文題（二）我的偶像任務(wù)單【大單元教學(xué)】七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

七年級(jí)上冊(cè)第三單元4文題（二）學(xué)習(xí)任務(wù)單———————核心任務(wù)：我的偶像———————學(xué)習(xí)目標(biāo)1．養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，要能抓住任何事物的特點(diǎn)。2．通過外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫等刻畫人物，寫出人物的特點(diǎn)。3．能夠抓住細(xì)節(jié)，用一兩句話塑造出人物的個(gè)性。學(xué)習(xí)資源《寫人要抓住特點(diǎn)》、學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)任務(wù)寫前任務(wù)【佳作點(diǎn)評(píng)】（一）跨越3700年的意志從非洲的荒野大陸到壯闊的繁華都市，從一無(wú)所知的猿猴到聰明絕頂?shù)闹侨?，人類漫長(zhǎng)的演化史上，推動(dòng)我們不斷邁出下一步的力量是什么？就是誓要發(fā)展科技、建設(shè)理想世界的意志。我的偶像石神千空就是一個(gè)有著這樣意志的人。開頭段運(yùn)用設(shè)問修辭，巧妙引出自己的偶像石神千空，并且簡(jiǎn)明扼要地概括了偶像的主要特點(diǎn)：意志堅(jiān)定，統(tǒng)領(lǐng)全文。他是一部漫畫《石紀(jì)元》里的主人公?！妒o(jì)元》的故事很有趣，講的是全世界的人類因?yàn)椴幻鞯脑蛟谝凰查g被石化，3700年后，石神千空蘇醒，踏上重建人類文明之路的故事。簡(jiǎn)單介紹人物身份，為行文奠定基調(diào)。石神千空是個(gè)怪人，一頭蔥一樣雜亂的頭發(fā)，輕佻的笑容，嘴里總是說(shuō)著令人費(fèi)解的公式，穿著一件簡(jiǎn)陋的自制皮袍，領(lǐng)口處寫著愛因斯坦的相對(duì)論公式：E＝mc2。初見時(shí)，我十分嫌棄他的“大蔥頭”。勾勒外貌，抓住人物最引人注目的頭發(fā)、笑容，以及領(lǐng)口特立獨(dú)行的公式，抑筆寫出自己對(duì)石神千空的第一印象。然而事實(shí)證明，不久之后，我就完全被他迷住了——被他那堅(jiān)忍的意志。在全人類被石化的3700年內(nèi)，石神千空一直都在思考——而且不僅是思考，他還在不停地記數(shù)，不停地?cái)?shù)著秒，就連閏秒都算得清清楚楚。在無(wú)盡的黑暗中，與漸漸陷入沉睡的精神抗?fàn)?，一直?shù)過了3700年，甚至得到了極其精確的日期！是什么支撐著他在石化狀態(tài)下度過了這么漫長(zhǎng)的歲月，直到蘇醒的呢？我得出的結(jié)論是：對(duì)科學(xué)、對(duì)生活、對(duì)人類文明的熱愛。他對(duì)于人類文明有一種極度的熱愛，正是這種熱愛，令他產(chǎn)生出了如此強(qiáng)大的意志。這一段筆鋒轉(zhuǎn)折，正面寫出石神千空的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)其觀感發(fā)生變化，故事情節(jié)敘述重點(diǎn)突出，細(xì)致剖析了人物內(nèi)心?！叭祟愇拿?00萬(wàn)年的科技發(fā)展史，我要一口氣全部追上去?！笔袂Э赵⑾逻@樣的誓言。3700年后，世界已經(jīng)不是人類所主導(dǎo)的了，往日人類文明的輝煌已不見蹤影，人類變成了“無(wú)毛猴”。在這樣的情況下，再次尋覓人類的世界似乎成了不可能的事情。石神千空卻只是笑了笑，他開始搜集木頭、植物纖維，自己動(dòng)手制作工具，幾只猴子對(duì)此嗤之以鼻。