《世界的氣候》教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）【一站式課堂】

人教版初中地理七年級(jí)上冊(cè)人教版初中地理七年級(jí)上冊(cè)第四節(jié)世界的氣候（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．閱讀氣溫曲線與降水量柱狀圖，描述氣候特征，掌握分析氣候特征的方法。2．運(yùn)用世界氣候類型分布圖，說(shuō)出世界主要?dú)夂蝾愋图捌浞植嫉貐^(qū)，認(rèn)識(shí)世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植家?guī)律。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用世界氣候類型分布圖，說(shuō)出世界主要?dú)夂蝾愋图捌浞植嫉貐^(qū)，認(rèn)識(shí)世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植家?guī)律。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用世界氣候類型分布圖，說(shuō)出世界主要?dú)夂蝾愋图捌浞植嫉貐^(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備1．世界氣候類型的分布掛圖。2．電影：《非洲之行》。3．多媒體課件。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入出示西沙群島、黑龍江畔景觀圖片及文字資料，提問(wèn)學(xué)生：兩地自然景觀差異這么大，反映了兩地哪種氣候要素差異大？結(jié)合學(xué)生回答，出示答案：氣溫。出示草原、荒漠草原、荒漠景觀照片及文字資料，提問(wèn)學(xué)生：我國(guó)西北地區(qū)由東到西依次為草原→荒漠草原→荒漠的變化，反映了哪種氣候要素差異大？結(jié)合學(xué)生回答，出示答案：降水。總結(jié)出：氣溫和降水是氣候的兩大要素，導(dǎo)入新課。新知探究一、氣候的地區(qū)差異1．氣候的兩大要素——?dú)鉁睾徒邓窘處熁顒?dòng)】出示“世界年平均氣溫的分布”圖、“世界年降水量的分布”圖，引導(dǎo)學(xué)生歸納：世界各地的氣溫高低和降水多少的分布差異很大，世界氣溫和降水的變化差異也很大。氣溫和降水是氣候的兩大要素。不同地區(qū)的氣溫和降水情況不一樣，氣候就很不相同。【學(xué)生活動(dòng)】根據(jù)教師出示的圖片，結(jié)合前面所學(xué)的知識(shí)，歸納出不同地區(qū)的氣溫和降水情況不一樣，氣候就很不相同?！境修D(zhuǎn)】不同地區(qū)氣候不同，世界氣候的地區(qū)差異如何？2．世界氣候的地區(qū)差異大【教師活動(dòng)】出示熱帶雨林地區(qū)、北冰洋沿岸、熱帶沙漠地區(qū)景觀照片，引導(dǎo)學(xué)生分析其所反映的氣候特點(diǎn)分別是終年炎熱多雨，長(zhǎng)冬無(wú)夏、終年寒冷，干旱少雨。出示北京長(zhǎng)城冬季和夏季的景觀照片，引導(dǎo)學(xué)生分析這里的氣候特點(diǎn)是冬季寒冷，降水稀少；夏季炎熱，雨水集中?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的景觀照片，分析其所反映的氣候特點(diǎn)?！境修D(zhuǎn)】世界上有的地區(qū)終年炎熱多雨；有的地區(qū)長(zhǎng)冬無(wú)夏，終年寒冷；有的地區(qū)干旱少雨；有的地區(qū)冬季寒冷、降水稀少，夏季炎熱、雨水集中。世界氣候的地區(qū)差異大。根據(jù)各地氣候的差異，人們將氣候分為不同類型。給出某種氣候類型的多年平均各月氣溫和降水量圖，并思考如何分析其氣候特征呢？3．分析氣候特征的方法【教師活動(dòng)】指導(dǎo)學(xué)生讀教材第63頁(yè)圖3.25“分析氣候特征的方法”，引導(dǎo)學(xué)生分析判讀方法。某地多年平均各月氣溫和降水量圖，是前面學(xué)習(xí)過(guò)的某地氣溫年變化圖和降水量柱狀圖的合圖。首先讀氣溫曲線圖——分析冷熱狀況。結(jié)合前面所學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)據(jù)，描述氣溫特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生分析圖示地區(qū)最冷的月份（1月）平均氣溫在10℃以上，最熱的月份（7月）平均氣溫在23℃以上。進(jìn)而概括該地的氣溫特征：冬季溫和，夏季炎熱。【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教材第63頁(yè)圖3.25“分析氣候特征的方法”，歸納根據(jù)氣溫曲線圖分析冷熱狀況的方法，并運(yùn)用所學(xué)方法分析圖示地區(qū)的氣溫特征?！窘處熁顒?dòng)】掌握了根據(jù)氣溫曲線圖分析冷熱狀況的方法之后，再學(xué)習(xí)根據(jù)降水量柱狀圖分析干濕狀況的方法。結(jié)合前面所學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)據(jù)，描述降水特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生讀出圖示地區(qū)12、1、2月降水量在100毫米以上，6、7、8月降水量在30毫米以下。進(jìn)而概括該地的降水特征：冬季多雨，夏季少雨。【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教材第63頁(yè)圖3.25“分析氣候特征的方法”，歸納根據(jù)降水量柱狀圖分析干濕狀況的方法，并運(yùn)用所學(xué)方法分析圖示地區(qū)的降水特征?！窘處熁顒?dòng)】出示前面分析的氣溫和降水特征，冷熱：冬季溫和、夏季炎熱，干濕：冬季多雨、夏季少雨。引導(dǎo)學(xué)生綜合該地的冷熱和干濕狀況，歸納該地的氣候特征是冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合前面的分析，掌握通過(guò)讀某地多年平均各月氣溫和降水量圖，分析該地氣候特征的方法，并能靈活運(yùn)用。【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分析氣候特征的方法：根據(jù)氣溫曲線圖分析冷熱狀況，根據(jù)降水量柱狀圖分析干濕狀況；綜合冷熱、干濕狀況歸納氣候特征。【學(xué)生活動(dòng)】掌握分析氣候特征的方法?！