內(nèi)蒙古部分地區(qū) 高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題匯編詩(shī)歌默寫(xiě)

內(nèi)蒙古部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題匯編詩(shī)歌默寫(xiě)內(nèi)蒙古名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題?；I筆驛①李商隱猿鳥(niǎo)猶疑畏簡(jiǎn)書(shū)，風(fēng)云常為護(hù)儲(chǔ)胥②。徒令上將③揮神筆、終見(jiàn)降王④走傳車(chē)。管樂(lè)⑤有才原不忝，關(guān)張無(wú)命欲何如？他年錦里經(jīng)祠廟，梁父吟成恨有余。［注］①籌筆驛：地名，諸葛亮曾駐軍于此。②儲(chǔ)胥：軍用的籬柵。③上將：主帥，指諸葛亮。④降王：后主劉禪。公元263年，后主出降也經(jīng)過(guò)籌筆驛。⑤管樂(lè)：管仲和樂(lè)毅。管仲曾輔佐齊桓公成就霸業(yè)。樂(lè)毅，燕國(guó)名將，曾大敗齊國(guó)。諸葛亮隱居時(shí)，自比管仲、樂(lè)毅，吟詠《梁父吟》。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A“畏”即畏懼，“簡(jiǎn)書(shū)”指軍令，首句寫(xiě)至今猿鳥(niǎo)還在畏懼諸葛亮的軍令。B．“揮神筆”與“走傳車(chē)”形成了鮮明對(duì)比，劉禪最終投降，蜀漢歸于敗亡。C．“關(guān)張”指關(guān)羽、張飛，關(guān)羽、張飛早亡，讓諸葛亮失去了“左膀右臂”。D．詩(shī)人曾拜謁武侯祠，想起諸葛亮隱居時(shí)吟詠《梁父吟》的抱負(fù)，滿懷憤恨。16．這首詩(shī)是如何表達(dá)對(duì)諸葛亮的贊頌之情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）司馬遷《屈原列傳》中“______，______”兩句用蟬蛻打比方，贊美屈原品質(zhì)高潔，自動(dòng)地遠(yuǎn)離污濁。（2）秦始皇統(tǒng)治時(shí)期，為了蒙蔽百姓、鞏固統(tǒng)治而焚書(shū)坑儒，賈誼《過(guò)秦論》中的“______，______”兩句對(duì)此有所體現(xiàn)。（3）《書(shū)憤》中，寫(xiě)陸游感慨國(guó)事艱難并追述年輕時(shí)收復(fù)失地的雄心壯志的兩句是“______，______”。內(nèi)蒙古師范大學(xué)錦山實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15、16題。夜坐吟李白冬夜夜寒覺(jué)夜長(zhǎng)，沉吟久坐坐北堂。冰合井泉月入閨，金缸青凝照悲啼。金缸①滅，啼轉(zhuǎn)多。掩妾淚，聽(tīng)君歌。歌有聲，妾有情。情聲合，兩無(wú)違。一語(yǔ)不入意，從②君萬(wàn)曲梁塵飛?！咀⑨尅竣俳鸶祝恒~制燈盞。②從：聽(tīng)?wèi){，盡管。一說(shuō)同“縱”。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．首句以冬夜起興，三個(gè)“夜”字，節(jié)奏頓挫，強(qiáng)化了冬夜的凄冷和凝滯之感，直擊人心。B．第三、四句寫(xiě)井水結(jié)冰，月入幽閨，青燈凝明，映照著女子的淚光，營(yíng)造出慵懶寂寞的氛圍。C．燈火熄滅，可知時(shí)間推移；耳畔傳來(lái)男子的歌聲，這歌聲里有某種與女子情感相通的力量。D．本詩(shī)從女性視角著筆，歌詠愛(ài)情應(yīng)當(dāng)建立在情投意合的基礎(chǔ)上，是覺(jué)醒的女性的愛(ài)情獨(dú)白。16．本詩(shī)三次改變句式，使詩(shī)歌節(jié)奏不但靈活多變，且均切合女主人公的情緒變化，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。（6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）唐代李白以“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”描寫(xiě)月夜下?lián)v衣的寧?kù)o，情致與張若虛《春江花月夜》中“________，_______”兩句所寫(xiě)的景致頗有幾分相似。（2）司馬遷在《屈原列傳》中稱贊屈原諳于道德教化與政治方略的句子是“__________，__________”。