語文六年級小升初畢業(yè)復(fù)習(xí)提高試卷測試卷(及答案)

語文六年級小升初畢業(yè)復(fù)習(xí)提高試卷測試卷（及答案）看拼音寫詞語。tōngxiāo

fángyù

jīnghuāng

wéikǒng

yánjùn

qīngfù

jiānruì

chényù

wúdúyǒuǒu

下列加點字讀音完全正確的一項是（）A．窸窣（sū）

參差（cī）

鑷子（niè）

馳騁（chěnɡ）B．蜷縮（quán）

吞沒（mò）

恬靜（tián）

嗤笑（cī）C．入場券（juàn）

菜畦（w?。?/p>

單?。╞ó）

婆娑（suō）D．肆虐（nüè）

盤踞（jù）

獰笑（nínɡ）

恩賜（tì）下邊有錯別字的一項（

）A．千山萬水

鶴立雞群

拖泥帶水 B．慷慨激昂

花團(tuán)錦簇

冥思遐想C．油光可見

海誓山盟

相形見絀 D．滄海桑田

莫衷一是

隨機(jī)應(yīng)變下面句子中使用的修辭手法不同于其他三項的是（

）A．“體型恭敬，不茍言笑，裝束平整”的字體B．“橫筆不波，內(nèi)外皆收，神采沉密”的字體C．“上下牽引，偏旁互借，流轉(zhuǎn)多姿”的字體D．“清泉穿石，流云出岙，竹搖藤飄”的字體下列句子沒有語病的一句是（

）A．今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道語文題還沒有算出答案。B．記者到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。C．為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。D．書，該讀而未讀，對讀書人而言，這是一種遺憾。下面句子中引號的作用是（

）“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。A．表示直接引用。 B．表示著重強(qiáng)調(diào)。 C．表示特定稱謂。 D．表示否定或諷刺下列對四大名著中人物和情節(jié)的描述不正確的一項是（

）。A．孫悟空最具反叛精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。（《西游記》）B．“三英戰(zhàn)呂布”的“三英”指劉備、關(guān)羽，張飛。（《三國演義》）C．寫出林沖性格由忍辱含垢、逆來順受、委曲求全轉(zhuǎn)變成奮起反抗、殺人報仇、投奔梁山的情節(jié)是“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場”。（《水滸傳》）D．《紅樓夢》中最熱鬧的情節(jié)是元妃省親，最有趣的情節(jié)是劉姥姥進(jìn)大觀園，最凄慘的情節(jié)是探春遠(yuǎn)嫁。（《紅樓夢》）下列詩排列正確的是（

）①粒粒皆辛苦。②汗滴禾下土。③鋤禾日當(dāng)午。④誰知盤中餐。A．④②①③

B．②③①④C．①③②④

D．③②④①班里要開展“我們畢業(yè)了”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你來參加?！净顒右唬何襾懋?dāng)主持】六<1>班請你來主持畢業(yè)聯(lián)歡會，請你設(shè)計一個開場白并把下面的活動流程介紹給大家?；顒恿鞒蹋海?）畢業(yè)演講

