shí)了許多人物，學(xué)到了不少知識(shí)，懂得了很多道理。從“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_________”中感受到了紅軍戰(zhàn)士的大無(wú)畏及革命樂(lè)觀主義精神；認(rèn)識(shí)了______的李大釗；明白了“山重水復(fù)疑無(wú)路，________”的道理；我還知道了《草原》《北京的春節(jié)》的作者是___________，他被稱(chēng)為_(kāi)__________。（2）《十五夜望月》中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙的詩(shī)句是_____，___。（3）“鼎”字用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)____部，共_____畫(huà)，第六畫(huà)的筆畫(huà)名稱(chēng)是________。（4）我會(huì)用“_________，_________”這句詩(shī)來(lái)贊美偉大的母愛(ài)。（5）《馬詩(shī)》中李賀用“_________，___________”一句表明自己建工立業(yè)的強(qiáng)烈愿望；《石灰吟》中“_________，_______”表達(dá)了于謙不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)；《竹石》中“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”一句更是表現(xiàn)了詩(shī)人_____的頑強(qiáng)不屈、高傲風(fēng)骨。口語(yǔ)交際。（1）、現(xiàn)在好多人認(rèn)為電腦打字方便快捷，打印的字漂亮、整齊、美觀，寫(xiě)不好字沒(méi)有關(guān)系。至于書(shū)法，那都已經(jīng)過(guò)時(shí)了，沒(méi)必要去練習(xí)，你是怎么認(rèn)為的？請(qǐng)發(fā)表你的看法_______________（2）、我們身邊每天都發(fā)生著許多令人感到溫暖的“小事”，說(shuō)說(shuō)你對(duì)其中一件“小事”的看法。_______________文言文閱讀曹彬仁愛(ài)曹武惠王，國(guó)朝名將，勛業(yè)之盛，無(wú)與為比。嘗曰：“吾為將，殺人多矣，然未嘗以私喜怒輒戮一人?！逼渌?，堂屋敞，子弟請(qǐng)加修葺，公曰：“時(shí)方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲(chóng)所蟄，不可傷其生?！逼淙市膼?ài)物蓋如此?！咀⑨尅肯U：動(dòng)物在冬眠時(shí)潛伏在土中或洞穴中不食不動(dòng)的狀態(tài)。12、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）其所居堂屋敝()

