進(jìn)步生代表發(fā)言稿

進(jìn)步生代表發(fā)言稿――六年級(jí)一班仝夢(mèng)圓尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！我是六年級(jí)一班的仝夢(mèng)圓。

此時(shí)此刻，作為進(jìn)步生代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動(dòng)。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在本次考試中取得進(jìn)步的同學(xué)對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的老師，以及支持幫助過我們的同學(xué)，表示衷心的感謝！在以前的學(xué)習(xí)中，我表現(xiàn)得很不好：課上聽講不認(rèn)真，腦子老走神兒；課下貪玩，經(jīng)常與同學(xué)打鬧，作業(yè)總是寥寥草草學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。

進(jìn)入六年級(jí)以來，面對(duì)老師一次又次的批評(píng)，一次又次的鼓勵(lì)，我突然覺得自己應(yīng)該懂事了，應(yīng)該努力了，應(yīng)該進(jìn)步了。

我試著按老師的要求去做：上好每一堂課，寫好每一個(gè)字，完成好每一次作業(yè)。

漸漸地，我真的進(jìn)步了，得到了老師的贊許，贏得了同學(xué)的信任，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了。

前段時(shí)間，我還有幸成為了班上的一名小組長(zhǎng)，我暗暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的信任和期望！經(jīng)過不斷地努力，我終于在這次考試中被評(píng)為了進(jìn)步之星。

同學(xué)們，成績(jī)只能代表過去，新的目標(biāo)正在前方等著我們。

我將繼續(xù)努力：利用好早讀時(shí)間背單詞背課文背數(shù)學(xué)概念利用好上課時(shí)間認(rèn)真聽講，積極思考利用好課下時(shí)間及時(shí)鞏固，勤學(xué)好問利用好在家時(shí)間，認(rèn)真完成作業(yè)，做到溫故而知新，并且要養(yǎng)成看課外書的習(xí)慣，做到多讀多思多記我想，如果我們能夠真正利用好這幾個(gè)時(shí)間段，就一定會(huì)有更多的收獲。

老師們同學(xué)們，說到不如做到，請(qǐng)你們繼續(xù)監(jiān)督我?guī)椭野桑∽詈笞＠蠋焸児ぷ黜樌?，祝同學(xué)們每天都有新的進(jìn)步！謝謝大家！第二篇：進(jìn)步生發(fā)言稿字尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們：大家好！我是六二班的張露。

今天，我很榮幸能和大家在一起交流一下我取得一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)心得。

首先，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知不斷探索不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切。

其次對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何做人，因?yàn)槿说牡赖缕沸懈哂谝磺?，人的高貴在于靈魂。

只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。

最重要的是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

我們?cè)谛５倪^程是課前自學(xué)——課堂聽課——及時(shí)復(fù)習(xí)——課后總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)下手，對(duì)癥下藥，有的放矢。

課前自學(xué)是對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)做的準(zhǔn)備，是學(xué)習(xí)知識(shí)的開始過程。

良好的開端是成功的一半，做好課前自學(xué)，我們對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了一個(gè)初步的印象，就能更好地接受新知識(shí)。

如果在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)了問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那最好；若實(shí)在解不出來，那也沒關(guān)系，畢竟是在獨(dú)立預(yù)習(xí)嘛！把問題記下來，等待老師明天的講解！課堂聽課是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑。

因此，抓住了課堂學(xué)習(xí)，就等于抓住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

聽課時(shí)要全神貫注地聽，聚精會(huì)神地想，跟著老師的思路走。

對(duì)于前一天自學(xué)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問題，更要仔細(xì)聽，認(rèn)真想；如果課上還沒弄懂，那么下課時(shí)就及時(shí)去問。

帶著問題聽課，一心一意地聽課，將全副精力集中起來，上課效率也就大大提高了。

及時(shí)復(fù)習(xí)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

溫故而知新，在復(fù)習(xí)中，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，把知識(shí)梳理一遍，加強(qiáng)記憶的同時(shí)，最好還能發(fā)現(xiàn)新問題，找到新答案，也就學(xué)到了新知識(shí)。

復(fù)習(xí)時(shí)，要有針對(duì)性，對(duì)于自己還未掌握尚未弄懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)功夫，語文要朗讀背誦，數(shù)學(xué)要多思考多練習(xí)，以及每天獨(dú)立完成作業(yè)來加強(qiáng)鞏固。

課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類似于復(fù)習(xí)，卻又勝于復(fù)習(xí)，更具有概括力，能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。

好的學(xué)習(xí)方法離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)出如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：良好的生活習(xí)慣生活是學(xué)習(xí)的根源。

身體是學(xué)習(xí)的本錢，有了良好的生活習(xí)慣，才有健壯的身體，才能更好地去學(xué)習(xí)。

我們還要注意勞逸結(jié)合，有時(shí)多聽聽新聞看看報(bào)紙，關(guān)注國家大事，對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有好處。

勤于思考的習(xí)慣。

對(duì)于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)，往往自己想出來的記得是最牢固的。

勤于思考，勤于動(dòng)腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

好問善問的習(xí)慣。

學(xué)問學(xué)問，不懂就要問，問，要問的準(zhǔn)問得深。

再問之前，先要自己思考，實(shí)在解決不了，再去請(qǐng)教他人；在問之時(shí)，要認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。

做筆記的習(xí)慣。

好記性不如爛筆頭，記好筆記，可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn)，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶。

記好筆記，要有選擇性，記重點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。