（2）節(jié)目表演

（3）交換畢業(yè)贈言__________________________________________________【活動二：“抖音”為我代言】六年的時光轉(zhuǎn)眼已過，原來我們還是個不懂事的小學(xué)生，現(xiàn)在即將變成一個懂事明理的初中生。在小學(xué)即將進(jìn)入初中之前，大家紛紛在“抖音”上發(fā)表自己的暑假生活計劃，右面是近三年隨機(jī)采訪的200名同學(xué)的調(diào)查情況統(tǒng)計圖：（1）、仔細(xì)閱讀、觀察統(tǒng)計圖，你從中獲得了什么信息？請簡要概括出來。（至少寫一個）______________________________________________（2）、在節(jié)目表演環(huán)節(jié)，有一場“外出旅行好/學(xué)習(xí)培訓(xùn)好”的辯論會，請問你支持哪個觀點，并說明理由。（至少寫兩條理由）_____________________________________________【活動三：我想對“您”說】請從老師、父母中任選一個對象，說一段感恩的話。（3）、___________________________________________根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）詩有韻唐代韓翃寫的“______，______。”向我們描繪了寒食節(jié)長安城柳絮飛舞、落紅無數(shù)的迷人春景；《馬詩》一詩中“______，______?！苯桉R抒發(fā)了詩人懷才不遇的憤慨和為國建功立業(yè)的抱負(fù)?！朵较场芬辉~中“______？______！______?！北磉_(dá)了蘇軾樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度，激勵我們珍惜時間，奮發(fā)向上。（2）人有志從《十六年前的回憶》中我們認(rèn)識了忠于革命事業(yè)的無產(chǎn)階級革命家______；從《為人民服務(wù)》中我們認(rèn)識了______的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士張思德；從《______》中我們認(rèn)識了“孤獨的頑強(qiáng)者”魯濱遜。（3）文有意關(guān)于時間，朱自清在《匆匆》一文中感嘆：“過去的日子如輕煙，______，如薄霧，______?！北磉_(dá)了作者對時光流逝的惋惜之情，提醒我們要______。關(guān)于學(xué)習(xí)，《學(xué)弈》中弈秋教兩個人下棋，“其一人專心致志，______；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，______。”告訴我們______。綜合實踐。網(wǎng)絡(luò)時代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標(biāo)在爭奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學(xué)生的字卻越寫越難看。為此，學(xué)校特地舉辦“推廣寫字周”活動，同學(xué)們積極參與這項活動。你認(rèn)為在活動周中應(yīng)該開展哪些活動，請列舉兩項。答：（l）_____________________（2）_________________________文言文閱讀。陶侃惜谷陶侃①嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳。”侃大怒詰曰：“汝既不田，而戲賊②人稻！”執(zhí)③而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足?！咀⑨尅竣偬召簴|晉名將。②賊：傷害。③執(zhí)：抓住。12、解釋下列加點的字。（1）見人持()