直到夜晚，經(jīng)過不斷的嘗試，石神千空升起了第一堆火！那一刻，那幾只猴子都無(wú)比震驚。當(dāng)這奪目的火焰猛然升起之時(shí)，我的眼淚奪眶而出。那一刻，我突然開始崇敬這個(gè)高中生，我看到了那不羈的外表下不畏艱險(xiǎn)，不肯言棄的靈魂。相較于上一段，這一部分的故事情節(jié)更為典型，對(duì)人物個(gè)性化的語(yǔ)言、神態(tài)等進(jìn)行描寫，人物在“形”之外，開始有了靈魂，有了“神”。當(dāng)然，他也會(huì)恐懼死亡。有一次，為了制造抗生素，他冒著風(fēng)險(xiǎn)去積滿了有毒氣體的硫酸湖取硫酸。那一刻，一直堅(jiān)韌不拔的他卻在微微顫抖，畢竟他比其他人更明白硫酸是怎樣可怕的一種液體，可他卻沒有把自己的恐懼展露給身邊的同伴。從這時(shí)起，我明白了石神千空不是神，只是一個(gè)人……這里是人物形象豐滿凸出的關(guān)鍵，石神千空不是神而是人，是人就會(huì)有缺點(diǎn)和不足，所以他也會(huì)有恐懼，面對(duì)危險(xiǎn)手會(huì)顫抖。也正是有了這一細(xì)節(jié)的描寫，人物開始拉近了和讀者間的距離，形神兼?zhèn)?。石神千空是天才，是一個(gè)近似于救世主的存在，但他其實(shí)就是千千萬(wàn)萬(wàn)推動(dòng)人類文明進(jìn)步的研究者的縮影，就是那些可敬可愛的為科學(xué)獻(xiàn)身的人們的集合體：從人類第一次升起火焰，到第一盞電燈將夜晚照亮；從石器的使用，到蒸汽機(jī)的發(fā)明；從用小木棍演算，到電子計(jì)算機(jī)……石神千空雖然只是一個(gè)虛構(gòu)的人物，但他讓我看到了現(xiàn)實(shí)世界的無(wú)限美好。石神千空，凝聚著科學(xué)研究者意志的人啊，你永遠(yuǎn)是我所崇敬的偶像。結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力，緊扣主題。我的收獲：（二）追逐星光縱使從未觸摸過星星，我也知道它一直在頭頂，我會(huì)向著它努力?！}記他，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像星星一樣。開頭簡(jiǎn)短但懸念已設(shè)，引起讀者思考：他是誰(shuí)？他是一個(gè)長(zhǎng)相帥氣的男孩，雙眼皮，濃黑的眉毛下一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，高挺的鼻梁下邊有一對(duì)小酒窩和小虎牙，十分可愛俏皮，讓人心生親切之感。外貌描寫，順序自上而下，條理清晰，觀察細(xì)膩，描寫準(zhǔn)確。除了英俊帥氣的外表，他本人也非常優(yōu)秀。作為一名青年，他受到了著名科學(xué)家霍金先生的稱贊，參加了在人民大會(huì)堂舉辦的共青團(tuán)中央優(yōu)秀青年座談會(huì)，成了國(guó)際組織聯(lián)合授予的“青年行動(dòng)先鋒”。作為一個(gè)公眾人物，他擔(dān)任了TFBOYS的隊(duì)長(zhǎng)，參與了四次春晚表演，登上了《人物》《中國(guó)新聞周刊》等雜志，成立了“煥藍(lán)夢(mèng)想公益基金”……說(shuō)到這里，想必很多人已經(jīng)猜到了，對(duì)，他就是我的偶像——王俊凱。概說(shuō)列舉其各項(xiàng)不凡成就，表現(xiàn)自己為偶像自豪、驕傲的情感，也讓讀者對(duì)王俊凱更為了解，產(chǎn)生共鳴?？墒?，他也只是一個(gè)普通人，今年只有20歲，這一個(gè)個(gè)耀眼的光環(huán)背后，全都是他不懈努力的結(jié)果。我把他當(dāng)作偶像、星星，不僅僅是因?yàn)樗L(zhǎng)得陽(yáng)光帥氣、光環(huán)滿身，更是因?yàn)樗且粋€(gè)謙虛、善良、樂觀、努力的人。