（2）吾為將()13、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線句。時(shí)方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲(chóng)所蟄，不可傷其生。________________________14、文章開(kāi)頭介紹曹武惠王是“國(guó)朝名將”，其作用是什么？_________________________________15、文章通過(guò)___________、___________這兩件事刻畫(huà)了曹武惠王“________”的德行。閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。圖書(shū)館辦證須知辦證：年齡在16周歲及以上的中國(guó)公民與外籍人士持有效證件（身份證、軍人證、護(hù)照等）均可辦理讀者證：未滿(mǎn)16周歲的中國(guó)公民與外籍人士申辦讀者證需持戶(hù)口薄或由其監(jiān)護(hù)人持身份證辦理。辦理步驟：①讀者憑有效證件領(lǐng)取申請(qǐng)表，按實(shí)際情況填寫(xiě)完整的個(gè)人資料（外地和外籍讀者需填寫(xiě)住址及電話），并選擇需要開(kāi)通的讀者證功能。②一樓服務(wù)臺(tái)、圖書(shū)流動(dòng)車(chē)服務(wù)站辦理登記手續(xù)并交付辦證費(fèi)用，領(lǐng)取讀者證。讀者證類(lèi)型一覽表借閱類(lèi)型權(quán)限押金C1級(jí)可借各類(lèi)圖書(shū)、期刊、光盤(pán)，及享有“基本讀者證”權(quán)限總書(shū)價(jià)不超過(guò)100元，可借圖書(shū)5冊(cè)、期刊5冊(cè)，并可借分館圖書(shū)2冊(cè)50元B1級(jí)可借各類(lèi)圖書(shū)、期刊、光盤(pán)，及享有“基本讀者證”權(quán)限總書(shū)價(jià)不超過(guò)200元，可借圖書(shū)5冊(cè)、期刊5冊(cè)，并可借分館圖書(shū)2冊(cè)100元B2級(jí)可借各類(lèi)圖書(shū)、期刊、光盤(pán)，及享有“基本讀者證”權(quán)限總書(shū)價(jià)不超過(guò)400元，可借圖書(shū)10冊(cè)、期刊5冊(cè)，并可借分館圖書(shū)2冊(cè)200元B3級(jí)可借各類(lèi)圖書(shū)、期刊、光盤(pán)，及享有“基本讀者證”權(quán)限總書(shū)價(jià)不超過(guò)600元，可借圖書(shū)15冊(cè)、期刊5冊(cè)，并可借分館圖書(shū)2冊(cè)300元基本讀者證可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)使用本館海量數(shù)字資源，瀏覽和下載專(zhuān)業(yè)資料；可使用本館電子服務(wù)區(qū)資源（外網(wǎng)2小時(shí)，內(nèi)網(wǎng)2小時(shí)，外網(wǎng)需18周歲以上方可使用）；可使用本館玩具圖書(shū)館免費(fèi)16、如果你獨(dú)自前往該圖書(shū)館辦理讀者證，需要準(zhǔn)備的有效證件是______，到圖書(shū)館或者_(dá)_____辦理登記手續(xù)并繳費(fèi)。17、星期天，張老師去圖書(shū)館借閱光盤(pán)，他需要辦理_____、_____、_____、_____讀者證中的任意一種則可借閱。18、如果你在閱覽室挑選了10本書(shū)，總價(jià)超過(guò)400元，你需要辦理______讀者證才可以借閱。19、33歲的美國(guó)公民琳達(dá)需持有效證件就可辦理圖書(shū)館讀者證，她只要辦理了圖書(shū)館基本讀者證就能使用外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)資源（是、不是）（請(qǐng)用“√”選擇）。如果你是該圖書(shū)館的志愿者，一位外籍人士向你咨詢(xún)?nèi)绾翁顚?xiě)辦證申請(qǐng)表，你會(huì)這樣跟她介紹：。閱讀下面的短文，完成練習(xí)。與父親抬擔(dān)子王清銘①很小的時(shí)候，家里生活十分艱難，我們幾個(gè)半大的孩子經(jīng)常被當(dāng)作“全勞力”使用。印象最深的是我與父親抬擔(dān)子。我個(gè)兒矮，走在前，父親個(gè)兒高，在后。擔(dān)子的繩子離父親的肩膀很近。我從小就肯吃苦耐勞，擔(dān)子可能不很重，但因?yàn)槲姨?，幾次下?lái)，嫩小的肩被粗糙的扁擔(dān)壓出一塊血紅，血珠子快要淤出來(lái)。扁擔(dān)好像鋼板一樣硌得辣疼，我只好佝僂著，用上背部來(lái)支撐感覺(jué)越來(lái)越沉的重量。父親看到了，伸手將擔(dān)子的繩索又往他那邊一捋，我的腳步輕而快，而勞累一天的父親卻蹣跚起來(lái)。我對(duì)父親說(shuō)，我能行。父親說(shuō)：“小孩子的肩嫩，壓得太重，長(zhǎng)大骨頭會(huì)變彎的。”②不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了，父親在我眼中變矮了，讀書(shū)放假時(shí)給家里幫忙，我個(gè)兒高，走在后，父親個(gè)兒矮，在前。十多年過(guò)去了，生活的重?fù)?dān)早壓得父親有些佝僂，父親像我小時(shí)候一樣用上背部來(lái)支撐擔(dān)子的重量，看著父親吃力的樣子，我的心有點(diǎn)酸，但強(qiáng)忍著不讓眼淚盈出眼眶。父親一生最見(jiàn)不得眼淚。陽(yáng)光下父親的背影不再是挺直著的，而是“縮”成一團(tuán)。上坡時(shí)我裝成漫不經(jīng)心地用手往我邊捋擔(dān)繩，將擔(dān)子的重量盡量往自己的肩上壓。。這回父親沒(méi)有發(fā)覺(jué)，腳步邁得更穩(wěn)健了。我對(duì)父親說(shuō)，你太累了，歇會(huì)兒。這回輪到父親用手背揩拭額頭沁出的汗說(shuō)：“我能行?！闭f(shuō)著他臉上的皺紋拉直了，露出一個(gè)表情平板的笑容。③到達(dá)目的地后，父親才發(fā)現(xiàn)擔(dān)子后移了許多。他上下打量我一會(huì)兒，只輕輕地說(shuō)一句，阿銘懂事了，那一天夜里，我的肩膀腫得老高，血淤成青色，疼得睡不著覺(jué)，但我不叫痛，因?yàn)槲艺娴亩铝?。④工作以?lái)回家的次數(shù)少了，父子相對(duì)，沒(méi)有什么話可講，我極少談自己的境況，怕給他再增加心頭的負(fù)擔(dān)，父親除了勞動(dòng)還是勞動(dòng)，也沒(méi)有太多的閑話。好幾年過(guò)去了，父親的背越發(fā)佝僂。上星期回家?guī)透赣H打煤餅，天不熱，但他很快就大汗淋漓，脫掉外衣，父親的背再一次呈現(xiàn)于我的跟前。這是怎樣的一個(gè)背影啊，肩上的骨骼垂成兩個(gè)弧形，背部佝僂成一個(gè)前傾后拱的弧形，而腰部又有點(diǎn)前拱后傾。背部的肌肉有點(diǎn)松弛，原來(lái)我以為皺紋只長(zhǎng)在人的臉上，現(xiàn)在才明白，老了的人，背部甚至軀體各部都會(huì)長(zhǎng)起皺褶。我們兩人一起將袋裝的煤抬到埕場(chǎng)，父親在前，我在后，父子體高相差10多公分，擔(dān)子的重量?jī)A向父親那邊。這一次我不再掩飾，用手直接將擔(dān)繩捋到我這邊。父親看在眼里，還是那句話，我能行。但他不再推讓了，畢竟是60多歲的人了。⑤父親穩(wěn)健地走著，我心頭忽然涌起許多回憶，但很快就收住思想野馬的韁繩，現(xiàn)實(shí)的生活是實(shí)在的，就如這腳下的路，根本就無(wú)須抒情。我跟著父親穩(wěn)健地走著……20、閱讀全文，分析加點(diǎn)的三句“我能行”各表現(xiàn)了說(shuō)話人怎樣的情感。_________________________20、第②段劃線處，“我”為什么要“裝成漫不經(jīng)心”？_________________________22、第④段從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)出父親已經(jīng)年邁蒼老？_________________________23、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾“我跟著父親穩(wěn)健地走著……”包含哪些意味。_________________________24、文中說(shuō)“現(xiàn)實(shí)是實(shí)在的，無(wú)須抒情”，而有人卻認(rèn)為“愛(ài)需要表達(dá)”，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)例談?wù)勀愕目捶ā________________________寫(xiě)作。同學(xué)們，我們生活的這個(gè)世界，因?yàn)橛小皭?ài)”而美麗，也因?yàn)橛小皭?ài)”而精彩。如果你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊那許許多多關(guān)于“愛(ài)”的故事。請(qǐng)你以“愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：感情真實(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有一定條理。不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于600字。（作文紙自備）【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除1．