（2）人云()13、以下與“執(zhí)而鞭之”的“而”用法相同的一項是（）A．推門而入 B．出淤泥而不染 C．不約而同 D．不勞而獲14、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。_______________________________15、這則故事中，陶侃的做法表明了他是一個怎樣的人？________________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。與你共“5”，未來已來【材料一】進(jìn)入5月，5G的造勢愈發(fā)火熱，勾起了大家對5G生活的各種向往。5G即第五代移動通信網(wǎng)絡(luò)，它具有超大帶寬、超低時延以及海量連接等特性，性能指標(biāo)較4G有10倍以上提升。目前，中國、韓國、美國、日本已成為全球5G的主要玩家，處于5G整體準(zhǔn)備進(jìn)度的第一梯隊，而歐洲的主要國家德國、英國、法國則全被擠到了第二梯隊。中國在5G準(zhǔn)備和商用方面排名第一，計劃2020年正式商用5G網(wǎng)絡(luò)?！静牧隙?G不僅讓我們手機(jī)上網(wǎng)更快，還意味著更多的可能。5G的活力在應(yīng)用。我們可以用“與你共5未來已來”來描述5G智能生活的各種小美好。比如無人巡邏機(jī)，它在一個恒溫恒濕的無人機(jī)機(jī)庫內(nèi)24小時待命，機(jī)庫內(nèi)有充電系統(tǒng)，需要的時候自動飛往任務(wù)點，巡檢完成，再自行返航。無人機(jī)出勤后采集到的數(shù)據(jù)，會通過5G傳回。另外，還有可以搭載安防監(jiān)控攝像機(jī)、環(huán)境監(jiān)測設(shè)備、Wifi發(fā)射裝置、電子顯示屏等功能的智慧路燈；能實現(xiàn)水下VR的遠(yuǎn)程傳輸?shù)乃聶C(jī)器人；還有無人巡邏車、機(jī)器人快遞等。5G以技術(shù)進(jìn)步創(chuàng)新城市應(yīng)用，未來將加快推進(jìn)城市各方面高度智能化的進(jìn)程。（摘自《解放日報》2019年5月17日）16、閱讀材料一、材料二，各用一句話概括它們的主要內(nèi)容：材料一：_____________________材料二：_____________________17、讀材料一，歸納出5G的三個特點是：______、______、______。18、材料二中，作者采用______（填說明方法），介紹了______種5G帶來的智能生活的小美好。19、你想象中的5G智能生活還會帶來哪些小美好呢？請再列舉一個，并用一兩句話介紹清楚：_____________。閱讀下面的短文，完成練習(xí)。不抱怨，靠自己崔萬志我出生在一個農(nóng)戶家庭，出生的時候腳先落地，頭被卡在里面了，一連幾個小時都不來。我出生的時候沒有呼吸，然后赤腳醫(yī)生就逮著我的腿頭朝下使勁地抖，一直抖了十個小時，我才有了第一聲微微的哭泣，就這樣我活了下來。我九歲的時候上小學(xué)，記得從我家到小學(xué)之間有一條溝，別人很容易就跨過去，我就跨不過去。我也不愿意我的父母天天背著我送我上學(xué)，我試著蹲下去然后趴在地上，然后爬下去，然后再爬上來。也許，上天從我小時候就告訴我：人生沒有過不去的坎。我上高中那年，我中考的分?jǐn)?shù)在我們縣里名列前茅，我被一個重點高中錄取了。把學(xué)也交了，床單也鋪了，突然間被校長發(fā)現(xiàn)了，校長就很驚訝地看著我：“我們學(xué)校怎么來了一個殘疾人？”然后便在幾分鐘之內(nèi)把我和我父親以及我的行李踢到校門之外，指著我說：“就算你考上大學(xué)，也沒有學(xué)校要你，你還耽誤我一個名額。”我爸當(dāng)時就跪了下來，一跪就是兩個小時。我恨命運對我這么不公平，為什么？為什么？為什么？我爸用雙手捧著我的臉對我說：“萬志，你聽著，沒有為什么！抱怨沒有用！書還要不要讀？”我說：“要！”我爸說：“那么回家吧。一切靠自己！”我上大學(xué)的時候，真的害怕沒有大學(xué)收我，我選擇了一個比較偏僻的離我們家里恨很遠(yuǎn)的一所大學(xué)，很幸運我被錄取了。