2020-2021學(xué)年新世紀(jì)版（2018）信息技術(shù)八年級下冊 教案-第4課 計數(shù)器

新世紀(jì)版信息技術(shù)八年級下冊第四課計數(shù)器教學(xué)設(shè)計

課題計婁器單元第四課學(xué)科信息技術(shù)年級八年級下冊

1.認識micro:bit可編程按鈕及其作用。

學(xué)習(xí)

2.理解邏輯表達式及其值。

目標(biāo)

3.進一步熟悉if條件分支語句。

重點是進一步熟悉if條件分支語句。

難點理解邏輯表達式。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

一、課前導(dǎo)1、提問：同學(xué)們，你們知道《中國好聲音》嗎？學(xué)生思考并回通過提問培養(yǎng)學(xué)

入冠軍賽的選拔是如何選拔出來的？答問題生思維，能過圖

2、圖片展示：片展示激起學(xué)生

■■的學(xué)習(xí)興趣

(

萱萱媒體得身

姚貝嬲體￡

B溫

3、小結(jié)并引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：冠軍選拔賽的時候

要清點觀眾的投票票數(shù)，節(jié)目中會有一個計數(shù)器，

每個觀眾投的票都會由計算器計算出來，這節(jié)課，

讓我們用micro:bit來做一個這樣的計數(shù)器。

二、可編程1、micro:bit有兩個可編程按鈕：為button_a和學(xué)習(xí)認識通過學(xué)習(xí)掌握

按鈕tutton_bmicro:bit可編micro:bit可編程

2、通過編程定義兩個可編程按鈕的功能：程按鈕及其作按鈕及其作用

帚是-個邏輯值,表示按鍵“A”是否用。

E被按下，如果是，其值為True,如果不是，其值

勻Falseo代碼是button_a.is_pressed()o

T*齡縣一個陽相

值，表示按鍵“A”是否

皮按下過，如果是，其值為True,如果不是，其值

為Falseo代碼是button_awas_pressed()o

■目是一個新提

L表示按鍵“A”被連續(xù)

安下的次數(shù)，代碼是butt。n_a.get_pressed()。

三、演示講【例題4-1］編寫程序,t1一比誰的按鍵速度快。觀看老師演示通過演示，進一

解1、程序展示：學(xué)習(xí)用可編程步理角可編程按

1frommicrobitimport*按鈕編程，并鈕的作用

2

3理解按鈕的作

4m=0

5^whileTrue:用。

6x=button_a.get_presses()

7m=max(m^x)

8display.show(str(m))

9sleep(1000)

