圍棋板教案6篇

圍棋板教案6篇圍棋板教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解打劫，并學(xué)會(huì)怎么樣去打劫。

2、通過故事、練習(xí)等方式來學(xué)習(xí)打劫，體驗(yàn)學(xué)圍棋的樂趣。

3、提高幼兒思維的敏捷性。

4、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入新課

師：看來小朋友們都把倒撲這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)吧。今天老師要講一個(gè)《兩只老虎》的故事。

(二)講解新課

1、講解什么是打劫

師：在遼闊的草原上(用手指向棋盤)，有兩只小老虎兄弟在開心地玩耍。一只是小黑虎哥哥(用3顆黑子擺出一個(gè)老虎口)，一只是小白虎弟弟(再用3顆白子緊貼黑虎口擺出一個(gè)白虎口)。我們一起仔細(xì)看看，他們兄弟倆在玩什么呢?哦，原來他們在玩摔跤呢。不一會(huì)兒就中午了，小白虎玩累了，停下來張開嘴巴喘著粗氣，肚子也咕咕的叫起來了。要是有點(diǎn)東西吃該多好啊!突然小白虎發(fā)現(xiàn)嘴里有一個(gè)香噴噴的大肉包子(拿一顆黑子放在白虎口里)，這是怎么回事兒呢，原來是小黑虎看見小白虎肚子餓了，關(guān)心弟弟，就把早飯剩下來的最后一個(gè)大肉包子塞到小白虎的嘴里了。小朋友們，如果你們就是小白虎，你們下一步應(yīng)該怎么做呢?

2、師：現(xiàn)在給你一個(gè)白子，你會(huì)把它下在哪呢?請一幼兒走到大棋盤前，提掉一個(gè)黑子。

師：對，很好。(恢復(fù)棋形，重新演示)這顆黑子只有一口氣，我們用一顆白子堵住黑子的最后一口氣就可以把它提掉了。小白虎吃了一個(gè)大肉包子以后，心里很感謝哥哥，他知道哥哥的肚子應(yīng)該也餓了，于是他趕快生火煮了一籠大肉包子，拿出一個(gè)大肉包子遞給哥哥(用手指在白棋子上)。小朋友們，如果你們是小黑虎，你們下一步應(yīng)該怎么做啊?

再請一個(gè)小朋友上來做。應(yīng)該也會(huì)做對。師：對了，小黑虎張大嘴巴就把大肉包子吃了。接下來，小老虎兄弟你喂我吃一個(gè)大肉包子，我也喂你吃一個(gè)大肉包子，一人輪流吃一個(gè)，真是開心極了。小朋友們，象這樣你提我一個(gè)子我又提你一個(gè)子，來回提一個(gè)子的情況，就叫打劫。老師說3遍打劫，跟讀3遍。

3、講解打劫的規(guī)則

師：以后下棋的時(shí)候如果我們碰到來回提一個(gè)子的情況，那就是遇到打劫了。但是如果我們真要是這樣來回提一個(gè)子，那么這盤棋還能下完嗎?(不能)

師：對，這盤棋就下不完了。那該怎么辦呢?我們回到剛才的故事中去?；⒏绺缃o虎弟弟的是一個(gè)早飯剩下來的大肉包子，是涼的肉包子，虎弟弟馬上就吃了?？墒?，我們要注意了，虎弟弟給虎哥哥的可是剛出籠的大肉包子，是熱的肉包子，虎哥哥能馬上就吃嗎?(不能)

師：對，不能。如果你馬上吃啊，嘴里就會(huì)被燙起一個(gè)個(gè)大水泡啦!所以啊，小黑虎沒有馬上吃，他先到旁邊玩了一下下(拿一顆黑子放在棋盤的其他地方)，白虎也陪著哥哥玩了一下下(拿一顆白子放在黑子的旁邊)。等包子不燙了才回來吃(提一顆白子)。也就是說我們要隔一手才能提?，F(xiàn)在小黑虎又從蒸籠里拿出一個(gè)大肉包子給小白虎吃，小白虎能馬上吃嗎?(不能，不然會(huì)起泡的)

