2023-2024學(xué)年廣東省揭西縣九年級(jí)上冊(cè)期末考試語文模擬測(cè)試卷（附答案）

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2023_2024學(xué)年廣東省揭西縣九年級(jí)上冊(cè)期末考試語文

模擬測(cè)試卷

1、積累運(yùn)用（29分）

1、默寫古詩文。（共10分，答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分）

（1）金樽清酒斗十千，口口口口口口口。（李白《行路難（其一）》）

（2）□□□□□,□□口口口，仁在其中矣。（《子張》）

O（3）二者不可得兼，口口口口口口口。（孟子《魚我所欲也》）

市（4）相見時(shí)難別亦難，□□□□□□□□春蠶到死絲方盡，□□□□□□□=（李商隱《無題》）

泗

（5）愛上層樓，□□□□□□□=（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）

（6）將劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中適合填入下面對(duì)聯(lián)的詩句寫在橫線上。

6上聯(lián)：望海潮頭，口口口口口口口。

下聯(lián)：滕王閣上，墨客前邊一賦新。

喙（7）我們讀經(jīng)典，與先賢對(duì)話，可以感受他們的情志?！阿倏诳诳诳?，口口口口?！笔欠吨傺驮凇对?/p>

陽樓記》中表現(xiàn)出來的曠達(dá)胸襟；“②□□口口口口口？口口口口口口口?！笔琼n愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄

O孫湘》中對(duì)親人、對(duì)國(guó)都的眷戀和英雄失路的悲慨。

2.小華同學(xué)在學(xué)習(xí)歐陽修《醉翁亭記》時(shí)，對(duì)“臨溪而漁，溪深而魚肥”中的“漁”“魚”兩字產(chǎn)生

疑惑。請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)為他區(qū)別這兩個(gè)字。（2分）

收i知識(shí)卡片

漁（拼音：yii）,漢語一級(jí)通用規(guī)范漢字（常用字）。此字始見于商代甲骨文及商代金

文，其古字形像用手捕魚，或像水中游魚，或像以網(wǎng)捕魚，或像手持魚竿釣魚。

閱讀下面的文字，完成3-5題。（7分）

新時(shí)代中國(guó)青年生逢中華民族發(fā)展的最好時(shí)期。廣大青年應(yīng)zIzTbiljuAn地學(xué)習(xí)，矢志不

渝地奮斗，在時(shí)代的guMgm宜o天地中用智慧和汗水不負(fù)韶華的青春樂章。丕僅

宜生A要樹立崇高的理想入血且要在內(nèi)心深處iL根二拄之以恒為之丕良金L廣大青年只有

迎難而上，不懈奮斗，才能為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)最大的力量。

沒有廣大人民，特別是一代代有志青年的接續(xù)奮斗，就沒有進(jìn)入新時(shí)代的今天，

更不會(huì)有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天。千百年來，中華民族歷經(jīng)苦難，但沒有任何一次苦

O

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難能打垮我們，反而推動(dòng)了我們民族精神力量的一次次升華。在歷史洪流中jiq。力量，在時(shí)

代征程中..青春，奮發(fā)有為才能大有作為，負(fù)重前行方能擔(dān)當(dāng)重任。

3、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）

(1)zTzTbujuan((2)guangmao((3)jiqu(

4、下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.譜寫前赴后繼激揚(yáng)B.書寫前赴后繼激勵(lì)

C.譜寫勇往直前激勵(lì)D.書寫勇往直前激揚(yáng)

5、語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A、不僅青年人要樹立崇高的理想，而且要在內(nèi)心深處扎根，持之以恒為之奮斗。

B、不僅青年人要樹立崇高的理想，而且要在內(nèi)心深處扎根，為之不停奮斗。

C、青年人不僅要樹立崇高的理想，而且要在內(nèi)心深處扎根，持之以恒為之奮斗。

D、青年人不僅要樹立崇高的理想，而且要在內(nèi)心深處扎根，持之以恒為之不停奮斗。

閱讀下面的文字，完成6-7題。（10分）

為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校將開展“品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，汲取豐碩營(yíng)養(yǎng)”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

任務(wù)一：【擬寫對(duì)聯(lián)】

6.請(qǐng)你擬選兩句有關(guān)“讀書”的對(duì)仗工整的詩句作為楹聯(lián)。（2分）

任務(wù)二：【發(fā)表點(diǎn)評(píng)】

7.校報(bào)發(fā)布了有關(guān)“中國(guó)好人”十大年度人物的材料，請(qǐng)閱讀下面的鏈接材料并發(fā)表一句話點(diǎn)評(píng)。

（3分）

【鏈接材料】為了讓孤寡老人吃上熱乎飯，扶貧志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)滕兆敏辦起了“擺渡愛心食堂”

o從2016年第一家“擺渡愛心食堂”運(yùn)營(yíng)，到如今全市已有多處。從食堂最初的選址、裝修、

買炊具到選聘炊事員，滕兆敏和協(xié)會(huì)的志愿者們一直以來都是親力親為。近年來，越來越多的

社會(huì)愛心人士加入進(jìn)來,讓更多的老人得到了實(shí)惠。如今,愛心食堂也越來越成為老人們心底

的依賴。

任務(wù)三：【品讀經(jīng)典】

8.為進(jìn)一步落實(shí)這次主題活動(dòng)，同學(xué)們準(zhǔn)備以《水滸傳》為背景召開“梁山英雄體育節(jié)”，請(qǐng)你

完成下面的表格。（5分）

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人物綽號(hào)參賽項(xiàng)目報(bào)名理由

