山東省臨沂市一模“文學(xué)與電影”作文導(dǎo)寫

高三一?！懊┒芪膶W(xué)，文學(xué)與影視共舞時(shí)代的雙翼”審題立意及范文【試題出處：2024年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(模擬)語(yǔ)文】四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)2023年，第十一屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)揭曉，在很多人心中似乎并沒有掀起多大波瀾；2024年春節(jié)賀歲檔電影一上映，就迅速成了大眾關(guān)注的熱點(diǎn)。無(wú)論你是否讀過相關(guān)獲獎(jiǎng)書籍、看過相關(guān)電影，這一對(duì)比都值得我們深思。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！静牧项愋图翱疾煲c(diǎn)】這則材料屬于對(duì)比類敘事材料作文?？疾樘攸c(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：內(nèi)容特點(diǎn)：材料通過對(duì)比兩個(gè)不同文化事件的公眾反響（第十一屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)與2024年春節(jié)賀歲檔電影），引導(dǎo)考生關(guān)注并思考文化現(xiàn)象背后的深層社會(huì)原因和文化價(jià)值取向。審題難度：要求考生具備較強(qiáng)的觀察力和分析能力，能從日常文化現(xiàn)象中提煉出具有普遍意義的主題，如文化消費(fèi)習(xí)慣、藝術(shù)形式的影響力變遷、公眾審美傾向的變化等。立意靈活性：材料沒有直接限定主題，而是提供了現(xiàn)象和背景，考生可以根據(jù)個(gè)人理解從多個(gè)角度（如文化傳承與創(chuàng)新、高雅藝術(shù)與通俗娛樂的平衡、媒介與文化傳播等）立意，這考驗(yàn)考生的思維廣度和深度。論證要求：作文要求考生“選準(zhǔn)角度”，這意味著在確保文章扣題的同時(shí)，要有清晰的論點(diǎn)和充分的論據(jù)支持，論證過程需邏輯嚴(yán)密，能夠深入剖析并展現(xiàn)獨(dú)到見解。綜合素養(yǎng)考查：此類型的作文不僅考察學(xué)生的寫作技能，還考查其文化素養(yǎng)、批判性思維能力和社會(huì)觀察力，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)現(xiàn)象和理論知識(shí)進(jìn)行綜合分析。小結(jié)：這則材料作文旨在通過具體的文化現(xiàn)象對(duì)比，激發(fā)考生的思考，考查其是否能夠準(zhǔn)確捕捉材料的核心議題，并據(jù)此展開深入、有見地的論述，是一道既考察基本寫作能力也重視綜合素質(zhì)評(píng)估的題目。一、解讀材料內(nèi)涵，提煉核心主題【材料解讀】本次作文材料圍繞兩個(gè)文化現(xiàn)象展開對(duì)比：一是2023年第十一屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)揭曉，社會(huì)反響相對(duì)平淡；二是2024年春節(jié)賀歲檔電影一經(jīng)上映便迅速成為大眾關(guān)注焦點(diǎn)。這一對(duì)比背后，實(shí)質(zhì)上反映了當(dāng)下社會(huì)對(duì)于不同文藝形式的關(guān)注度差異，以及這種差異可能帶來的思考?！竞诵闹黝}】文化消費(fèi)的偏好與時(shí)代特征、文學(xué)與影視的影響力差異、公眾文化參與方式的變化、傳統(tǒng)文學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇等。二、審題步驟與方法識(shí)別關(guān)鍵信息：茅盾文學(xué)獎(jiǎng)（代表高雅文學(xué)）、春節(jié)賀歲檔電影（代表大眾娛樂）、關(guān)注度對(duì)比（反映社會(huì)文化取向）。關(guān)鍵信息解讀：茅盾文學(xué)獎(jiǎng)（代表高雅文學(xué)）：茅盾文學(xué)獎(jiǎng)是中國(guó)文學(xué)界的頂級(jí)榮譽(yù)之一，專門用于表彰優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說創(chuàng)作。