數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)1

本學(xué)期，我們初一成立了數(shù)學(xué)興趣班，我總的感受是：學(xué)生的數(shù)學(xué)意識加強(qiáng)了，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高了。作為興趣活動(dòng)小組

的負(fù)責(zé)人，我從以下幾方面入手：

一、以激發(fā)興趣為出發(fā)點(diǎn)來開展活動(dòng)

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，

使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開拓視野、開發(fā)智力，我經(jīng)過探索實(shí)踐，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實(shí)施課程改革的過程中，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué)；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂，

某些結(jié)論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結(jié)論。

另外，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。

二、精心準(zhǔn)備，以新方式上好每一節(jié)課

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣。我要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時(shí)的效果總不太理想，

在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時(shí)發(fā)展能力。

2、重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會(huì)有幾個(gè)特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)充自己整體的知識面。

3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣。我要求他們隨時(shí)記錄感受體會(huì)，

留言點(diǎn)滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識技能的.結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。今后努力方向，實(shí)際操作中，由于教學(xué)時(shí)間、學(xué)生基礎(chǔ)等因素，有時(shí)很難達(dá)到預(yù)期的效果。

1、需繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

3、在培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心方面還要多下功夫。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)2

小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式,它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分.組織靈活多樣的興趣小組學(xué)科教學(xué)是班級授課制,教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生,教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行.但是,實(shí)際上,學(xué)生由于家庭影響不同,學(xué)前教育不同,性格特征不同,個(gè)人天賦不同,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組.可以參加本年級興趣小組,也可以自發(fā)組織興趣小組.打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).(一)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

根據(jù)"切身性策略",學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣.興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容.(二)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),學(xué)生會(huì)高度焦慮,正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的'應(yīng)用題.小組的活動(dòng)內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫.

（三）改變原有的課堂教學(xué)方法,組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)

開展活動(dòng),目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來,如"數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動(dòng)","故事會(huì)","數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)"等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實(shí)施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉.有一次,趣味小組在年級里舉行"有問必答"活動(dòng),搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù).同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問題.在有問必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料,學(xué)會(huì)編題,學(xué)會(huì)寫信和發(fā)信.各方面能力都得到提高.開展活動(dòng),可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì).因此,組織興趣小組要在"動(dòng)"字上下功夫.

（四）,組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長久保持.

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)3

小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式，它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。組織靈活多樣的興趣小組學(xué)科教學(xué)是班級授課制，教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是，實(shí)際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組?？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

四年級學(xué)生的思維以邏輯推理，觀察。辨別為主，應(yīng)選擇"判斷，選擇等游戲內(nèi)容。以便開發(fā)學(xué)生的思維，觀察圖中有幾個(gè)不同的長方形，線段，找角，等等學(xué)生需要用頭腦中原有理解知識的特征來判斷，還要觀察每個(gè)圖形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地?cái)?shù)出個(gè)數(shù)。這種看一看，想一想，數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

（二）選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

根據(jù)"切身性策略"，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。

（三）選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮，正常的.動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動(dòng)內(nèi)容來自課本，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性，實(shí)踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫。

（四）改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)

每周進(jìn)行口算比賽。筆算比賽，并給打分，發(fā)小獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)狀等鼓勵(lì)學(xué)生參與到活動(dòng)中來。對算的好，寫的好的學(xué)生進(jìn)行展覽。讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

每單元復(fù)習(xí)并測試。進(jìn)行評比。對考好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，沒考好的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)讓學(xué)生從事各種形式活動(dòng)，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化，順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力。開展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來，如"數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動(dòng)"，"故事會(huì)"，"數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)"等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，趣味小組在年級里舉行"有問必答"活動(dòng)，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù)。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問題。在有問必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料，學(xué)會(huì)編題，學(xué)會(huì)寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。開展活動(dòng)，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，組織興趣小組要在"動(dòng)"字上下功夫。

（五）組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長久保持。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)4

時(shí)間過得很快，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)組按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)的原則積極開展了教學(xué)、教研活動(dòng)。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期的教研工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期教研組在教導(dǎo)處的組織下進(jìn)行了三次教學(xué)檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則，加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展。