林沖豹子頭武術(shù)身為東京八十萬禁軍教頭，武藝高強(qiáng)，有勇有謀。

魯智深花和尚摔跤②________________________________。

張順①__________游泳③________________________________。

2、閱讀（41分）

（一）文言文閱讀（17分）

【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。

至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮

肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，烽然若

神人;余則韁袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤

且艱若此。

（宋濂《送東陽馬生序》節(jié)選）

【乙】予少時(shí)讀書，一見輒能誦。然負(fù)此自放，喜從滑稽①飲酒者游。旬朔②之間，把卷無

幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比③數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾④，而聰明衰耗，殆不

如曩⑤時(shí)十一二。每閱一事必尋繹⑹數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不省⑦。故雖有勤苦之勞，而常廢

于善忘。比讀《齊史》，見孫搴⑧云我精騎三千，足敵軍羸卒數(shù)萬?！毙纳破湔f，因取“經(jīng)”

“傳”“子”“史,，事之可為文用者，勒⑨為若干卷，題曰《精騎集》云。噫!少而不勤，無如之何

矣。長(zhǎng)而善忘，庶幾?以此補(bǔ)之。

（秦觀《〈精騎集〉序》有刪改）

【注釋】①滑稽，比喻能言善辯。②旬朔，十天或一個(gè)月。③比:近來。④懲艾:懲治，懲戒。

⑤曩:從前。⑥尋繹:推求探索。⑦省:記。⑧孫搴，人名。⑨勒:此處譯為編輯。⑩庶幾:或

許，差不多。

9.選出下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)（）（3分）

A.主人日再食子墨子起，再拜

B.炸然若神人吳廣以為然

C.久而乃和而聰明衰耗

D.然負(fù)此自放負(fù)篋曳屣行深山巨谷中

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10.用“/”將【乙】文中畫線句子斷句。（斷三處）（3分）

每閱一事必尋繹數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不省

11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

②長(zhǎng)而善忘，庶幾以此補(bǔ)之。

12.選出下列對(duì)甲乙兩文的理解有誤的一項(xiàng)（）（3分）

A.“序”是一種文體，親友離別，贈(zèng)言規(guī)勸，屬贈(zèng)序，如甲文;陳述創(chuàng)作主旨、經(jīng)過等，屬書序,

如乙文。

B.甲文意在勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué);乙文意在交代《精騎集》一書編輯及

命名的由來。

C.甲文從衣食住行四個(gè)方面表現(xiàn)讀書之“苦”，與“同舍生”生活的富足作對(duì)比，表現(xiàn)自己從讀

書中感受到的樂趣。

D.乙文寫自己少時(shí)讀書不勤奮，后來治學(xué)時(shí)用勤奮來懲戒自己，但是不能堅(jiān)持太久，容易忘

記自己的目標(biāo)。

13.宋濂和秦觀在學(xué)習(xí)方面有何異同？（4分）

（二）閱讀下面的文字，完成14-16題。（10分）

材料一

①“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！笔澜缟蠌膩頉]有輕輕松松就能取得的成就，沒

有隨隨便便就能得到的成功。一個(gè)民族、一個(gè)政黨，一代代青年，只有“艱難困苦”，才能“玉

汝于成”①。

②他指出：“中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，

不斷在磨難中成長(zhǎng)，從磨難中奮起?！睅浊陙砣A夏大地雖然經(jīng)受了無數(shù)次大風(fēng)大雨，大災(zāi)大

難，但中華民族卻每每鳳凰涅槃、浴火重生。

③中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史上，井岡山時(shí)期的“紅米飯、南瓜湯”，長(zhǎng)征路上的“啃樹皮、嚼草

根”，延安時(shí)期的“住窯洞、開荒山”，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的“小米加步槍”，抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上的“一

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把炒面一把雪”，大慶油田建設(shè)中的“人肉水泥攪拌機(jī)”，紅旗渠開鑿中的“當(dāng)代愚公”……無

不詮釋著中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民用鮮血、汗水、淚水寫就的苦難輝煌。

④在中國(guó)革命，建設(shè)，改革的進(jìn)程中，青年義勇軍、少年鐵血隊(duì)，青年突擊隊(duì)、青年墾

荒隊(duì)，新長(zhǎng)征突擊手、青年志愿者……一面面青年運(yùn)動(dòng)旗幟，都凝結(jié)和展示著各個(gè)時(shí)期中國(guó)

青年不畏艱險(xiǎn)、不怕苦難的吃苦精神。

⑤今天的青年，沐浴著新時(shí)代陽光雨露，享受著前所未有的幸福生活。與前輩們相比，

當(dāng)代青年成長(zhǎng)在物質(zhì)更加豐裕的年代，過去那種經(jīng)常吃不飽穿不暖的日子有很大可能己經(jīng)一

去不復(fù)返了。當(dāng)代青年吃苦的表現(xiàn)形式已經(jīng)有了很大變化，但毫無疑問，吃苦精神的本質(zhì)沒

有變，吃苦精神絕不能丟。

⑥吃苦，能夠讓人鍛煉意志、強(qiáng)壯筋骨。從“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》

;屈原放逐，乃賦《離騷》……”到“臥薪嘗膽”“破釜沉舟”“生于憂患、死于安樂”等典故，都

告訴我們一個(gè)道理；逆境考驗(yàn)人、錘煉人，一個(gè)人只有經(jīng)受了苦難才能成長(zhǎng)，經(jīng)歷了風(fēng)雨才

能見彩虹

⑦吃苦，能夠讓人歷練能力、提高本領(lǐng)。因?yàn)橛掠谔魬?zhàn)“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”，海