它以中國(guó)現(xiàn)代著名作家茅盾命名，體現(xiàn)了對(duì)文學(xué)藝術(shù)深刻性和思想性的追求。高雅文學(xué)通常指那些在藝術(shù)性、思想性、文學(xué)技巧上有較高成就的作品，它們往往涉及深刻的社會(huì)問題、復(fù)雜的人性探索或獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)，需要較高的文化修養(yǎng)和一定的閱讀理解能力才能完全欣賞。因此，茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品被視為高雅文學(xué)的代表，它們往往代表了文學(xué)創(chuàng)作的高峰和深度。春節(jié)賀歲檔電影（代表大眾娛樂）：春節(jié)賀歲檔電影是指在中國(guó)春節(jié)期間集中上映的一系列商業(yè)影片，這些電影通常以?shī)蕵沸?、觀賞性和節(jié)日氛圍濃厚為特點(diǎn)，旨在吸引廣大觀眾，特別是家庭觀眾群體。它們可能包括喜劇、動(dòng)作、科幻等多種類型，強(qiáng)調(diào)輕松愉快的觀影體驗(yàn)，旨在滿足大眾節(jié)日娛樂需求。因此，春節(jié)賀歲檔電影成為了大眾娛樂文化的一個(gè)顯著標(biāo)志，它們的成功往往體現(xiàn)在票房收入和廣泛的公眾討論上。關(guān)注度對(duì)比（反映社會(huì)文化取向）：關(guān)注度對(duì)比指的是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)與春節(jié)賀歲檔電影在公眾中的受關(guān)注度和討論熱度的差別。這一對(duì)比揭示了當(dāng)前社會(huì)中人們對(duì)于不同類型文化產(chǎn)品的偏好和投入程度，進(jìn)而反映了社會(huì)整體的文化取向和價(jià)值觀念。如果大眾對(duì)電影的關(guān)注度遠(yuǎn)高于文學(xué)獎(jiǎng)，可能意味著在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們傾向于選擇更為直觀、即時(shí)娛樂性強(qiáng)的文化消費(fèi)形式；同時(shí)，也可能反映出文學(xué)作品在傳播渠道、普及程度以及與現(xiàn)代生活方式的結(jié)合上面臨的挑戰(zhàn)。這樣的對(duì)比促使我們思考如何平衡高雅藝術(shù)與大眾娛樂的關(guān)系，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)中保持文學(xué)等傳統(tǒng)文化形式的生命力和影響力把握材料關(guān)系：通過對(duì)比，探討的是現(xiàn)代社會(huì)中不同文化形態(tài)的接受度和影響力問題。挖掘深層含義：思考背后的社會(huì)心理、媒介影響、文化消費(fèi)習(xí)慣等因素。確定立意方向：可以是對(duì)現(xiàn)象的分析、對(duì)原因的探究、對(duì)未來趨勢(shì)的預(yù)測(cè)，或是提出改善建議等。（1）對(duì)現(xiàn)象的分析立意方向：可以深入分析為什么茅盾文學(xué)獎(jiǎng)與春節(jié)賀歲檔電影在公眾關(guān)注度上的巨大差異，探討這種現(xiàn)象反映出的社會(huì)文化心態(tài)、審美趨勢(shì)以及媒體傳播方式的變革。例如，分析現(xiàn)代人快節(jié)奏生活下的文化消費(fèi)習(xí)慣變化，以及數(shù)字時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣的沖擊。（2）對(duì)原因的探究立意方向：探究導(dǎo)致這種關(guān)注度差異的根本原因，可以從教育背景、社會(huì)環(huán)境、技術(shù)進(jìn)步等多個(gè)維度入手。比如，探討教育體系中文學(xué)教育的缺失如何影響了公眾對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力；或者分析社交媒體和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)如何改變了人們的注意力分配，使得視覺化、快餐化的娛樂內(nèi)容更受歡迎。