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天上的街市郭沫假設(shè)廬江實(shí)驗(yàn)中學(xué)占克玉人教版七年級(jí)語文上冊〔教育部審定2016〕一、新課導(dǎo)入夜晚,我們仰望星空,群星璀璨,你會(huì)想到什么呢?〔嫦娥奔月、牛郎織女的故事?〕我們聽說的都是神話故事,今天我們就來看看詩人筆下的牛郎織女過著怎樣的生活。二、明確目標(biāo)1.感情地朗誦并背誦詩歌。2.通過學(xué)習(xí)理解詩歌深入的思想內(nèi)容。3.理解聯(lián)想和想像的作用,培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。三、搜集資料郭沫假設(shè)(1892—1978)原名郭開貞,筆名沫假設(shè),四川省樂山縣人,我國著名的作家、詩人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。他在文學(xué)方面的著作很多,有詩集《女神》、《星空》,話劇《屈原》等?!杜瘛肥侵袊挛幕\(yùn)動(dòng)詩壇的奠基之作,郭沫假設(shè)也成為中國新詩的奠基人。1.作者狀況2.背景介紹這首詩寫于1921年,五四運(yùn)動(dòng)高潮已過,中國處于軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。面對(duì)社會(huì)那“冷酷如鐵!黑暗如漆!星穢如血!〞的黑暗現(xiàn)實(shí),詩人感到極大的憤慨,陷入了苦悶感傷中,但他并沒有悲觀失望,依舊不倦地探究和追求。就在這一時(shí)期,詩人寫下了《天上的街市》。四、朗讀感悟朗誦詩歌,請(qǐng)你做到:1.輕松的語調(diào)2.柔和的聲音3.舒緩的速度4.注意停頓和重讀天上的街市郭沫假設(shè)感情基調(diào)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了,好像是/閃著/無數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了,好像是/點(diǎn)著/無數(shù)的/街燈。
我想/那縹渺的/空中,定然/有美麗的/街市。街市上/陳列的/一些物品,定然是/世上/
沒有的/珍奇。你看,那淺淺的/天河,定然是/不甚/寬廣。那隔著河的/牛郎/織女,定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻,定然在/天街/閑游。不信,請(qǐng)看/那朵流星,是他們/提著燈籠/在走美好恬靜自在清新略帶憂郁遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/
街燈/
明了,好像是/
閃著/
無數(shù)的明星。天上的/明星/現(xiàn)了,好像是/點(diǎn)著/無數(shù)的街燈。我想/那縹渺的/空中,定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些物品,定然是/世上沒有的/珍奇。你看,/那淺淺的/天河,定然是/不甚/寬廣。那隔著河的/牛郎/織女,定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻,定然在/天街/閑游。不信,/請(qǐng)看/那朵流星,
是他們/提著燈籠/在走。五、品讀賞析〔一〕感知內(nèi)容1.詩中描寫了哪四幅圖畫?第一幅星燈輝映圖第二幅街市奇珍圖第三幅騎牛來往圖第四幅天街閑游圖2.天上的街市描寫了哪些景物?這“天上的街市〞到底是一個(gè)怎樣的世界?景物街燈〔明〕美麗富饒自由美滿明星〔閃〕街市〔美麗〕物品〔珍奇〕天河〔淺淺〕流星〔像燈籠〕〔二〕品味寫法1.詩人面對(duì)黑夜看到了什么?想到了什么?街燈------明星------街燈實(shí)----------虛聯(lián)想2、什么是聯(lián)想?
聯(lián)想就是由一事物想到另一事物的心理過程。聯(lián)想的雙方要有類似的地方,有一定的聯(lián)系,才干由此及彼,聯(lián)想開去。
街燈聯(lián)想發(fā)亮互喻此物明星(近)(遠(yuǎn))彼物3.由天上的街市,詩人大膽發(fā)揮了他的想象力,他又有怎樣的奇思妙想呢?
想象天上的街市景美美麗的街市〔美麗富足〕物美珍奇的物品生活美牛郎織女來往閑游〔自由幸福〕幸福的牛郎織女———4.什么是想象?
想象:是指在頭腦中對(duì)已知的事物形象進(jìn)行加工,經(jīng)過新的組合而創(chuàng)造出新的事物形象。注意:想象的內(nèi)容來源于客觀現(xiàn)實(shí),必需進(jìn)行再創(chuàng)造。街燈明星街市物品牛郎織女生活聯(lián)想美麗珍奇來往、閑游想象自由美好快樂幸福聯(lián)想與想象的區(qū)別聯(lián)想:甲事物相似關(guān)系想到因果聯(lián)系乙事物存在存在想象:甲事物創(chuàng)造出乙事物存在不存在
來源于
客觀現(xiàn)實(shí)想想:與民間傳說相比,牛郎織女在《天上的街市》中有哪些不同的表現(xiàn)?郭沫假設(shè)為什么要對(duì)牛郎織女的故事做這樣的改造?(三)探究主題傳說中的牛郎織女,只能隔河相望。你看,那淺淺的天河,定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女,定能夠騎著牛兒來往。對(duì)美好生活的向往
反襯對(duì)比天上〔美好幸?!橙碎g〔黑暗凄涼〕對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿六、拓展延伸發(fā)揮自己的想象和聯(lián)想,續(xù)寫句子:1.冬天是個(gè)_____,給小麥蓋上厚厚的棉被,使它安然度過嬌弱的童年。2.老師的話像_____,打開了我的心靈之鎖,重新?lián)P起了我自信的帆。3.淋成落湯雞的我,感覺好像_____。4.牽?;ㄩ_放了,好像__________。5.彎彎的小河,好像___________。6.月光照在庭院,好像__________。本詩通過由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈產(chǎn)生聯(lián)想和想象描述了天
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