出道之初，他沒有舞蹈功底，柔韌性差，練舞過程非常艱難，可他迎難而上，用汗水宣示自己的不放棄，直到后來(lái)成了TFBOYS的隊(duì)長(zhǎng)。成名之后，王俊凱也從來(lái)沒有驕傲自滿。有一次遇到了幾個(gè)狂熱粉絲的前后圍堵，他沒有絲毫的不耐煩，更沒有掉頭離開，反而是溫和一笑，露出他那標(biāo)志性的小酒窩和小虎牙，非常有禮貌地細(xì)心提醒粉絲們理智追星，注意自身安全。如此謙遜耐心的他，跟我們想象中的一臉冷漠、拒人于千里之外的明星完全不一樣，也正是這件事，讓我成了他的“鐵粉”。正是因?yàn)檫@一路他不斷地完善自己、披荊斬棘，現(xiàn)在才能綻放得如此絢爛，被觀眾們喜愛。揭示自己真正喜歡王俊凱的原因，突出其從成名之前到成名之后一直保持謙虛、努力、上進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)，并列舉其耐心對(duì)待粉絲的事件作為佐證，更有真實(shí)感。很多人不理解我們00后追星，認(rèn)為我們不切實(shí)際?？墒俏依斫獾淖沸?，就像在夜空中看到了一顆耀眼的星星一樣，每當(dāng)我累了、想放棄時(shí)，抬頭看看天上的星星，它又會(huì)讓我充滿前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。星星可能從未注意過我，但我知道，那是我的信念和目標(biāo)，我就會(huì)追逐他的腳步，變得越來(lái)越好，在黑暗中熠熠生輝。解釋題目?jī)?nèi)涵，并照應(yīng)題記與開頭。重新定義追星的概念，闡釋自己追星的真正原因，化解人們對(duì)“追星一代”的誤解。在追星路上，很多人都是為了成為更好的自己。盧思浩說(shuō)過：“你會(huì)喜歡一個(gè)偶像，多半是他教會(huì)了你以前不懂的道理，而他發(fā)光的那些屬性是你也想擁有的?！辈徽撌菫榱撕团枷窨忌贤凰鶎W(xué)校，還是為了以后能見到偶像，我們都應(yīng)該先努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，充實(shí)自己，培養(yǎng)自己的興趣愛好和特長(zhǎng)。升華主題，并且引用名言闡釋追星的新內(nèi)涵，具有說(shuō)服力。所以，追星的真正意義，是和偶像一起變成更好的自己！我的收獲：寫中任務(wù)一、出示文題你有自己的偶像嗎？是曹操、關(guān)羽、李白那樣的古代人物，還是毛澤東、魯迅、錢學(xué)森這樣的現(xiàn)代名人？是現(xiàn)實(shí)生活中的歌星、影星、球星，還是文學(xué)影視形象孫悟空、哈利·波特、蜘蛛俠？試圍繞“我的偶像”這個(gè)話題，自擬題目，完成一篇以寫人為主的記敘文。不少于500字。二、審題要領(lǐng)1.要理解關(guān)鍵詞“偶像”的含義。偶像，本指一種為人所崇拜、供奉的雕塑品，比喻人心目中具有某種神秘力量的象征物，現(xiàn)多指仰慕的對(duì)象。在廣義的范圍內(nèi)，青春偶像是青少年崇拜的人物，是對(duì)青少年成長(zhǎng)起著深遠(yuǎn)影響的榜樣。2.要注意選擇自己真正了解熟悉的偶像來(lái)寫。注意搜集所寫人物的有關(guān)資料，結(jié)合你對(duì)他的了解，嘗試描寫他的外貌、神態(tài)等，力求通過一些事或細(xì)節(jié)寫出他的特點(diǎn)。3.描述好偶像的特點(diǎn)。既要有對(duì)偶像的描摹刻畫——通過語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、心理來(lái)塑造人物，又要有具體的事例展現(xiàn)偶像的性格特征，突出他（她）與眾不同的一面，寫出他（她）吸引你的地方，讓人明白你崇拜他（她）的原因。如果能寫出偶像對(duì)你的影響那就更好了。