2024年中職家訪工作總結(jié)

第頁(yè)2024年中職家訪工作總結(jié)中職家訪工作總結(jié)1

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校全體教職員工的群眾觀念，密切黨群干群關(guān)系，改進(jìn)工作方法，促進(jìn)家校共育有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體育人合力，提升辦學(xué)水平，辦好人民滿意的教育，按照關(guān)于“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”工作要求及“教體系統(tǒng)20xx年和諧家校共謀發(fā)展大家訪活動(dòng)”的通知要求，為切實(shí)開展好大家訪活動(dòng)，特制訂本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

堅(jiān)持“黨員干部受教育、廣大群眾得實(shí)惠”原則，把弘揚(yáng)焦裕祿精神與教育教學(xué)工作相結(jié)合，精心組織謀劃，具化細(xì)化措施，切實(shí)把邊學(xué)習(xí)討論、邊調(diào)研排查、邊改進(jìn)提升的要求貫穿始終。組織黨員干部和教職員工深入學(xué)生家庭，宣講政策、開展家訪，找準(zhǔn)影響制約教育體育事業(yè)發(fā)展、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，有針對(duì)性地強(qiáng)化措施、改進(jìn)工作，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建和諧家校關(guān)系、師生關(guān)系，更系統(tǒng)更深入地提升群眾幸福感和對(duì)教育體育工作的滿意度，促進(jìn)全區(qū)教育體育事業(yè)健康發(fā)展。

二、活動(dòng)時(shí)間

大家訪活動(dòng)自4月15日開始，其中：4月份為宣傳發(fā)動(dòng)、啟動(dòng)實(shí)施階段；4月至8月份為集中家訪，梳理、解決問題階段；9月份領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫調(diào)研報(bào)告、年度家校共育工作報(bào)告，根據(jù)家訪情況提煉下一階段工作思路及目標(biāo)，教職員工撰寫教育案例或活動(dòng)體會(huì)。

三、活動(dòng)步驟

1．宣傳發(fā)動(dòng)、啟動(dòng)實(shí)施（4月15日）。學(xué)校召開動(dòng)員會(huì)，制定活動(dòng)方案并啟動(dòng)實(shí)施，充分利用校園網(wǎng)、廣播電視、報(bào)紙、微信群、QQ群、家校溝通平臺(tái)等媒體，通過印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》等形式，集中宣傳大家訪活動(dòng)的重要意義，向社會(huì)公開大家訪活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排，積極爭(zhēng)取社會(huì)和廣大學(xué)生家長(zhǎng)的支持配合。

2．活動(dòng)實(shí)施階段（4月16日—8月31日）。結(jié)合實(shí)際，科學(xué)合理安排時(shí)間，組織所有黨員干部和教職員工開展大家訪活動(dòng)，要求全員參加、不漏掉一名教職工，家訪到全體學(xué)生、不漏掉一個(gè)學(xué)生家庭。具體措施如下：

（1）黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭，5月底前每人至少完成對(duì)5名學(xué)生的家訪。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)特殊家庭學(xué)生家訪，名單附后。

（2）中層干部和班主任要于6月底前，至少完成對(duì)20名學(xué)生的家訪，提倡班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行全覆蓋家訪。

（3）學(xué)校副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部每人負(fù)責(zé)一個(gè)級(jí)部，協(xié)助班主任開展大家訪活動(dòng)。

（4）班主任和任課教師以外的其他學(xué)科專任教師和教職工按照全員育人導(dǎo)師制工作要求，對(duì)口自己任教的班級(jí)開展大家訪（總務(wù)后勤人員自愿選擇），積極與任教班級(jí)班主任聯(lián)系對(duì)接，協(xié)助班主任或二人一組結(jié)合開展大家訪活動(dòng)，普通教師家訪不少于5人、黨員教師不少于10人；中層干部不少于20人。

（5）暑假結(jié)束前，完成對(duì)所有學(xué)生的家訪工作。

3．總結(jié)表彰階段（9月1日－9月30日）。大家訪活動(dòng)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫調(diào)研報(bào)告、年度家校共育工作報(bào)告，教職員工要撰寫家訪案例或活動(dòng)體會(huì)，學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀家訪案例評(píng)選，選拔優(yōu)秀案例上報(bào)教體局。