（3）古人由年華的消逝生發(fā)感慨時(shí)往往會(huì)提到頭發(fā)的變化，比如“_______，?！眱?nèi)蒙古赤峰市敖漢旗箭橋中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。蝶戀花陸游桐葉晨飄蛩夜語(yǔ)。旅思秋光，黯黯長(zhǎng)安路。忽記橫戈盤(pán)馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故。江海輕舟今已具。一卷兵書(shū)，嘆息無(wú)人付。早信此生終不遇，當(dāng)年悔草《長(zhǎng)楊賦》。注：①作者晚年因主和派力阻而被罷官，此詞作于此時(shí)。②揚(yáng)雄諷諫漢成帝之作。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.詞人托物起興，實(shí)寫(xiě)秋葉飄零、蟋蟀低鳴的秋景，渲染出一種蕭瑟凄清的氛圍。B.“黯黯長(zhǎng)安路”寫(xiě)通往京城之路暗淡無(wú)光，含蓄表達(dá)了對(duì)朝廷抗金決策的失望。C.詞人突然想起戰(zhàn)斗過(guò)的大散關(guān)和渭水之濱，此刻兩地“如故”的狀態(tài)讓他欣慰。D.“輕舟”三句寫(xiě)詞人欲歸隱，而抗敵兵策無(wú)人托付，表達(dá)了對(duì)國(guó)家前途的隱憂。16.詞的最后兩句與《書(shū)憤》中“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”表達(dá)的情感和抒情方式有何相同之處？請(qǐng)根據(jù)詞作內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中空缺部分。（1）司馬遷在《屈原列傳》中運(yùn)用句內(nèi)對(duì)比的手法，從文辭和內(nèi)涵角度對(duì)屈原的《離騷》進(jìn)行評(píng)價(jià)的句子是“____________，__________”。（2）辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，感嘆劉義隆想要效仿古人，建立“____________”那樣的大功，但由于行事草率，倉(cāng)促北伐，最終卻落得“____________”的慘敗，這對(duì)比透露出辛棄疾反對(duì)輕率用兵的思想。（3）讀書(shū)小組要開(kāi)展“報(bào)國(guó)之志”詩(shī)歌專(zhuān)題探究活動(dòng),小剛負(fù)責(zé)“成邊守疆，保家衛(wèi)國(guó)”板塊的詩(shī)句整理,我們學(xué)過(guò)的相關(guān)詩(shī)文很多,比如“，”就很好。內(nèi)蒙古通遼市科爾沁左翼中旗實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成15～16題。畫(huà)眉鳥(niǎo)歐陽(yáng)修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。畫(huà)眉禽文同盡日閑窗生好風(fēng)，一聲初聽(tīng)下高籠。公庭事簡(jiǎn)人皆散，如在千巖萬(wàn)壑中。15．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．歐詩(shī)和文詩(shī)題目大體相同，都是以畫(huà)眉鳥(niǎo)作為直接描寫(xiě)對(duì)象的詠物詩(shī)。B．歐詩(shī)所寫(xiě)的畫(huà)眉鳥(niǎo)在花木間自由飛行，文詩(shī)中的畫(huà)眉鳥(niǎo)則在籠中飼養(yǎng)。C．歐詩(shī)認(rèn)為鳥(niǎo)籠內(nèi)外的畫(huà)眉鳥(niǎo)，其鳴叫聲有差別，而文詩(shī)對(duì)此并未涉及。D．歐詩(shī)中的“林間”與文詩(shī)中的“千巖萬(wàn)壑”具有大致相同的文化含意。16．這兩首詩(shī)中，畫(huà)眉鳥(niǎo)所起的作用并不相同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙不言其志，而是描述了一幅與冠者、童子一起“，”，吟詠歸家的郊游圖景，含蓄地表達(dá)出“禮治”的社會(huì)理想。(2)張孝祥在《念奴嬌·過(guò)洞庭》中，設(shè)想自己為主人，“，”，讓天地萬(wàn)物為賓客來(lái)陪自己縱情暢飲，豪邁之氣溢于言表。(3)李白《將進(jìn)酒》中，直接表現(xiàn)對(duì)人生易老、光陰易逝的感慨的詩(shī)句是：“，?！眱?nèi)蒙古自治區(qū)興安盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。