燕才得以“在態(tài)吼的大海上高傲地飛翔”：因?yàn)椤疤て娇部莱纱蟮?，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)“，戰(zhàn)勝

了“九九八十一難”，唐僧師徒才“最終取得了真經(jīng)”。毛澤東同志說，經(jīng)過了長(zhǎng)征，紅軍人數(shù)

雖然減少，力量卻比以前更強(qiáng)，因?yàn)椤傲粝聛淼耐臼歉锩木A，都是經(jīng)過嚴(yán)峻考驗(yàn)的。不

僅要以一當(dāng)十，而且要以一當(dāng)百、當(dāng)千、當(dāng)萬?！敝V語“吃得苦中苦，方為人上人”，說的就

是吃苦能夠成為人的財(cái)富，這也是他提倡“年輕人要自討苦吃”的道理。

⑧“青年之字典，無'困難'之字；青年之口頭，無‘障礙'之語；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟

知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命。以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史?！毙聲r(shí)

代青年，請(qǐng)牢牢銘記中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一李大釗的這段青春寄語，發(fā)揚(yáng)吃苦精神，扛起時(shí)

代重?fù)?dān)，唱響新征程上“躍進(jìn)、雄飛”的新青春壯歌！

（選自《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改）

材料二

①當(dāng)今的中國(guó)青年，物質(zhì)生活富足，精神生活豐富。表面上看，“吃苦”在年輕一代認(rèn)識(shí)

世界的詞典里，似乎不再占有主要位置。但是，一代人有一代人的長(zhǎng)征，前輩通過吃苦奮斗

為青年一代贏得安逸的成長(zhǎng)環(huán)境，年輕人同樣需要吃苦奮斗為未來贏得機(jī)遇與希望。也許不

同時(shí)代的“苦”的呈現(xiàn)形式有所不同，吃苦已不僅限于承受肉體痛苦，但人們克服困難應(yīng)當(dāng)具

備的精神狀態(tài)是一致的，愚公移山、艱苦奮斗的精神不能變。當(dāng)前，面對(duì)百年未有之大變局，

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西方技術(shù)封鎖、突發(fā)公共衛(wèi)生危機(jī)等內(nèi)外部挑戰(zhàn)，仍然呼喚青年發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、甘愿吃苦的

精神意志，在祖國(guó)和人民需要的時(shí)候挺身而出、無畏向前。

②對(duì)于年輕人來說，吃苦不是短時(shí)間的做姿態(tài)、擺樣子，而要時(shí)刻繃緊精神之弦，將吃

苦精神融入日常生活工作，不怕困難也不逃避困難，不認(rèn)命、不服輸，奮勇爭(zhēng)先，力創(chuàng)一流。

歷史總是螺旋式地上升，越是接近民族復(fù)興，越是充滿風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)乃至驚濤駭浪，與其毫無準(zhǔn)

備而驚惶失措，不如以“自找苦吃”的心態(tài)提前磨礪自我，如此才能早日化危為機(jī)、化險(xiǎn)為夷。

站在新的歷史起點(diǎn)上，我們不能有任何喘口氣、歇歇腳的念頭。

（選自《中國(guó)青年報(bào)》有刪改）

【注釋】①玉汝于成：出自北宋張載《西銘》：“貧賤憂戚，庸玉汝于成也?！叭辏耗?。玉：

像磨玉石一樣打磨。玉汝，指的便是苦難和挫折會(huì)鍛煉你，直至使你成功。多用于艱難困苦

條件下。

14.下列對(duì)材料一、材料二的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.材料一觀點(diǎn)鮮明，思路清晰，全文是按照“提出問題一分析問題一解決問題”來布局的。

B.材料一第③段中選取的材料按時(shí)間順序，論述了中國(guó)共產(chǎn)黨的苦難輝煌史。時(shí)間跨度大，

涉及面廣，有代表性。

C.當(dāng)今的中國(guó)青年，物質(zhì)生活富足，精神生活豐富，“吃苦”在年輕一代認(rèn)識(shí)世界的詞典里，

不再占有主要位置。

D.當(dāng)前，仍然呼喚青年發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、甘愿吃苦的精神意志，在祖國(guó)和人民需要的時(shí)候挺身

而出、無畏向前。

15.請(qǐng)結(jié)合兩則材料，分析為什么“年輕人要自找苦吃”？（3分）

16.簡(jiǎn)要分析材料一的論證思路。（4分）

（三）閱讀下文，完成下面17-21小題。（14分）

洪水來襲

①這是一場(chǎng)50年難遇的洪災(zāi)。零溪河的水漲了七八十厘米，從河堤溢出的洪水裹挾著

樹枝、雜草，肆無忌憚地涌向未家坪，地勢(shì)低的村民家已經(jīng)進(jìn)水了。

…任大兵從鎮(zhèn)上開完防汛會(huì)，馬不停蹄地趕回村部，通知村干部們分頭組織村民撤離。

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布置完工作，大兵給老婆臘梅打了個(gè)電話，說雨一時(shí)半會(huì)停不了，叫她趕緊帶二寶撤到后山

林場(chǎng)去。臘梅答應(yīng)著，正要掛電話，大兵又補(bǔ)充道:“你…莫忘了喊他一聲……”臘梅曉得大兵

說的他指的是哪個(gè)，不由嘆了口氣，心說產(chǎn)真是一對(duì)冤家!”