四、活動(dòng)要求

1．將大家訪工作落實(shí)到位，宣講政策，及時(shí)梳理問題。學(xué)校要積極開展思想動(dòng)員，在第一時(shí)間迅速制定活動(dòng)方案并立即開展工作；家訪時(shí)，要讓廣大群眾及時(shí)了解全區(qū)改革發(fā)展的目標(biāo)思路、重大決策和主要舉措，宣傳全區(qū)教育改革與發(fā)展取得的巨大成績(jī)，將學(xué)校的亮點(diǎn)和特色工作宣傳出去，不斷擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響力，努力提升對(duì)教育體育工作的滿意度；對(duì)家長(zhǎng)反映涉及學(xué)校工作和班級(jí)管理中的問題，要立即分析原因、研究對(duì)策，盡快予以解決，對(duì)家長(zhǎng)反映的其他問題，要認(rèn)真做好問題線索匯總整理工作，及時(shí)向有關(guān)部門反映，積極幫助協(xié)調(diào)解決。

2．將大家訪工作執(zhí)行到位，不走過場(chǎng)，真訪真研真改。學(xué)校要對(duì)大家訪活動(dòng)提出明確要求，切實(shí)加強(qiáng)“訪”前培訓(xùn)，確保活動(dòng)不走過場(chǎng)、不流于形式，真正取得活動(dòng)實(shí)效。提醒教師注意工作方式方法，保護(hù)好學(xué)生及學(xué)生家庭的隱私，帶著感情家訪，增進(jìn)與學(xué)生家長(zhǎng)的感情交流，耐心聽取家長(zhǎng)對(duì)教育工作和學(xué)校工作的意見建議，全面掌握學(xué)生的家庭表現(xiàn)、日常學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等。熱心幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際困難以及在教育子女過程中遇到的`困惑；讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、表現(xiàn)等情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握先進(jìn)的家庭教育理念和科學(xué)的教育子女方法。要重點(diǎn)關(guān)注六類家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難家庭，二是“學(xué)困生”家庭；三是學(xué)生近期思想和學(xué)業(yè)有重大變化的家庭，四是留守兒童和單親子女家庭，五是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女家庭，六是殘疾學(xué)生家庭。對(duì)弱勢(shì)群體家庭，要重點(diǎn)關(guān)注，加大家訪力度和頻次，必要時(shí)進(jìn)行多輪次回訪。

五、保障措施

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。為加強(qiáng)對(duì)大家訪活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，相關(guān)中層負(fù)責(zé)人為成員的“和諧家校共謀發(fā)展”大家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，任辦公室主任，負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo)工作。

中職家訪工作總結(jié)2

一、班主任的任用和管理規(guī)定

1、班主任的任免：班主任由校長(zhǎng)根據(jù)班主任任職的基本條件任命；不稱職的，可撤銷或免去其班主任職務(wù)。

2、班主任工作的管理：學(xué)校分工政教處負(fù)責(zé)對(duì)班主任的工作進(jìn)行具體的指導(dǎo)和管理。

3、班主任的待遇：班主任在任職期間，學(xué)校規(guī)定月發(fā)放崗位津貼80-120元。

4、班主任的培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)：

（1）學(xué)校每學(xué)期對(duì)班主任培訓(xùn)一次。學(xué)校還為班主任的素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力的提高創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會(huì)。

（2）學(xué)校每月召開一次班主任工作會(huì)議。一學(xué)期舉行一次德育工作研討會(huì)。

（3）每學(xué)年舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和表彰會(huì)，學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀班主任，評(píng)選上的給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，成績(jī)突出者推薦上級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

5、建立班主任檔案作為考核晉級(jí)，評(píng)定職務(wù)，評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。

二、班主任工作常規(guī)

1、開學(xué)報(bào)名注冊(cè)時(shí)，收齊學(xué)生的“家庭報(bào)告書”、“假期作業(yè)”和“社會(huì)實(shí)踐調(diào)查表”等材料，接收學(xué)生報(bào)名注冊(cè)。

2、開學(xué)后兩周內(nèi)，編定學(xué)生座位，選好班干部。

3、開學(xué)后兩周內(nèi)，訂好本學(xué)期工作計(jì)劃（內(nèi)容包括：政治思想教育、安全教育、法紀(jì)教育、文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，家訪及轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，主題班會(huì)，周會(huì)課計(jì)劃等）。

