名著閱讀《駱駝祥子》(32)課件

駱駝祥子老舍第一課時學習目標〔1分鐘〕1、了解作者、作品以及創(chuàng)作背景。2、掌握作品的基本情節(jié)及其主題。走近作者，了解作品1、老舍,原名，字舍予，是中國現(xiàn)代、戲劇家、著名作家，出色的語言大師，被譽為“〞。老舍這一筆名最初在小說《》中使用。2、初期的作品，如《老張的哲學》、《趙子曰》、《二馬》等，幽默中含有諷刺，１９３６年推出了自己的典型代表作《》。40年代的作品有：長篇小說《火葬》、《》等，劇本《》、《茶館》等。舒慶春小說家人民藝術家老張的哲學駱駝祥子四世同堂龍須溝寫作背景：以二十年代末期的北京市民生活為背景，目的是為了揭露舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞作者的剝削、壓迫，表達了作者對勞作人民的深切同情，為了向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧困市民生活于痛苦深淵中的圖景，所以寫作了————《駱駝祥子》。閱讀《名著一點通》P50-54頁的故事梗概,梳理出主人公祥子的人生歷程。指導：1、采納圈畫法，畫出祥子人生命運的幾個大轉折點；2、祥子的人生是經歷了:積極向上——不甘失敗——自甘墮落這三個過程。自學指導〔一〕〔1分鐘〕同學自學，教師巡視〔4分鐘〕補充故事情節(jié)：

三年攢錢喜買新車→連人帶車被兵搶走→逃出兵營賤賣駱駝→怒辭楊宅虎妞設誘

→曹府拉車虎妞施計→茶館行善理想蒙塵

→偵探敲詐丟了現(xiàn)金→父女翻臉虎妞下嫁→再次買車葬妻賣車→夏妾勾引身染臟病→小福子死絕望透頂→徹底墮落行尸走肉自學檢測〔一〕〔7分鐘〕駱駝祥子名稱的由來及深層含義：名字由來：祥子好不容易湊錢買來的車子被大兵拉走了，他好不容易趁亂逃出來，順手牽走了三匹駱駝。后來他把順手牽來的駱駝賣了，發(fā)了幾天的燒，昏迷間把這事說了出來，由此得了“駱駝祥子〞的綽號。其深層含義是：顯示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默忠厚。教師點撥一〔2分鐘〕：自學指導〔二〕〔1分鐘〕

閱讀P50和P55《名著一點通》相關內容，完成以下填空：1、概括作品主題：這部小說以為背景，通過描寫的經歷，揭露了戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的社會對底層勞作人民的摧殘與迫害，告訴人們單靠個人的力量奮斗史沒有出路的，從而表現(xiàn)了作者。2、復述祥子的三起三落。

同學自學，教師巡視〔6分鐘〕自學檢測〔二〕〔6分鐘〕

1、這部小說以為背景，通過描寫的經歷，揭露了戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的社會對底層勞作人民的摧殘與迫害，告訴人們單靠個人的力量奮斗是沒有出路的，從而表現(xiàn)了作者。二十年代末期的北京市民生活祥子拉車生涯中的三起三落最后淪落末路對罪惡社會的痛恨和對勞作人民的同情2、復述祥子的三起三落?！?〕一起：奮斗三年掙錢買了車→一落：被十幾個大兵搶了車；〔2〕二起：賣駱駝又攢了買車錢→二落：被孫偵探搶了買車錢；〔3〕三起：結婚后靠虎妞買了車→三落：最后下葬虎妞賣了車?？傮w框架祥子的三起三落一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。一落：有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁。理想第一次破滅。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。二落：干包月時，祥子辛勞攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。祥子的命運三部曲是“精神向上——不甘失敗——自甘墮落〞。同學討論，教師點撥〔2分鐘〕造成祥子悲劇的原因：一方面是社會造成的。小說所寫的“逃匪〞、“偵探〞等的欺壓，都映現(xiàn)出二三十年代那個動蕩的社會背景。使得祥子的悲劇有了社會批判的內涵。另一方面是個人的狹隘主義造成的。個體勞作者的思想印記(車與祥子=土地與農民)小農意識,狹隘的目光,個人奮斗的思想。祥子那要強好勝的心胸是隸屬于他那個體小生產者的狹隘范疇。他為自己描述的藍圖是沒有別人在內的虛幻的個人小天地。他的掙扎和抵抗，是孤立無援的個人奮斗。請同學們思索祥子的悲劇是怎么形成的？作者通過祥子一生遭遇的描寫，顯示了祥子悲劇產生的原因。