10

m為。Oj

c生經(jīng)執(zhí)彳」］

為?按鍵｝\被按下的次數(shù)：

-11為max(m,x■+

：：;顯示字符串將m串類型

2、觀察測試效果，發(fā)現(xiàn)問題：不斷地按A鍵，點

陣屏幕上將顯示連續(xù)按鍵的最大次數(shù)。

3、小結(jié)：變量m用于保存連續(xù)按鍵的最大值。函

數(shù)max()的作用是求最大值。

循環(huán)程序執(zhí)行到sleep(lOOO)的時候會停下來等待

1000毫秒，在這個時候我們的每一次按鍵都會被記

錄下來，1000毫秒結(jié)束后，執(zhí)行X=

button_a.get_presses()語句就會讀出前面的按鍵

數(shù)，然后又從0開始計算按鍵數(shù)。

如果將上面程序中的語句display.show(str(m))改

為display.show(str(x)),就可以看到每次在等待

1000毫秒的過程中的按鍵數(shù)。

4、試一試：將display.show(srt(m))改為如下命令：

生小組合作討通過小組學(xué)習(xí)使

display.show([str(m),str(x)])運行并展示效果論探究，根據(jù)學(xué)生進一步熟悉

(1)展示效果例題改命令并display.shou命令

(2)小結(jié)：程序?qū)@示至今最大的連續(xù)按鍵次數(shù)運行效果得出的使用與作用

和最近一次連續(xù)按鍵的次數(shù)。結(jié)論

四、if語知識回顧：學(xué)生學(xué)習(xí)if語if是最常用的編

句(1)if語句的作用：實現(xiàn)程序的分支。句，掌握if語程語句，用于程

(2)提問：還記得我們在哪里學(xué)過if詰洵嗎？句的格式與功序的分支。學(xué)生

上冊第四課分支程序能通過學(xué)習(xí)，掌握

(3)if語句的格式：if語句的運用，實

if＜條件1＞：現(xiàn)程序的進一步

〈語句塊1＞分支，以應(yīng)對

elif〈■彳牛2〉：

更復(fù)雜的情況。

〈諳句塊2〉

else：

＜語句塊九＞

(4)if功能：從if行開始依次對條件進七行判斷，

如果正確則執(zhí)行該條件下面的〈語句塊〉,然后跳

出該if語句;如果不正確則對下一個條件進行判斷；

如果所有條件都不成立，則執(zhí)行else下隹日的〈語句

塊〉。

(5)if...elif...else語句對應(yīng)的流程圖：

成區(qū)》|語句塊11—

不成立

一二—成立

>1語句塊21

不成立

；后五口j月后m1「

(6)if語，句可以簡化為:if(條件,：

＜語句塊,

五、演示【例題4-2]編寫程序，將micro:bit變成計數(shù)器。觀察學(xué)習(xí)并嘗通過探究，培養(yǎng)

講解按A鍵數(shù)字增大，按B鍵數(shù)字減小。試操作，小組學(xué)生分析問題和

1、程序展示：探究問題，解解決問題的能

1frommicrobitimport*決問題力。

2

3

4n=0

5,whileTrue:

6，ifbutton_a.is_pressed():

7n=(n+1)

8，ifbutton_b.is_pressed():

9n=(n-1)

10sleep(200)

11display.show(str(n))

12

n為。口］

心重復(fù)執(zhí)行■

如果也按鍵A正被按下

A捶眠，200享秒—

H:顯示字符串將06轉(zhuǎn)換為字符串類型

2、效果展示并思考：觀察運行效果，能不能調(diào)整

一下睡眠（sleep）時間呢？調(diào)整之后效果如何？

六、任務(wù)一、【例題4-3］編寫程序，將micro:bit為成溫度小組學(xué)習(xí)探究通過探究，培養(yǎng)

實踐計。按A鍵顯示華氏溫度，按B鍵顯示攝氏溫度。任務(wù)，并解決學(xué)生分析問題和

1、提問：（1）如何設(shè)置變量？問題解決問題的能

設(shè)置t_h表示華氏溫度，t_s表示攝氏溫度力。

（2）2、華氏溫度與攝氏溫度的轉(zhuǎn)換公式是什么？

華氏溫度=32+1.8義攝氏溫度

2、程序展不：

籟）作品Omicrobit作品o【例

1frommicrobitimport*

2

3

4,whileTrue:

5t_s=temperature()

6t1h=(32+1.8*t_s)

7-ifbutton_a.is_pressed():

8display.scroll(str(t_h))

9-ifbutton_b.is_pressed():

10display.scroll(str(t_s))

11

*Sfi執(zhí)行

設(shè)置t_s

3、將程序保存并運行，micro:bit就變成溫度計了。

4、if語句里面還可以套if語句

二、【例題4-4］編寫程序，用按鈕控制呼吸燈移

動。

1、程序展示:

?而??汨;?

新eg作品G3microbit作品

1

2?Frommicrobit:import*

3

4

5deflamp(x,y):

6■For1inrange(10):

7display.set:_pixel(x,y,1)

8sleep(10)

9■For1inrange(9,

display.set_pixel(x,y,i)

10

11sleep(10)

12

13x=2

y=2

whileTrue:

15

16lamp(x,y)

17