③自從嫁給大兵，臘梅就沒聽男人叫過公爹一聲爸。臘梅不明白這爺倆有啥深仇大恨，

再三追問下，大兵才說出了真相。20多年前，大兵在城里念中學(xué)，那年立夏的前兩天，一場(chǎng)

暴雨導(dǎo)致河水猛漲，淹了整個(gè)村子。大兵爸當(dāng)過兵，還是黨員，那會(huì)兒忙著四處救人。大兵

爸那天教了不少人，但大兵媽卻出了事，她是未家坪唯一一個(gè)在那場(chǎng)洪災(zāi)中遇難的。大兵恨

死了他爸，從那以后再?zèng)]叫過他一聲爸，實(shí)在有事，就以他代替。

④念完高中，大兵先是到外面打工，攢了些錢回來搞養(yǎng)殖，沒幾年成了當(dāng)?shù)乜萍贾赂粠?/p>

頭人。之后，大兵修屋買車，結(jié)婚生子，再后來，他高票當(dāng)選為村委會(huì)主任。

⑤后來，大兵對(duì)他的態(tài)度漸漸有了變化。家里包餃子，或做了什么好吃的，不忘叫臘梅

給他送點(diǎn)過去（他爸住在原來的老屋里）。但是，大兵仍沒叫過一聲爸。

⑥臘梅只帶了一些必需物品，撐著傘，領(lǐng)著二寶向老屋走去。雨還在瓢潑下著，一道閃

電斜劈下來，接著響起一聲炸雷。二寶膽小，一個(gè)勁地往媽懷里鉆。

⑦到了老屋，臘梅在外面叫“爸”，沒人回答。二寶跟著叫“爺”，仍沒人回應(yīng)。爸可能走

了哩。這樣想著，臘梅牽著二寶，一步一滑地向后山走去。

⑧晌午時(shí)分，大兵將10多戶村民撤到安全地帶，剛想歇會(huì)兒，手機(jī)響了。掏出一看，

是文書打來的，說福伯還沒撤出來。大兵的心一下子揪緊了。福伯70多歲，老伴走得早，

一個(gè)女兒嫁到外地，幾年難得回來一趟?！皶缘昧?，我過去看看。”掛了電話，大兵辨辨方向，

朝福伯家走去。

⑨洪水很快到了大兵腰部。他順手撈了一根木棍，深一腳淺一腳試探著前行。不久，水

到大兵胸脯了，而且風(fēng)大浪急。他走一段，游一段，總算到了福伯家。福伯家門開著，洪水

己沒過窗戶。

⑩“福伯一一”大兵大聲喚著。“哎……”福伯微弱的聲音從屋里傳來。

?大兵扔了木棍游進(jìn)屋，看到臉色煞白的福伯抱著木桶在水里沉浮。來不及多想，大兵

拽著福伯游了出去。剛游出三五米遠(yuǎn)，福伯的房子就塌了。大兵帶著福伯，只覺胸悶氣短，

才想起早上只吃了一點(diǎn)東西，加上忙活了半天，體力嚴(yán)重透支了。大兵有些慌亂起來。

?這時(shí)，有人朝這邊游了過來。細(xì)細(xì)一看，竟然是他。大兵沒好氣地吼道:“你來干啥?不

要命了!”他沒搭腔，從大兵手里抓過福伯游走了。大兵打算跟過去，怎奈有心無力。一個(gè)浪

頭打來，大兵連嗆幾口水，一陣手忙腳亂，總算沒沉下去。不久，他又游了回來，仍不言語,

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拖著大兵往回游。大兵掙扎著，被他抓得更緊。

?可能是上了年紀(jì)，也可能是之前消耗了太多體力，他游不動(dòng)了。幸虧前面有棵樹，胳

膊粗。兩人吃力地游過去，死死抓住樹干。大兵喘著粗氣說:“莫管我了，你走吧?！彼ㄒ话?/p>

臉上的水說:“我不會(huì)拋下你的。”

?大兵來了氣:“那當(dāng)年，你為啥拋下我媽?”他低了頭，沉默片刻說:“當(dāng)年我救完別人，

回頭救你媽，跟眼下一個(gè)情形。我們抓到一棵樹，那樹太細(xì)了，支撐不了兩個(gè)人....”大兵

認(rèn)真聽著?！昂髞恚銒尦梦也蛔⒁猓约核闪耸帧贝蟊蹲×?。

.…在上漲，水流越發(fā)湍急，眼看樹就要斷裂。他濕著眼眶說:“救援的人就要到了，你要

挺住?！贝蟊c(diǎn)著頭說:“嗯，我們都要挺住?！彼⑽⒁恍?，忽地松開手，轉(zhuǎn)眼沒了蹤影。大

兵心中一顫，沖他消失的方向呼喊:“爸……”

17.下列對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章開篇直接描寫了此次洪災(zāi)的嚴(yán)重程度，為后文情節(jié)的展開做了鋪墊。

B.文中的大兵成為當(dāng)?shù)乜萍贾赂粠ь^人，即可見其勤勞與智慧。

C.文章從大兵媳婦臘梅的視角出發(fā)，道出大兵與父親“結(jié)怨”的原因，獨(dú)特新穎。

D.文章語言直白簡(jiǎn)練，圍繞“洪水來襲”敘述了大兵的父親解救村民的事情。

18.本文在敘述故事時(shí)匠心獨(dú)運(yùn)，采用了插敘的方式，其中交代大兵稱父親為“他”這一情節(jié)有

何作用？（3分）

19.結(jié)合語境，按照要求賞析。（4分）

（1）從河堤溢出的洪水裹挾著樹枝、雜草，肆無忌憚地涌向未家坪。（賞析加點(diǎn)詞語）

（2）不久，“他”又游了回來，仍不言語，拖著大兵往回游。大兵掙扎著，被他抓得更緊。

（賞析句子）

20.本文的主旨，有人認(rèn)為是抒寫小家中的親情，有人認(rèn)為是展現(xiàn)大家中的擔(dān)當(dāng)與付出。你贊

同哪種看法?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（4分）

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四、作文(50分)