（3）對(duì)未來趨勢(shì)的預(yù)測(cè)立意方向：基于當(dāng)前的現(xiàn)象，預(yù)測(cè)文學(xué)與影視在未來文化市場(chǎng)中的位置變化，以及兩者融合的可能性?？梢蕴接憯?shù)字化、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起如何為傳統(tǒng)文學(xué)提供新的傳播途徑，或者預(yù)測(cè)隨著文化消費(fèi)升級(jí)，公眾對(duì)高質(zhì)量、深度文化內(nèi)容的需求是否會(huì)逐漸回升，從而影響文學(xué)與影視的創(chuàng)作與消費(fèi)模式。（4）提出改善建議立意方向：針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，提出具體可行的改進(jìn)建議，旨在促進(jìn)文學(xué)與影視的均衡發(fā)展，提升公眾的文化素養(yǎng)。例如，提議建立更廣泛的文化交流平臺(tái)，將文學(xué)作品通過更多元化的形式呈現(xiàn)給大眾，如文學(xué)節(jié)、線上讀書會(huì)、文學(xué)改編影視作品等；倡導(dǎo)學(xué)校和家庭教育中加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典文學(xué)的引入，培養(yǎng)青少年的文學(xué)興趣和閱讀習(xí)慣；或者建議政府和文化產(chǎn)業(yè)加大對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的推廣力度，提升其社會(huì)影響力。寫作提示：在確定立意時(shí)，要確保所選方向既有深度又能引起共鳴，能夠激發(fā)讀者的思考。無(wú)論選擇哪一種立意方向，都要注意結(jié)合實(shí)際例子和數(shù)據(jù)支持你的觀點(diǎn)，同時(shí)，保持文章的邏輯連貫性和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性，確保文章內(nèi)容既充實(shí)又具有說服力。6、標(biāo)題參考根據(jù)上述立意方向，以下是一些參考標(biāo)題，旨在激發(fā)創(chuàng)意并貼合材料內(nèi)容：《淺談文學(xué)與娛樂的天平：茅盾文學(xué)獎(jiǎng)與賀歲片現(xiàn)象解析》《時(shí)代的回音：文學(xué)關(guān)注度下降的背后動(dòng)因與反思》《未來之光：文學(xué)與影視的融合之路探索》《重塑文化天秤：激活文學(xué)魅力的策略與展望》《從“靜”到“動(dòng)”：文學(xué)與電影關(guān)注度差異的深度剖析》《文化消費(fèi)的雙軌并進(jìn)：文學(xué)與娛樂如何共舞》《文學(xué)之舟的未來航向：應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，擁抱變革》《跨越鴻溝：促進(jìn)文學(xué)與大眾文化的和諧共生》《文化版圖的重繪：文學(xué)與電影影響力變遷的啟示》《喚醒沉睡的經(jīng)典：激發(fā)公眾對(duì)文學(xué)熱情的新策略》每個(gè)標(biāo)題都試圖從不同角度切入，既反映材料核心，又引導(dǎo)讀者對(duì)特定方面進(jìn)行深入思考，為文章的撰寫設(shè)定清晰的方向。三、行文構(gòu)思策略引言部分：可以從自身經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象入手，簡(jiǎn)述茅盾文學(xué)獎(jiǎng)與賀歲電影的關(guān)注度差異，引發(fā)讀者興趣。主體論證：（1）分析原因：探討為何文學(xué)獎(jiǎng)不如電影吸引人，可以從文化傳播速度、接受門檻、現(xiàn)代生活節(jié)奏、媒體宣傳策略等角度分析。（2）對(duì)比分析：比較文學(xué)與影視的不同傳播效果，以及各自在文化傳播中的作用和局限性。（3）社會(huì)影響：討論這種現(xiàn)象對(duì)文化生態(tài)、國(guó)民閱讀習(xí)慣、文學(xué)創(chuàng)作環(huán)境的影響。解決方案與展望：提出如何提升文學(xué)作品的普及度和影響力，如利用新媒體推廣、增強(qiáng)文學(xué)與生活的關(guān)聯(lián)性、提升文學(xué)教育的趣味性等。結(jié)論：總結(jié)觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)文學(xué)與影視應(yīng)相輔相成，共同促進(jìn)文化的繁榮發(fā)展。