師：對，不能。會(huì)起泡的。所以，小白虎也要到旁邊玩一下下才可以回來吃。有的小朋友已經(jīng)在動(dòng)腦筋了，會(huì)問老師，老師啊，這樣不還是提來提去下不完嗎?師：哈哈，不要著急。當(dāng)一只小老虎到旁邊玩一下下的時(shí)候，另一只老虎是不是都要陪著去呢。如果虎哥哥怕虎弟弟吃撐了，他就不會(huì)陪弟弟去玩了，就會(huì)把大肉包子偷偷藏起來了(粘劫)。現(xiàn)在我們一起看看，還有打劫嗎?(沒有了)

師：像這樣一手棋，讓打劫消失了，這手棋，我們就叫消劫。

老師說3遍，跟讀3遍。

(三)課堂練習(xí)

1、看看下面那些是打劫

講解的要點(diǎn)：先看能不能提一個(gè)子，再看是不是來回提一個(gè)子

2、記兒歌

師總結(jié)：打劫被提不要急，要隔一步再去提。

結(jié)束：小朋友，今天我們學(xué)的是打劫和打劫的兒歌。你們都學(xué)會(huì)了嗎?

師：小朋友們真聰明，回去以后還要練哦!

圍棋板教案篇2

一、教材分析

（一）教材特點(diǎn)

本文選自《孟子?告子上》。講述的是古時(shí)候兩個(gè)學(xué)生向圍棋能手秋學(xué)下棋，一個(gè)專心致志，一個(gè)心不在焉，所學(xué)的結(jié)果截然不同，告訴學(xué)生學(xué)習(xí)必須專心的道理。文章結(jié)構(gòu)清晰，語言通俗易懂，故事情節(jié)貼近學(xué)生的實(shí)際生活。文中出現(xiàn)的生字不少都是同學(xué)們在以前的學(xué)習(xí)生活中遇過的生字詞，學(xué)生讀正確、流利、有感情并非難事，并易于讓學(xué)生理解。因此，非常適合低年級的閱讀教學(xué)。圖文配合的方式也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)可以充分利用書本上的教育教學(xué)資源，也便于教師在課堂上結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)有所發(fā)揮和表現(xiàn)。

（二）教材的重難點(diǎn)

課文的第二自然段是文章的主體。這不僅是最重要的部分，與此同時(shí)也是文章中最難以把握、處理、理解、掌握的段落。這里要指導(dǎo)學(xué)生在觀察文中圖畫的基礎(chǔ)上理解、想像課文的內(nèi)容。組織學(xué)生背誦要求背誦的部分，并借機(jī)展開發(fā)散性思維的訓(xùn)練。而兩個(gè)學(xué)生學(xué)棋時(shí)不同的狀態(tài)要通過在課堂教學(xué)中學(xué)生有感情地朗讀，來表現(xiàn)學(xué)生主體性的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）教學(xué)目標(biāo)

這一課的教學(xué)目標(biāo)我設(shè)計(jì)為兩個(gè)方面：一是有感情地朗讀課文，在此基礎(chǔ)上編演故事情節(jié)，組織學(xué)生背誦課文：二是讓學(xué)生進(jìn)行句子的訓(xùn)練。對于二年級的學(xué)生來講，句子的訓(xùn)練是剛剛接觸的階段，這里教師要合理設(shè)計(jì)分層訓(xùn)練，化解難度，激發(fā)學(xué)生的興趣，并要注意在句子訓(xùn)練中進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、教學(xué)步驟

