大班冬至節(jié)活動(dòng)方案及策劃案

大班冬至節(jié)活動(dòng)方案及策劃案《大班冬至節(jié)活動(dòng)方案及策劃案》篇一冬至節(jié)，又稱冬節(jié)、亞歲，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，時(shí)間在每年的公歷12月21日或22日。這一節(jié)日有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。在大班幼兒教育中，開展冬至節(jié)活動(dòng)不僅能夠讓幼兒了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，還能促進(jìn)他們的動(dòng)手能力、合作精神和文化認(rèn)同感的培養(yǎng)。以下是一份針對(duì)大班幼兒的冬至節(jié)活動(dòng)方案及策劃案：一、活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒了解冬至節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。2.通過(guò)手工制作和游戲活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增進(jìn)幼兒之間的交流與合作。4.體驗(yàn)節(jié)日帶來(lái)的樂趣，感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)民族自豪感。二、活動(dòng)主題“溫暖冬至，傳承文化”三、活動(dòng)對(duì)象大班全體幼兒四、活動(dòng)時(shí)間冬至節(jié)前后，具體日期根據(jù)實(shí)際情況安排五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園大班教室、多功能廳或其他適宜場(chǎng)地六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物資準(zhǔn)備：冬至節(jié)相關(guān)書籍、視頻資料，彩紙、剪刀、膠水、畫筆等手工材料，冬至節(jié)傳統(tǒng)食物（如餃子、湯圓等），節(jié)日裝飾品等。2.人員準(zhǔn)備：大班教師、保育員、可能需要的家長(zhǎng)志愿者。3.環(huán)境布置：提前布置節(jié)日氛圍，如在教室和活動(dòng)場(chǎng)地掛上彩帶、燈籠等裝飾物，營(yíng)造節(jié)日氣氛。七、活動(dòng)內(nèi)容與流程1.冬至節(jié)知識(shí)小課堂-教師通過(guò)故事、圖片和視頻等形式，向幼兒介紹冬至節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，如吃餃子、湯圓，祭祖等。-讓幼兒了解冬至節(jié)在中國(guó)不同地區(qū)的差異，感受文化的多樣性。2.冬至節(jié)手工制作-組織幼兒制作冬至節(jié)相關(guān)的手工品，如彩紙折疊的餃子、湯圓，或者繪制節(jié)日主題的畫作。-鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的作品。3.冬至節(jié)食物體驗(yàn)-準(zhǔn)備冬至節(jié)傳統(tǒng)食物，如餃子、湯圓等，讓幼兒品嘗，體驗(yàn)節(jié)日的美食文化。-可以組織幼兒參與食物的制作過(guò)程，如包餃子、搓湯圓，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力。4.冬至節(jié)游戲活動(dòng)-設(shè)計(jì)與冬至節(jié)相關(guān)的游戲，如“冬至尋寶”、“冬至接力賽”等，增加活動(dòng)的趣味性。-游戲過(guò)程中融入冬至節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。5.冬至節(jié)文化表演-鼓勵(lì)幼兒準(zhǔn)備與冬至節(jié)相關(guān)的才藝表演，如詩(shī)歌朗誦、舞蹈等。-可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與表演，增加親子互動(dòng)。6.冬至節(jié)感恩環(huán)節(jié)-引導(dǎo)幼兒思考冬至節(jié)的意義，理解節(jié)日的家庭團(tuán)聚和感恩主題。-可以讓幼兒制作感恩卡片，送給家人或老師，表達(dá)感激之情。八、活動(dòng)總結(jié)與延伸活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)組織幼兒分享活動(dòng)心得，總結(jié)活動(dòng)中的收獲。同時(shí)，可以布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家后與家人分享自己在學(xué)校學(xué)到的冬至節(jié)知識(shí)，或者參與家庭冬至節(jié)活動(dòng)，如幫助家人包餃子等，將活動(dòng)延伸至家庭和日常生活中。