天津市津南區(qū)名校2024年中考?xì)v史仿真試卷含解析

天津市津南區(qū)名校2024年中考?xì)v史仿真試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．城鎮(zhèn)人口數(shù)量的變化能夠反映一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況。下圖中從E點(diǎn)到F點(diǎn)我國(guó)城鎮(zhèn)人口增加非?？欤渲饕蚴茿．“一五”計(jì)劃推動(dòng)B．“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)開(kāi)展C．人民公社化運(yùn)動(dòng)掀起D．實(shí)行了改革開(kāi)放2．阿拉伯帝國(guó)繁榮時(shí)期，哈里發(fā)重視知識(shí)，認(rèn)為“人最美的裝飾是知識(shí)”。下列關(guān)于阿拉伯文化的敘述，正確的是①大量的希臘、波斯、印度典籍被譯為阿拉伯文②創(chuàng)造了從0到9的計(jì)數(shù)法，形成我們現(xiàn)在常用的“阿拉伯?dāng)?shù)字”③《醫(yī)學(xué)集成》和《醫(yī)典》兩部書(shū)被歐洲醫(yī)學(xué)界奉為經(jīng)典④《天方夜譚》是阿拉伯文學(xué)的瑰寶A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④3．被譽(yù)為“中國(guó)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表，對(duì)外開(kāi)放的窗口”的城市是A．深圳B．珠海C．上海D．廈門(mén)4．我國(guó)歷史悠久，建立統(tǒng)一的多民族國(guó)家是歷史的主流。下列朝代版圖中，對(duì)新疆、西藏、均設(shè)立了管轄機(jī)構(gòu)的是A．秦朝疆域圖B．西漢疆域圖C．唐朝疆域圖D．清朝疆域圖5．國(guó)共兩黨第一次合作正式形成的標(biāo)志是A．召開(kāi)中共一大 B．創(chuàng)立同盟會(huì) C．召開(kāi)國(guó)民黨一大 D．創(chuàng)辦黃埔軍校6．辛亥革命是中國(guó)近代歷史上第一次偉大的資產(chǎn)階級(jí)革命，它在中國(guó)近代化進(jìn)程中的功績(jī)突出地表現(xiàn)在A．改變了社會(huì)性質(zhì) B．民主共和國(guó)觀念深入人心 C．推翻了封建制度 D．結(jié)束了封建帝制7．明清時(shí)期中國(guó)歷史的基本特征是（）A．民族政權(quán)的并存和民族大融合B．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展C．封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展和封建制度的進(jìn)一步完善D．封建社會(huì)的全面繁榮8．1937年9月的一天，自陜西省原縣石橋鎮(zhèn)的一個(gè)大壩上，一方多穿著灰軍服、戴著紅星帽的工農(nóng)紅軍，在這里召開(kāi)整編督師大會(huì)。會(huì)場(chǎng)上，每位官兵的手中都拿著一套即將穿上的國(guó)民黨軍隊(duì)的黃軍服和即將戴上的綴有國(guó)民黨黨徽的黃軍帽。紅軍脫帽換裝的原因局A．九一八事變后，日本扶植偽滿州國(guó)傀儡政權(quán)B．日本策劃“華北五省自治運(yùn)動(dòng)”、全國(guó)人民要求“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”C．西安事變和平解決，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束D．日本全面侵華，國(guó)共兩黨合作抗日的實(shí)現(xiàn)9．清朝時(shí)期設(shè)置的代表中央政府同達(dá)賴、班禪共同管理西藏的官職是()A．西域都護(hù) B．宣政院 C．伊犁將軍^ D．駐藏大臣10．某歷史探究小組收集了下圖的資料，他們探究的主題是A．殖民地的抗?fàn)嶣．資本主義制度的擴(kuò)展C．工人運(yùn)動(dòng)的興起D．近代科技的發(fā)展11．從“元老院掌握國(guó)家實(shí)權(quán)”、“布匿戰(zhàn)爭(zhēng)”、“稱霸地中海地區(qū)”、“奴隸大量逃亡和起義”這些關(guān)鍵詞中提煉出的學(xué)習(xí)主題是（）A．希臘文明的繁榮 B．羅馬共和國(guó)的辛酸C．兩河流域古老文明的興起 D．雅典奴隸制民主政治12．有人說(shuō)：“第一次工業(yè)革命時(shí)，中國(guó)正在沉睡；第二次工業(yè)革命時(shí)，中國(guó)正在掙扎；第三次科技革命時(shí)，中國(guó)開(kāi)始奮起?！逼渲械摹爸袊?guó)開(kāi)始奮起”指的是A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)的有識(shí)之士尋求救國(guó)之路B．《馬關(guān)條約》的簽訂使維新人士變法圖強(qiáng)C．陳獨(dú)秀等激進(jìn)的民主派掀起了新文化運(yùn)動(dòng)D．探索建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路，積極融入世界13．19世紀(jì)后期，通過(guò)明治維新，日本實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵；第二次世界大戰(zhàn)后，日本很快從戰(zhàn)爭(zhēng)的廢墟中恢復(fù)并發(fā)展起來(lái)。日本兩次崛起的共同原因是A．維護(hù)天皇統(tǒng)治B．得到美國(guó)扶持C．謀求大國(guó)地位D．積極因時(shí)變革14．1841年初，英軍占領(lǐng)香港島。清廷感到有失尊嚴(yán)，又同英軍作戰(zhàn)，但清政府屢戰(zhàn)屢敗，最終被迫議和。歷史學(xué)家稱這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)為A．