21.閱讀下面材料，按要求完成作文。

會(huì)心，意思是從學(xué)習(xí)、生活中領(lǐng)會(huì)道理，或是對(duì)別人沒有明說的意思心領(lǐng)神會(huì)，也可以

指彼此之間的情意相合。請(qǐng)以“會(huì)心之樂”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：(1)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(2)不得抄襲。

2023_2024學(xué)年廣東省揭西縣九年級(jí)上冊(cè)期末考試語文

模擬測(cè)試卷

3、積累運(yùn)用(29分)

1、默寫古詩文。(共10分，答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分)

(8)金樽清酒斗十千，口口口口口口口。(李白《行路難(其一)》)

(9)□□□□□,□□□□□,仁在其中矣。(《子張》)

(10)二者不可得兼，□□□□□□□。(孟子《魚我所欲也》)

(11)相見時(shí)難別亦難，□□□□□□□?春蠶到死絲方盡，□□□□□□□?(李商隱《無題》)

(12)愛上層樓，口口口口口口口。(辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》)

(13)將劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中適合填入下面對(duì)聯(lián)的詩句寫在橫線上。

上聯(lián)：望海潮頭，口口口口口口口。。

下聯(lián)：滕王閣上，墨客前邊一賦新。

(14)我們讀經(jīng)典，與先賢對(duì)話，可以感受他們的情志?！啊蹩诳诳冢诳凇蹩??！笔欠吨傺驮凇对?/p>

陽樓記》中表現(xiàn)出來的曠達(dá)胸襟；“口口口口口口口？口口口口口口口?！笔琼n愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

中對(duì)親人、對(duì)國(guó)都的眷戀和英雄失路的悲慨。

(1)玉盤珍羞直萬錢

(2)博學(xué)而篤志，切問而近思

(3)舍生而取義者也

(4)東風(fēng)無力百花殘蠟炬成灰淚始干

(5)為賦新詞強(qiáng)說愁

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（6）沉舟側(cè)畔千帆過

（7）不以物喜，不以己悲云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

2、小華同學(xué)在學(xué)習(xí)歐陽修《醉翁亭記》時(shí)，對(duì)“臨溪而漁，溪深而魚肥”中的“漁”“魚”兩字產(chǎn)

生疑惑。請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)為他區(qū)別這兩個(gè)字。（2分）

知識(shí)卡片

漁（拼音：yu）,漢語一級(jí)通用規(guī)范漢字（常用字）。此字始見于商代甲骨文及商代金

文，其古字形像用手捕魚，或像水中游魚，或像以網(wǎng)捕魚，或像手持魚竿釣魚。

“漁”：左右結(jié)構(gòu)，本意為捕魚，動(dòng)詞；也指捕魚的人，名詞?！棒~”：上下結(jié)構(gòu)，水中脊椎動(dòng)

物。

閱讀下面的文字，完成3-5題。（7分）

新時(shí)代中國(guó)青年生逢中華民族發(fā)展的最好時(shí)期。廣大青年應(yīng)zizibfijuAn地學(xué)習(xí)，矢志不

渝地奮斗，在時(shí)代的guWngmAo天地中用智慧和汗水不負(fù)韶華的青春樂章。不僅

青年人要樹立崇高的理想，一而且要在內(nèi)心深處扎根，一持之以恒為之不停奮斗。一廣大青年只有

迎難而上，不懈奮斗，才能為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)最大的力量。

沒有廣大人民，特別是一代代有志青年的接續(xù)奮斗，就沒有進(jìn)入新時(shí)代的今天，

更不會(huì)有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天。千百年來，中華民族歷經(jīng)苦難，但沒有任何一次苦

難能打垮我們，反而推動(dòng)了我們民族精神力量的一次次升華。在歷史洪流中jiqti力量，在時(shí)

代征程中青春，奮發(fā)有為才能大有作為，負(fù)重前行方能擔(dān)當(dāng)重任。

3、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）

（2）zTzibujuan（）（2）guangmao（)(3)jiqu()

4、下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.譜寫前赴后繼激揚(yáng)B.書寫前赴后繼激勵(lì)

C.譜寫勇往直前激勵(lì)D.書寫勇往直前激揚(yáng)

5、語段中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、不僅青年人要樹立崇高的理想,而且要在內(nèi)心深處扎根,持之以恒為之奮斗。

B、不僅青年人要樹立崇高的理想,而且要在內(nèi)心深處扎根,為之不停奮斗。

C、青年人不僅要樹立崇高的理想,而且要在內(nèi)心深處扎根,持之以恒為之奮斗。

D、青年人不僅要樹立崇高的理想,而且要在內(nèi)心深處扎根,持之以恒為之不停奮斗。

3o（1）孜孜不倦（2）廣袤（3）汲?。ㄥe(cuò)字扣0.5分）

4.A譜寫：寫作（樂曲等）。書寫：寫。所寫下的是“樂章”，第一空填“譜寫”更恰當(dāng)。前赴

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后繼：前面的人沖上去，后面的人跟上來。形容勇往直前，連接不斷。勇往直前：勇敢地一

