2023年五年級(jí)英語下冊(cè)Unit2CanIhelpyouLesson7教案人教精通版三起

Page4Unit2CanIhelpyou?Lesson7課題Unit2CanIhelpyou?Lesson7課型對(duì)話課教學(xué)內(nèi)容分析第二單元的主題是shopping，與學(xué)生的日常生活緊密相連。Lesson7是本單元的第一課，內(nèi)容是Dick想買玩具火車，他和爸爸去商店購物，并與售貨員交流，表達(dá)自己喜歡的顏色以及詢問價(jià)格等。引導(dǎo)學(xué)生從整體上感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)語言，學(xué)會(huì)如何購物，在創(chuàng)設(shè)的真實(shí)情境中進(jìn)行簡單交際。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生有一定的英語基礎(chǔ)，能根據(jù)教師的指令做動(dòng)作和游戲，能進(jìn)行簡單的角色扮演，喜歡在真實(shí)的情境中開口說英語。但學(xué)生間存在著水平差異，所以教師要面向全體，因材施教。教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、認(rèn)讀詞匯atoytrain，howmuch,take；能夠運(yùn)用CanIhave...?Sure.CanIhelpyou?Yes.Iwant...Whichonedoyoulike?Ilikethe...one.Howmuchisit?It’s...yuan.I’lltakeit.進(jìn)行簡單的交流。2、2、在快樂中學(xué)習(xí)英語，在合作交流中掌握英語。3、了解外國人的購物用語及習(xí)慣；養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠在情情境中運(yùn)用CanIhelpyou?Yes.Iwant...Howmuchisit?It’s...yuan.I’lltakeit.進(jìn)行簡單的交流。注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法。難點(diǎn)：在教師設(shè)置的情境中創(chuàng)編對(duì)話。教學(xué)方法及手段充分利用愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、小組合作法，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與合作與交流，注意傾聽他人發(fā)言。教學(xué)過程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程設(shè)計(jì)）教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間Step1WarmupStep2PresentationStep3PracticeStep4Homework

Singasong:Vehiclessong.1)T:Inourdailylife,wecanseemanykindsofvehicles.(課件出示交通工具圖片)Listen,what’sthis?(課件播放火車的聲音)S:It’satrain.(課件出示火車圖片)2)T:Yes,it’satrain.同時(shí)教師拿出火車模型并說:Andit’satoytrain.領(lǐng)讀toytrain,oy,boy,toy,rain,train,atoytrain。同時(shí)板書atoytrain，學(xué)生讀。教師領(lǐng)讀chant。S:學(xué)生跟讀chant。小組練習(xí)并展示。以同樣的方式介紹toyplane,toybus。3)當(dāng)介紹完這三種交通工具后教師說:Iwantatoytrain.(板書Iwantatoytrain.)Whataboutyou?Ss:Iwant...T:CanIhaveadoll?Ss:Sure.教師繼續(xù)問同樣的問題并請(qǐng)學(xué)生回答。T:Whataboutyou?引導(dǎo)學(xué)生用CanIhave...?句型表達(dá)意愿。學(xué)生說完后，教師拿起一個(gè)玩具說:T:Weallwanttoys.Shallwegoshopping?教師站在準(zhǔn)備好的商店旁:Thisismyshop.Wouldyouliketogotomyshop?(請(qǐng)學(xué)生與教師作對(duì)話練習(xí)。)接著與兩名學(xué)生對(duì)話。板書CanIhelpyou?并領(lǐng)讀。請(qǐng)同學(xué)們Practiceinpairs.并展示。4)教師說：Oh,it’sanice...Howmuchisit?Letmesee.It’s...yuan.并向?qū)W生展示價(jià)錢。然后再問學(xué)生：Howmuchisit?學(xué)生回答：It’s...yuan.板書Howmuchisit?It’s...yuan.T:Let’ssaythepricequickly.(快速說出物品價(jià)錢)屏幕展示物品及標(biāo)價(jià)，師生問答。T:Whocanask?學(xué)生問，學(xué)生答。教師請(qǐng)學(xué)生用自己的玩具進(jìn)行問答練習(xí)。充分操練Howmuch...?句型。5）教師拿起學(xué)生的玩具與學(xué)生對(duì)話：Howmuchisit?S:It’s...yuan.T:I’lltakeit.(給錢，幫助學(xué)生理解I’lltakeit.屏幕展示I’lltakeit.讓學(xué)生選擇take意思。）教師再問一名同學(xué)同樣的問題。