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)B．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)C．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)D．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)15．下圖中的詩(shī)歌內(nèi)容反映的是哪一歷史背景國(guó)民改為人民，中間用意深深，民眾站立起來(lái)，堂堂地做個(gè)人?！S炎培《天安門(mén)歌》國(guó)民改為人民，中間用意深深，民眾站立起來(lái)，堂堂地做個(gè)人?！S炎培《天安門(mén)歌》A．開(kāi)國(guó)大典的舉辦B．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利C．改革開(kāi)放的推行D．社會(huì)主義制度的確立16．下圖是某同學(xué)整理中國(guó)歷代統(tǒng)治者加強(qiáng)思想控制的主要措施的提綱，其中①處應(yīng)該填寫(xiě)的是A．軍機(jī)處B．文字獄C．錦衣衛(wèi)D．東廠17．歷史推論離不開(kāi)對(duì)史實(shí)的正確解讀。下列史實(shí)與推論之間的邏輯關(guān)系正確的是選項(xiàng)史實(shí)推論A秦末陳勝、吳廣起義推翻了秦朝的統(tǒng)治B三國(guó)鼎立局面的形成加劇了社會(huì)的動(dòng)蕩不安C明朝戚繼光抗倭維護(hù)了東南邊境的穩(wěn)定D清朝乾隆帝平定大、小和卓叛亂鞏固了中央對(duì)西南邊疆地區(qū)的管轄A．AB．BC．CD．D18．法國(guó)近代史上有這樣一位人物，馬克思稱他為“英雄”，他的政敵稱他為“嗜血狂”，我國(guó)史學(xué)家陳崇武教授稱他為“杰出的資產(chǎn)階級(jí)民主主義者，但因采取過(guò)于激進(jìn)的恐怖政策而被推上斷頭臺(tái)，釀成了歷史的悲劇?！鄙鲜龅摹八笔牵ǎ〢．查理一世 B．路易十六 C．羅伯斯庇爾 D．拿破侖19．半坡人和河姆渡人過(guò)上定居生活的最主要原因是A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展B．火的使用C．能建造房屋D．使用陶瓷20．“他結(jié)束了少數(shù)剝削者統(tǒng)治廣大勞動(dòng)人民和帝國(guó)主義奴役中國(guó)各族人民的歷史，中國(guó)人民從此成為國(guó)家的主人，中華民族的發(fā)展開(kāi)啟了新的歷史紀(jì)元?！边@里評(píng)價(jià)的事件是A．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利B．中華人民共和國(guó)的成立C．土地改革的完成D．抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利21．“論從史出”是歷史學(xué)習(xí)的基本原則之一。下列史實(shí)及其結(jié)論符合這一原則的是（）選項(xiàng)史實(shí)結(jié)論A．俄國(guó)二月革命使俄國(guó)走上了社會(huì)主義道路B．慕尼黑會(huì)議標(biāo)志著綏靖政策達(dá)到頂峰C．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)D．20世紀(jì)五六十年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展標(biāo)志著當(dāng)時(shí)美國(guó)率先進(jìn)入了新經(jīng)濟(jì)時(shí)代A．A B．B C．C D．D22．二戰(zhàn)后隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西方發(fā)達(dá)國(guó)家普遍建立了所謂“從搖籃到墳?zāi)埂钡摹案＠麌?guó)家”制度，這一制度的建立A．刺激了社會(huì)消費(fèi) B．緩和了社會(huì)矛盾C．改善了勞資關(guān)系 D．美化了政府形象23．毛澤東在《論聯(lián)合政府》中說(shuō)：“從1937年7月7日盧溝橋事變到1938年10月武漢失守這一時(shí)期內(nèi)，國(guó)民黨政府的對(duì)日作戰(zhàn)是比較努力的……一時(shí)出現(xiàn)了生氣蓬勃的新氣象?！贝颂帯靶職庀蟆敝饕侵窤．淞滬會(huì)戰(zhàn)激發(fā)了全國(guó)人民的斗志B．?dāng)澈髴?zhàn)場(chǎng)已成為主戰(zhàn)場(chǎng)C．國(guó)民黨軍隊(duì)基本扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局D．全國(guó)性抗戰(zhàn)局面的形成24．其改革以強(qiáng)兵和學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為目標(biāo)，結(jié)果大大增強(qiáng)了俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力，為俄國(guó)的對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件。這次改革是A．亞歷山大二世改革B．明治維新C．彼得一世改革D．大化改新二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．1947年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨頒布了《________》；1950年6月，中央人民政府公布《________》。26．“南美解放者”________。27．下圖一所示會(huì)議形成的世界新秩序是_______；下圖二所示會(huì)議決定建立的國(guó)際組織是______。