四、素材提示及運(yùn)用指南（1）素材點(diǎn)1：數(shù)字化時(shí)代對(duì)文學(xué)的影響素材內(nèi)容：數(shù)字化平臺(tái)如電子書、在線閱讀社區(qū)的興起，一方面使得文學(xué)作品更加易于獲取，拓寬了讀者群體；另一方面，快速消費(fèi)文化也導(dǎo)致了深度閱讀習(xí)慣的衰退。運(yùn)用提示：可探討如何利用數(shù)字化的優(yōu)勢(shì)，如通過社交媒體推廣文學(xué)作品，舉辦線上讀書會(huì)，利用大數(shù)據(jù)分析讀者偏好來定制推薦，以此提升文學(xué)作品的吸引力。（2）素材點(diǎn)2：跨界合作案例素材內(nèi)容：介紹一些成功的文學(xué)與影視、游戲等娛樂形式的跨界合作案例，如《哈利·波特》系列從小說到電影的改編，極大地?cái)U(kuò)展了原著的影響力。運(yùn)用提示：分析這些案例的成功要素，比如怎樣保留文學(xué)精髓同時(shí)吸引更廣泛的觀眾，探討文學(xué)作品改編時(shí)應(yīng)注意的文化適應(yīng)性和創(chuàng)新性。（3）素材點(diǎn)3：文學(xué)教育的重要性素材內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)在學(xué)校教育中加強(qiáng)文學(xué)教育的必要性，以及它對(duì)于培養(yǎng)批判性思維、增強(qiáng)文化認(rèn)同感的作用。運(yùn)用提示：提出具體建議，比如增設(shè)文學(xué)欣賞課程，開展校園文學(xué)創(chuàng)作比賽，邀請(qǐng)作家進(jìn)校園分享，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣和熱情。（4）素材點(diǎn)4：文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的公眾認(rèn)知度素材內(nèi)容：對(duì)比分析國(guó)內(nèi)外知名文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)（如諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)）的社會(huì)影響，探討獲獎(jiǎng)作品的公眾接受度及其背后的原因。運(yùn)用提示：討論如何提高文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的公眾參與度，比如通過媒體增加曝光率，舉辦公開講座和討論會(huì)，讓普通讀者也能參與到文學(xué)評(píng)價(jià)和討論中來。（5）素材點(diǎn)5：獨(dú)立書店與文學(xué)社群的維系素材內(nèi)容：介紹獨(dú)立書店如何成為文學(xué)愛好者交流的實(shí)體空間，以及它們?cè)谕茝V小眾文學(xué)、促進(jìn)本土文學(xué)發(fā)展方面的作用。運(yùn)用提示：強(qiáng)調(diào)維護(hù)獨(dú)立書店文化生態(tài)的重要性，探討政府和社會(huì)各界如何給予支持，如提供資金補(bǔ)助、稅收優(yōu)惠，以及鼓勵(lì)書店舉辦更多文學(xué)活動(dòng)。運(yùn)用策略總結(jié)：在撰寫文章時(shí)，可以結(jié)合上述素材點(diǎn)，首先設(shè)定一個(gè)中心論點(diǎn)，比如“文學(xué)在數(shù)字時(shí)代下的復(fù)興路徑”。然后，每段落選取一至兩個(gè)素材點(diǎn)進(jìn)行展開，通過舉例論證、對(duì)比分析、趨勢(shì)預(yù)測(cè)等方式，層層遞進(jìn)地構(gòu)建論述框架。記得在文中穿插數(shù)據(jù)、引用和具體事例，以增強(qiáng)說服力和可讀性。最后，總結(jié)觀點(diǎn)，提出建設(shè)性的建議或展望，為讀者留下深刻印象。五、范文提綱示例引言：描述春節(jié)賀歲電影熱映與茅盾文學(xué)獎(jiǎng)揭曉后社會(huì)反應(yīng)的反差，提出對(duì)文化消費(fèi)偏好的疑問。第一段：現(xiàn)象分析——詳述文學(xué)獎(jiǎng)與電影關(guān)注度差異的具體表現(xiàn)。第二段：原因探究——從傳播效率、受眾習(xí)慣、文化消費(fèi)心理等多角度分析造成差異的原因。