重難點(diǎn)08 力與三種性質(zhì)的力 （解析版）

專項(xiàng)五力重難點(diǎn)08力與三種性質(zhì)的力考點(diǎn)一、力與力的作用效果概念：力是物體對物體的作用。力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括三種情況：

①物體的運(yùn)動(dòng)方向不變，速度大小發(fā)生改變。例如：剛駛出站臺的火車，做變速直線運(yùn)動(dòng)。

②物體的速度大小不變，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變。例如：勻速行駛的汽車拐彎了。

③物體的速度大小和運(yùn)動(dòng)方向同時(shí)發(fā)生改變。例如，向斜上方拋出的鉛球，速度的大小和方向都在發(fā)生變化。力可以改變物體的形狀。

例如用力捏橡皮泥，使橡皮泥變成各種形狀；用力拉弓，使弓張開；將尺變彎等。都是在力的作用下，使物體的形狀發(fā)生改變。力的感性認(rèn)識：拿兩個(gè)雞蛋所用的力大約1N?？键c(diǎn)二、彈力與彈簧測力計(jì)形變與彈性：能自動(dòng)恢復(fù)的形變叫彈性形變；物體變形后不能自動(dòng)恢復(fù)原來的形變的叫做塑性形變。例如：面團(tuán)、泥團(tuán)、橡皮泥等具有塑性。彈力定義：物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力，物體的彈性形變程度越大，產(chǎn)生的彈力越大；彈力的作用點(diǎn)在兩物體的接觸面上，方向指向恢復(fù)形變的方向。彈簧測力計(jì)彈簧測力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)彈簧受的拉力越大，它的伸長就越長。F=Kx使用彈簧測力計(jì)測重力、拉力等。

考點(diǎn)三、重力與重心含義：地面附近的物體，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的施力物體是地球。符號：G。大?。何矬w受到的重力跟它的質(zhì)量成正比，即G=mg。方向：重力的方向是豎直向下的。據(jù)此制成了重垂線來檢查墻壁是否豎直，也可改進(jìn)后檢查窗臺、桌面等是否水平。重心：重力的作用點(diǎn)叫做物體的重心。有些力(如摩擦力、浮力)作用在物體上的作用點(diǎn)不好確定，我們在作力的示意圖時(shí)，也常把這些力的作用點(diǎn)畫在物體的重心處。

考點(diǎn)四、摩擦力含義：兩個(gè)表面粗糙物體互相接觸并擠壓，當(dāng)它們做相對運(yùn)動(dòng)或有相對運(yùn)動(dòng)的趨勢時(shí)，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力。方向：摩擦力的方向總是跟物體相對運(yùn)動(dòng)(趨勢)的方向相反。作用點(diǎn)：摩擦力的實(shí)際作用點(diǎn)是在兩個(gè)物體的接觸面上。摩擦力的種類：靜摩擦、動(dòng)摩擦(滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦)滑動(dòng)摩擦力與滾動(dòng)摩擦力區(qū)別：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦叫做滑動(dòng)摩擦。一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦叫做滾動(dòng)摩擦。在相同條件下，滾動(dòng)摩擦往往比滑動(dòng)摩擦小得多。知道下列增大和減小摩擦力的方法：增大摩擦減小摩擦方法舉例方法舉例增大壓力用力捏閘減小壓力推輕箱子使接觸面粗糙鞋底刻花紋使接觸面光滑磨光刀面變滾動(dòng)為滑動(dòng)剎車過程變滑動(dòng)為滾動(dòng)車輪使摩擦面分離加潤滑油給機(jī)器點(diǎn)油加氣墊氣墊船磁懸浮磁懸浮列車考點(diǎn)五、相互作用力原理含義：物體間力的作用是相互的(相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上)。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體；反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。力的物質(zhì)性。力是物體對物體的作用，一個(gè)物體受到力，一定有另外的物體對它施加了力，只要有力的作用，一定有受力物體和施力物體，力不能離開物體而單獨(dú)存在。力的相互性。任何物體之間力的作用都是相互的。一個(gè)物體施力的同時(shí)也受力。因此，同一物體既是施力物體也是受力物體。施力物體和受力物體是相對的。