通過(guò)上述活動(dòng)方案的實(shí)施，不僅能讓大班幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，還能激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。同時(shí)，活動(dòng)中的合作與分享環(huán)節(jié)也有助于培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?！洞蟀喽凉?jié)活動(dòng)方案及策劃案》篇二冬至節(jié)，又稱冬節(jié)、亞歲，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，通常在每年的12月21日或22日。這個(gè)節(jié)日源于古代的冬至祭祀，后來(lái)逐漸演變成了民間慶祝豐收、祭祖和團(tuán)圓的節(jié)日。在大班幼兒教育中，冬至節(jié)可以成為一個(gè)很好的教育契機(jī)，通過(guò)活動(dòng)和策劃，讓幼兒了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，同時(shí)鍛煉他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。以下是一份詳細(xì)的冬至節(jié)活動(dòng)方案及策劃案：-一、活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒了解冬至節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。2.通過(guò)動(dòng)手制作冬至節(jié)相關(guān)的手工和食物，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。4.讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日帶來(lái)的樂趣，感受節(jié)日的氛圍。-二、活動(dòng)對(duì)象大班全體幼兒-三、活動(dòng)時(shí)間冬至節(jié)前后一周，具體日期根據(jù)幼兒園實(shí)際情況安排。-四、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園大班教室、多功能廳、戶外活動(dòng)區(qū)等。-五、活動(dòng)內(nèi)容與安排-1.冬至節(jié)知識(shí)小課堂-通過(guò)故事、圖片和視頻等形式，向幼兒介紹冬至節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。-學(xué)習(xí)冬至節(jié)相關(guān)的古詩(shī)、童謠，增加節(jié)日文化氛圍。-2.冬至節(jié)手工制作-制作冬至節(jié)賀卡，讓幼兒在賀卡上畫上冬至的元素，如雪人、餃子等，并寫上祝福語(yǔ)。-制作冬至節(jié)小掛飾，如中國(guó)結(jié)、燈籠等，裝飾教室和幼兒園。-3.冬至節(jié)食物制作-學(xué)習(xí)制作冬至節(jié)傳統(tǒng)食物，如餃子、湯圓等，讓幼兒體驗(yàn)包餃子和搓湯圓的過(guò)程。-組織幼兒參與食物的烹飪和品嘗，感受節(jié)日美食的樂趣。-4.冬至節(jié)游戲活動(dòng)-設(shè)計(jì)與冬至節(jié)相關(guān)的游戲，如“冬至尋寶”、“雪人堆疊”等，增加活動(dòng)的趣味性。-組織戶外活動(dòng)，如打雪仗、堆雪人等，讓幼兒在游戲中感受冬季的樂趣。-5.冬至節(jié)主題繪畫-讓幼兒繪畫出他們心中的冬至節(jié)景象，提高他們的繪畫能力和想象力。-將幼兒的作品在幼兒園內(nèi)進(jìn)行展示，增強(qiáng)幼兒的自豪感和成就感。-6.冬至節(jié)故事分享會(huì)-鼓勵(lì)幼兒分享與冬至節(jié)相關(guān)的民間故事或自己的節(jié)日經(jīng)歷。-通過(guò)故事分享，讓幼兒更加深入地了解冬至節(jié)的文化內(nèi)涵。-六、活動(dòng)準(zhǔn)備-提前準(zhǔn)備冬至節(jié)的相關(guān)資料和教具。-采購(gòu)制作食物和手工所需的材料。-布置活動(dòng)場(chǎng)地，營(yíng)造節(jié)日氛圍。-確?；顒?dòng)期間的安全措施。-七、活動(dòng)宣傳-通過(guò)幼兒園公告欄、家長(zhǎng)微信群等方式宣傳冬至節(jié)活動(dòng)。-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，共同體驗(yàn)節(jié)日樂趣。-八、活動(dòng)評(píng)估-活動(dòng)結(jié)束后，收集幼兒、家長(zhǎng)和老師的反饋意見。-評(píng)估活動(dòng)的組織情況、幼兒參與度和活動(dòng)效果。-根據(jù)評(píng)估結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次活動(dòng)提供參考。-九、應(yīng)急預(yù)案-制定應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)對(duì)可能的突發(fā)狀況，如食物過(guò)敏、意外傷害等。-確保活動(dòng)期間有足夠的教師和安全人員。-