首先；祥子的悲劇舊中國社會的悲劇。作者通過對祥子所生活的社會環(huán)境的描寫，深入地顯示了造成祥子悲劇的社會原因。①三年血汗換來的新車被大兵強行奪走。②在楊宅拉車，整天緊得發(fā)昏。③到曹宅，被特務搶走了準備買車的一點積蓄。④和虎妞結婚，進而忍受家庭生活的牽系與精 神上的痛苦。祥子的悲劇，是性格和命運的悲劇它真切地展現(xiàn)了一個本不該毀滅者的消亡的全過程，具有典型的悲劇意義和深沉的悲劇力量。駱駝祥子的悲慘命運是如何造成的?祥子的悲慘命運是當時腐朽黑暗的舊社會制度造成的。他從一個對將來充滿希望，自信要強、善良真誠的青年變成了一個好吃懶做到處騙錢混日子過的刁民。祥子的墮落完全是社會造成的，他苦苦掙扎，勤勞節(jié)儉地生活，熱切希望改變窮苦的現(xiàn)狀，但是殘酷的現(xiàn)實把他的種種夢想一一打破祥子還是在命運的怪圈里輪回，一次又一次地充滿希望，一次又一次地徹底絕望。生活就是這樣折磨著祥子，經歷過一切后，他屈服了。要強有什么用呢？振奮有什么用呢？到最后還不是一樣。在這樣的社會中，想憑著個人的努力掙出一片天來是完全不可能的。前方的道路已經一一封鎖，自己除了過一天樂一天還有什么選擇呢？于是祥子完全墮落了，成了一具沒有任何思想的行尸走肉。一、完成應試演練場的第二文段的1、2小題。參照答案：1、楊先生和楊太太、曹先生和曹太太。2、祥子為了多掙些錢，冒險拉客去清華時被憲兵沒收了，人也被征去做苦力;一天晚上發(fā)生戰(zhàn)斗，部隊一片混亂，祥子趁亂逃走，并順手把部隊撤退時留下的三頭駱駝帶走，賣了三十五塊錢。當堂訓練〔15分鐘〕二、完成應試演練場的第一文段的第2小題。

這句話說明祥子的最終墮落是黑暗的社會現(xiàn)實造成的，前半句的意思是說人由動物進化而來，與動物是不同的；現(xiàn)實中的祥子如同行尸走肉一般，與動物沒什么區(qū)別，所以后半句的意思是，在當時那個社會里，人又被自己的同類逼成了動物的樣子。選做題：三、虎妞最后是怎樣死的？祥子是靠什么幫她辦喪事的？

虎妞是生產時難產而死的；祥子賣了車子來幫她辦喪事。第二課時學習目標〔1分鐘〕1、分析人物的性格特征。2、分析作品的藝術特色。3、談談作品的閱讀感受。自學指導〔一〕〔1分鐘〕閱讀名著資料，思索以下問題：1、結合文本，說說祥子是個怎樣的人？〔指導：分為墮落前、墮落后來分析?！?、分析虎妞的人物形象。3、劉四爺是個怎樣的人？4、小福子的性格怎么樣？她的死對祥子有怎么樣的影響？同學自學，教師巡視〔6分鐘〕自學檢測一〔7分鐘〕1、結合文本，分析祥子的性格特征。祥子善良純樸，熱愛勞作，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌的精神。他一貫要強和奮斗，不愿聽從高媽的話放高利貸，不想貪圖劉四的六十輛車，不愿聽虎妞的話去做小買賣，都說明他所認為的“有了自己的車就有了一切〞，并不是想借此往上爬。他所夢想的不過是以自己的勞作求得一種獨立自主的生活。自私懶怠、出賣靈魂、自暴自棄、吃喝嫖賭樣樣俱全。以前是拼命拉車賺錢，現(xiàn)在卻總為自己找借口，挑舒適的做，拉車要看心情，看天氣，變得懶散，沒了斗志。墮落前：墮落后：2、分析虎妞的人物形象。