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）優(yōu)秀的文化，先進(jìn)的制度促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。閱讀下列材料，回答：材料一春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯國(guó)尚儒學(xué)……；齊地學(xué)術(shù)較為龐雜，陰陽(yáng)五行學(xué)、道家之學(xué)、儒學(xué)都相當(dāng)發(fā)達(dá)；楚地道學(xué)與詞賦最具特色；三晉以法家與游說(shuō)之士為盛…——鄒逸麟《中國(guó)歷史地理概述》材料一反映了這一時(shí)期在思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了怎樣的局面？哪家學(xué)說(shuō)為秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度奠定了理論基礎(chǔ)？材料二（漢武帝）繼位之初接受董仲舒的建議，又于第五年設(shè)置五經(jīng)博士，啟用好儒術(shù)的田蚡為相。田蚡把博士中不治儒學(xué)的人一律開(kāi)除，招聘數(shù)百名儒生補(bǔ)充進(jìn)來(lái)……到了西漢末期，超過(guò)三萬(wàn)名儒生進(jìn)入皇家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)?！木幾匀问澜骸陡咧袣v史必修課程專題解析》據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝在思想上推崇怎樣的治國(guó)策略？為此采取了什么措施？材料三凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！参唇?jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢(qián)，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法?！员睅煷蟀婢牛ㄉ希v史教材材料三出自哪一歷史文獻(xiàn)？頒布的目的是什么？它使該國(guó)開(kāi)始建立起什么政治制度？材料四既講法治又講德治，重視發(fā)揮道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能緊密結(jié)合起來(lái)…——參加十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議重慶代表團(tuán)審議時(shí)的講話根據(jù)以上材料概括，當(dāng)今我國(guó)應(yīng)該有怎樣的治國(guó)理念？29．（6分）馬克思主義誕生以來(lái)，在全世界范圍內(nèi)不斷得到實(shí)踐和推廣。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：馬克思指出：“資產(chǎn)階級(jí)不僅鍛造了置自身于死地的武器，它還產(chǎn)生了將要運(yùn)用這一武器的人——現(xiàn)代的工人，即無(wú)產(chǎn)者?！备鶕?jù)材料一指出無(wú)產(chǎn)者運(yùn)用這一武器取得的第一次勝利。材料二：列寧說(shuō)：“在戰(zhàn)爭(zhēng)（指1919—1920年蘇俄粉碎國(guó)內(nèi)外敵人的武裝干涉）結(jié)束的時(shí)候，俄國(guó)就像是一個(gè)被打得半死的人……而現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能夠拄著拐杖走動(dòng)了！”……這個(gè)結(jié)果是什么呢，結(jié)果就是把商品、貨幣、市場(chǎng)機(jī)制引進(jìn)到蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)里面去，在馬克思主義發(fā)展史上，這是一個(gè)重大突破?！洞髧?guó)崛起》解說(shuō)詞材料二中說(shuō)俄國(guó)“能夠拄著拐杖走動(dòng)了”，這主要得益于哪一政策的實(shí)施？依據(jù)材料說(shuō)出“在馬克思主義的發(fā)展史上，這是一個(gè)重大的突破”的理由。材料三：“社會(huì)主義究竟是個(gè)什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒(méi)有完全搞清楚?？赡芰袑幍乃悸繁容^好，……但是后來(lái)蘇聯(lián)的模式僵化了?！薄囆∑讲牧稀昂髞?lái)蘇聯(lián)的模式僵化了”的“模式”指什么？它形成的標(biāo)志是什么？材料四：以五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)為起點(diǎn)，馬克思列寧主義開(kāi)始在中國(guó)大地上以波瀾壯闊的規(guī)模廣泛傳播，已經(jīng)有那么多先進(jìn)分子奔集到馬克思主義的旗幟下……五四運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代革命史上有何重要地位？在中國(guó)最早傳播馬克思主義的人是誰(shuí)？材料五：有位領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“毛澤東最偉大的歷史功績(jī)，是把馬克思列寧主義基本原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)黨和人民找到了一條新民主主義革命的正確道路，完成反帝反封建的任務(wù)。毛澤東把馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合找到的一條正確革命道路是什么？