八年級心理健康教育教學(xué)計(jì)劃

八年級心理健康教育教學(xué)計(jì)劃八年級心理健康教育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：中學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任青少年時期是一個人心理生理發(fā)育的關(guān)鍵時期不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)還要關(guān)注他們的心理健康健康教育是中學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點(diǎn)從小培養(yǎng)學(xué)對于提高中華民族的整體素質(zhì)提高未來人才的質(zhì)量有著極其深遠(yuǎn)的意義。二、教學(xué)目標(biāo)從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生遇到不愉快的事，學(xué)習(xí)冷靜思考鞏固學(xué)生各方面常識的理解讓學(xué)生可以進(jìn)行自原則與方法以中學(xué)心理健康教材為載體對青少年進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的教育咨詢和行為訓(xùn)練培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，提高他們的心理健康水平，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。三、八年級心理健康教育的內(nèi)容，主要有青春期性心理的發(fā)展及對性心理的認(rèn)識學(xué)會與異這初中生常見心理障礙——如何策劃學(xué)習(xí)青少年主要傳染病及其預(yù)防等等通過這些內(nèi)容的教學(xué)幫助學(xué)生建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣適應(yīng)現(xiàn)代社會生活具有重要價值增強(qiáng)學(xué)生社會交往的主動性，克服交往中存在的心理障礙。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：使學(xué)生了解健康教育的重要性，了解青春期性心強(qiáng)預(yù)防傳染病強(qiáng)調(diào)和學(xué)生討論和溝通的過程更多的以心靈的感化來促進(jìn)學(xué)生的自我反省和自我完善。2、難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生自控能力，使身心健康成長。五、教學(xué)措施健康教育課教學(xué)以活動課為主淡化理論強(qiáng)化行為指導(dǎo)和合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)使之更加生動形象直觀從心理咨詢心理講座入手進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動中。采用如下方法進(jìn)行：1使學(xué)生對自己與環(huán)境有新的認(rèn)識以達(dá)到對生活有比較良好的適應(yīng)；2、利用現(xiàn)代教育手段，通過多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實(shí)生活中形形色色的問題事例，教育警示學(xué)生。3、開展主題教育活動。讓學(xué)生分別準(zhǔn)備材料，集體展示，進(jìn)行總結(jié)；從主題設(shè)計(jì)始，經(jīng)活動實(shí)踐，最后交流體會；4、利用故事，創(chuàng)設(shè)情境，講解點(diǎn)撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言；5、講述生動故事，使學(xué)生從中明白事理，要求故事真實(shí)、貼切、新穎、靈活；6、把大的主題分成幾個小專題，每組學(xué)生只討論一個小專題，最后集中交流；7、將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中，確定主題后，華主題小品可以是情景劇也可以有音樂唱歌舞蹈相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃第一節(jié)：青春期性心理與心理衛(wèi)生 1課第二節(jié)：青春期性健康教育 1課第三節(jié)：異性交往懂分寸； 1課時第四節(jié)：初中生常見心理障及矯治——如何策劃學(xué)習(xí)1課時第五節(jié)：健康的四大基石 1課時第六節(jié)：營養(yǎng)與健康 1課時第七節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防 1課時第八節(jié)：網(wǎng)絡(luò)成癮 1課時第九節(jié) 旅游衛(wèi)生 2課時第十節(jié)環(huán)境與健康 2課第十一節(jié) 中學(xué)