4、常規(guī)工作要求：

（1）上好周會(huì)課。每周星期一下午的周會(huì)課，要認(rèn)真準(zhǔn)備并上好。

（2）開好主題班會(huì)。要求每月一次，做到有備課，有教案，有主題，有創(chuàng)新，有效果，有記錄。

（3）家訪。要求每生每學(xué)期最少一次，形式可上門訪、、電話訪、家庭報(bào)告書等。

（4）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。要求建立檔案，做到教育、家訪進(jìn)步、效果等都有記錄。轉(zhuǎn)化率達(dá)95％以上。

（5）文體活動(dòng)。除參加學(xué)校、年級(jí)組織的比賽外，班內(nèi)組織文娛、體育、科技等活動(dòng)每學(xué)期不少于2-3次。

（6）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。初中學(xué)生每年不少于三天；高中學(xué)生每學(xué)年不少于七天（包括社會(huì)勞動(dòng)）。

（7）總結(jié)工作：

①每學(xué)期期中考試后，要進(jìn)行一次工作總結(jié)并向政教處匯報(bào)班內(nèi)情況。

②每學(xué)期結(jié)束前寫好學(xué)生評(píng)語，填好家庭報(bào)告書，評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，填好班主任工作情況匯報(bào)表，寫好專題總結(jié)或論文，放假離校前發(fā)出家庭報(bào)告書，上交所有材料由政教處驗(yàn)收。學(xué)年結(jié)束時(shí)，除做好每學(xué)期結(jié)束必做的.工作外，還要進(jìn)行學(xué)生學(xué)年德育考核，認(rèn)真填寫學(xué)生德育檔案，并準(zhǔn)時(shí)上交政教處。

5、完成學(xué)校其他臨時(shí)交辦的工作。

三、教師家訪電訪制度

家訪是教師與家長(zhǎng)之間直接溝通的重要形式，是學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的重要手段。全校教職工都必須十分重視對(duì)學(xué)生的家訪。為此，特作如下要求：

1、家訪的意義。家訪是“三結(jié)合”教育的有效形式。全體教職工要高度重視，并積極參與，要克服家訪只是班主任的事，與已無關(guān)的思想。

2、家訪的目的。家訪是向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，并向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況，通過互通情報(bào)，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。

3、家訪的內(nèi)容。要克服過去只有學(xué)生出了問題犯了錯(cuò)才家訪的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。這種“無事不登三寶殿”的告狀式家訪應(yīng)當(dāng)廢止。家訪中，教師應(yīng)當(dāng)向家長(zhǎng)如實(shí)全面匯報(bào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能只講缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。通過家訪，教師不僅了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，也可進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭環(huán)境。

4、家訪的形式。家訪的形式可以直接登門訪問，也可以書信、電話聯(lián)系以及召開家長(zhǎng)會(huì)等形式進(jìn)行。

5、具體要:

（1）家住縣城的，班主任盡量直接上門家訪，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的可用其它形式進(jìn)行。但不論采用何種形式，每個(gè)學(xué)生家訪一學(xué)期不少于一次，各年級(jí)一學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)。

（2）采用家庭報(bào)告書形式的家訪，在開學(xué)時(shí)應(yīng)收回家庭報(bào)告書，并檢查有無家長(zhǎng)簽回意見，如空缺的應(yīng)及時(shí)補(bǔ)做這一工作。

（3）凡犯了錯(cuò)誤或受紀(jì)律處分的學(xué)生，班主任一定要進(jìn)行家訪，把情況如實(shí)反映，取得家長(zhǎng)配合，以便進(jìn)行教育。

中職家訪工作總結(jié)3

一、傳統(tǒng)家訪方式是其他家校教育方式不可替代的

今年筆者去湖北長(zhǎng)陽做了一次家訪，學(xué)生家住山頂，好不容易爬上去，上面往往只有二、三戶人家，上門家訪費(fèi)時(shí)、費(fèi)力。加上學(xué)校沒有有效的家訪制度，訪和不訪一個(gè)樣，挫傷了教師積極性，傳統(tǒng)的家訪方式就這樣被遺棄了。