我從秋是位圍棋能手出發(fā)，把重點(diǎn)放在課文的第二自然段，以兩名學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)圍棋為主線，讓學(xué)生分析兩者之間會(huì)出現(xiàn)那么大差異的原因。并在此基礎(chǔ)上，對實(shí)際的操作和學(xué)習(xí)狀況展開一些合適的想像，達(dá)到能夠擴(kuò)展知識(shí)含量的作用。

三、教學(xué)特色

蘇教版語文教材是以體現(xiàn)“五重”教學(xué)法為精神指導(dǎo)的。而在五重之首的便是從“情趣”入手。在文中設(shè)計(jì)了若干個(gè)小的環(huán)節(jié)，努力讓學(xué)生學(xué)得有興趣。在課堂教學(xué)中大量的時(shí)間安排給同學(xué)們采取多種形式的讀書方法。讓學(xué)生在讀中感悟、體會(huì)文章內(nèi)容。在句子的練習(xí)中就比較提倡重積累的感悟指導(dǎo)方式。我在課堂教學(xué)的末尾設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于拓展行材料的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我們的課堂教學(xué)走到校外去，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)課文的知識(shí)內(nèi)容。最后帶著問題回家。這樣做更符合新的課程標(biāo)準(zhǔn)將課堂上的知識(shí)延伸到課堂之外的指導(dǎo)思想。

圍棋板教案篇3

設(shè)計(jì)思路：

開展棋類教學(xué)活動(dòng)是我們幼兒園的特色活動(dòng)，我們以棋類教學(xué)為載體來促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高。開展棋類教學(xué)是手段，而不是目的。它不是為了培養(yǎng)小棋手，在這種觀念的指導(dǎo)下我們不僅讓幼兒弈棋，同時(shí)也讓他們通過棋類活動(dòng)達(dá)到啟智、冶情、載德的目的。在幼兒的一日活動(dòng)中，我們通過多種形式讓幼兒了解圍棋名人及其學(xué)棋的故事。通過游戲的形式幫助幼兒理解一些專業(yè)性很強(qiáng)的圍棋術(shù)語，在游戲中喚起幼兒對棋的興趣。我班以前曾開展了各種棋類比賽：如圍棋爭霸賽、友誼賽、邀請賽、幼兒與家長的比賽、圍棋知識(shí)擂臺(tái)賽等等?，F(xiàn)在我班的幼兒已掌握了一些基本棋藝、規(guī)則和與棋相關(guān)的知識(shí)，更主要的是他們對圍棋已產(chǎn)生濃厚的興趣，21世紀(jì)需要的是“全能”型的人才，現(xiàn)在的孩子將成為21世紀(jì)的主力軍，所以必須從小培養(yǎng)幼兒各方面的能力，如：分析問題，解決問題的能力，有較強(qiáng)的競爭意識(shí)，一定的合作能力及探索精神等等。

為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我根據(jù)我班的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)主要分三部分。第一部分復(fù)習(xí)已學(xué)過的典型手筋方法；第二部分是幼兒在說說、講講中探索新的手筋方法，在探索中提高幼兒分析問題、解決問題的能力；最后一部分是展示一下幼兒的弈棋情況，在對弈中可以幫助幼兒形成一些良好的行為品質(zhì)和心理素質(zhì)。此活動(dòng)通過兩隊(duì)幼兒對抗賽的形式進(jìn)行的。在活動(dòng)中除了可以掌握一些基本棋藝外，還可以培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)和合作能力。

過程實(shí)錄

目標(biāo)：

1．復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的幾種典型手筋的方法（仙人挑擔(dān)、送佛歸殿、脹死牛）