教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的'成績有了普遍的提高。本組七位數(shù)學(xué)教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時(shí)能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。從備、教、改、輔、考、研等教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們組每一位老師做得都非常到位。

二、開展各種教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在教科室的組織安排下我們組還對數(shù)學(xué)文本進(jìn)行了有效的解讀，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已經(jīng)成為全組教師的共識。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們組教師十分重視聽評課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。這學(xué)期我們組共開了三節(jié)組內(nèi)公開課，三節(jié)校公開課，聽評課活動(dòng)促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

三、存在的不足和今后努力的方向

教科研方面還要加大學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，同時(shí)要讓教學(xué)骨干成為教科研骨干，激勵(lì)青年教師參與教科研，帶動(dòng)全體教師共同發(fā)展，共同進(jìn)步。教研活動(dòng)時(shí)間要固定下來。

總之，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)5

本學(xué)期，我們初一成立了數(shù)學(xué)興趣班，我總的感受是：學(xué)生的數(shù)學(xué)意識加強(qiáng)了，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高了。作為興趣活動(dòng)小組的負(fù)責(zé)人，我從以下幾方面入手：

一、以激發(fā)興趣為出發(fā)點(diǎn)來開展活動(dòng)

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開拓視野、開發(fā)智力，我經(jīng)過探索實(shí)踐，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實(shí)施課程改革的過程中，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué)；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂，

某些結(jié)論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結(jié)論。

另外，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'一些參考方法，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。

二、精心準(zhǔn)備，以新方式上好每一節(jié)課

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣。我要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時(shí)的效果總不太理想，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時(shí)發(fā)展能力。

2、重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會(huì)有幾個(gè)特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)充自己整體的知識面。

3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣。我要求他們隨時(shí)記錄感受體會(huì)，留言點(diǎn)滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。今后努力方向，實(shí)際操作中，由于教學(xué)時(shí)間、學(xué)生基礎(chǔ)等因素，有時(shí)很難達(dá)到預(yù)期的效果。

1、需繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

3、在培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心方面還要多下功夫。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)6

課外活動(dòng)能夠加深學(xué)生對書本知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用，培養(yǎng)他們在實(shí)際生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題的能力。正是從這一意義出發(fā)，我特別重視課外動(dòng)課，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)課內(nèi)容，合理創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，出色地完成了本學(xué)期的課外活動(dòng)教學(xué)?，F(xiàn)將這學(xué)期的活動(dòng)課總結(jié)如下：

一、活動(dòng)形式

改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)，社會(huì)交往和其他方面的`活動(dòng)中，獲得豐富的生活體驗(yàn)，情緒體驗(yàn)。

二、選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)五年級，選擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識點(diǎn)的游戲起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。選擇貼近學(xué)生的生活活動(dòng)內(nèi)容，具體活動(dòng)內(nèi)容是小數(shù)乘法、小數(shù)除法、用字母表示數(shù)、解簡易方程、計(jì)算多邊形的面積以及學(xué)生易錯(cuò)題的練習(xí)等。

三、存在的問題

（1）由于參加興趣活動(dòng)的學(xué)生性格各異，在組織教學(xué)時(shí)多數(shù)同學(xué)不能積極的和老師配合。

（2）學(xué)生層次不同，給活動(dòng)帶來了一定的困難。

四、改進(jìn)措施及努力方向

（1）針對學(xué)生出錯(cuò)的題型教師做詳細(xì)地指導(dǎo)。

（2）在今后的活動(dòng)中，盡量采取“因人而異”，不能“一刀切”，要給所

有的學(xué)生平等的機(jī)會(huì)，讓他們積極參與活動(dòng)，增強(qiáng)自信心，讓每個(gè)學(xué)生都得到最大的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)7

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，以校本研究為主線，以加強(qiáng)新課程教學(xué)研究學(xué)習(xí)、優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，緊緊圍繞以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力，形成良好的人文素養(yǎng)為核心，本著“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助、學(xué)習(xí)研討、創(chuàng)新提高”的工作思路，大力加強(qiáng)了新課程的研究。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，大力推動(dòng)新課程的改革