玲瓏四犯·越中歲暮，聞簫鼓感懷姜夔疊鼓夜寒，垂燈春淺，匆匆時(shí)事如許。倦游歡意少，俯仰悲今古。江淹又吟《恨賦》，記當(dāng)時(shí)，送君南浦。萬(wàn)里乾坤，百年身世，唯有此情苦。揚(yáng)州柳垂官路，有輕盈[注]換馬，端正窺戶。酒醒明月下，夢(mèng)逐潮聲去。文章信美知何用，漫贏得，天涯羈旅。教說(shuō)與春來(lái)要，尋花伴侶。[注]輕盈：與下句中的“端正”意思相同，借指為歌妓。15．下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“垂燈”照應(yīng)了“歲暮”二字，描繪了人們張燈結(jié)彩迎新春的景象。B．下闋開(kāi)頭五句詞人描繪了青年時(shí)代暢游名都、出入歌館的浪漫生活。C．全詞結(jié)尾詞人自我寬慰，春天馬上要來(lái)了，到時(shí)尋春覓花做伴。D．本詞與詞人的《揚(yáng)州慢》一樣，都能給人以“黍離之悲”之感。16．請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析詞人“歡意少”的原因。（6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）古人作詩(shī)，善用“空”字。如李賀《李憑箜篌引》中“__________________”一句；又如杜甫《蜀相》中“_________________”一句。（2）李白《蜀道難》中，講述了蜀道的形成過(guò)程充滿了神奇的色彩的兩句是“__________________，_____________________”。（3）姜夔的《揚(yáng)州慢》中用擬人手法形容戰(zhàn)亂殘酷和破壞之深重，并從側(cè)面反映了人們對(duì)戰(zhàn)亂的痛心疾首的兩句是“_______________，________________”。內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市紅山區(qū)部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期5月期中聯(lián)考語(yǔ)文試題閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。少年游柳永參差煙樹(shù)灞陵橋①，風(fēng)物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰②。夕陽(yáng)閑淡秋光老，離思滿蘅皋③。一曲《陽(yáng)關(guān)》④，斷腸聲盡，獨(dú)自憑蘭橈⑤。[注]①灞陵橋：在長(zhǎng)安東(今陜西西安)，古人送客至此，折楊柳枝贈(zèng)別。②楚宮腰：史載楚靈王好細(xì)腰。③蘅皋：長(zhǎng)滿杜蘅的水邊陸地。④《陽(yáng)關(guān)》：古人送別之曲，王維《渭城曲》中有“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，王維的詩(shī)后入樂(lè)而成《陽(yáng)關(guān)曲》。⑤蘭橈：代指船，橈即船槳。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.在長(zhǎng)安東灞水邊，風(fēng)俗依舊和往朝一樣，人們折楊柳枝來(lái)送別親人。B.“楚宮腰”非常形象，詞人寫(xiě)自己近來(lái)像楚宮里的細(xì)腰女人一樣消瘦。C.“夕陽(yáng)”“秋光”渲染了氣氛，離別的憂思如長(zhǎng)滿的杜蘅，綿延不盡。D.馮煦評(píng)柳永詞“達(dá)難達(dá)之情，而出之以自然”，這評(píng)語(yǔ)也適合此詞。16.這首詞的“一曲《陽(yáng)關(guān)》，斷腸聲盡，獨(dú)自憑蘭橈”是如何表現(xiàn)“愁”的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)賈誼《過(guò)秦論》中，寫(xiě)秦始皇發(fā)展了前代君主的功業(yè)，用武力來(lái)統(tǒng)治各國(guó)的兩句是“▲,▲”。(2)《離騷(節(jié)選)》中，“▲，▲”兩句由草木到人，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人生易老的感慨。(3)杜甫《蜀相》中，“▲，▲”兩句以高度凝練的語(yǔ)言概括了諸葛亮的功績(jī)和才德。答案內(nèi)蒙古名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題15．