此次家訪屬無奈之舉，但讓我明白了傳統(tǒng)家訪方式是其他家校教育方式不可替代的。自2006年以來，長(zhǎng)陽籍的學(xué)生很不聽話，不聽老師的教誨，我行我素，不說普通話，說家鄉(xiāng)話，形成長(zhǎng)陽小團(tuán)體，愛酗酒，愛打群架，甚至帶管制刀具，充老大，個(gè)別被拘留甚至被判刑。因此決定利用暑假到長(zhǎng)陽家訪，終于了解到長(zhǎng)陽學(xué)生如此表現(xiàn)的根本原因——自卑而敏感。

在學(xué)生家里，坐一坐，聊一會(huì)，真誠(chéng)的話語和親切的眼神讓家長(zhǎng)和學(xué)生深受感動(dòng)，解除了他們的心結(jié)。老師千里迢迢看望，讓他們感到學(xué)校和老師是很看重他們的，這種效果勝過多少天的苦口婆心。老師也自覺擔(dān)子更重了，不教育好學(xué)生成人，不給他們安排好工作，就對(duì)不起他們。

二、如何做到有效家訪

家訪的形式雖好，但沒有一個(gè)學(xué)生愿意老師與家長(zhǎng)聯(lián)系，更別說家訪了。如今的家長(zhǎng)大多望子成龍、望女成鳳，再差的學(xué)生在家長(zhǎng)眼里都是寶，過多的責(zé)怪使家長(zhǎng)覺得沒有面子。有的家長(zhǎng)產(chǎn)生悲觀情緒，喪失對(duì)子女的教育信心，甚至?xí)艞?，聽之任之；有些過激的家長(zhǎng)在老師告完?duì)詈髮?duì)子女輕則責(zé)罵，重則拳腳相加，學(xué)生在受到責(zé)罰后通常會(huì)怨恨老師，這就使家訪起了負(fù)作用。只有進(jìn)行有效的家訪，要多付出一些心血，精心謀劃，細(xì)心實(shí)施，才能達(dá)到教育學(xué)生的目的。

1、選好時(shí)機(jī)，充分準(zhǔn)備。

老師盡量不要在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)家訪，要在學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)家訪，這樣的家訪才會(huì)讓學(xué)生、家長(zhǎng)建立信心，對(duì)學(xué)生起到很好的激勵(lì)作用，使學(xué)生、家長(zhǎng)不排斥，等學(xué)生有問題家方時(shí)他們也能接受。老師不要在學(xué)生問題積累得很多、很嚴(yán)重時(shí)才家訪，應(yīng)該在問題剛露出苗頭時(shí)及時(shí)家訪，及時(shí)將問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！奔以L前做好準(zhǔn)備，目的、效果，要打好腹稿，哪些要講，哪些不講，哪些重點(diǎn)講，哪些簡(jiǎn)單講，做到“不打無準(zhǔn)備之仗”。

2、細(xì)心觀察，注意策略

在與家長(zhǎng)交流的過程中要注意到家長(zhǎng)的反應(yīng)，老師不要從頭說到尾，家長(zhǎng)一言不發(fā)或者寡言少語，要做有心人，可以從學(xué)生家中的周圍環(huán)境、房屋、家里的擺設(shè)、照片、甚至家長(zhǎng)的動(dòng)作、話語表情中獲取能促發(fā)家長(zhǎng)和學(xué)生的情感因素，讓家長(zhǎng)多開口，講出自己的想法和意見，取得共鳴，捕捉教育因素，起到事半功倍的家訪效果。

其實(shí)，任何家長(zhǎng)看自己的孩子，不管孩子有多少問題，家長(zhǎng)總喜歡看到孩子閃光的一面。所以在與家長(zhǎng)交流時(shí)，要多向家長(zhǎng)介紹孩子的優(yōu)點(diǎn)，要為家訪創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。要讓家長(zhǎng)明白：“三百六十行，行行出狀元”，不要把自己的喜好強(qiáng)加給孩子，讓他們有一個(gè)寬松的成長(zhǎng)空間，要善于在生活中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣，每個(gè)學(xué)生都有自己的愛好、長(zhǎng)處和不足，讓他們能夠在最大程度上發(fā)揮潛能，走向職業(yè)生涯。