大學(xué)畢業(yè)以后，我和所有的大學(xué)畢業(yè)生一樣面臨著找工作，我天天跑人才市場，我投了上百封簡歷，沒有一家單位要我。我記得最后一次，我很早很早就去排隊，排在第一位。面試的招聘官看著我，指著我就說：“快走開，快走開！別擋著后面的人?！蹦翘熳咴诖蠼稚?，風(fēng)好大，我的眼淚再也忍不住地滾了下來，我心里非常絕望。我要養(yǎng)活我自己！我要養(yǎng)活我自己！我要養(yǎng)活我自己！那個聲音就在我心里嘣嘣地敲打著我，我想起了父親的話：抱怨沒有用，一切靠自己！我改變不了現(xiàn)實，就改變我自己，我也不再抱怨，甚至不再難過。我去擺地攤、賣舊書、賣卡片，我一頓飯分兩天吃，就這樣堅持了半年，我開了自己的一個小書店，后來又開音像店、開超市、開網(wǎng)吧，我的書店被燒過，超市被偷過，網(wǎng)吧被拆了一次又一次。后來我又開始開網(wǎng)店，我把多年積蓄二十多萬一下子虧光了，再后來我又開，又成立自己的電子商務(wù)公司，欠了外債四百萬。但是所有的委屈，所有的挫折，所有的痛苦，我埋藏在心里。我說不出來，我也不想說，因為我知道，抱怨沒有用，一切靠自己！就這樣，我堅持、堅持、堅持下去，一直把我們的旗袍做到天貓第一名。走到今天，我回頭再看看我走過的這些經(jīng)歷，這些挫折，原來都是上天對我最好的安排。世界是一面鏡子，照射著我們的內(nèi)心，我們內(nèi)心是什么樣子，這個世界就是什么樣子。選擇抱怨，我們內(nèi)心是充滿著痛苦、黑暗和絕望的；選擇感恩，我們的世界就充滿著陽光、希望和愛。20、作者人生之路遭受了哪些艱難？請用簡潔的語言分點概括。___________________________20、聯(lián)系全文，你怎樣理解本文的題目“不抱怨，靠自己”？________________________22、文中畫線句用了什么表達(dá)方式？有什么作用？_______________________23、經(jīng)歷磨難最終有偉大成就的人還有很多，請列舉一人并簡要敘述他的事跡。__________________________24、從作者的經(jīng)歷中你獲得了怎樣的啟示？___________________________根據(jù)要求寫作文。生活中，感動無處不在。一個人、一件事、一段經(jīng)歷往往都會讓我們感動不已。激動的時候，我們會熱血沸騰；哭痛的時候，我們會潸然淚下……每次的真情流露都給我們心靈帶來巨大沖擊，給我們的靈魂深度觸動，它讓我們終生難忘。請以“感動”為題寫一篇作文，注意寫出這件事給你帶到的感受。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不出現(xiàn)真實校名和人名。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“宵、御、慌、恐、峻、傾、覆”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A解析：A【分析】【詳解】此題考查學(xué)生對字音的掌握情況，正確讀準(zhǔn)字音，注意字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字形、字音的識記和積累。B：嗤笑（cī）——嗤笑chī；C：入場券（juàn）——入場券quàn；D：恩賜（tì）——恩賜cì有誤。3．C解析：C【詳解】C．油光可見—油光可鑒故答案為C。4．D解析：D【詳解】本題考查對修辭手法的掌握情況。前三個選項，都是擬人的修辭手法，如“恭敬”、“神采”、“多姿”等詞語都是用來形容人的。而最后一個選項，運用了比喻的修辭手法，將字體比喻成“清泉穿石，流云出岙，竹搖藤飄”。5．D解析：D【詳解】本題考查的是語病，仔細(xì)閱讀每個選項，找出沒有語病的應(yīng)該選擇D項。A項：前后矛盾，“全都”改為“差不多”B項：語義顛倒，“許多”和“張老師”調(diào)換位置。C項：否定適當(dāng)，“避免”和“不再”都表示否定，雙重否定即表示肯定，去掉一個否定詞即可。6．A解析：A【詳解】考查對標(biāo)點的作用分析。結(jié)合題干來看引用寒鴉都耐不住寒冷，所以起到引用的作用，選擇A。7．D解析：D【詳解】略8．D解析：D【詳解】略9．