D（“滿懷憤恨”理解錯(cuò)誤，應(yīng)是“感到遺憾”）16．①首聯(lián)借景抒情，寫(xiě)猿鳥(niǎo)因畏軍令而猶疑，風(fēng)云因護(hù)軍壘的籬柵而常在，贊頌了諸葛亮的威嚴(yán)。②頷聯(lián)直抒胸臆，寫(xiě)諸葛亮在此運(yùn)籌帷幄，贊頌了諸葛亮的才智。③頸聯(lián)、尾聯(lián)借典抒情與直接抒情相結(jié)合，贊頌了諸葛亮抱負(fù)遠(yuǎn)大，才智無(wú)愧于管仲、樂(lè)毅。（每點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可）17．（1）自疏濯淖污泥之中蟬蛻于濁穢（2）焚百家之言以愚黔首（3）早歲那知世事艱中原北望氣如山（每空1分，多字、漏字、錯(cuò)字等均不給分）內(nèi)蒙古師范大學(xué)錦山實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題15．（3分）B【解析】“慵懶寂寞”錯(cuò)，月光、燈光、淚光交融，營(yíng)造出冷寂凄清、令人黯然銷(xiāo)魂的氛圍。16．（6分）①前四句均為七字句，（兩句一換韻），渲染冬夜凄冷氛圍。女子滿懷心事，隨著時(shí)間推移，悲不自勝，由“沉吟”轉(zhuǎn)入“悲啼”。②“金缸滅”后八個(gè)三字句，節(jié)奏短促。女主人公本因燈光熄滅而更加悲傷，男子的歌聲把她從沉痛中喚醒，情聲相和、兩心無(wú)違的愛(ài)情令她向往和陶醉（答“回想起曾經(jīng)與丈夫情投意合的幸?！币嗫桑?。③末兩句為五七雜言，從反面假設(shè)，如果歌聲中一言不合心意，再美妙也絕不接受，強(qiáng)調(diào)女主人公感情的真摯純潔，清醒剛烈，語(yǔ)意決絕，點(diǎn)明題旨。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)6分）17.（1）明道德之廣崇，治亂之條貫（2）其稱文小而其指極大舉類(lèi)邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)（3）君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪（艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯/塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑）內(nèi)蒙古赤峰市敖漢旗箭橋中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷【答案】15.C16.（1）情感：年事已高的哀嘆，壯志難酬的憤懣。詞人此刻被罷官，但年事已高，功業(yè)未就，不免生出“悔當(dāng)年”和“衰鬢先斑”的悲嘆。詞人借揚(yáng)雄諷諫之作，指自己也曾上北伐興國(guó)之策，曾經(jīng)自比“塞上長(zhǎng)城”，如今卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，內(nèi)心頓生悲憤之情。（2）方式：①用典。《書(shū)憤》運(yùn)用檀道濟(jì)的典故，自比塞上長(zhǎng)城，到頭來(lái)空有一腔抱負(fù)，無(wú)處施展才能。本詞使用揚(yáng)雄上書(shū)諷諫典故，后悔立下報(bào)國(guó)志，“悔”中盡顯憤。②直抒胸臆?！稌?shū)憤》中的“空”“衰鬢”直接傳遞出年華空老、大業(yè)未就的遺憾。本詞中“早信”“悔”也直接抒發(fā)年齡大、事無(wú)成的憤恨?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)這首詞內(nèi)容和藝術(shù)手法的理解和賞析能力。C.“此刻兩地‘如故’的狀態(tài)讓他欣慰”錯(cuò)誤?！昂鲇洐M戈盤(pán)馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故”中“忽記”，乃油然想起，猛上心頭，“應(yīng)”字是懸想，但愿“如故”，更擔(dān)心能否“如故”，表明詞人對(duì)國(guó)事憂慮的深重。選項(xiàng)曲解了詞意。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)不同文本的情感和抒情方式的比較和分析概括能力。