澳洲

傾覆

徘徊

耽擱

僻靜

剝削

無(wú)聊

蟋蟀【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字。要注意拼音的拼讀和漢字字形。本題要注意聲調(diào)、平翹舌、前后鼻音。字形要注意區(qū)分易錯(cuò)形近字。如“澳洲”的“洲”不要寫(xiě)成“州”?！皟A覆”的筆順較多，要注意字體結(jié)構(gòu)。“傾”是左右結(jié)構(gòu)，“覆”是上下結(jié)構(gòu)?！芭腔病笔亲笥医Y(jié)構(gòu)?！绑啊笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，注意筆順。2．A解析：A【詳解】A．正確。B．有誤，“脊梁”的“脊”讀音為jǐ?！皳趔尽钡摹绑尽弊x音為fǒu。C．有誤，“衣襟”的“襟”讀音為jīn。D．有誤，“酥軟”的“酥”讀音為sū。3．B解析：B【詳解】A選擇中“萬(wàn)不得以”應(yīng)該是萬(wàn)不得已；C選項(xiàng)中“雪玉高原”應(yīng)該是“雪域高原”；D選項(xiàng)中“翻箱到柜”應(yīng)是“翻箱倒柜”。4．D解析：D【詳解】本題考查修辭手法的掌握情況，首先要了解常見(jiàn)的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭手法。A句子“木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子里就黑得像地洞里似的”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把屋子里的“黑”比喻成“地洞”。B句子“你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“閃電”比喻成“帶子”。C句子“你會(huì)想象到無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“云彩”比喻成“山”“馬”“巨人”。D句子“你會(huì)想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……”中的“也許……也許……也許……”是三個(gè)并列的短句，運(yùn)用了排比的修辭手法。故選：D。5．B解析：B【詳解】略6．A解析：A【詳解】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。B.應(yīng)改為：上海的越劇、瀘劇，安徽的黃梅戲，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。C.應(yīng)改為：木報(bào)自去年開(kāi)始的“集報(bào)花，中大獎(jiǎng)”活動(dòng)即將圓滿(mǎn)結(jié)束。D.應(yīng)改為：我實(shí)在搞不懂他為什么要這么做。7．C解析：C【詳解】考查學(xué)生對(duì)名著的理解。A選項(xiàng)“倒拔垂煙柳”的是《水滸傳》中的魯智深；B選項(xiàng)智“取生辰綱”的故事也是節(jié)選自《水滸傳》；D選項(xiàng)《魯賓遜漂流記》采用第一人稱(chēng)的敘述方式。8．D解析：D【詳解】略9．