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，六年的時間里，充滿了許多美好的回憶，今天，我們就通過這次活動，來表達(dá)對母校和老師的感激之情。下面請允許我介紹本次活動的流暢，第一項：畢業(yè)演講。第二項，節(jié)目表演。第三項，交換畢業(yè)贈言。下面，我們將逐項進(jìn)行。

在畢業(yè)假期生活中，選擇學(xué)習(xí)培訓(xùn)和外出旅游的同學(xué)占比最大。

我支持外出旅行好。理由第一可以開闊自己的眼界，增長見識；第二可以適當(dāng)放松身心。

老師，我想對您說，謝謝您這么多年來的栽培和陪伴，感謝您，您辛苦了！【詳解】本題考查語言表達(dá)以及非連續(xù)性文本閱讀?；顒右唬阂髮戦_場白。首先明確活動對象是老師和同學(xué)，開頭稱呼問好，接著對六年的小學(xué)生活時光進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)完畢之后介紹流程。注意句與句之間要有連貫性。（1）、本題考查讀圖能力。圖片展示的是2019-2021小學(xué)畢業(yè)生假期生活情況統(tǒng)計，從圖表上課可看出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人最多，其次是外出旅游，最后是公益活動。結(jié)合以上信息組織語言作答。（2）、本題考查語言表達(dá)。支持“外出旅行好”的觀點，可從開闊視野，放松身心的角度闡述理由；支持“學(xué)習(xí)培訓(xùn)好”可從提升自己的能力，學(xué)習(xí)更多技能，讓自己變得更優(yōu)秀的角度闡述理由。答案不唯一，言之有理即可。（3）、本題考查語言表達(dá)。選擇一個自己最想感謝的人去寫。選擇老師可從老師對自己的教育、陪伴、老師對自己的付出去寫；選擇父母，可從父母對自己的養(yǎng)育、培養(yǎng)等角度寫。答案不唯一，言之有理即可。10．

春城無處不飛花

寒食東風(fēng)御柳斜

何當(dāng)金絡(luò)腦

快走踏清秋

誰道人生無再少

門前流水尚能西

休將白發(fā)唱黃雞

李大釗

為人民利益而死、為人民服務(wù)

魯濱遜漂流記

被微風(fēng)吹散了

被初陽蒸融了

珍惜時間

惟弈秋之為聽思援

思援弓繳而射之

做事要專心致志，不能三心二意【詳解】（1）本題考查對古詩的理解與運用?！按撼菬o處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自唐代韓翃的《寒食》，全詩內(nèi)容：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。意思：暮春長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇城中的柳樹。傍晚漢宮傳送蠟燭賞賜王侯近臣，裊裊的輕煙飄散到天子寵臣的家中?！昂萎?dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”出自唐代詩人李賀的詩作《馬詩》，全詩內(nèi)容：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。意思：平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，立下功勞呢？“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。”出自宋代蘇軾的《浣溪沙》，全詩內(nèi)容：山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。意思：山腳下蘭草新抽的幼芽浸潤在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗得一塵不染，傍晚時分，細(xì)雨蕭蕭，布谷聲聲。誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝?。。?）本題考查對課文內(nèi)容的理解?！妒昵暗幕貞洝肥歉锩闰?qū)李大釗的女兒、中國現(xiàn)代作家李星華于1943年創(chuàng)作的一篇散文。此文是回憶錄，寫了作為父親的李大釗對家人的關(guān)懷、愛護(hù)，作為革命者的李大釗對革命事業(yè)的忠誠，同時也表達(dá)了作者對父親的敬仰與深切的懷念。《為人民服務(wù)》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上的演講稿。毛澤東通過贊揚張思德那種為人民而生、為人民利益而死的共產(chǎn)主義精神，闡述了為什么要為人民服務(wù)和怎樣為人民服務(wù)的問題?！遏敒I遜漂流記》主要內(nèi)容：魯濱遜因乘船遭遇風(fēng)暴失事，并只身來到一座荒無人煙島上。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，克服了種種常人難以克服的困難，獨自在孤島上生活了26年。后來他救了一位野人朋友，給朋友取名叫“星期五”，還教會了“星期五”很多東西，后來兩人被他們救下的一名船長帶回了英國。（3）本題考查對課文內(nèi)容的默寫與理解。選自朱自清的課文《匆匆》，原文：過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？表達(dá)了作者對時光流逝的惋惜之情，提醒我們要珍惜時間。選自課文《學(xué)弈》，原文：其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。意思：其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。告訴我們做事要專心致志，不能三心二意。11．

舉行寫字比賽。

舉辦面向社會和家長的書法展，同時也請社會上的書法名家到學(xué)校搞書法展覽?！驹斀狻勘绢}考查了學(xué)生設(shè)計活動的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動的主題是什么，所設(shè)計的活動一定要有可行性，不能是空洞的口號。本題根據(jù)“隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學(xué)生的字卻越寫越難看。為此，學(xué)校特地舉辦‘推廣寫字周’活動”信息，寫出你所認(rèn)為的在活動周中應(yīng)開展哪些活動即可，如“可組織學(xué)生在?；蚬矆鏊M(jìn)行義務(wù)寫春聯(lián)活動”、“舉辦書法比賽”等。12．A解析：12、