材料六：20世紀(jì)晚期，鄧小平圍繞“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”展開(kāi)了創(chuàng)造性探索，他說(shuō)：“計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段。社會(huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力。”據(jù)材料六，指出社會(huì)主義的本質(zhì)是什么？鄧小平的創(chuàng)造性探索把中國(guó)的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)推進(jìn)到一個(gè)新階段，這個(gè)新階段經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是什么？綜上述材料，談?wù)勸R克思主義中國(guó)化的歷程呈現(xiàn)出怎樣的基本特點(diǎn)？30．（7分）第一次世界大戰(zhàn)的起因，用前美國(guó)總統(tǒng)威爾遜的話來(lái)說(shuō)：“深深植根于整個(gè)歷史的陰暗土壤之中。如同一切戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，一戰(zhàn)的起因淵源于人類(lèi)的本性，淵源于人類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)者的弱點(diǎn)、自負(fù)、唯利是圖和優(yōu)柔寡斷。”——（美）保羅.肯尼迪《大國(guó)的興衰》主導(dǎo)一戰(zhàn)的是哪兩大軍事集團(tuán)？你同意材料中的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】E段到F段的時(shí)間是1975～1985年，城鎮(zhèn)人口呈上升趨勢(shì)。這是因?yàn)閺?978年春開(kāi)始國(guó)家實(shí)行改革開(kāi)放，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市人口增加非?？?。所以答案選擇D點(diǎn)睛：改革開(kāi)放是中國(guó)偉大的轉(zhuǎn)折，給中國(guó)人民帶來(lái)了新的生機(jī)，促進(jìn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更好的融入世界。2、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，阿拉伯帝國(guó)繁榮時(shí)期，哈里發(fā)重視知識(shí)，在巴格達(dá)設(shè)立“智慧宮”，集科學(xué)院、圖書(shū)館、翻譯館于一體，大量的希臘、波斯、印度的典籍被譯為阿拉伯文，故①符合題意。從0到9的計(jì)數(shù)法是古印度人創(chuàng)造的。阿拉伯人是加以改造，故②不符合題意。阿拉伯人著的《醫(yī)學(xué)集成》和《醫(yī)典》兩部書(shū)，長(zhǎng)期被歐洲醫(yī)學(xué)界奉為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典，故③符合題意。。膾炙人口的《天方夜譚》，構(gòu)思奇妙，情節(jié)曲折，語(yǔ)言優(yōu)美，是阿拉伯文學(xué)的瑰寶，故④符合題意。故選B.①③④。3、D【解析】

依據(jù)題干“中國(guó)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表，對(duì)外開(kāi)放的窗口”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1980年，我國(guó)開(kāi)放了四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，深圳是第一個(gè)開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表，對(duì)外開(kāi)放的窗口，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)不符合題意；故選D。4、D【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，為加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄，清朝在新疆地區(qū)設(shè)置伊犁將軍，在西藏設(shè)駐藏大臣，在設(shè)府。因此，題干四幅朝代版圖中，對(duì)新疆、西藏、均設(shè)立了管轄機(jī)構(gòu)的是清朝疆域圖，故選D。5、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1924年初，國(guó)民黨一大在廣州召開(kāi)，討論國(guó)民黨改組問(wèn)題，同意共產(chǎn)黨員以個(gè)人身份加入國(guó)民黨，通過(guò)宣言接受了中國(guó)共產(chǎn)黨反帝反封建的主張，國(guó)共兩黨和各革命階級(jí)的統(tǒng)一戰(zhàn)線正式成立，故C符合題意；召開(kāi)中共一大、創(chuàng)立同盟會(huì)與題干無(wú)關(guān)，故AB不合題意；創(chuàng)辦黃埔軍校是國(guó)共兩黨第一次合作的成果，故D不合題意。故此題選C。6、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，辛亥革命推翻了清朝的封建統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，這是在中國(guó)近代化進(jìn)程中功績(jī)的突出表現(xiàn)，故D正確。辛亥革命沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)，故排除A項(xiàng)。民主共和的觀念深入人心是思想方面，故排除B項(xiàng)。辛亥革命沒(méi)有推翻封建制度，故排除C項(xiàng)。故選D?