欣賞一個(gè)微笑，會(huì)讓你忘卻生活的無(wú)奈與愁苦

欣賞一處風(fēng)景，會(huì)讓你體會(huì)心靈的靜謐與安寧【詳解】考查仿寫(xiě)句子。仿照前后文“欣賞……，會(huì)讓你……”這樣的句式，使之構(gòu)成排比句式。比如：欣賞一縷紅紅的晚霞，會(huì)讓你感悟自然的絢麗與美好。10．

萬(wàn)水千山只等閑

有堅(jiān)定的革命信仰

柳暗花明又一村

老舍

人民藝術(shù)家

中庭地白樹(shù)棲鴉

冷露無(wú)聲濕桂花

鼎

12

豎折撇

誰(shuí)言寸草心

報(bào)得三春暉

何當(dāng)金絡(luò)腦

快走踏清秋

粉身碎骨渾不怕

要留清白在人間

鄭燮【詳解】（1）本題考查課文理解、詩(shī)句識(shí)記和文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！背鲎越F(xiàn)代毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》。意思是紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。從中感受到了紅軍戰(zhàn)士的大無(wú)畏及革命樂(lè)觀主義精神?！妒昵暗幕貞洝肥且黄貞涗?，是李大釗的女兒李星華同志在1943年寫(xiě)的，文章開(kāi)頭提出十六年前的1927年4月28日是父親的被難日，結(jié)尾又強(qiáng)調(diào)母親囑咐自己要記住父親被害的日子。這樣首尾呼應(yīng)，充分顯示了敵人的兇殘和革命者的英勇。學(xué)習(xí)這篇課文讓我們認(rèn)識(shí)了有堅(jiān)定的革命信仰的李大釗。“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！背鲎运未懹蔚摹队紊轿鞔濉贰Ｒ馑际巧綆n重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村?！侗本┑拇汗?jié)》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，出生于北京，北京滿(mǎn)族人，畢業(yè)于北京師范學(xué)院，中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、作家、語(yǔ)言大師、人民藝術(shù)家，新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)的作家。（2）本題考查詩(shī)句的識(shí)記。出自唐代王建的《十五夜望月》。全文：中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。意思是：庭院地面雪白樹(shù)上棲息著鵲鴉，秋露無(wú)聲無(wú)息打濕了院中桂花。今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，不知道這秋思之情落在了誰(shuí)家？故與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙的詩(shī)句是“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花?！保?）本題考查查字典?！岸Α钡牟渴资恰岸Α?，用用部首查字法，應(yīng)先查“鼎”部，共12畫(huà)。筆畫(huà)順序?yàn)椋贺Q、橫折、橫、橫、橫、豎折撇/豎折折、橫、撇、豎、橫、豎、橫折。第六畫(huà)的筆畫(huà)名稱(chēng)為“豎折撇”或“豎折折”。（4）本題考查詩(shī)句的積累。根據(jù)平時(shí)的積累，寫(xiě)出兩句贊美偉大母愛(ài)的詩(shī)句即可。如：慈母倚門(mén)情，游子行路苦。（5）本題考查詩(shī)句的識(shí)記和文學(xué)常識(shí)。出自唐代李賀的《馬詩(shī)》全文：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。意思是：平沙覆蓋著大漠宛如白雪茫茫，如彎鉤的月亮高掛在燕然山上。駿馬何時(shí)才能套上鑲金的籠頭，沖鋒陷陣飛馳在那深秋的戰(zhàn)場(chǎng)！故“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！币痪浔砻髯约航üちI(yè)的強(qiáng)烈愿望。出自明代于謙的《石灰吟》。全文：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。意思是：石灰石經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿才得以從深山里開(kāi)采出來(lái)，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。故“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！北磉_(dá)了于謙不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)。出自清代鄭燮的《竹石》。全文：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。意思是：竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。故“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”一句更是表現(xiàn)了詩(shī)人鄭燮的頑強(qiáng)不屈、高傲風(fēng)骨。11．