虎妞，管理車廠的工人，劉四的女兒。大膽潑辣又有點變態(tài)；例如：說話大大咧咧，為了追求祥子，用枕頭假扮懷孕。既敢于追求幸福，真誠地對待祥子，又貪吃懶怠、好逸惡勞，總想控制祥子，具有雙重性格?；㈡ぜ仁且粋€舊社會沾染了許多惡習的婦女，又是舊社會的犧牲品。厲害、潑辣又極富同情心的虎妞，是書中最鮮亮、生動的人物。3、劉四爺是個怎樣的人？年輕美麗、要強、勤勞善良?；㈡さ母赣H，當過清兵，開過賭場，買賣過人口，放過閻王賬，他為了虎妞能幫他看場子、免得錢被虎妞帶走，到處阻攔虎妞和祥子的婚事。殘忍霸道，是一個典型的剝削階級人物，極端自私自利。4、小福子的性格怎樣？對祥子有著怎樣的影響？她是黑暗社會留給祥子對生活的最后一線希望，她自殺后，祥子從一個保持奮斗的個人主義者變成一個活死人，不對別人負責，也不對自己負責，放棄了自己的生命意志，只是憑本能活著。同學討論，教師點撥〔2分鐘〕分析人物形象必需結合具體的故事情節(jié)、社會背景、作品主題去分析。比如分析虎妞的形象：大膽潑辣體現(xiàn)在：說話大大咧咧；幫助父親辦事是把好手；為了追求祥子，用枕頭假扮懷孕。變態(tài)體現(xiàn)在逼小福子賣淫。敢作敢為體現(xiàn)在：為了和祥子結婚不惜與有錢的父親——人和車廠的主人劉四爺決裂。所以虎妞是一個具有雙重性格的人，她既是一個舊社會沾染了許多惡習的婦女，又是舊社會的犧牲品。厲害、潑辣又極富同情心的虎妞，是書中最鮮亮、生動的人物。自學指導〔二〕〔1分鐘〕閱讀《名著一點通》P551、圈劃出小說的藝術特色。2、閱讀這部名著之后，你有什么感受？請談談

同學自學，教師巡視?！?分鐘〕〔1〕、熱湯像股線似的一直通到腹部，打了兩個響嗝，他知道自己又有了命?！?〕、她拿出一毛錢來，道：“拿去，別拿眼緊掃搭著我！〞〔3〕、劉四爺的眼里不揉沙子……劉四自幼便是放屁崩坑兒的人！藝術特色：1、京味兒特別重，語言樸實自然，生動活潑，具有鮮亮的民族風格和地方特色。自學檢測〔二〕〔7分鐘〕一、依據材料，補充藝術特色圍繞祥子積極向上——不甘失敗——自甘墮落〔三起三落〕這條生活道路的主線，安排事件，展開情節(jié)，并引出其他人物，單線嚴謹，既充分展示了祥子性格發(fā)展變化的軌跡，又深入顯示祥子與其所處的廣闊而復雜的社會環(huán)境之間的密切聯(lián)系。2、采納傳統(tǒng)小說的縱向結構，情節(jié)清楚?！?〕、祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經是自己的車了?！?〕、他已經顧不過命來。雨住一會兒．又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。3、善于抓住富有特征的動作、、肖像描寫和心理描寫來刻畫人物。二、談談閱讀小說后的感受、啟發(fā)。1、小說讓我們知道故事發(fā)生的20世紀20年代初中國的黑暗的社會現(xiàn)實，以及當時勞作人民真實的艱難的生活狀況。2、要善于運用個性化的語言。老舍采納經過加工的北京口語來刻畫人物，表達故事，表達情感，富有地方特色，不愧為語言藝術大師。3、在當時的社會中，個人的努力不一定會得到相應的回報，靠個人的力量奮斗是沒有出路的。同學討論，教師點撥?！?分鐘〕名著怎樣讀〔一〕讀題目，思索含義；〔二〕讀故事，梳理情節(jié)；〔三〕讀背景，總結主旨；〔四〕讀人物，分析形象；〔五〕讀語言，體驗特色。當堂訓練〔15分鐘〕

一、填空題〔提示：P55〕小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，祥子來自鄉(xiāng)村，他，祥子最大的夢想不過是。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。到小說結尾，祥子已經變成了

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老實、健壯、堅忍擁有一輛自己的車麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。二、完成應試演練場的第五文段2、3、42、心理、動作、語言描寫;一是老實勤勞，從明知有危險，也不肯“耍老娘們脾氣〞可見;二是珍惜勞作成果，從心疼自己的車被搶走、冒險偷駱駝等可見。3、老舍善于運用口語化的語言，如“豁出去〞“招呼吧，伙計！是福不是禍，今兒個就是今兒個啦〞“他盤算著，沒點膽子哪能找到這么俏的事〞親切自然，俗白易懂，活潑流暢，朗朗上口。4、示例一：貪小便宜往往吃大虧，祥子貪圖比平日更多的車錢，結果連人帶車都被士兵抓去。示例二：不能心存僥幸，明知可能有危險還以身犯險。應該妥善處理，做出明智的