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是“在中國(guó)近代化進(jìn)程中的功績(jī)突出地表現(xiàn)”。根據(jù)這一限定詞語(yǔ)結(jié)合辛亥革命的影響即可得出正確答案。7、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在繼承前代的基礎(chǔ)上，明清時(shí)期在政治、經(jīng)濟(jì)等各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，統(tǒng)一多民族國(guó)家得到了鞏固，B符合題意；民族政權(quán)的并存和民族大融合指的是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，A不符合題意；封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展和封建制度的進(jìn)一步完善是宋元時(shí)期，不是明清時(shí)期，C不符合題意；封建社會(huì)的全面繁榮是隋唐時(shí)期，不是明清時(shí)期，D不符合題意。綜上所述ACD不符合題意，故選B。8、D【解析】根據(jù)材料中的時(shí)間“1937年9月”和內(nèi)容“每位官兵的手中都拿著一套即將穿上的國(guó)民黨軍隊(duì)的黃軍服和即將戴上的綴有國(guó)民黨黨徽的黃軍帽”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這些內(nèi)容反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，面對(duì)日本的全面侵華，國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。A項(xiàng)指的是1931年九一八事變的影響；B項(xiàng)指的是1935年日本對(duì)華北地區(qū)的侵略產(chǎn)生的影響；C項(xiàng)指的是1936年西安事變的影響。D項(xiàng)符合題意，故選D。點(diǎn)睛：解答本題的關(guān)鍵是抓住時(shí)間1937年9月，國(guó)民黨提交了國(guó)共合作的宣言，標(biāo)志著國(guó)共第二次合作正式形成，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成，國(guó)共第二次合作的方式是軍內(nèi)合作，共產(chǎn)黨的軍隊(duì)改變成了八路軍和新四軍，由此可以對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。9、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清朝雍正帝時(shí)（1727年）開(kāi)始設(shè)置駐藏大臣，代表中央政府常駐西藏，同達(dá)賴、班禪共同管理西藏，加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄。選項(xiàng)D符合題意；西域都護(hù)是西漢時(shí)期管轄西域的機(jī)構(gòu)；宣政院是元朝時(shí)期管轄西藏機(jī)構(gòu)；清朝伊犁將軍管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)。選項(xiàng)ABC不符合題意，故選D。10、A【解析】

依據(jù)圖片信息并結(jié)合所學(xué)可知，探究的主題是殖民地的抗?fàn)帯?775—1783年，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中華盛頓抗擊英國(guó)殖民者軍隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行民族解放斗爭(zhēng)，是殖民地人民的抗?fàn)帲?9世紀(jì)初，玻利瓦爾反抗西班牙殖民者，解放南美，是殖民地人民的抗?fàn)帲?857—1859年，在印度民族大起義中章西女王反抗英國(guó)殖民者，奮勇殺敵，是殖民地人民的抗?fàn)?。因此探究的主題是殖民地的抗?fàn)?，A項(xiàng)符合題意。由此分析BCD三項(xiàng)在圖片中體現(xiàn)不出來(lái)，不符合題意，排除，故選A。11、B【解析】試題分析：公元前3世紀(jì)至前2世紀(jì)，羅馬與地中海西部的迦太基進(jìn)行了三次布匿戰(zhàn)爭(zhēng)，奪取地中海的霸權(quán)。公元前1世紀(jì)，羅馬發(fā)生了奴隸起義，出現(xiàn)了社會(huì)危機(jī)，共和制再也無(wú)力統(tǒng)治，公元前49年，凱撒奪取政權(quán)，不久被元老貴族刺殺。公元前27年，屋大維奪取政權(quán)，成為實(shí)際上的皇帝，羅馬進(jìn)入帝國(guó)時(shí)期.ACD不符合題意，故答案選B?！究键c(diǎn)定位】人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·人類(lèi)文明的開(kāi)端·西方文明之源12、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第三次科技革命是20世紀(jì)四五十年代開(kāi)始的，70年代鄧小平提出了改革開(kāi)放的偉大決策，探索建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路，積極融入世界，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，D項(xiàng)符合題意；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和《馬關(guān)條約》以及陳獨(dú)秀都是中國(guó)近代史的事件和人物，不屬于第三次科技革命的時(shí)間范圍內(nèi)，ABC三項(xiàng)不符合題意；故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生掌握第三次科技革命的時(shí)間，結(jié)合排除法逐一分析四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容，不屬于這一時(shí)期的事件排除，可得正確答案。