窘處熁顒?dòng)】運(yùn)用所學(xué)分析氣候特征的方法，讀圖分析氣候的地區(qū)差異，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)一?！緦W(xué)生活動(dòng)】獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)一?！境修D(zhuǎn)】閱讀氣溫曲線與降水量柱狀圖，可以認(rèn)識(shí)一個(gè)地區(qū)的氣候特點(diǎn)，進(jìn)而判讀該地的氣候類型。世界氣候類型的分布有何特點(diǎn)呢?二、世界氣候類型的分布1．世界氣候復(fù)雜多樣【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生讀教材第65頁(yè)圖3.28“世界氣候類型的分布”，指導(dǎo)學(xué)生讀圖例，了解世界氣候類型為11種，歸納得出：世界氣候類型復(fù)雜多樣?！緦W(xué)生活動(dòng)】讀教材第65頁(yè)圖3.28“世界氣候類型的分布”，歸納得出：世界氣候類型復(fù)雜多樣。【承轉(zhuǎn)】世界上有11種氣候類型，這么多的氣候類型分布上有何規(guī)律嗎？2．世界氣候類型的分布規(guī)律【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生讀教材第65頁(yè)圖3.28“世界氣候類型的分布”，從緯度位置方面認(rèn)識(shí)世界氣候類型的分布規(guī)律。首先在圖中找出南、北回歸線和南、北極圈，引導(dǎo)學(xué)生找出主要分布在熱帶、溫帶、寒帶的氣候類型?！緦W(xué)生活動(dòng)】讀教材第65頁(yè)圖3.28“世界氣候類型的分布”，找出主要分布在熱帶、溫帶、寒帶的氣候類型。【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生讀教材第65頁(yè)圖3.28“世界氣候類型的分布”，在圖中找出亞歐大陸，從海陸位置認(rèn)識(shí)溫帶地區(qū)亞歐大陸氣候的分布規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生找出主要分布在溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、內(nèi)部、西岸的氣候類型?！緦W(xué)生活動(dòng)】讀教材第65頁(yè)圖3.28“世界氣候類型的分布”，找出主要分布在溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、內(nèi)部、西岸的氣候類型?！窘處熁顒?dòng)】結(jié)合所學(xué)世界氣候類型的分布知識(shí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)二?！緦W(xué)生活動(dòng)】獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)二?！境修D(zhuǎn)】結(jié)合世界氣候類型的分布圖，從宏觀上學(xué)習(xí)了世界氣候類型的分布特點(diǎn)。各種氣候類型是如何分布的呢？各種氣候類型有何特點(diǎn)？在各種氣候類型下分別發(fā)育著什么樣的植被？3．世界氣候類型的分析【教師活動(dòng)】分別出示世界熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶沙漠氣候的分布圖，及其氣溫曲線與降水量柱狀圖，還有各氣候類型對(duì)應(yīng)的自然景觀圖，歸納它們的分布特征，分析它們的特點(diǎn)，了解它們對(duì)應(yīng)的自然景觀?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的圖片，分析世界熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶沙漠氣候類型的分布、氣候特征及其自然景觀特點(diǎn)。【教師活動(dòng)】結(jié)合熱帶氣候類型的分布及氣候特征，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)三。【學(xué)生活動(dòng)】獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)三。【教師活動(dòng)】分別出示世界亞熱帶季風(fēng)和濕潤(rùn)氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候的分布圖，及其氣溫曲線與降水量柱狀圖，還有各氣候類型對(duì)應(yīng)的自然景觀圖，歸納它們的分布特征，分析它們的特點(diǎn)，了解它們對(duì)應(yīng)的自然景觀?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的圖片，分析亞熱帶季風(fēng)和濕潤(rùn)氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候的分布、氣候特征及其自然景觀特點(diǎn)?！窘處熁顒?dòng)】結(jié)合溫帶氣候類型的分布及其氣候特征，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)四?！緦W(xué)生活動(dòng)】獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的任務(wù)四。【教師活動(dòng)】出示世界寒帶氣候、高原山地氣候的分布圖，分別歸納其氣候分布特征。出示相應(yīng)氣候類型的氣溫曲線與降水量柱狀圖，分析該氣候類型的特征。出示相應(yīng)氣候類型下的自然景觀圖，了解該氣候類型下的自然景觀特點(diǎn)?！緦W(xué)生活動(dòng)】結(jié)合教師出示的圖片，分析寒帶氣候、高原山地氣候的分布、氣候特征及其自然景觀特點(diǎn)。課堂小結(jié)世界的氣候世界的氣候氣候的地區(qū)差異世界氣候類型的分布?xì)鉁睾徒邓畾夂虻膬纱笠兀菏澜鐨夂虻牡貐^(qū)差異大分析氣候特征的方法世界氣候類型復(fù)雜多樣世界氣候類型分布的規(guī)律世界氣候類型的分析板書設(shè)計(jì)一、氣候的地區(qū)差異讀氣溫曲線圖讀氣溫曲線圖——分析冷熱狀況讀降水量柱狀圖——分析干濕狀況綜合冷熱、干濕狀況——?dú)w納氣候特征二、世界氣候類型的分布1．從赤道到北極：有規(guī)律地分布著熱帶、亞熱帶、溫帶和寒帶氣候2．從沿海到內(nèi)陸：在中緯度地區(qū)，由大陸東岸、大陸西岸向大陸內(nèi)部，氣候類型的分布也是有規(guī)律的3．高大的高原、山地：高原山地氣候教學(xué)反思教學(xué)反思_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________