拿著

說13、A14、因此老百姓都勤懇耕種，家家衣食充裕，人人生活富足。15、陶侃是一個忠實農(nóng)耕、珍惜糧食、嚴(yán)于執(zhí)法的人?！痉治觥孔g文：陶侃曾經(jīng)外去游覽，看到一個人拿著一把沒熟的稻穗，陶侃問：“拿這些東西干什么？”那人說：“走在路上我看見它，隨便拔一把罷了。”陶侃十分生氣地說：“你既然不種田，竟然還糟蹋人家的稻子！”陶侃（就把那人抓起來）拿鞭子抽他。（陶侃愛護(hù)莊稼而執(zhí)法嚴(yán)）因此老百姓都對農(nóng)副業(yè)肯下苦力，家家生活寬裕，人人豐衣足食！12、本題考查文言文中重點字詞的理解，見人持的意思是看到別人拿著，所以持的意思是拿著。人云的意思是，人們都說，所以云的意思是說。13、本題考查的是文言虛詞的使用方法執(zhí)而鞭之，意思是抓起來用鞭子打。而表修飾關(guān)系.連接狀語和謂語,表示行為的方式,手段。推門而入，意思是事先不打招呼直接進(jìn)去。而表示做了什么動作或處在什么狀態(tài)，同樣也表修飾。出淤泥而不染中的而表轉(zhuǎn)折，意思為從淤泥中長出卻不被污染。不約而同中而也表轉(zhuǎn)折，意為卻。意思是沒有提前約好卻相同的。不勞而獲中的而也是卻表轉(zhuǎn)折，意思是沒有勞動卻有收獲。14、本題考查的是文言文中的重點語句的翻譯。要注意需要翻譯的語句中的重點詞，把重點詞全部翻譯出來，才可以全部得分。然后注意翻譯時的邏輯和語序問題即可。15、本題中陶侃是一個怎樣的人，需要先讀懂文章，然后結(jié)合文章中的相關(guān)實例來進(jìn)行分析。要緊密結(jié)合文章分析，不要自行概括即可。13．G解析：16、

排名第一的中國，2020年正式商用5G網(wǎng)絡(luò)