13、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，19世紀(jì)中期，美國(guó)入侵日本，日本面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)。為了變法圖強(qiáng)、富國(guó)強(qiáng)兵，1868年日本開(kāi)始明治維新，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)生活方面進(jìn)行了一系列的改革。通過(guò)改革，日本擺脫了淪為殖民地的危機(jī)，走上了發(fā)展資本主義的道路；二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)獲得快速發(fā)展，主要原因是日本進(jìn)行了社會(huì)改革、發(fā)展教育、培養(yǎng)人才、引進(jìn)先進(jìn)科技，這是日本發(fā)展的內(nèi)因，故日本兩次崛起的共同原因是積極因時(shí)變革，故D符合題意；維護(hù)天皇統(tǒng)治、得到美國(guó)扶持、謀求大國(guó)地位與題干無(wú)關(guān)，故ABC不合題意。故此題選D。14、D【解析】

根據(jù)題干中的“1841年”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知是中英之間爆發(fā)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，清王朝失敗，與英國(guó)簽訂了《南京條約》,把香港島割讓給了英國(guó)。故D項(xiàng)正確。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1856年，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1894年，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1900年，均與題干中的時(shí)間不符，故A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題正確答案為D?！军c(diǎn)睛】本題的關(guān)鍵詞是“1841”“英軍占領(lǐng)香港島”，抓住關(guān)鍵詞就可以得知這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。15、A【解析】

由“民眾站立起來(lái)，堂堂地做個(gè)人”依據(jù)所學(xué)知識(shí)，新中國(guó)的成立，標(biāo)志著中國(guó)人民擺脫了受奴役、受壓迫的半殖民地半封建社會(huì)的結(jié)束，中國(guó)人民從此站起來(lái)，成為國(guó)家和社會(huì)的主人。開(kāi)國(guó)大典的舉辦標(biāo)志著新中國(guó)成立。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。16、B【解析】

依據(jù)“中國(guó)歷代統(tǒng)治者加強(qiáng)思想控制”，結(jié)合框表信息可知，為加強(qiáng)思想控制，秦始皇接受李斯的建議，進(jìn)行“焚書(shū)坑儒”；為了實(shí)現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”；明朝時(shí)，為禁錮人們的思想實(shí)行“八股取士”，阻礙了社會(huì)和文化的發(fā)展；結(jié)合課本所學(xué)，清朝時(shí)期，為加強(qiáng)君主專制，清朝統(tǒng)治者從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識(shí)分子，文化上大興文字獄，使許多知識(shí)分子不敢過(guò)問(wèn)政治，從而禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，造成了社會(huì)恐怖，摧殘了人才。B項(xiàng)符合題意；雍正帝創(chuàng)立軍機(jī)處，標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化，皇帝集權(quán)發(fā)展到頂峰，A項(xiàng)不合題意；明朝為了監(jiān)視官民，設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)錦衣衛(wèi)、東廠，強(qiáng)化了明朝君主專制強(qiáng)化的表現(xiàn)。CD兩項(xiàng)不合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。17、C【解析】

A.根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，陳勝、吳廣起義是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的一部分，沉重打擊了秦朝，揭開(kāi)了秦末農(nóng)民起義的序幕，是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的平民起義，最終以失敗告終，沒(méi)有推翻秦朝的統(tǒng)治，A不符合題意。B.根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，三國(guó)鼎立的局面的出現(xiàn)，是由分裂走向統(tǒng)一的過(guò)渡，是歷史的進(jìn)步。這種局部統(tǒng)一較之東漢末年眾多軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的狀況前進(jìn)了一步，社會(huì)較之前穩(wěn)定，也為后來(lái)的全國(guó)統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件。