2．在實(shí)際操作中探索新的手筋方法，培養(yǎng)幼兒分析問題解決問題的能力。

3．培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)和合作能力。

準(zhǔn)備：

小動(dòng)物頭飾小貼花

小紅旗若干面橡皮泥

標(biāo)記棋（大、?。?/p>

圖片、棋譜。

過程：

一、1．師：小朋友，我們以前舉行過哪些棋類比賽？

（擂臺(tái)賽、友誼賽、邀請賽、家庭賽…….）

2．師：今天我們又要來舉行一個(gè)圍棋對抗賽，今天的比賽有哪兩個(gè)隊(duì)的小朋友參加呢？

（幼兒回答：小貓隊(duì)、小鴨隊(duì)）

師：以前的.比賽都是一個(gè)對一個(gè)比的，誰贏誰就勝利了，而今天的比賽是由兩個(gè)隊(duì)進(jìn)行的，每隊(duì)有兩個(gè)小朋友一組，一組一組小朋友合作進(jìn)行比賽的。如果你們合作成功，就可以為你們隊(duì)爭得一面小紅旗，光靠一組小朋友是不行的，要每組幼兒共同努力，才能為你們隊(duì)爭得好成績，比賽結(jié)束后，哪隊(duì)的紅旗多，他們就是今天的勝利者。你們有沒有信心？

[評：老師以談話導(dǎo)入，揭發(fā)幼兒比賽的興趣和信心，同時(shí)讓幼兒了解一定的比賽規(guī)則，養(yǎng)成按要求做事情的習(xí)慣。][

二．1．師：比賽正式開始，首先進(jìn)行的是合作題，合作的時(shí)候要想清楚了哪一方先下？

①出示棋譜問：你知道這張棋譜叫什么？（幼答）

請你擺出來，好嗎？擺出來后和好朋友進(jìn)行對殺，對殺成功后就可以為你們隊(duì)插上一面小紅旗。

小結(jié)：你在對殺時(shí)用了什么方法？

（請個(gè)別幼兒貼上標(biāo)記）

②幼兒出題

我們一起來擺一個(gè)仙人挑擔(dān)，好嗎？

擺好后和幼兒進(jìn)行對殺。

小結(jié)：這次你又用什么方法進(jìn)行對殺的？

（個(gè)別幼兒點(diǎn)出關(guān)鍵的一步）

③出示棋譜問：你知道這張圖叫什么？

下面請你和小朋友合作擺出來，再進(jìn)行對殺。

小結(jié)：請你聲音響亮地告訴大家，你們用什么方法進(jìn)行對殺的？

（請個(gè)別幼兒點(diǎn)出關(guān)鍵的一步）

我們來看一下比賽情況，x隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先，x隊(duì)我為你們加油鼓勁。[評：這一部分通過比賽的形式，讓幼兒擺擺說說，一方面培養(yǎng)了幼兒的合作能力，另一方面增強(qiáng)了幼兒的競爭意識(shí)。]

2．我們比賽繼續(xù)進(jìn)行，接一下進(jìn)行的是討論題

①出示棋譜問：

你們有沒有看過？你知道它叫什么？

我們來看一下，黑白兩方你認(rèn)為誰很容易死？如果請你來幫助它會(huì)用什么方法？請你和好朋友一起討論一下。（幼兒討論）

②問：你認(rèn)為誰很容易死？為什么？

怎樣來救活它？

小結(jié)：我們都知道一塊棋要想活，一定要有兩只真眼睛，接下來就請你和好朋友動(dòng)手?jǐn)[一擺來幫助x方成為活棋。（幼兒操作）

[評：引導(dǎo)幼兒觀察新棋譜，在分析和討論中尋求解決困難的方法，符合大班幼兒的特點(diǎn)，在探索中提高分析問題和解決問題的能力。]

③出示另一張棋譜，請你自己開動(dòng)腦筋，幫助有危險(xiǎn)的一方成為活棋。

[評：運(yùn)用以上的方法，讓幼兒在擺擺說說中，獨(dú)立思考并探索出解決問題的方法。]

3．我們要進(jìn)行總決賽。

請小鴨隊(duì)和小貓隊(duì)的幼兒進(jìn)行對弈，兩個(gè)幼兒上來對弈。

[評：在幼兒相互對弈中，養(yǎng)成一些良好的棋風(fēng)、棋德。如：落子無悔、勝不驕、敗不餒等等]