從情感方面表達(dá)看：本詞最后兩句“早信此生終不遇，當(dāng)年悔草《長(zhǎng)楊賦》”，從“早信”“悔”等詞看出詩(shī)人報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬的悲憤之情，這和《書(shū)憤》中“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”兩句抒發(fā)的情感別無(wú)二致，都是慨嘆自己年歲已高，但不被統(tǒng)治者重用的抑郁憤懣之情。從抒情方式來(lái)看：這兩處都運(yùn)用了直抒胸臆的手法。本詞中的“早信”“悔”兩個(gè)字幾乎是脫口而出，表達(dá)自己苦苦進(jìn)諫，但不被采納的悔恨之情，而“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”中的“空”和“衰鬢”都是直接表達(dá)自己年事已高，卻功業(yè)未就的惆悵之情。另外，二者都引用了典故。本詞運(yùn)用揚(yáng)雄諷諫漢成帝，而作《長(zhǎng)楊賦》，表達(dá)自己忠耿進(jìn)諫卻不被采納的抑郁悲憤；而《書(shū)憤》中運(yùn)用檀道濟(jì)的典故，表達(dá)自己空有一腔報(bào)國(guó)之志，卻壯志難酬的苦悶之情。據(jù)此分析作答即可。17（1）其稱文小而其指極大，舉類(lèi)邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)（2）封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧（3）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山/漢家煙塵在東北,漢將辭家破殘賊/報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死/醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回/黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還【解析】注意字體：度、殘、報(bào)、提攜、穿。內(nèi)蒙古通遼市科爾沁左翼中旗實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題15．答案A解析本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧，理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。A.“都是以畫(huà)眉鳥(niǎo)作為直接描寫(xiě)對(duì)象”錯(cuò)，文詩(shī)是以人物的主觀感受，從側(cè)面來(lái)描寫(xiě)畫(huà)眉鳥(niǎo)的。16．答案①歐詩(shī)托物言志，通過(guò)對(duì)比畫(huà)眉鳥(niǎo)在不同的環(huán)境中的叫聲，將畫(huà)眉鳥(niǎo)作為寄托情懷的對(duì)象，抒發(fā)的是詩(shī)人歸隱山林、掙脫羈絆、向往自由的感情。②文詩(shī)對(duì)畫(huà)眉進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)比“公庭事簡(jiǎn)人皆散”前后對(duì)畫(huà)眉鳥(niǎo)鳴聲的聽(tīng)覺(jué)感受，襯托出了詩(shī)人高潔出塵、閑散淡泊、襟韻灑落的人物形象。解析本題考查鑒賞詩(shī)歌事物形象的能力。①歐詩(shī)以畫(huà)眉鳥(niǎo)為直接描寫(xiě)對(duì)象，托物言志，寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)見(jiàn)畫(huà)眉鳥(niǎo)在山林繁花之間千啼百囀，才知道籠中畫(huà)眉的叫聲，遠(yuǎn)比不上它在山間的自由歌唱那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。在本詩(shī)中，詩(shī)人對(duì)畫(huà)眉鳥(niǎo)進(jìn)行正面描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)比畫(huà)眉鳥(niǎo)在“山花紅紫樹(shù)高低”和“鎖向金籠”兩種截然不同的環(huán)境中的叫聲，將畫(huà)眉鳥(niǎo)作為寄托情懷的對(duì)象，抒發(fā)的是詩(shī)人歸隱山林、掙脫羈絆、向往自由的感情。②文詩(shī)雖以畫(huà)眉為題，但并未具體地描寫(xiě)畫(huà)眉鳥(niǎo)的形象和叫聲，而是進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)，重點(diǎn)渲染了“公庭事簡(jiǎn)人皆散”之