直向前進(jìn)。根據(jù)“一代代”和“接續(xù)奮斗”可知，第二空應(yīng)填“前赴后繼”。激揚(yáng)：激勵(lì)使振作起

來。激勵(lì)：激發(fā)鼓勵(lì)（對(duì)象為人）。文中所描寫的對(duì)象是“青春”，因此第三空應(yīng)填“激揚(yáng)”。

故選Ao

5.C解析：畫線句有兩處語?。海?）語序不當(dāng)，復(fù)句的共同主語是“青年人”，所以應(yīng)該將“青

年人”調(diào)至“不僅”之前。（2）成分贅余。持之以恒的意思是長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去，有“不?！钡暮x，

應(yīng)刪去“不?！?。

閱讀下面的文字，完成6-8題。（10分）

為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校將開展“品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，汲取豐碩營(yíng)養(yǎng)”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

任務(wù)一：【擬寫對(duì)聯(lián)】

6.請(qǐng)你擬選兩句有關(guān)“讀書”的對(duì)仗工整的詩句作為楹聯(lián)。（2分）

示例一黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

示例二紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

任務(wù)二：【發(fā)表點(diǎn)評(píng)】

7.校報(bào)發(fā)布了有關(guān)“中國(guó)好人”十大年度人物的材料，請(qǐng)閱讀下面的鏈接材料并發(fā)表一句話點(diǎn)評(píng)。

（3分）

【鏈接材料】為了讓孤寡老人吃上熱乎飯，扶貧志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)滕兆敏辦起了“擺渡愛心食堂'

。從2016年第一家“擺渡愛心食堂”運(yùn)營(yíng)，到如今全市已有多處。從食堂最初的選址、裝修、

買炊具到選聘炊事員，滕兆敏和協(xié)會(huì)的志愿者們一直以來都是親力親為。近年來，越來越多的

社會(huì)愛心人士加入進(jìn)來,讓更多的老人得到了實(shí)惠。如今,愛心食堂也越來越成為老人們心底

的依賴。

示例一:用平凡的舉動(dòng)扶孤助寡.彰顯樂于助人的傳統(tǒng)美德。

示例二:辦愛心食堂,修筑孤寡老人的港灣:傳遞正能量.現(xiàn)代的活雷鋒。

任務(wù)三：【品讀經(jīng)典】

8.為進(jìn)一步落實(shí)這次主題活動(dòng)，同學(xué)們準(zhǔn)備以《水滸傳》為背景召開“梁山英雄體育節(jié)”，請(qǐng)你

完成下面的表格。（5分）

人物綽號(hào)參賽項(xiàng)目報(bào)名理由

林沖豹子頭武術(shù)身為東京八十萬禁軍教頭，武藝高強(qiáng)，有勇有謀。

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魯智深花和尚摔跤②在東京大相國(guó)寺看菜園子期間，徒手倒拔垂楊柳，力

大無窮。

張順①浪里白條游泳③在渭陽江邊生活，水性極好,水下功夫卓絕。

4、閱讀（41分）

（一）文言文閱讀，完成9-12題（17分）

【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。

至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮

肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，烽然若

神人;余則韁袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤

且艱若此。

（宋濂《送東陽馬生序》節(jié)選）

【乙】予少時(shí)讀書，一見輒能誦。然負(fù)此自放，喜從滑稽①飲酒者游。旬朔②之間，把卷無

幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比③數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾④，而聰明衰耗，殆不

如曩⑤時(shí)十一二。每閱一事必尋繹⑥數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不?、?。故雖有勤苦之勞，而常廢

于善忘。比讀《齊史》，見孫搴⑧云:“我精騎三千，足敵軍羸卒數(shù)萬?！毙纳破湔f，因取“經(jīng)”

“傳”“子”“史,，事之可為文用者，勒⑨為若干卷，題曰《精騎集》云。噫!少而不勤，無如之何

矣。長(zhǎng)而善忘，庶幾?以此補(bǔ)之。

（秦觀《〈精騎集〉序》有刪改）

【注釋】①滑稽，比喻能言善辯。②旬朔，十天或一個(gè)月。③比:近來。④懲艾:懲治，懲戒。

⑤曩:從前。⑥尋繹:推求探索。⑦省:記。⑧孫搴，人名。⑨勒:此處譯為編輯。⑩庶幾:或

許，差不多。

9.選出下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)（）（3分）

A.主人日再食子墨子起，再拜

B.炸然若神人吳廣以為然

C.久而乃和而聰明衰耗

D.然負(fù)此自放負(fù)篋曳屣行深山巨谷中

B.……次/兩次B…….的樣子/這樣C.表示順承/表示轉(zhuǎn)折D.依仗/背著

故選:A

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10.用“/”將【乙】文中畫線句子斷句。（斷三處）（3分）

每閱一事［必尋繹數(shù)終［掩卷茫然［輒復(fù)不省

11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖?，不覺得吃的穿的不如人。

②長(zhǎng)而善忘，庶幾以此補(bǔ)之。

年長(zhǎng)后容易忘記，也許可以用這個(gè)來彌補(bǔ)吧。

12.選出下列對(duì)甲乙兩文的理解有誤的一項(xiàng)（）（3分）

A.“序”是一種文體，親友離別，贈(zèng)言規(guī)勸，屬贈(zèng)序，如甲文;陳述創(chuàng)作主旨、經(jīng)過等，屬書序,

如乙文。

B.甲文意在勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué);乙文意在交代《精騎集》一書編輯及

命名的由來。

C.甲文從衣食住行四個(gè)方面表現(xiàn)讀書之“苦”，與“同舍生”生活的富足作對(duì)比，表現(xiàn)自己從讀

書中感受到的樂趣。

D.乙文寫自己少時(shí)讀書不勤奮，后來治學(xué)時(shí)用勤奮來懲戒自己，但是不能堅(jiān)持太久，容易忘

記自己的目標(biāo)。

D.有誤，“故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘?！爸械纳仆怯洃浟Σ缓昧耍皇峭浟俗约?/p>

