數(shù)學建?；A(chǔ) 知到智慧樹網(wǎng)課答案

數(shù)學建?；A(chǔ)-知到答案、智慧樹答案緒論單元測試1、問題：對于現(xiàn)實世界的一個特定對象，為了一個特定目的，根據(jù)特有的內(nèi)在規(guī)律，做出一些必要的簡化假設，運用適當?shù)臄?shù)學工具，得到的一個數(shù)學結(jié)構(gòu).選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題：建立數(shù)學模型簡稱為數(shù)學建模或建模.選項：A:對B:錯答案:【對】3、問題：建立數(shù)學模型時，模型假設作的越簡單越好.選項：A:對B:錯答案:【錯】4、問題：建立數(shù)學模型時，模型假設作的越詳細越好.選項：A:對B:錯答案:【錯】第一章單元測試1、問題：選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題：選項：A:對B:錯答案:【對】3、問題：若線性規(guī)劃問題的可行域有界，則問題的最優(yōu)解一定在可行域的（）達到。選項：A:頂點頂點B:內(nèi)部C:邊界D:外部答案:【頂點頂點】4、問題：線性規(guī)劃模型的三大要素為決策變量、目標函數(shù)、約束條件。選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：線性規(guī)劃模型具有哪些特征？選項：A:比例性B:可加性C:連續(xù)性D:層次性答案:【比例性;可加性;連續(xù)性】第二章單元測試1、問題：選項：A:B:C:D:答案:【】2、問題：選項：A:y=polyfit(x,p)B:y=polyfit(p,x)C:y=polyval(p,x)D:y=polyval(x,p)答案:【y=polyval(p,x)】3、問題：選項：A:B:C:D:答案:【】4、問題：選項：A:B:C:D:答案:【】5、問題：選項：A:4B:5C:1D:3答案:【5】第三章單元測試1、問題：選項：A:B:C:D:答案:【】2、問題：選項：A:B:C:D:答案:【】3、問題：選項：A:B:C:D:答案:【;】4、問題：選項：A:1B:0.866C:0.932D:0.863答案:【0.866】5、問題：選項：A:1B:0.333C:0.468D:0.597答案:【0.597】第四章單元測試1、問題：人群中分為健康者和病人兩類.時刻t這兩類人在總?cè)藬?shù)中所占的比例分別記為s(t)和i(t).在疾病傳播期內(nèi)所考察地區(qū)的總?cè)藬?shù)N不變，既不考慮生死，也不考慮遷移，并且時間以天為計量單位.每個病人每天有效接觸的平均人數(shù)是常數(shù)l.當病人與健康者有效接觸時，使健康者受感染變?yōu)椴∪耍瑒t病人人數(shù)的變化率可表示為（）.選項：A:B:C:D:答案:【】2、問題：人群中分為健康者和病人兩類.時刻t這兩類人在總?cè)藬?shù)中所占的比例分別記為s(t)和i(t).在疾病傳播期內(nèi)所考察地區(qū)的總?cè)藬?shù)N不變，既不考慮生死，也不考慮遷移，并且時間以天為計量單位.每個病人每天有效接觸的平均人數(shù)是常數(shù)l.當病人與健康者有效接觸時，使健康者受感染變?yōu)椴∪?，每天被治愈的病人?shù)占病人總數(shù)的比例為常數(shù)m.病人被治愈后稱為仍可被感染的健康者，則病人人數(shù)的變化率可表示為（）.選項：A:B:C:D:答案:【】3、問題：人群分為健康者、病人和病愈免疫的移出者三類，三類人在總?cè)藬?shù)N中占的比例分別為s(t)，i(t)和r(t).在疾病傳播期內(nèi)所考察地區(qū)的總?cè)藬?shù)N不變，既不考慮生死，也不考慮遷移，并且時間以天為計量單位.每個病人每天有效接觸的平均人數(shù)是常數(shù)l.當病人與健康者有效接觸時，使健康者受感染變?yōu)椴∪?，每天被治愈的病人?shù)占病人總數(shù)的比例為常數(shù)m.病人被治愈后有很強的免疫力，所以病愈的人既非健康者，也非病人，他們已經(jīng)退出傳染系統(tǒng).則病人人數(shù)和健康者人數(shù)的變化率可表示為（）.選項：A:B:C:D:答案:【】4、問題：人群中分為健康者和病人兩類.時刻t這兩類人在總?cè)藬?shù)中所占的比例分別記為s(t)和i(t).在疾病傳播期內(nèi)所考察地區(qū)的總?cè)藬?shù)為N，總認為人口的出生率與死亡率相同，并且新生嬰兒全為易感染的健康者,記平均出生率為n.每個病人每天有效接觸的平均人數(shù)是常數(shù)l.當病人與健康者有效接觸時，使健康者受感染變?yōu)椴∪耍刻毂恢斡牟∪藬?shù)占病人總數(shù)的比例為常數(shù)m.病人被治愈后稱為仍可被感染的健康者，則病人人數(shù)的變化率可表示為（）.選項：A:B:C:D:答案:【】5、問題：人群分為健康者、病人和病愈免疫的移出者三類，三類人在總?cè)藬?shù)N中占的比例分別為s(t)，i(t)和r(t).在疾病傳播期內(nèi)所考察地區(qū)的總?cè)藬?shù)N，總認為人口的出生率與死亡率相同，并且新生嬰兒全為易感染者,記平均出生率為n.每個病人每天有效接觸的平均人數(shù)是常數(shù)l.當病人與健康者有效接觸時，使健康者受感染變?yōu)椴∪耍刻毂恢斡牟∪藬?shù)占病人總數(shù)的比例為常數(shù)m.病人被治愈后有很強的免疫力，所以病愈的人既非健康者，也非病人，他們已經(jīng)退出傳染系統(tǒng).則病人人數(shù)、健康者人數(shù)和移出者的變化率可表示為（）.選項：A:B:C:D:答案:【】第五章單元測試1、問題：選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題：選項：A:對B:錯答案:【對】3、問題：選項：A:回歸常數(shù)B:回歸系數(shù)C:偏回歸系數(shù)D:隨機誤差答案:【回歸常數(shù)】4、問題：選項：A:5B:8C:10D:12答案:【5;8】5、問題：選項：A:x1B:x2C:x3D:x4答案:【x1;x2】第六章單元測試1、問題：變量的存儲命令load(x,y)，其含義為（）選項：A:從指定的x.mat文件中的變量y讀入到工作空間B:從指定的文件中的變量x讀入到工作空間C:從指定的x.mat文件中的變量讀入到變量y中D:從指定的文件中的變量讀入到變量x中答案:【從指定的x.mat文件中的變量y讀入到工作空間】2、問題：用hist或histfit命令繪制頻率直方圖時，橫軸表示的是（）。選項：A:頻數(shù)值B:樣本個數(shù)C:觀測變量的觀測者D:分組數(shù)答案:【觀測變量的觀測者】3、問題：對矩估計法的表述錯誤的是（）。選項：A:矩估計法直觀、簡便，不需要知道總體的分布B:矩估計法不需要總體原點矩的存在C:如果原點矩不存在，則無法使用矩估計法D:矩估計法可以實現(xiàn)對總體數(shù)學期望和方差進行估計答案:【矩估計法不需要總體原點矩的存在】4、問題：單正態(tài)總體的U假設檢驗指的是（）。選項：A:總體均值已知，總體方差的檢驗使用U檢驗B:總體方差已知，總體均值