三、家訪不能“一訪了之”，要讓家訪為中職學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃。

家訪后還有很多工作要做，不能“一訪了之”，要及時(shí)鞏固家訪取得的成效，這就跟家訪過程本身一樣，需要教師開動(dòng)腦筋，深入細(xì)致地做好每個(gè)教育環(huán)節(jié)。此次家訪讓我受益匪淺，感觸很深，家訪決不是應(yīng)付差事，完成單純的家訪任務(wù)，而要在家訪后進(jìn)行思考，如何把家訪中獲得的信息用到今后對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和教育中。通過與家長(zhǎng)的相互溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生信任感和親近感，進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，有利于今后在教育學(xué)生的時(shí)候得到家長(zhǎng)的配合，也知道怎樣把握學(xué)生的性格和情緒，給他們進(jìn)行有效學(xué)業(yè)規(guī)劃。僅僅只是做到這些是不夠的`，中職學(xué)生以及家長(zhǎng)來中職的目的就是找一份好工作，但什么工作適合自己，什么工作有好的發(fā)展空間，學(xué)生和有些家長(zhǎng)是不清楚的，相當(dāng)多的中職學(xué)生不了解自己的興趣、愛好，不明確自身發(fā)展的需要；對(duì)社會(huì)對(duì)從業(yè)人員的要求及自己與職業(yè)需要之間存在的差距認(rèn)識(shí)不清。而作為老師通過家訪可以知道學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，家庭的環(huán)境，家長(zhǎng)的要求，把這些進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好，確定他今后的發(fā)展方向；很好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)和職業(yè)的規(guī)劃。

總之，家訪是一門藝術(shù)。要真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”，更好地溝通家長(zhǎng)、學(xué)生、教師之間的情感，真正使得家訪促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，這有待于我們教師不斷地研究、實(shí)踐與總結(jié)。

中職家訪工作總結(jié)4

近年來，鶴煤公司各級(jí)部門在接訪過程中發(fā)現(xiàn)職工存在“不信法”、“信上不信下”的觀念，甚至存在纏訪鬧訪現(xiàn)象。為規(guī)范秩序，引導(dǎo)職工群眾依法逐級(jí)走訪，鶴煤公司創(chuàng)新實(shí)施了針對(duì)省屬國(guó)有企業(yè)序列的依法逐級(jí)走訪“一單制”管理細(xì)則，對(duì)人和公司各級(jí)部門進(jìn)行了雙向約束，規(guī)范人依法按程序逐級(jí)反映問題，合理表達(dá)訴求，依法維護(hù)職工群眾的合法權(quán)益。

一、當(dāng)前職工群眾現(xiàn)狀及存在的問題

近年來，在接訪處訪過程中總結(jié)發(fā)現(xiàn)：很多職工群眾上訪時(shí)情緒都很激動(dòng)、言語很過激，存在很深的“不信法”、“信上不信下”觀念，動(dòng)輒就向主管單位河南能源化工集團(tuán)、省國(guó)資委、省局越級(jí)上訪反映訴求，甚至有些老戶直接找省委省政府領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)家局、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人反映問題，導(dǎo)致上級(jí)交辦案件劇增，實(shí)際上絕大多數(shù)人的訴求很簡(jiǎn)單、很多問題都已經(jīng)辦理終結(jié)，只是信息不共享造成同一事項(xiàng)反復(fù)辦理多次。處理這類事項(xiàng)，浪費(fèi)了公司各級(jí)工作人員大量的時(shí)間和精力，擠占了職工群眾正常反映訴求、解決實(shí)際問題的資源。

二、依法逐級(jí)走訪實(shí)施背景

實(shí)施依法逐級(jí)走訪的必要性：鶴煤公司作為一個(gè)擁有58年歷史、11萬余名在職和離退休職工的老國(guó)有企業(yè)，隨著改革發(fā)展的進(jìn)程，各類合理的利益訴求或有?，F(xiàn)行規(guī)制的訴求大多數(shù)通過渠道表現(xiàn)出來的，存在著上訪量大、上訪職工群眾多的特點(diǎn)，尤其越級(jí)上訪和非正?，F(xiàn)象十分突出。為了解決這一緊迫性問題，鶴煤公司創(chuàng)新實(shí)施了針對(duì)省屬國(guó)有企業(yè)序列的依法逐級(jí)走訪“一單制”管理細(xì)則，印發(fā)了適用于鶴煤公司各級(jí)各部門的《依法逐級(jí)走訪訴求書》，率先探索實(shí)行了依法逐級(jí)走訪“一單制”管理。20xx年9月份，公司辦又在總結(jié)了一年多時(shí)間的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范事項(xiàng)辦理程序引導(dǎo)來訪人依法逐級(jí)走訪的實(shí)施意見》文件，正式規(guī)范性實(shí)施了依法逐級(jí)走訪“一單”制管理。