我認(rèn)為即使在科技發(fā)達(dá)、電腦普及的時(shí)代，仍然要練習(xí)書(shū)法，要寫(xiě)好字。一是寫(xiě)字的用途仍很“廣闊”。誠(chéng)然，隨著電腦的普及應(yīng)用，寫(xiě)字的場(chǎng)合的確少了，但并不是沒(méi)有“用武之地”。正如交通工具發(fā)達(dá)了，汽車(chē)多了，但乘車(chē)絕不會(huì)全部代替“走路”，作為一個(gè)人還是要走路、走好路的。電腦打字也是這樣，能代替一部分手工“寫(xiě)字”，但不可能全部替代。寫(xiě)字的用途還是很廣，如簽名、簽字、留言、題字、記錄、寫(xiě)信等等。二是寫(xiě)字的意義仍不可忽視。“字如其人”，書(shū)法是一門(mén)歷史悠久、博大精深的藝術(shù)。電腦打字有它整齊劃一、美觀大方的特點(diǎn)，寫(xiě)字也有它千姿百態(tài)、龍飛鳳舞的“風(fēng)韻”，更何況，練字還可以陶冶情操，我們不要求人人都成為書(shū)法家，但努力把字寫(xiě)得正確、工整、美觀一些，總不是苛求吧！

今天在小區(qū)里，看到一個(gè)三、四歲的小朋友撿起路上的果皮，放入垃圾桶里。讓我心底里感到一陣溫暖。雖然事小，但是我們?nèi)巳硕寄芟襁@位小朋友一樣，那么我們的環(huán)境一定會(huì)更加干凈整潔。12．12、

居住

擔(dān)任13、當(dāng)時(shí)正是嚴(yán)寒的冬天，墻壁瓦石的縫隙里蟄伏著各種蟲(chóng)子，不能傷害它們的生命。14、為下面的古詩(shī)作襯托，突出他“仁心愛(ài)物”15、

不以個(gè)人喜怒殺人

冬日不修敝屋

仁心愛(ài)物【分析】譯文：“武惠王曹彬，國(guó)家的名將，創(chuàng)下了鼎盛的戰(zhàn)績(jī)，沒(méi)人比得過(guò)他。他曾經(jīng)說(shuō)：自從我當(dāng)了將領(lǐng)，殺了很多人，然而（我）從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约旱南才?lè)而亂殺一個(gè)人。他的住所舊了，弟子請(qǐng)求修理，曹彬說(shuō)：這個(gè)時(shí)節(jié)正值大冬天，墻壁與瓦石之間，有許多蟲(chóng)子在這里冬眠，不可以傷害它們的生命。他的仁愛(ài)原來(lái)是這樣??！”12、本題考查的是重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯，要注意一句話當(dāng)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析。結(jié)合上下文和全文內(nèi)容來(lái)理解分析即可得出答案，具體參考譯文。13、本題考查的是原文的翻譯，注意翻譯出原文中的重點(diǎn)字詞，翻譯要結(jié)合邏輯和正常的語(yǔ)序。具體翻譯參考譯文。14、本題考查的是文章寫(xiě)作的思路，開(kāi)頭先介紹曹武惠王是“國(guó)朝名將”是為了襯托后文她的仁心愛(ài)物的品格，理解題目，要聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。15、本題考查的是對(duì)原文的分析，以及主人公的人物形象。在讀懂文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析即可得出答案。13．C解析：16、

戶(hù)口簿

一級(jí)服務(wù)臺(tái)17、

C1級(jí)

B1級(jí)

B2級(jí)