B不符合題意。C.根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，明朝戚繼光抗倭打擊了倭寇勢(shì)力，維護(hù)了東南沿海的穩(wěn)定；促進(jìn)東南沿海經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；維護(hù)了民族和國(guó)家的利益。C符合題意。D.根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，清朝乾隆帝平定大、小和卓叛亂，重新統(tǒng)一新疆，對(duì)鞏固西北邊疆起到重大作用。D不符合題意。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。18、C【解析】試題分析：本題考查的是法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)的相關(guān)內(nèi)容。分析題干，注意其中關(guān)鍵詞：“法國(guó)”，選項(xiàng)中查理一世是英國(guó)國(guó)王，所以首先排除A項(xiàng)。其次，注意“資產(chǎn)階級(jí)民主主義者”這一關(guān)鍵詞，路易十六是法國(guó)國(guó)王，屬于封建統(tǒng)治階級(jí)，所以也應(yīng)該排除。還應(yīng)該注意“推上斷頭臺(tái)”，羅伯斯庇爾和拿破侖雖然都為法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命者，但是推上斷頭臺(tái)的只有C項(xiàng)?？键c(diǎn)：人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)·步入近代·法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)19、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，半坡人和河姆渡人過(guò)上定居生活的最主要原因是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，A符合題意?；鸬氖褂貌皇侨祟?lèi)過(guò)上定居生活的原因，B不符合題意。能建造房屋是半坡人和河姆渡人過(guò)上定居生活的原因之一，但不是最主要的原因，C不符合題意。使用陶瓷不是半坡人和河姆渡人過(guò)上定居生活的原因，D不符合題意。所以BCD不符合題意，故選擇A。20、B【解析】

根據(jù)題干信息“中國(guó)人民從此成為國(guó)家的主人，中華民族的發(fā)展開(kāi)啟了新的歷史紀(jì)元?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中華人民共和國(guó)的成立，開(kāi)辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。中國(guó)真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家，中國(guó)人從此站起來(lái)了。人民成為國(guó)家的主人。選項(xiàng)B符合題意；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代以來(lái)反抗外敵人侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)；土地改革的完成，徹底摧毀了我國(guó)存在2000多年的封建土地制度，消滅了地主階級(jí)；農(nóng)民翻了身，成為土地的主人?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)的勝利大大提高了我國(guó)的國(guó)際地位。選項(xiàng)ACD不符合題意，故選B。21、B【解析】

慕尼黑會(huì)議，標(biāo)志著綏靖政策達(dá)到頂峰，加快了二戰(zhàn)的腳步，B正確，符合題意；俄國(guó)十月革命使俄國(guó)走上了社會(huì)主義道路，A錯(cuò)誤，排除；斯大林格勒戰(zhàn)役是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，C錯(cuò)誤，排除；美國(guó)進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代是在20世紀(jì)90年年代，D錯(cuò)誤，排除。故選B。22、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西方發(fā)達(dá)國(guó)家注重發(fā)展社會(huì)保障制度，保障人民的利益，建立福利國(guó)家，緩和了社會(huì)矛盾，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)不符合題意；故選B。23、D【解析】

從材料“國(guó)民黨政府的對(duì)日作戰(zhàn)是比較努力的”可知，國(guó)民黨投入到與日本的作戰(zhàn)中，說(shuō)明全國(guó)性的抗戰(zhàn)局面已經(jīng)形成，全國(guó)上下團(tuán)結(jié)起來(lái)共同抗日。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。24、C【解析】