三、“一單制”管理的具體做法

鶴煤公司探索實(shí)行依法逐級(jí)走訪“一單制”管理以后，對(duì)人和公司各級(jí)部門進(jìn)行了雙向約束，規(guī)范人依法按程序逐級(jí)上訪，合理表達(dá)訴求；同時(shí)要求公司部門依據(jù)法律法規(guī)和文件政策規(guī)定受理辦理事項(xiàng)，維護(hù)職工群眾的合法權(quán)益。

（一）來訪接待。

堅(jiān)持來訪必登，由工作人員及時(shí)將事項(xiàng)信息及受理、辦理環(huán)節(jié)各項(xiàng)文書統(tǒng)一錄入全國(guó)信息系統(tǒng)，對(duì)不予受理的.事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)告知人依照有關(guān)法律、行政法規(guī)規(guī)定程序向有關(guān)機(jī)關(guān)提出，確保程序規(guī)范、數(shù)據(jù)完整、全面客觀。

（二）接訪登記。

堅(jiān)持“來訪必登”原則，對(duì)來訪人員的基本情況、反映的基本內(nèi)容等要素詳細(xì)記錄，建立臺(tái)賬。

（三）事項(xiàng)審查。

在法定期限內(nèi)，依據(jù)現(xiàn)有的法律、法規(guī)，判斷該事項(xiàng)是否屬于本單位或部門受理范圍，從而做出是否受理的決定。

（四）事項(xiàng)受理告知。

在法定期限內(nèi)必須做出是否受理的決定，并出具告知書給來訪人。

（五）事項(xiàng)辦理。

人反映的信L事項(xiàng)屬于受理范圍的，由工作人員填寫《依法逐級(jí)走訪訴求單》（以下簡(jiǎn)稱《訴求單》）相關(guān)內(nèi)容，人和工作人員要在《訴求單》上簽名，并交給來訪人；將事項(xiàng)交辦至相關(guān)責(zé)任單位（或部、科室、區(qū)隊(duì)、公司）。相關(guān)責(zé)任單位（或部室）按照《條例》和依法逐級(jí)走訪有關(guān)規(guī)定予以受理辦理。應(yīng)當(dāng)?shù)唇?jīng)基層廠、礦、公司工作部門和所屬部門受理辦理的事項(xiàng)，直接來鶴煤公司反映問題的，由鶴煤公司辦工作人員向來訪人宣傳逐級(jí)走訪辦法，出具《不予受理告知書》，引導(dǎo)人持《不予受理告知書》到基層廠、礦、公司反映問題，鶴煤公司辦及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)或電話告知有關(guān)基層廠、礦、公司。告知后超過15日再次發(fā)生市級(jí)以上越級(jí)訪，且未發(fā)放《訴求單》的；或到鶴煤公司及以上部門反映過問題，但基層廠、礦、公司工作部門未發(fā)放填寫《訴求單》的，鶴煤公司辦向來訪人發(fā)放《訴求單》，并填寫《訴求單》中《事項(xiàng)不予受理告知書》，要明確指出應(yīng)受理的責(zé)任單位，引導(dǎo)來訪人持《訴求單》到應(yīng)受理的責(zé)任單位反映，由應(yīng)受理的責(zé)任單位予以受理，并依照依法逐級(jí)走訪規(guī)定辦理事項(xiàng)。鶴煤公司辦將《訴求單》發(fā)放情況予以登記，作為年終考核依據(jù)。

（六）訴求答復(fù)。

針對(duì)來訪職工群眾反映的訴求，公司各單位、各部門在規(guī)定的期限內(nèi)出具書面答復(fù)，即《事項(xiàng)處理意見書》

（七）辦理結(jié)果錄入。

有權(quán)處理問題的單位，及時(shí)將告知書、處理意見書等辦理結(jié)果，及時(shí)錄入到河南省信息系統(tǒng)，讓上級(jí)機(jī)關(guān)看到職工群眾反映問題的處理過程，以及辦理結(jié)果。