的志向。故選:D

13.宋濂和秦觀在學(xué)習(xí)方面有何異同？（4分）

同:都覺得勤奮很重要。異:宋濂一直勤奮好學(xué)，不畏艱難，不注重吃穿，享受讀書帶來的愉

悅。秦觀在少時(shí)記憶力突出而不勤奮，年長(zhǎng)后記憶減退，用勤奮來彌補(bǔ)。

（二）閱讀下面的文字，完成15-17題。（10分）

材料一

①“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”世界上從來沒有輕輕松松就能取得的成就，沒

有隨隨便便就能得到的成功。一個(gè)民族、一個(gè)政黨，一代代青年，只有“艱難困苦”，才能“玉

汝于成”①。

②他指出：“中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，

不斷在磨難中成長(zhǎng)，從磨難中奮起?！睅浊陙砣A夏大地雖然經(jīng)受了無數(shù)次大風(fēng)大雨，大災(zāi)大

難，但中華民族卻每每鳳凰涅槃、浴火重生。

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③中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史上，井岡山時(shí)期的“紅米飯、南瓜湯”，長(zhǎng)征路上的“啃樹皮、嚼草

根”，延安時(shí)期的“住窯洞、開荒山”，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的“小米加步槍”，抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上的

“一把炒面一把雪”，大慶油田建設(shè)中的“人肉水泥攪拌機(jī)”，紅旗渠開鑿中的“當(dāng)代愚公”

……無不詮釋著中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民用鮮血、汗水、淚水寫就的苦難輝煌。

④在中國(guó)革命，建設(shè)，改革的進(jìn)程中，青年義勇軍、少年鐵血隊(duì)，青年突擊隊(duì)、青年墾

荒隊(duì)，新長(zhǎng)征突擊手、青年志愿者……一面面青年運(yùn)動(dòng)旗幟，都凝結(jié)和展示著各個(gè)時(shí)期中國(guó)

青年不畏艱險(xiǎn)、不怕苦難的吃苦精神。

⑤今天的青年，沐浴著新時(shí)代陽光雨露，享受著前所未有的幸福生活。與前輩們相比，

當(dāng)代青年成長(zhǎng)在物質(zhì)更加豐裕的年代，過去那種經(jīng)常吃不飽穿不暖的日子有很大可能已經(jīng)一

去不復(fù)返了。當(dāng)代青年吃苦的表現(xiàn)形式已經(jīng)有了很大變化，但毫無疑問，吃苦精神的本質(zhì)沒

有變，吃苦精神絕不能丟。

⑥吃苦，能夠讓人鍛煉意志、強(qiáng)壯筋骨。從“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》

;屈原放逐，乃賦《離騷》……”到“臥薪嘗膽”“破釜沉舟”“生于憂患、死于安樂”等典故，都

告訴我們一個(gè)道理；逆境考驗(yàn)人、錘煉人，一個(gè)人只有經(jīng)受了苦難才能成長(zhǎng)，經(jīng)歷了風(fēng)雨才

能見彩虹

⑦吃苦，能夠讓人歷練能力、提高本領(lǐng)。因?yàn)橛掠谔魬?zhàn)“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”，

海燕才得以“在態(tài)吼的大海上高傲地飛翔”：因?yàn)椤疤て娇部莱纱蟮?，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)“，戰(zhàn)

勝了“九九八十一難”，唐僧師徒才“最終取得了真經(jīng)”。毛澤東同志說，經(jīng)過了長(zhǎng)征，紅軍

人數(shù)雖然減少，力量卻比以前更強(qiáng)，因?yàn)椤傲粝聛淼耐臼歉锩木A，都是經(jīng)過嚴(yán)峻考驗(yàn)

的。不僅要以一當(dāng)十，而且要以一當(dāng)百、當(dāng)千、當(dāng)萬?！敝V語“吃得苦中苦，方為人上人”，

說的就是吃苦能夠成為人的財(cái)富，這也是他提倡“年輕人要自討苦吃”的道理。

⑥“青年之字典，無'困難’之字；青年之口頭，無‘障礙'之語；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，

惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命。以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史?！毙?/p>

時(shí)代青年，請(qǐng)牢牢銘記中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一李大釗的這段青春寄語，發(fā)揚(yáng)吃苦精神，扛起時(shí)

代重?fù)?dān)，唱響新征程上“躍進(jìn)、雄飛”的新青春壯歌！

（選自《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改）

材料二

①當(dāng)今的中國(guó)青年，物質(zhì)生活富足，精神生活豐富。表面上看，“吃苦”在年輕一代認(rèn)識(shí)

世界的詞典里，似乎不再占有主要位置。但是，一代人有一代人的長(zhǎng)征，前輩通過吃苦奮斗

為青年一代贏得安逸的成長(zhǎng)環(huán)境，年輕人同樣需要吃苦奮斗為未來贏得機(jī)遇與希望。也許不

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同時(shí)代的“苦”的呈現(xiàn)形式有所不同，吃苦已不僅限于承受肉體痛苦，但人們克服困難應(yīng)當(dāng)具

備的精神狀態(tài)是一致的，愚公移山、艱苦奮斗的精神不能變。當(dāng)前，面對(duì)百年未有之大變局，

西方技術(shù)封鎖、突發(fā)公共衛(wèi)生危機(jī)等內(nèi)外部挑戰(zhàn)，仍然呼喚青年發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、甘愿吃苦的