依據(jù)題干及所學(xué)可知，18世紀(jì)初，沙皇彼得一世決心改變俄國(guó)的落后面貌，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，他發(fā)出向西方學(xué)習(xí)的號(hào)召，頒布一系列法令，全面推行改革，通過(guò)改革，俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大大增強(qiáng)，一躍成為歐洲軍事強(qiáng)國(guó)，故C符合題意；亞歷山大二世改革的原因是農(nóng)奴制嚴(yán)重制約了俄國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為了擺脫農(nóng)奴制危機(jī)和統(tǒng)治危機(jī)，故A不符和題意；明治維新和大化改新是日本歷史上的改革，故BD不符合題意；故本題選C。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、中國(guó)土地法大綱中華人民共和國(guó)土地改革法【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1947年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨頒布了《中國(guó)土地法大綱》，解放區(qū)土地改革開(kāi)始；1950年6月，中央人民政府公布《中華人民共和國(guó)土地改革法》，廢除地主土地私有制，實(shí)行農(nóng)民土地所有制。26、玻利瓦爾【解析】依據(jù)所學(xué)可知，西班牙隊(duì)拉美的殘暴統(tǒng)治和大肆掠奪，引起了拉美人民的反抗，19世紀(jì)初期，玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)拉美人民起義，他是南美洲北部地區(qū)民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中最為重要的領(lǐng)導(dǎo)人，也是整個(gè)拉丁美洲反抗殖民統(tǒng)治的革命運(yùn)動(dòng)中最為杰出的領(lǐng)袖。為了永遠(yuǎn)紀(jì)念這位功勛卓越的革命者，他被授予了“南美解放者””的光榮稱號(hào)。27、凡爾賽--華盛頓體系聯(lián)合國(guó)【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖一是“1919年的會(huì)議”，可知一戰(zhàn)后通過(guò)巴黎和會(huì)上簽訂的《凡爾賽條約》，華盛頓會(huì)議上簽訂的《九國(guó)公約》形成凡爾賽--華盛頓體系。圖二，可知，1945年2月，蘇（斯大林）、美（羅斯福）、英（丘吉爾）參加的是雅爾塔會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容之一決定戰(zhàn)后成立聯(lián)合國(guó)。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）百家爭(zhēng)鳴法家（2）罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)；建立太學(xué)；教授儒家經(jīng)典（3）《權(quán)利法案》；限制王權(quán)；君主立憲制（4）要既講法治又講德治，重視發(fā)揮道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能緊密結(jié)合起來(lái)?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)材料一“陰陽(yáng)五行學(xué)、道家之學(xué)、儒學(xué)都相當(dāng)發(fā)達(dá)；楚地道學(xué)與詞賦最具特色；三晉以法家與游說(shuō)之士為盛”的信息，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料反映了這一時(shí)期在思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的局面，法家學(xué)說(shuō)主張以法治國(guó)，建立中央集權(quán)制的國(guó)家，為秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度奠定了理論基礎(chǔ)。（2）依據(jù)材料二“（漢武帝）繼位之初接受董仲舒的建議，又于第五年設(shè)置五經(jīng)博士，啟用好儒術(shù)的田蚡為相”的信息，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝在思想上推祟罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)的治國(guó)策略，為此采取了立太學(xué)教授儒家經(jīng)典的措施，使儒家思想成為封建的正統(tǒng)思想。（3）依據(jù)材料三“凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！参唇?jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢(qián)，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法”的信息，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1689年，英國(guó)議會(huì)頒布了《權(quán)利法案》，這是為了限制國(guó)王的權(quán)利頒布的文件，建立了君主立憲制度。（4）根據(jù)以上材料的內(nèi)容，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)今我國(guó)的治國(guó)理念是要既講法治又講德治，重視發(fā)揮道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能緊密結(jié)合起來(lái)。29、（1）十月革命（2）新經(jīng)濟(jì)政策。利用商品、貨幣、市場(chǎng)來(lái)建設(shè)社會(huì)主義（或把商品、貨幣、市場(chǎng)機(jī)制引進(jìn)到社會(huì)主義建設(shè)中；）。（3）斯大林模式；1936年新憲法的頒布（沒(méi)有時(shí)間不扣分。）（4）是新民