四、思路導(dǎo)引思路一:寫影視作品中的虛擬人物【第1步】開頭運(yùn)用簡(jiǎn)短精練的語(yǔ)句引出偶像:可以根據(jù)偶像石神千空的身份或其他特點(diǎn)，稍作鋪墊之后引出寫作對(duì)象，最好適當(dāng)運(yùn)用排比、比喻、設(shè)問等修辭手法以增加作文的閃光點(diǎn)。開頭段最好點(diǎn)到即止，不要旁逸斜出?！镜?步】勾勒人物大體輪廓，介紹偶像的身份、性格特點(diǎn)等:適當(dāng)運(yùn)用外貌、動(dòng)作、神態(tài)等描寫勾勒整體形象，突出其最容易令人印象深刻的“大蔥頭”“領(lǐng)口繡公式”等特點(diǎn)。文似看山不喜平，可以以抑筆寫起，先寫出人物的一些缺點(diǎn)或者不討喜的地方，與下文情節(jié)形成對(duì)比，使文章波瀾起伏?！镜?步】筆鋒轉(zhuǎn)折，交代偶像令自己敬佩的特點(diǎn)之一:對(duì)人類文明有一種極度的熱愛，以及具有強(qiáng)大的意志。在全人類被石化的３７００年里，一直保持清醒，精確計(jì)算時(shí)間。【第4步】交代偶像令自己敬佩的特點(diǎn)之二:不畏艱險(xiǎn)，不肯言棄。在幾乎不可能的情況下從零開始做起，點(diǎn)燃了火焰?！镜?步】總結(jié)偶像帶給自己的感悟，收束全文:可以拓展延伸，將偶像精神升華，表達(dá)自己對(duì)石神千空以及跟他一樣對(duì)科學(xué)孜孜以求的研究者們的敬佩之情。結(jié)尾宜簡(jiǎn)短有力，照應(yīng)題目或開頭，增加結(jié)構(gòu)上的閃光點(diǎn)。思路二：寫為眾人所熟知的偶像，引起共鳴【第1步】開篇以題記暗示中心，解釋文題:一句話入題，點(diǎn)出題目“追逐星光”的意義是因?yàn)榕枷瘛麑?duì)我來(lái)說(shuō)就像是天上的星星一樣。他是誰(shuí)不做具體說(shuō)明，有意留白。【第2步】略寫偶像形象特點(diǎn):寫作時(shí)，應(yīng)從人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等入手，細(xì)致觀察是抓住人物特點(diǎn)的不二法門。【第3步】概說(shuō)列舉偶像的不凡成就:總寫王俊凱的各項(xiàng)不平凡之處，讓讀者對(duì)王俊凱有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，初步說(shuō)明把他當(dāng)作偶像的原因?！镜?步】詳寫偶像的其他突出特點(diǎn):這一步轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)王俊凱也只是一個(gè)普通人，其各項(xiàng)成就也只是努力的成果，使偶像走下神壇，拉近和讀者間的距離。同時(shí)詳寫一件事來(lái)突出其最重要的特質(zhì):謙遜禮貌，使讀者更進(jìn)一步了解王俊凱其人?！镜?步】揭示自己追星的真正原因:中學(xué)生追星許多人不理解，與其避而不談，不如直面此現(xiàn)象，解釋自己追星的真正原因，從正面的角度解說(shuō)追星的積極意義，畫龍點(diǎn)睛，讓人眼前一亮。五、范文指路您的名字我永遠(yuǎn)記得敬愛的魯迅先生：您好！盡管您在新中國(guó)成立前便與世長(zhǎng)辭了，但您的名字，您對(duì)中國(guó)文學(xué)的貢獻(xiàn)，以及您高尚的品德，永遠(yuǎn)留在了每一位中國(guó)人的心中，包括我這個(gè)乳臭未干的孩子，也冒昧地向您表達(dá)我對(duì)您的敬意。您的名字初次印在我的心中，是上小學(xué)的時(shí)候。說(shuō)起來(lái)可笑，那一次語(yǔ)文考試，我因?yàn)閷懖怀瞿拇竺焕蠋煈土P抄寫了三十遍。當(dāng)面對(duì)滿紙的“魯迅”、揉著酸痛的手臂的時(shí)候，我再也忘不了您的名字了。