4、教師總結(jié)

圍棋板教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)知道什么是真眼，了解在不同位置時(shí)真眼的特點(diǎn)。

2、在歌曲活動(dòng)中，體驗(yàn)圍棋帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《小豬造房子》圖片、棋盤、棋子等。

活動(dòng)過程：

一、教師講述故事《小豬造房子》。

讓幼兒懂得房子的牢固和不牢固的原因。

二、觀察棋譜，了解真眼與假眼。

（1）教師擺出眼的棋形，引導(dǎo)幼兒觀察。

使幼兒知道圍棋里也有房子，就是眼，有的眼像豬大哥的房子一樣很牢固，有的像豬小弟的不牢固

（2）介紹眼角與真眼。

中間的眼有三個(gè)眼角，就是真眼；邊上的眼有兩個(gè)角就是真眼；角上的眼要有一個(gè)角是真眼。

（3）了解什么是假眼。

分別以中間、邊上、角上為例，進(jìn)行驗(yàn)證：為什么是假眼。

三、學(xué)習(xí)歌曲《真眼與假眼》。

（1）教師師范演唱歌曲，請幼兒聽聽老師唱了什么。

（2）幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

四、幼兒練習(xí)：辨別真眼與假眼。

（1）了解中間、邊上、角上，真眼要占的眼角數(shù)量。做一個(gè)題目就演唱一句相對應(yīng)的歌曲句子。

（2）全體幼兒演唱歌曲《真眼與假眼》。

五、幼兒操作。

請幼兒在小棋盤上的各個(gè)位置擺一擺真眼與假眼，同伴之間進(jìn)行對弈。

圍棋板教案篇5

第一課圍棋啟蒙

課題：圍棋起源，基礎(chǔ)規(guī)則。

教學(xué)目標(biāo)：

讓小學(xué)生走近圍棋，認(rèn)識(shí)圍棋，了解圍棋的起源和它基礎(chǔ)的規(guī)則，并對圍棋產(chǎn)生好奇心和興趣！

教學(xué)重難點(diǎn)：

需要推敲之處---堯造圍棋，教子丹珠故事的字詞，語氣運(yùn)用。解說如何生動(dòng)，有趣，傳神。說故事表演性的把握，精彩演說，注意配合語氣，運(yùn)用表情，結(jié)合動(dòng)作，制造一點(diǎn)懸念，力求激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：

精心架構(gòu)適合少兒的故事字詞，揣摩故事演說時(shí)的語氣運(yùn)用，表情運(yùn)用，動(dòng)作運(yùn)用。棋盤知識(shí)，棋子知識(shí)，簡單規(guī)則，圍棋禮儀等要準(zhǔn)備充份，脈絡(luò)清晰。板書設(shè)計(jì)：圍棋，中國，4000（多年），堯（帝），丹珠。繪圖——畫橫線，豎線，并標(biāo)出交叉點(diǎn)。（板書）星位，天元，角，邊，中腹（草肚皮）。