5G創(chuàng)新城市應(yīng)用，將加快智能化進(jìn)程。17、

超大帶寬

超低時延

海量連接18、

舉例子

519、5G在教育領(lǐng)域主要有三個應(yīng)用場景，一是增強(qiáng)移動帶寬，應(yīng)用一般是超高清視頻、VR、AR，會大幅度提高傳輸效率；二是海量大連接，5G可以鏈接PC、傳感器、監(jiān)控器，實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)連接數(shù)據(jù)的傳輸，打造智慧互聯(lián)教室?！痉治觥?6、考查學(xué)生概括材料內(nèi)容的能力。閱讀材料一，結(jié)合句子“大家對5G生活十分向往”和“中國在5G準(zhǔn)備和商用方面排名第一，計劃2020年正式商用5G網(wǎng)絡(luò)”可知，材料一主要寫了中國在5G準(zhǔn)備和商用方面排名第一，計劃2020年正式商用5G網(wǎng)絡(luò)閱讀材料二，結(jié)合句子“5G以技術(shù)進(jìn)步創(chuàng)新城市應(yīng)用，未來將加快推進(jìn)城市各方面高度智能化的進(jìn)程?！笨芍?，材料二主要寫了5G以技術(shù)進(jìn)步創(chuàng)新城市應(yīng)用，未來將加快推進(jìn)城市各方面高度智能化的進(jìn)程。17、考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。閱讀材料一，結(jié)合句子“5G即第五代移動通信網(wǎng)絡(luò)，它具有超大寬帶、超低時延以及海量連接等特性，性能指標(biāo)較4G有10倍以上提升?！笨芍?G的三個特點：超大寬帶、超低時延、海量連接。18、考查學(xué)生對說明方法的理解。閱讀句子“比如：無人巡邏機(jī)，它在一個恒溫恒濕的無人機(jī)機(jī)庫內(nèi)24小時待命，機(jī)庫內(nèi)有充電系統(tǒng)，需要的時候自動飛往任務(wù)點，巡檢完成，再自行返航。無人機(jī)出勤后采集到的數(shù)據(jù)，會通過5G傳回。另外，還有可以搭載安防監(jiān)控攝像機(jī)、環(huán)境監(jiān)測設(shè)備、wifi發(fā)射裝置、電子顯示屏等功能的智慧路燈；能實現(xiàn)水下VR的遠(yuǎn)程傳輸?shù)乃聶C(jī)器人；還有無人巡邏車、機(jī)器人快遞等。”可知，作者運用舉例子的說明方法介紹了五種5G帶來的智能生活的小美好。19、考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合生活實際回答即可。即：道路上有很多井蓋，這些井蓋容易丟失、損壞，給人們生活帶來很多的隱患，5G智能的井蓋可以定位，能及時發(fā)現(xiàn)位移、損壞等情況。14．20、①出生時難產(chǎn)。②上小學(xué)時要艱難地越過一條溝。③上高中時被校長攆了出來。④大學(xué)畢業(yè)找工作時屢屢被拒。⑤開書店、超市、網(wǎng)吧等均失敗。⑥開網(wǎng)店、做電子商務(wù)虧損厲害。20、“不報怨，靠自己”是一種面對困難時的積極心態(tài)，“不抱怨”是指遇到困難時不怨天尤人，“靠自己”是指自己要積極尋找解決的辦法?！安槐г?，靠自己”是全文的線索，貫穿全文。22、議論。這句話告訴我們應(yīng)該學(xué)會感恩，讓我們的世界充滿陽光、希望和愛，起到了點明中心、升華文章主旨的作用。23、司馬遷，遭遇宮刑之后沒有自暴自棄，而是堅持不懈，終于寫成被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。24、①不被失敗打倒，從失敗中吸取經(jīng)驗為成功做準(zhǔn)備。②努力拼搏，勇往直前。③常懷感恩之心，不抱怨?！痉治觥?0、本題考查對文章主要事件的概括。注意作者在人生不同階段經(jīng)歷的不同挫折，根據(jù)關(guān)鍵句子“出生的時候腳先落地，頭被卡在里面了”、“我試著蹲下去然后趴在地上，然后爬下去，然后再爬上來”、“把我和我父親以及我的行李踢到校門之外”、“我投了上百封簡歷，沒有一家單位要我”、“我的書店被燒過，超市被偷過，網(wǎng)吧被拆了一次又一次”進(jìn)行作答。20、本題考查對文章題目的理解。結(jié)合文中作者的做法：每一次面對打擊，他都是依靠自己的力量站起來，我們可以知道，題目的意思就是不要抱怨生活的不公或者困苦，依靠自己積極面對，困難終將被我們打敗。22、本題考查對句子的表達(dá)方式的理解。句子主要的表達(dá)方式有記敘、描寫、說明、議論和抒情。從畫線句子中我們可以看到，作者很鮮明地對比出兩種不同選擇導(dǎo)致的不同結(jié)果，故而主要的表達(dá)方式是“議論”。議論的作用主要是表明觀點和態(tài)度，使文章觀點鮮明、說理深刻。23、本題考查對歷史人物的了解以及綜合運用能力。歷史上經(jīng)歷磨難最終取得偉大成就的人有很多，我們熟知的有司馬遷、海倫·凱勒、史鐵生等。24、本題考查對文章主旨的理解和把握。談啟示，一方面應(yīng)該講從文章中總結(jié)出來的內(nèi)容，另一方面要談?wù)剬ψ约涸趺醋龅膯⑹尽?5．范文：感動幾周前的一個周末，我經(jīng)歷了一件