思政教學創(chuàng)新示范校創(chuàng)建標準

-1-附件1：思政教學創(chuàng)新示范校創(chuàng)建標準1.按照習近平總書記提出的“八個相統(tǒng)一"要求，落實立德樹人根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。2.學校要依據(jù)中國學生核心素養(yǎng)和思政課學科素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新教學方式，提升思政教學的針對性和實效性，培養(yǎng)學生的人文底蘊、科學精神和責任擔當、實踐創(chuàng)新的品質，達到知行合一3.要建立健全中小學思政課教師集體備課機制，通過集中備課、集中研討、集中展示、集中培訓等方式打造精品課堂，提高思政課質量。學校要全面開展思政課教師“大練兵"展示活動，以“大練兵"促進教學質量提升、以“大練兵"促進教師全面發(fā)展。4.深入推進課程思政，深入挖掘語文、歷史和其他學科蘊含的思政資源，強化體育、美育、勞動教育的德育功能，準確把握各門學科育人目標，將思政內(nèi)容有機融入各類課程教學，深入實施跨學科綜合育人。5.充分挖掘校內(nèi)外資源，積極開展“第二課堂”和“第三課堂”，廣泛開展系列主題教育，圍繞“八德教育"工程，打造融理論講授、參觀體驗、現(xiàn)場教學、動手實踐、志愿服務為一體的“大思政"課程體系，培養(yǎng)學生能夠適應終身發(fā)展和社會需要的必備品格和關鍵能力。6.加強教師隊伍建設，構建以專業(yè)課教師為主體，班主任和學科教師為輔助的“大思政"教師隊伍。開展全員培訓，加強對馬克思主義理論、師德師風、形勢與政策的學習教育，重點加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化和相關學科知識的學習，促進中小學思政課教師不斷更新知識儲備。加強中小學思政課統(tǒng)編教材教法培訓，引導教師準確把握小學、初中、高中不同學段思政課課程目標，提升教育教學能力。加強中小學思政課教師實踐教育，建立健全實踐教育和校外實踐鍛煉制度，引導中小學思政課教師深刻把握世情、黨情、國情、教情，厚植家國情懷、傳道情懷和仁愛情懷。7.蒲城縣思政課建設示范學校評審標準評測要求分值得分學校黨支部專題研究部署10校長、黨支部書記每學期至少兩次為師生講思政課10有培訓計劃、活動方案和總結10配套專項經(jīng)費10申報新時代思政課改革創(chuàng)新先行課題或者項目15專職思政課教師配備到位得20，專兼職思政課教師配備到位得10，沒有專職思政課教師的不得分20組織思政課教師全員參與校級“大練兵”15《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》進教材、進課堂、進頭腦15學校安排二十大報告宣講會，并有宣傳專欄10推薦評選參加片區(qū)、縣、市（?。┘壵故?、3、5（片區(qū)、縣、市?。?人數(shù)推進中小學思政課一體化建設10思政學科教案為教師手寫自編教案，一課一案10建設精品課堂（每名專兼職思政課教師至少1堂）10有參賽教師獲得“標兵”榮譽20*人數(shù)有參賽教師獲得“骨干”榮譽10*人數(shù)有參賽教師獲得“優(yōu)秀”榮譽5*人數(shù)開展學生講思政課活動10學生積極參加思政教育、德育主題宣傳教育等活動10 （相關支撐材料附在活動總結里）附件2：蒲城縣中小學思政課程評價標準評價指標評分內(nèi)容分值得分課程設計教學目標明確，重點、難點突出，符合教材和學生的實際，注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和文明行為養(yǎng)成教育。10思路清晰、撰寫規(guī)范、要素齊全，各環(huán)節(jié)設計科學合理。10教學內(nèi)容教學內(nèi)容符合選題范圍，講述順暢、表述準確、闡釋清楚。符合學生認知規(guī)律和不同學段培養(yǎng)要求，聯(lián)系學生實際，針對性強。強。教學方法注重教學互動，突出學生主體地位，調(diào)動學生參與課堂積極性。10能綜合運用現(xiàn)代信息技術手段和數(shù)字資源，教學內(nèi)容呈現(xiàn)恰當，滿足學生學習需求，“包裝時尚”。10教學效果注重價值引領，滲透思想道德教育，弘揚社會主義核心價值觀，讓學生感覺“營養(yǎng)豐富味道又好”；學生參與度高，課堂氛圍好，教學目標達成效果好。15教師素養(yǎng)儀態(tài)大方，舉止得體，教學投入；教學基本功過硬，語言規(guī)范、流暢，思路清晰，邏輯嚴謹；板書設計合理，時間安排科學；教學手段運用恰當合理。15附件3：蒲城縣中小學學科德育評價標準評價指標評分內(nèi)容分值得分課程設計遵循教材的基本精神，教學目標明確，重點、難點突出，分析透徹，文字準確，符合教材和學生的實際。10撰寫規(guī)范、要素齊全，各教學環(huán)節(jié)設計科學合理，“工藝”精湛。10研究教材，挖掘學科和文本的德育內(nèi)容與價值；

研究學生，尋找學生思想觀念中的興奮點和薄弱處；

研究社會熱點、焦點，增強德育的時代性。10育人因素挖掘轉化教學內(nèi)容表述準確、闡釋清楚。10善于挖掘提煉課程蘊含的育人因素，把德育與傳授文化知識、發(fā)展能力結合起來。10善于將思想政治教育和知識傳授融合，把思政教育巧妙滲透教學全過程，潤物無聲。10教學方法注重教學互動，突出學生主體地位，調(diào)動學生參與課堂積極性。10能綜合運用現(xiàn)代信息技術手段和數(shù)字資源，教學內(nèi)容呈現(xiàn)恰當，滿足學生學習需求，“包裝時尚”。10教學效果注重價值引領，讓學生感覺“營養(yǎng)豐富味道又好”；學生參與度高，課堂氛圍好；教學目標達成效果好。10教師素養(yǎng)儀態(tài)大方，舉止得體，精神飽滿，教學投入；語言規(guī)范、流暢，思路清晰，邏輯嚴謹；板書設計合理，授課時間安排科學；教學手段運用恰當合理。10附件4：蒲城縣中小學思政課大練兵參賽教師信息匯總表片區(qū)、學校（蓋章）：填表人：聯(lián)系電話：序號姓名身份證號碼學校性別出生年月民族政治面貌職稱學歷教齡組別授課年級手機號碼備注12345備注：1.組別分為小學思政課、初中思政課、高中思政課和學科德育。2.組別為學科德育的，在備注中注明：授課學科、年級、單元、課題及課時，例如：語文三年級下冊第六單元《我不能失信》第一課時。附件5：蒲城縣中小學思政課情況調(diào)查表學校蓋章填表人、聯(lián)系電話：填表日期：基本數(shù)據(jù)每班思政課周課時數(shù)思政課教師實有人數(shù)（含校外聘任兼職）思政學科教師情況思政學科專職教師數(shù)實有人數(shù)學歷學科背景為思政相關專業(yè)人數(shù)學歷學科背景為非思政相關專業(yè)但獲得思政學科教師資格證人數(shù)本科學歷及以上人數(shù)一級職稱以上人數(shù)兼職思政學科教師數(shù)實有人數(shù)其中，領導管理人員教授思政課人數(shù)獲得思政學科教師資格證人