第三段：深度對(duì)比——文學(xué)與電影在文化傳播上的優(yōu)勢(shì)與局限，如何相互補(bǔ)充。第四段：社會(huì)影響與挑戰(zhàn)——探討這種現(xiàn)象對(duì)文化多樣性、個(gè)人素養(yǎng)提升的影響及對(duì)文學(xué)界提出的挑戰(zhàn)。第五段：對(duì)策建議——提出加強(qiáng)文學(xué)與現(xiàn)代科技融合、創(chuàng)新文學(xué)傳播方式、提高公眾文學(xué)素養(yǎng)的具體措施。結(jié)尾：重申文學(xué)與影視并重的重要性，呼吁社會(huì)各界共同努力，促進(jìn)文化的全面發(fā)展?！痉段摹课膶W(xué)與影視：共舞時(shí)代的雙翼隨著春節(jié)賀歲電影的熱映與茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的揭曉，人們似乎對(duì)前者的關(guān)注遠(yuǎn)勝于后者。這一文化消費(fèi)偏好的差異，不禁讓我們深思：在信息爆炸的時(shí)代，我們?cè)撊绾纹胶鈱?duì)文學(xué)與影視的熱愛，以共同推動(dòng)文化的繁榮與發(fā)展？現(xiàn)象背后，是文學(xué)與影視在傳播效率、受眾習(xí)慣和文化消費(fèi)心理上的顯著差異。影視作品以直觀的畫面和動(dòng)人的音樂，迅速抓住觀眾的眼球，成為快節(jié)奏生活中不可或缺的娛樂方式。而文學(xué)作品則以其深邃的思想、豐富的情感和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，吸引著那些愿意在繁忙中找尋一片寧?kù)o的讀者。然而，由于閱讀門檻相對(duì)較高，文學(xué)作品在受眾覆蓋面上往往不及影視作品。探究原因，傳播效率的高低是其中的關(guān)鍵。影視作品借助現(xiàn)代科技手段，能夠迅速傳播到世界各地，吸引億萬(wàn)觀眾。而文學(xué)作品則受限于出版、發(fā)行等環(huán)節(jié)，傳播速度相對(duì)較慢。此外，受眾習(xí)慣也是影響文化消費(fèi)偏好的重要因素。在快節(jié)奏的生活中，人們更傾向于選擇能夠快速獲取信息的娛樂方式，而影視作品恰好滿足了這一需求。同時(shí)，文化消費(fèi)心理也影響著人們的選擇。相比于文學(xué)作品，影視作品更容易讓人產(chǎn)生共鳴和情感投射，從而吸引更多的觀眾。然而，文學(xué)與影視并非水火不容。事實(shí)上，它們?cè)谖幕瘋鞑ド细饔袃?yōu)勢(shì)與局限，可以相互補(bǔ)充。文學(xué)作品以其深邃的思想和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，為影視作品提供了豐富的素材和靈感來源。同時(shí)，影視作品通過直觀的畫面和動(dòng)人的音樂，將文學(xué)作品中的情感和意境傳遞給觀眾，使更多人了解和喜愛文學(xué)。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到文學(xué)與影視的互補(bǔ)性，在推動(dòng)文化繁榮與發(fā)展的道路上共同努力。這種現(xiàn)象對(duì)文化多樣性、個(gè)人素養(yǎng)提升以及文學(xué)界都提出了挑戰(zhàn)。文化多樣性是文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，而文學(xué)與影視作為文化的重要組成部分，其繁榮與否直接關(guān)系到文化多樣性的發(fā)展。此外，個(gè)人素養(yǎng)的提升也離不開文學(xué)與影視的熏陶。通過閱讀和觀看優(yōu)秀的文學(xué)作品和影視作品，我們可以提高自己的審美能力、思維能力和文化素養(yǎng)。然而，當(dāng)前文化消費(fèi)偏好的差異可能導(dǎo)致一些人忽視對(duì)文學(xué)的關(guān)注和熱愛，從而影響個(gè)人素養(yǎng)的提升。對(duì)于文學(xué)界而言，如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中堅(jiān)守文學(xué)陣地、傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、培養(yǎng)新一代讀者和作者也是一大挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要采取一系列對(duì)策措施。加強(qiáng)