數(shù)學(xué)教育應(yīng)以怎樣的理念，以怎樣的角色走進(jìn)新課程，塑造自身的職業(yè)形象呢？我們數(shù)學(xué)組全體教師經(jīng)過深入的思考得出：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念是關(guān)鍵。因此，我利用課余時(shí)間及教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的合理性與藝術(shù)性》，《新課程提倡啟發(fā)式教學(xué)，教師應(yīng)如何設(shè)計(jì)課堂提問？》，《數(shù)學(xué)課堂提問的藝術(shù)性》，《淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的技巧》等書籍，個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊交流，領(lǐng)會(huì)和把握新課程的基本理念，對自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，重新認(rèn)識自己在教育教學(xué)實(shí)踐中所扮演的角色，以科學(xué)的.態(tài)度，達(dá)到與新課程共同成長。

二、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，向教研活動(dòng)要質(zhì)量

數(shù)學(xué)每兩周進(jìn)行一次大組教研活動(dòng)，首先是理論熱身，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新理論，而且每次都有老師上年級組共同研討的研究課，全體老師共同參與學(xué)習(xí)和評課。

老師們在每次的活動(dòng)中才能有所收獲，全組數(shù)學(xué)教師在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)做，大家干勁足，熱情高，教研氛圍十分濃厚。這些優(yōu)勢對我們組順利開展教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體來說，我從常規(guī)教研著手，以“備、說、上、評”活動(dòng)作為教研活動(dòng)的核心，對教材內(nèi)容深入鉆研教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、理論依據(jù)。

三、練習(xí)基本功，提高自身素質(zhì)

當(dāng)前，新課程的改革和實(shí)施對教師提出了更高的要求。毫無疑問，我們自己的專業(yè)就是“數(shù)學(xué)”和“教育”兩個(gè)方面結(jié)合在一起的專業(yè)。所以本學(xué)期，我積極利用業(yè)余時(shí)間大練專業(yè)基本功，培養(yǎng)各方面能力。

四、主要成績

1、針對低年級課堂讀相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)理論，并進(jìn)行集體備課。

2、上研究課，并針對課堂上出現(xiàn)的問題進(jìn)行評課，做到每月一篇教學(xué)反思，并按時(shí)上傳到博客。

3、集體教研學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)8

在鄒平偉本學(xué)年的高中數(shù)學(xué)競賽課外活動(dòng)中，我們?nèi)〉昧艘韵聨讉€(gè)方面的成績。

一、選苗要早

我們一直堅(jiān)持從高一到高三全面開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，形如“金字塔”式的選尖培優(yōu)，這點(diǎn)是非常重要的?！爸R在于積累”?！安环e畦步，無以至千里”。

早動(dòng)手，選好苗“選苗要準(zhǔn)，要早”，這是競賽出成績的必由之路。我們采取推薦與選拔相結(jié)合。

二、激發(fā)興趣，培養(yǎng)自覺意識

興趣是一種帶感__彩的認(rèn)識傾向，它以認(rèn)識和探索某種事物的需要為基礎(chǔ)，是推動(dòng)人們?nèi)フJ(rèn)識事物、探索真理的一種重要?jiǎng)訖C(jī)。激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生就會(huì)喜歡這門學(xué)科，就會(huì)積極參與這門課的學(xué)習(xí)，就會(huì)在課堂上主動(dòng)積極思維，課前、課中、課后自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)過程就變被動(dòng)為主動(dòng)，就會(huì)自覺地持久地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，充分發(fā)揮其潛力，競賽中取得好成績。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，初中學(xué)生一進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，環(huán)境、老師、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法都是全新的，不論他的基礎(chǔ)如何，我們都努力培養(yǎng)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

激發(fā)學(xué)生興趣的途徑有：愛學(xué)生，作學(xué)生的好朋友；教師的人格魅力影響學(xué)生的學(xué)習(xí)；課堂上的.語言藝術(shù)和表演藝術(shù)能保持學(xué)生的興趣；靈活的教學(xué)方法和低起點(diǎn)的教學(xué)理念使學(xué)生有成就感，培養(yǎng)興趣；通過開展必要的課外活動(dòng)和課外興趣實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。通過這些方法，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)自學(xué)能力