T:Therearetwonewtoysinmyshop.Wouldyouliketogotomyshop?請(qǐng)一名學(xué)生與教師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。Practiceinpairsandshow.6）T:OurfriendDickgoestothetoyshop.Let’swatchandanswer.屏幕出示問題：1.WhatdoesDickwant?2.DoesDicklikethebluetrain?3.Howmuchisthetoy?Watch,answer,readafterthetape,readingroupsandshow.1）教師詢問：你想去買你需要的東西嗎？Thistime,youcangototheshop.（課件出示各種商店照片）Youcanalsogototheonlineshop.(屏幕展示圖片，幫助學(xué)生理解網(wǎng)店)Areyouready?Let’sgo.（為學(xué)生提供網(wǎng)購圖片，學(xué)生根據(jù)圖片提示操練對(duì)話；提前準(zhǔn)備好文具商店。）2)展示對(duì)話。3)Weallliketogoshopping,butweshouldsavemoney.1)Listenandreadthedialogue.2)Let’sdoasurvey.Thetitleis:Howmuchisit?(調(diào)查同學(xué)們的東西多少錢?)通過歡快的歌曲進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)本課起到必要的鋪墊作用，同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生快速進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。聽說相結(jié)合，內(nèi)容新穎有趣，與學(xué)生生活實(shí)際緊密相連，提升學(xué)生注意力和學(xué)習(xí)的積極性。滲透自然拼讀法，讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則，提高英語學(xué)習(xí)的有效性。Chant既充分練習(xí)了新單詞，又滲透了本課的重點(diǎn)句型CanIhave...?小組合作，同心協(xié)力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。自然創(chuàng)設(shè)必要的英語語境，讓學(xué)生身臨其境，感受購物氛圍。通過師生交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，充分表達(dá)自己的意愿，交流自己想要的玩具。通過師生交流，學(xué)生初步感知購物語言，并能在教師的引導(dǎo)下，選擇自己喜歡的商品。通過師生交流，生生交流，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去體驗(yàn)所學(xué)語言，進(jìn)行語言的輸入和輸出。選擇學(xué)生熟悉和感興趣的物品做問答練習(xí)，貼近學(xué)生生活。設(shè)計(jì)給錢的動(dòng)作，讓學(xué)生充分感知take的意思。師生、生生交流，讓學(xué)生整體感知購物情境?；貧w教材，讓學(xué)生帶著問題去看視頻，提高了學(xué)生的注意力和對(duì)課文整體的感知力。分角色朗讀，讓學(xué)生在閱讀中感受人物的語言變化。對(duì)課文已有的情景進(jìn)行延伸，并加入網(wǎng)購情境，讓學(xué)生有選擇的進(jìn)行購物，滿足了不同同學(xué)的需求。讓學(xué)生真正融入到購物的場景中，體驗(yàn)用英語購物的樂趣。創(chuàng)編對(duì)話環(huán)節(jié)也是語言的輸出環(huán)節(jié)，它能有效的反饋學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。一節(jié)課下來，學(xué)生經(jīng)歷了很多的購物場景，提示學(xué)生要勤儉節(jié)約，加強(qiáng)了思想品德教育。聽、讀、說相結(jié)合，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。1min3mins4mins4mins3mins5mins8mins11mins1min作業(yè)布置1)Listenandreadthedialogue.2)Let’sdoasurvey.Thetitleis:Howmuchisit?(調(diào)查同學(xué)們的東西多少錢)板書設(shè)計(jì)Unit2CanIhelpyou?Lesson7CanIhelpyou?Yes.Iwantatoytrain.Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.教學(xué)反思1、通過觀看課前微課，學(xué)生已對(duì)購物用語和網(wǎng)絡(luò)購物有了一定的了解。這樣在教學(xué)中，學(xué)生就可以有更多的自主交流的機(jī)會(huì)。在最后創(chuàng)編對(duì)話的環(huán)節(jié)中也可以更省時(shí)省力。2、本課的重點(diǎn)內(nèi)容是購物用語，購物與學(xué)生們的生活息息相關(guān)，在班里設(shè)置的幾個(gè)小商店，讓學(xué)生們?cè)谇榫持羞M(jìn)行交流，大大提升了學(xué)生們說英語的積極性。3、在教授新知的過程中，我采用聽音猜詞的形式引出本課的新單詞，既有效果又能抓住學(xué)生的注意力。同時(shí)我利用師生、生生、