B3級(jí)18、B3級(jí)19、護(hù)照是您好，您需要按照實(shí)際情況填寫(xiě)您完整的個(gè)人資料，因?yàn)槟峭饧耸?，還需填寫(xiě)個(gè)人的主旨及電話，然后選擇您需要開(kāi)通的讀者證功能即可?！痉治觥?6、本題考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解。結(jié)合辦證內(nèi)容可知：如果你獨(dú)自前往該圖書(shū)館辦理讀者證，需要準(zhǔn)備的有效證件是戶(hù)口簿，到圖書(shū)館一樓服務(wù)臺(tái)或者圖書(shū)流動(dòng)車(chē)服務(wù)站辦理登記手續(xù)并繳費(fèi)。17、本題考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解。結(jié)合讀者證類(lèi)型一覽表可知，星期天，張老師去圖書(shū)館借閱光盤(pán)，他需要辦理C1級(jí)、B1級(jí)、B2級(jí)、B3級(jí)讀者證中的任意一種則可借閱；如果張老師在閱覽室挑選了10本書(shū)，總價(jià)超過(guò)400元，他需要辦理B3級(jí)讀者證才可以借閱。18、本題考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解。如果張老師在閱覽室挑選了10本書(shū)，總價(jià)超過(guò)00元，他需要辦理B3級(jí)讀者證才可以借閱。19、本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解。根據(jù)文段中的辦證內(nèi)容“年齡在16周歲及以上的中國(guó)公民與外籍人士持有效證件（身份證、軍人證、護(hù)照等）均可辦理讀者證：未滿(mǎn)16周歲的中國(guó)公民與外籍人士申辦讀者證需持戶(hù)口薄或由其監(jiān)護(hù)人持身份證辦理?！笨梢缘贸鏊k理讀者證的說(shuō)法正確。本題考查了口語(yǔ)交際的能力。結(jié)合對(duì)文本的理解組織語(yǔ)言。符合題干的要求，注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫(xiě)錯(cuò)別字即可。14．20、“我”雖小，卻理解父親的辛勞，肩嫩不言痛，甘為父親分擔(dān)重負(fù)；父親雖日漸衰老，卻為了不讓“我”擔(dān)心他的身體及生活，不影響“我”的學(xué)業(yè)，年邁不言累，以此來(lái)寬慰?jī)鹤?；父親雖已力不從心，但多年來(lái)呵護(hù)兒子、不輟勞作已稱(chēng)為習(xí)慣。20、“裝成漫不經(jīng)心”這個(gè)細(xì)節(jié)表明“我”一是怕父親發(fā)現(xiàn)而阻止“我”將重?fù)?dān)往自己肩上壓，二是維護(hù)父親的自尊心而有意掩飾減輕父親肩上重?fù)?dān)的動(dòng)作。22、佝僂成弧形，肌肉松弛的背影；畢竟60多歲了。天不熱，但很快就大汗淋漓；見(jiàn)“我”將擔(dān)繩捋到“我”這邊，不再推讓。23、既指“我”跟著父親抬著擔(dān)子穩(wěn)穩(wěn)地走在現(xiàn)實(shí)的路上；也指“我”跟著父親的腳步堅(jiān)實(shí)地走在人生的道路上。24、現(xiàn)實(shí)是實(shí)在的，無(wú)須抒情，愛(ài)通常在一些小事上發(fā)生，時(shí)不時(shí)的幫助別人，讓別人忽略，時(shí)間久了，別人自認(rèn)而然的就會(huì)體會(huì)到?！窘馕觥窟@篇文章寫(xiě)小時(shí)候的“我”與強(qiáng)壯的父親抬擔(dān)子，父親步履蹣跚；而長(zhǎng)大后和參加工作以后的“我”與體弱、年老的父親抬擔(dān)子，父親卻能穩(wěn)健地走著。中心思想：文章表現(xiàn)了表現(xiàn)了父愛(ài)子、子敬父的至真至純的深情。20、考查了句子的理解，結(jié)合句子分析，第一次“我能行”，是在扁擔(dān)好像鋼板一樣硌得辣疼的時(shí)候說(shuō)的話，可見(jiàn)我理解父親的辛勞，肩嫩不言痛，甘為父親分擔(dān)重負(fù)；第二次“我能行”，是在我勸父親休息一下，父親說(shuō)的話，看出父親在安慰我，也反映了“我”擔(dān)心他的身體；第三次“我能行”，是在擔(dān)子的重量?jī)A向父親那邊。這一次我不再掩飾，用手直接將擔(dān)繩捋到我這邊。父親看在眼里說(shuō)的話，看出父親已力不從心，多年來(lái)呵護(hù)兒子、不輟勞作已稱(chēng)為習(xí)慣。20、考查了詞句的理解，結(jié)合句子，生活的重?fù)?dān)早壓得父親有些佝僂，強(qiáng)忍著不讓眼淚盈出眼眶，看出我對(duì)父親的愛(ài)，漫不經(jīng)心，主要是怕父親發(fā)現(xiàn)而阻止“我”將重?fù)?dān)往自己肩上壓，同時(shí)也維護(hù)父親的自