1傳授知識注重方法夯實(shí)基礎(chǔ)

知識庫包括兩層含義：一是學(xué)生有足夠的知識，二是學(xué)生應(yīng)有足夠的深層次知識水平；因競賽試題內(nèi)容廣，層次深，有時(shí)還涉及到許多新科學(xué)、新科技領(lǐng)域以及數(shù)學(xué)、物理、生物的相互滲透的一些問題，這些知識需要基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累，從而形成全面的知識網(wǎng)絡(luò)。

在學(xué)生獲取知識的過程中，指導(dǎo)教師不僅要傳授知識，更要傳授學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和積累書本基礎(chǔ)知識的同時(shí)，重視基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵、外延和實(shí)踐的作用，提高學(xué)生的分析、歸納和應(yīng)用能力，形成最有效的合力，進(jìn)而提高學(xué)生自悟、自省、自學(xué)及創(chuàng)新能力。

2、倡導(dǎo)自學(xué)，形成能力

自學(xué)是獲取知識的主要途徑，一個(gè)人在學(xué)校學(xué)習(xí)獲得知識只是基礎(chǔ)的一部分，有大量的知識要通過閱讀、廣播、電視及人的交往中獲得。

學(xué)習(xí)的層次越高，自學(xué)能力的要求就越高，所以作為選拔優(yōu)秀人才的數(shù)學(xué)競賽必須要重視自學(xué)能力的培養(yǎng)，這是社會(huì)發(fā)展的需要，也是教育的最終目標(biāo)。

從競賽試題看，競賽題的許多知識__于課本，又遠(yuǎn)超出中學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，與高考題接軌，這就需要在較短時(shí)間內(nèi)完成較多知識量和信息量的消化、吸收、儲(chǔ)存和運(yùn)用。這些知識不能通過課堂教學(xué)來解決，而必須通過學(xué)生的自學(xué)來完成。自學(xué)能力是數(shù)學(xué)競賽選手自主獲取知識的必要條件，因?yàn)橛辛诉@種能力，學(xué)生可以廣泛地尋求知識，擁有廣泛得知識面。

四、加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練

“數(shù)學(xué)競賽是智力的競賽，不是知識的競賽”，這是目前全國數(shù)學(xué)競賽命題的指導(dǎo)思想。因此，數(shù)學(xué)競賽中有很多內(nèi)容是以高中數(shù)學(xué)為背景而解答則是一般中學(xué)生力所不能的，鑒于這一特點(diǎn)，我們著力于思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。一般我們認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生類比推理能力、逆向思維能力、演繹推理能力、信息加工處理能力、創(chuàng)造性思維能力、統(tǒng)攝問題能力等，并在平時(shí)輔導(dǎo)中體現(xiàn)一些思維能力培養(yǎng)的專題訓(xùn)練，這些試題主要__于歷年高考、初賽試題、通過測試、講評、討論、個(gè)別輔導(dǎo)等形式提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

我們通過以下方法培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)：

1、一題多變、多解——發(fā)展思維的敏捷性、靈活性。

思維的敏捷性，一方面要求思維具有強(qiáng)烈的感性，即敏感性；另一方面，它要求思維速度快，力求在最短的時(shí)間內(nèi)完成信息處理。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過變一題、多問、多解、設(shè)障礙的訓(xùn)練方法，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維敏捷性。

一題多變既可以幫助學(xué)生認(rèn)清概念和規(guī)律的特點(diǎn)，又可以在思考問題的方法上對學(xué)生有所啟迪，克服思維的單一性和狹隘性，增強(qiáng)思維的靈活性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性。

一題多解，可以變學(xué)生的單向思維為多向思維，拓寬學(xué)生眼界，達(dá)到一個(gè)信息輸入，多個(gè)信息產(chǎn)出的功效，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

2多問一解--培養(yǎng)思維的深度

若命題從不同角度、不同側(cè)面，給出同一個(gè)條件，演變出許多題，而“解”卻只有一個(gè)或是運(yùn)用一個(gè)反應(yīng)規(guī)律，解決不同形式的多道習(xí)題。教學(xué)中，針對學(xué)生對問