中班美術(shù)彩蝶飛舞教案1

中班美術(shù)活動《彩蝶飛舞》實驗幼兒園：王菲一活動目標(biāo)二活動準(zhǔn)備三活動過程四欣賞評議五結(jié)束活動六活動反思一活動目標(biāo)：1.讓幼兒喜歡運用豐富的色彩和圖案表現(xiàn)蝴蝶。2.能在觀察，討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)蝴蝶花紋的對稱。3.感受蝴蝶花紋的色彩美和對稱美，嘗試運用對稱的圖案裝飾蝴蝶。二活動準(zhǔn)備:經(jīng)驗準(zhǔn)備：1.認(rèn)識蝴蝶，見過蝴蝶的圖片，初步認(rèn)識冷暖色。材料準(zhǔn)備：1.掛圖“彩蝶飛舞”；關(guān)于蝴蝶的謎語；2.操作單頁第29—30頁，水彩筆，油畫棒； 三活動過程：（一）情景導(dǎo)入教師聲情并茂地給幼兒猜關(guān)于蝴蝶的謎語，引起幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。教師:小朋友們好！歡迎來到菲菲老師的美術(shù)小屋。今天，老師請了一位小客人來做客，小朋友們想不想知道他是誰呀？但是，這位小客人非常的害羞，藏在了好聽的謎語里。他說：“只要小朋友們猜對了謎語，他才會大變身呢！”好，接下來，請小朋友們豎起你的小耳朵仔細(xì)聽嘍！“兩根胡須頭上翹，身穿五彩花袍袍。”“勞動辛苦我不怕，跳起舞來我最好！”（蝴蝶）教師：是什么呀？小朋友們猜出來了沒有？快快開動你的小腦袋想一想。（教師請小朋友回答，如果回答正確，加以表揚；若回答不對，將繼續(xù)引導(dǎo)，直到猜出謎底為止。幼兒猜的過程中，教師可重復(fù)謎語，也可對其進行講解，引導(dǎo)提示幼兒。）如，教師可以這樣進行引導(dǎo)：剛剛小朋友們可能沒有聽清楚，來，現(xiàn)在老師再說一遍謎語。提示一下，謎底呢是一種小動物，而且是一種會飛的小動物，我們經(jīng)常在花叢里看見，是什么呀？哦，我聽到有小朋友說是“蝴蝶”。太棒了！那今天我們的小客人就是蝴蝶！讓我們掌聲有請蝴蝶姑娘出場?。ń處熌贸觥恫实w舞》的掛圖讓幼兒欣賞）此時，導(dǎo)入部分就此結(jié)束，開始進入下一環(huán)節(jié)。（二）探索發(fā)現(xiàn)1.出示掛圖“彩蝶飛舞”，引導(dǎo)幼兒欣賞各種顏色，造型的蝴蝶，感受蝴蝶的美麗。教師：小朋友們，請你仔細(xì)觀察圖中的蝴蝶，說說蝴蝶身上有哪些顏色？翅膀的花紋像什么？你覺得蝴蝶的哪個部分最美麗，為什么？2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀花紋的對稱。教師：小朋友們都認(rèn)為蝴蝶的翅膀最美麗，仔細(xì)看看圖中的蝴蝶，它們翅膀的圖案有什么奇特的地方呢？（對稱）3.教師和幼兒共同討論生活中還有什么物體有對稱的圖案。（三）創(chuàng)作表現(xiàn)1.請幼兒將美術(shù)操作單頁第29—30頁拿出來，同時將記號筆，油畫棒準(zhǔn)備好。先用記號筆在蝴蝶左邊的翅膀上畫出自己喜歡的圖案，然后用油畫棒涂色，注意提醒幼兒涂色要均勻，左右兩邊翅膀上的圖案要對稱。2.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒用對稱的方法表現(xiàn)蝴蝶的翅膀，可以嘗試用顏色漸變的涂色方法裝飾蝴蝶。（四）欣賞評議1.幼兒隨著歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》，展示并介紹自己的蝴蝶，引導(dǎo)幼兒從蝴蝶的外形和色彩搭配方面介紹。2.鼓勵幼兒積極評論其他小朋友的作品，包括優(yōu)缺點。（五）結(jié)束活動在《蝴蝶蝴蝶真美麗》的音樂中結(jié)束本次活動，幼兒學(xué)做蝴蝶的樣子飛出教室。（六）活動反思本節(jié)課的內(nèi)容是中班美術(shù)《彩蝶飛舞》，活動中的蝴蝶是幼兒生活中常見的事物，幼兒一點兒都不陌生，講起來也非常順暢！活動前采用猜謎語的導(dǎo)入方式，激發(fā)了幼兒的好奇心和興趣，對接下來的活動十分有幫助。幼兒們也非常喜歡。整節(jié)課的活動效果很不錯！中班美術(shù)《彩蝶飛舞》活動反思本節(jié)課的內(nèi)容是中班美術(shù)《彩蝶飛舞》，活動中的蝴蝶是幼兒生活中常見的事物，幼兒一點兒都不陌生！活動前我采用猜謎語的導(dǎo)入方式，激發(fā)了幼兒的好奇心和興趣，對接下來的活動十分有幫助。引出蝴蝶這個主題后，教師通過圖片展示，讓