四、“一單制”管理的工作流程

依法逐級(jí)走訪“一單制”管理的工作流程為：職工群眾提出訴求以后，首先由所在設(shè)黨支部的科室、區(qū)隊(duì)或公司協(xié)調(diào)處理，協(xié)調(diào)處理終結(jié)的辦理完畢；如人對(duì)協(xié)調(diào)處理意見不滿意，由設(shè)黨委或黨總支的礦廠級(jí)單位調(diào)查落實(shí)處理，依據(jù)法律法規(guī)和文件政策出具《事項(xiàng)處理意見書》。人同意調(diào)查處理意見的辦理完畢；如人對(duì)礦廠調(diào)查處理意見不滿意，由鶴煤公司對(duì)礦廠的處理意見進(jìn)行復(fù)查，出具《事項(xiàng)復(fù)查意見書》。人同意復(fù)查意見的辦理完畢；如人對(duì)鶴煤公司復(fù)查意見不滿意的，可以到河南能源化工集團(tuán)申請(qǐng)復(fù)核，由河南能源化工集團(tuán)出具《事項(xiàng)復(fù)核意見書》，人同意復(fù)核意見的辦理完畢；如人對(duì)河南能源復(fù)核意見不滿意，可以到河南省國(guó)資委申請(qǐng)審核，出具審核意見。人同意審核意見的辦理完畢；如人對(duì)河南能源復(fù)核意見不滿意，可以到河南省人民政府事項(xiàng)復(fù)查復(fù)核委員會(huì)申請(qǐng)認(rèn)定，由河南省人民政府事項(xiàng)復(fù)查復(fù)核委員會(huì)出具最終認(rèn)定意見。上述程序走完以后，該事項(xiàng)辦理完結(jié)，各級(jí)部門不再受理。

五、依法逐級(jí)走訪的實(shí)施效果

依法逐級(jí)走訪“一單制”管理實(shí)行以來，鶴煤公司有效規(guī)范了秩序，壓實(shí)了公司各級(jí)部門責(zé)任主體，減少了越級(jí)上訪總量.在上級(jí)部門的支持下，鶴煤公司深入推行了依法逐級(jí)走訪和依法按程序辦理事項(xiàng)工作機(jī)制，公司上訪人次呈逐年下降良好態(tài)勢(shì)。尤其是20xx年與20xx年相比，批次、人數(shù)分別下降了8.6%和13.83%，并杜絕了到公司封門堵路現(xiàn)象。同時(shí)，通過該項(xiàng)工作的開展，使來公司及以上部門越級(jí)上訪量大幅度下降。據(jù)統(tǒng)計(jì)，鶴煤公司20xx年到省越級(jí)上訪量與20xx年相比下降了68.66%，工作成效顯著。通過扎實(shí)推行本項(xiàng)工作，壓實(shí)各級(jí)單位、各級(jí)部門的解決問題責(zé)任，有效防止推諉扯皮現(xiàn)象的發(fā)生，真正做到各級(jí)各部門依法依規(guī)按程序處理職工群眾反映的問題，責(zé)任明確、層級(jí)清晰，有效減少越級(jí)上訪和基層不作為、亂作為現(xiàn)象的發(fā)生。

中職家訪工作總結(jié)5

根據(jù)教育局相關(guān)部署，為了進(jìn)一步了解學(xué)生，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合，提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)師生的感情交流，同時(shí)讓我們教師在切身感受學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境中，在了解學(xué)生家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)和教育理念的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、認(rèn)真的分析與了解，實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”的教育目標(biāo)。

我作為11級(jí)數(shù)控三班班主任對(duì)班內(nèi)所有學(xué)生進(jìn)行了家訪。

一、家訪時(shí)間：

20xx年7月17日至8月10日

二、家訪形式：

1、到學(xué)生家中串訪2、電話家訪

三、被訪對(duì)象：

11級(jí)數(shù)控三班全體同學(xué)（35人）

1、20xx年7月17日：（9人）

姜文雨羅文靜武超張南張偉宋緒賀王盛孫永范家銘

2、20xx年7月18日：（6人）

張蕭尹貽亭胡炳旭孫建于汝寶許良鋒

3、20xx年7月20日：

（3人）聶升亭姜政劉松

4、20xx年7月23日：

（8人）孫慶榮田德梓陳德智等8人

5、20xx年8月10日

王磊陳建威劉國(guó)瑞欒曉倩等9人

家訪人員：

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