精神意志，在祖國(guó)和人民需要的時(shí)候挺身而出、無畏向前。

②對(duì)于年輕人來說，吃苦不是短時(shí)間的做姿態(tài)、擺樣子，而要時(shí)刻繃緊精神之弦，將吃

苦精神融入日常生活工作，不怕困難也不逃避困難，不認(rèn)命、不服輸，奮勇爭(zhēng)先，力創(chuàng)一流。

歷史總是螺旋式地上升，越是接近民族復(fù)興，越是充滿風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)乃至驚濤駭浪，與其毫無準(zhǔn)

備而驚惶失措，不如以“自找苦吃”的心態(tài)提前磨礪自我，如此才能早日化危為機(jī)、化險(xiǎn)為夷。

站在新的歷史起點(diǎn)上，我們不能有任何喘口氣、歇歇腳的念頭。

（選自《中國(guó)青年報(bào)》有刪改）

【注釋】①玉汝于成：出自北宋張載《西銘》：“貧賤憂戚，庸玉汝于成也?！叭辏耗?。玉：

像磨玉石一樣打磨。玉汝，指的便是苦難和挫折會(huì)鍛煉你，直至使你成功。多用于艱難困苦

條件下。

14.下列對(duì)材料一、材料二的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.材料一觀點(diǎn)鮮明，思路清晰，全文是按照“提出問題一分析問題一解決問題”來布局的。

B.材料一第③段中選取的材料按時(shí)間順序，論述了中國(guó)共產(chǎn)黨的苦難輝煌史。時(shí)間跨度大，

涉及面廣，有代表性。

C.當(dāng)今的中國(guó)青年，物質(zhì)生活富足，精神生活豐富，“吃苦”在年輕一代認(rèn)識(shí)世界的詞典里，

不再占有主要位置。

D.當(dāng)前，仍然呼喚青年發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、甘愿吃苦的精神意志，在祖國(guó)和人民需要的時(shí)候挺身

而出、無畏向前。

15.請(qǐng)結(jié)合兩則材料，分析為什么“年輕人要自找苦吃”？（3分）

16.簡(jiǎn)要分析材料一的論證思路。（4分）

14、C解析：根據(jù)材料二第（1）段“表面上看，“吃苦”在年輕一代認(rèn)識(shí)世界的詞典里，似乎不

再占有主要位置”中可以看出選項(xiàng)C說法過于絕對(duì)。

15.（1）吃苦能夠讓人鍛煉意志，強(qiáng)壯筋骨。（2）吃苦，能夠讓人歷練能力、提高本領(lǐng)。（3）年輕

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人需要吃苦奮斗為未來贏得機(jī)遇與希望。（4）吃苦能夠成為人的財(cái)富。（5）發(fā)揚(yáng)吃苦精神，才能

扛起時(shí)代重?fù)?dān)，唱響新征程上“躍進(jìn)、雄飛”的新青春壯歌。（6）吃苦，能讓我們提前磨礪自我,

才能早日化危為機(jī)，化險(xiǎn)為夷。（7）發(fā)揚(yáng)吃苦精神，才能在面對(duì)百年未有之大變局、西方技術(shù)

封鎖、突發(fā)公共衛(wèi)生危機(jī)等內(nèi)外部挑戰(zhàn)，在祖國(guó)和人民需要的時(shí)候挺身而出，無畏向前。

（每點(diǎn)1分，答到三點(diǎn)即可滿分）

16、材料一的論證思路：首先，通過道理論證/引用名言作為道理論據(jù)，擺出中心觀點(diǎn)只有

“艱難困苦"，才能‘玉汝于成'7只有經(jīng)歷艱難困苦，才能取得成功。（1分）【只回答"擺出

中心觀點(diǎn)”0.5分或“通過道理論證/引用名言作為道理論據(jù)”引出觀點(diǎn)得0.5分】接著，通過

引用他的話（道理論據(jù)/道理論證）以及列舉中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上以及中國(guó)革命、建設(shè)、改革過

程中的具體事例/事實(shí)論據(jù)（0.5分），來展示中國(guó)青年不畏艱險(xiǎn)、不怕苦難的吃苦精神。（0.

5分）（1分）

（三）閱讀下文，完成下面小題。

洪水來襲

①這是一場(chǎng)50年難遇的洪災(zāi)。零溪河的水漲了七八十厘米，從河堤溢出的洪水裹挾著

樹枝、雜草，肆無忌憚地涌向未家坪，地勢(shì)低的村民家已經(jīng)進(jìn)水了。

…任大兵從鎮(zhèn)上開完防汛會(huì)，馬不停蹄地趕回村部，通知村干部們分頭組織村民撤離。

布置完工作，大兵給老婆臘梅打了個(gè)電話，說雨一時(shí)半會(huì)停不了，叫她趕緊帶二寶撤到后山

林場(chǎng)去。臘梅答應(yīng)著，正要掛電話，大兵又補(bǔ)充道:“你…莫忘了喊他一聲……”臘梅曉得大兵

說的他指的是哪個(gè)，不由嘆了口氣，心說:“真是一對(duì)冤家!”

③自從嫁給大兵，臘梅就沒聽男人叫過公爹一聲爸。臘梅不明白這爺倆有啥深仇大恨，

再三追問下，大兵才說出了真相。20多年前，大兵在城里念中學(xué)，那年立夏的前兩天，一場(chǎng)

暴雨導(dǎo)致河水猛漲，淹