教學(xué)步驟：

1、開場。（喊）上課?。▽W(xué)生）老師好！（老師）同學(xué)們好?。ɑブ戮瞎┱堊?！

2、做自我介紹。我姓蔡。蔡老師。

3、說明并強(qiáng)調(diào)上圍棋課的注意事項(xiàng)（對學(xué)生的要求）：

a、上課要認(rèn)真聽講，不要插嘴。

b、老師提問要先舉手。舉手不能太高。除回答問題外不能無故站起來，更不能離開座位。

c、小朋友上臺(tái)回答問題時(shí)，其他同學(xué)不要發(fā)言。

4、圍棋的起源。演說“堯造圍棋，教子丹珠”的故事。

5、棋盤（戰(zhàn)場）知識(shí)。線，點(diǎn)，角，邊，中央的各種叫法名稱及作用。

6、棋子（士兵）知識(shí)。黑棋先行，白棋后走。執(zhí)子手勢。擺正確交叉點(diǎn)。一人一手，輪流著子。

7、一些禮儀（落子無悔，落子生根，觀棋不語，勝不驕敗不餒等），勝負(fù)判斷（數(shù)子，數(shù)目，計(jì)點(diǎn)）簡介。

8、本課學(xué)習(xí)內(nèi)容小結(jié)。

9、練習(xí)題設(shè)計(jì)：a、需要念的口訣：1）堯造圍棋，教子丹珠；2）黑棋先行，白棋后走；3）落子無悔，落子生根；

4）棋盤28字歌訣：橫排十九豎十九，共有三百六十一，九顆星星排整齊，中間天元?jiǎng)e忘記。b、練習(xí)執(zhí)子手勢。

板書設(shè)計(jì)：

圍棋，中國，4000（多年），堯（帝），丹珠。繪圖——畫橫線，豎線，并標(biāo)出交

叉點(diǎn)。（板書）星位，天元，角，邊，中腹（草肚皮）。

第二課棋盤與棋子

教學(xué)內(nèi)容；棋盤與棋子的認(rèn)識(shí)

教學(xué)目標(biāo)；

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)棋盤形狀、顏色及各線的名稱。2、了解棋子的顏色、形狀及正確的下子位置。

教學(xué)重點(diǎn)；

1、掌握正確的下子位置。2、棋盤各線的名稱。

準(zhǔn)備部分：

1、布置講盤：穩(wěn)固、安全

2、安排桌椅：學(xué)生面對教師，保持一定距離

3、道具準(zhǔn)備：大灰狼與小綿羊的圖片、丹朱畫像、裝飾棋盤的圖片若干、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干

正課部分；

一、自我介紹

二、導(dǎo)入新課

（一）認(rèn)識(shí)棋子：將大灰狼圖片貼到黑棋上，將小綿羊圖片貼到白棋上來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)棋子。

（二）布置棋盤，了解棋盤

1、將棋盤比作大灰狼與小綿羊生活的大地，棋盤上小黑點(diǎn)比作天上的星星，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)棋盤的邊、角。

2、認(rèn)識(shí)天元。

3、了解棋盤各線的名稱（死亡線、失敗線、實(shí)地線、勢力線、落空線），并作逐一解釋。

（三）掌握下子位置

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交叉點(diǎn)：橫線和豎線交叉的地方有很多小點(diǎn)點(diǎn)，我們把它叫做交叉點(diǎn)。

2、以大水塘和大鯊魚形象比喻來引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確找出下子位置（即交叉點(diǎn)上）。

3、及時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)操作擺棋，把棋子放到正確的位置。

三、教學(xué)比賽

分男孩女孩兩小隊(duì)進(jìn)行圍棋棋盤與棋子知識(shí)搶答比賽，以激起學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣。

四、總結(jié)

收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原位。

第三課棋盤名稱

教學(xué)內(nèi)容：

棋盤名稱（跳、尖、飛、星位、三·三、小目）

教學(xué)目標(biāo)：

掌握各種棋子的著法名稱教學(xué)重點(diǎn)：

熟記并區(qū)分棋盤名稱準(zhǔn)備部分：

1、布置講盤：穩(wěn)固、安全

2、安排桌椅：學(xué)生面對教師，保持一定距離3、道具準(zhǔn)備：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干。

正課部分：

一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說話。師：小眼睛。生：看老師。給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。隨即進(jìn)行上節(jié)課內(nèi)容提問，溫故而知新。二、導(dǎo)入新課

1、圍棋雖然沒有固定走法，但根據(jù)棋子的行棋目的及落點(diǎn)周圍棋形的不同，每一步棋仍有一定的名稱。下面對一些常見的圖形進(jìn)行介紹：

跳：在原有一顆同色棋子的同一條直線上，隔一路走一子，