我真正認(rèn)識(shí)您，是從今年上初中學(xué)到您的《從百草園到三味書屋》開始的。課文中有您的一張照片，您的輪廓才這樣清晰地映在我的眼前：一張消瘦的臉，沒有笑容，凝重而嚴(yán)峻。頭發(fā)像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個(gè)隸書“一”字，目光犀利，仿佛能穿透黑暗，看到人的骨子里去。在文章里，您寫百草園歡樂的童稚生活，寫書屋的枯燥生活，寫得那么傳神。在課堂上，老師告訴我們關(guān)于您的知識(shí)：“魯迅，原名周樹人，文學(xué)家、思想家……”我癡癡地聽著，心里默默念叨著：“魯迅，魯迅……”此后，我特別留心您的作品、生平事跡。在您的小說(shuō)集《吶喊》中，我看到了您對(duì)封建惡習(xí)的無(wú)限憎恨，您痛斥“吃人的禮教”，又追憶幼時(shí)魯鎮(zhèn)的淳樸與美麗。您將“九斤老太”這一封建時(shí)代的愚民寫得可笑，將被科舉制度折磨至死的孔乙己寫得凄涼……我仿佛看見您揮動(dòng)著手臂，站在千百萬(wàn)人民的前面吶喊，在呼喚對(duì)封建思想抵抗的革命精神。您大喊：“救救孩子，救救孩子……”您的話鏗鏘有力地?fù)舸蛟谌藗兊男纳?，喚醒了大眾的覺悟……“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保@正是您自己的真實(shí)寫照。您是用筆作武器的戰(zhàn)士，是最頑強(qiáng)的戰(zhàn)士，永遠(yuǎn)是人民的戰(zhàn)士。您在生命最后的時(shí)間里，還翻譯了一部著作。可以說(shuō)，您為國(guó)家、為社會(huì)、為人民耗盡了最后一滴血。我忘不了您的名字了，不是因?yàn)橥陼r(shí)機(jī)械的抄寫，而是一種刻骨銘心的懷念。當(dāng)人們懷著無(wú)比崇敬的心情參觀您的故居時(shí)，我在這里寫這樣的一封信給您，由衷地對(duì)您說(shuō)：“您的名字我永遠(yuǎn)記得！”愿您安息！一個(gè)崇拜您的學(xué)生1月11日我的收獲：我的偶像老師，你知道嗎？我一直把你當(dāng)作崇拜的偶像。你的一顰一笑，你的舉手投足，無(wú)不牽動(dòng)著我的目光，讓我心里蕩起一圈圈亦驚亦喜的漣漪。下午第一節(jié)課前要唱歌，但文娛委員不知唱什么好，就猶豫了一會(huì)兒。你在窗外見我們還沒有唱歌，剛要提醒我們，文娛委員就起歌道：“世上只有媽媽好……”大家就大聲地唱了起來(lái)，一邊還頑皮地看著你。你見了，調(diào)頭就走，抿著嘴唇，像忍俊不禁似的。我想：走廊上的你一定還在偷偷地笑著吧！老師，你為什么發(fā)笑呢？是我們唱得太難聽了嗎？是覺得我們這么大了不該唱這么幼稚的歌嗎？還是我們的歌勾起了你對(duì)童年美好時(shí)光的回憶？這些，我都不知道。我知道的是，你今天笑得那么甜，那么不可掩飾。這笑在我的心湖，久久蕩漾……笑容粲然的你，童心依舊的你，就是我心中的偶像。雖然沒有星星那樣遙不可及，也沒有山峰那樣高不可攀，但你連同你的笑容，卻在我心中刻下了不可磨滅的印記。老師，你感覺到了嗎？而今天，我又發(fā)現(xiàn)了你的特殊才能。下午前兩節(jié)課都是數(shù)學(xué)，我們有些頭昏腦漲。最后一節(jié)課是你的語(yǔ)文課，你瞥見大家精神不振的模樣，說(shuō)：“這節(jié)課就改上自習(xí)吧，大家可以做做各科的作業(yè)，不過要遵守紀(jì)律，不要交頭接耳……”教室里卻像一鍋開水，到處嘰里咕嚕的，這也難怪，終于可以輕松一下了嘛！你含笑凝視著我們，目光里沒有責(zé)備，只有理解，還有提醒。我們讀懂了你的眼神，開始認(rèn)認(rèn)真真地做起了作業(yè)。而你，也沒有閑著，開始和幾位同學(xué)在教室的后墻上辦黑板報(bào)。我悄悄地望著你，只見你揮筆寫下了“荷香幽