例如：人踢球，人是施力物體，球是受力物體；同時(shí)人感到腳疼，球是施力物體，腳是受力物體。這樣的力稱為作用力和反作用力。特點(diǎn)是：大小相等、方向相反且在同一直線上，作用在兩個(gè)物體上?？键c(diǎn)五、力的作圖力的三要素：力的大小、方向、和作用點(diǎn)。力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來，如果沒有大小，可不表示，在同一個(gè)圖中，力越大，線段應(yīng)越長；運(yùn)用物理研究方法：模型法?？键c(diǎn)七、實(shí)驗(yàn)探究影響摩擦力大小因素知道壓力越大、接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)是測滑動(dòng)摩擦力大小。根據(jù)二力平衡的條件，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著物體，在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)。此時(shí)，拉力與摩擦力平衡，其大小相等，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)跟摩擦力的大小相等。所以，從彈簧測力計(jì)的示數(shù)中就知道摩擦力的大小。實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法?？键c(diǎn)一：力與力的作用效果【探究重點(diǎn)】字面上看“物體對物體”說明有力的存在時(shí)，至少需要兩個(gè)物體，力是不能脫離物體而存在的。這就是力的物質(zhì)性?！皩Α弊智懊娴奈矬w，我們常把它叫施力物體(因?yàn)樗┘恿肆?，“對”字后面的物體，我們把它叫受力物體。有力存在時(shí)，一定有施力物體和受力物體。物體間只有發(fā)生相互作用時(shí)才會有力，若只有物體，沒有作用，也不會有力。物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變(速度大小的改變)和物體的運(yùn)動(dòng)方向是否改變【真題精講】(2022·四川成都·中考真題)甜水面是成都的傳統(tǒng)美食，制作的關(guān)鍵是做出有筋道的面條：用上等面粉加鹽和水，揉勻后靜置半小時(shí)，用面杖搟成面皮，再切成適當(dāng)寬度的面條，然后兩手抓住面條用力拉長。關(guān)于上述過程的說法不正確的是()A．揉捏面團(tuán)時(shí)，面團(tuán)既是受力物體也是施力物體B．面團(tuán)被搟制成面皮，力改變了面團(tuán)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．手推面杖來回運(yùn)動(dòng)，力改變了面杖的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．用手拉長面條，面條受力的同時(shí)，手也受到力【答案】B【解析】A．物體間力的作用是相互的，揉捏面團(tuán)時(shí)，面團(tuán)既是受力物體也是施力物體，故A正確，不符合題意；B．面團(tuán)被搟制成面皮，面團(tuán)的形狀發(fā)生改變，說明力可以改變物體的形狀，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．手推面杖來回運(yùn)動(dòng)，面杖受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C正確，不符合題意；D．用手拉長面條，物體間力的作用是相互的，面條受力的同時(shí)，手也受到力，故D正確，不符合題意。故選B。【鞏固訓(xùn)練】在下面的幾個(gè)選項(xiàng)中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是()靜止的電燈 B．勻速直線行駛的汽車C．沿曲線勻速運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員 D．跳傘員勻速直線下落【答案】C【解析】A．靜止的電燈保持靜止?fàn)顟B(tài)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變，故A不符合題意；B．勻速直線行駛的汽車，它的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都不變，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變，故B不符合題意；C．沿曲線勻速運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員的速度大小不變，但是運(yùn)動(dòng)方向在變化，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有發(fā)生改變，故C符合題意；D．跳傘員勻速直線下落，它的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都不變，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變，故D不符合題意。故選C。考點(diǎn)二：彈力與彈簧測力計(jì)【探究重點(diǎn)】日常所稱的拉力F、壓力F壓、支持力FN等，其實(shí)質(zhì)都是彈力。例如，桌面對茶杯的支持力，其實(shí)質(zhì)就是桌面發(fā)生了微小的形變后對茶杯向上的彈力。彈簧測力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長的長度與所受拉力成正比?！菊骖}精講】（2022·江西?。┤鐖D所示，圓筒測力計(jì)的分度值為______N；此時(shí)，該測力計(jì)的讀數(shù)是______N?！敬鸢浮竣?.1；②1.5。【解析】[1]由圖可知，測力計(jì)0~1N之間分成了10個(gè)小格，一個(gè)小格表示0.1N，即圓筒測力計(jì)的分度值為0.1N。[2]由圖可知，圓筒露出的小格數(shù)為15個(gè)，所以測力計(jì)讀數(shù)為0.1N×15=1.5N?！眷柟逃?xùn)練】(2021·山東棗莊·中考真題)如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端，彈簧伸長了5cm；如圖乙所示，兩個(gè)人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個(gè)人的拉力F分別為()A．4N

0 B．0

4N C．4N

4N D．8N

8N【答案】C【解析】甲圖中彈簧即受手的拉力，又受到墻的拉力，各為4N，彈簧伸長了5cm，彈簧處于平衡狀態(tài)；如圖乙所示，兩個(gè)人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個(gè)人的拉力F分別為4N、4N，與甲圖相同，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C?？键c(diǎn)三：重力與重心【探究重點(diǎn)】地面附近的一切物體，不論它是運(yùn)動(dòng)還是靜止，不論它是固態(tài)、液態(tài)還是氣態(tài)，都要受到重力的作用。如在上升過程中的氫氣球仍受重力。一切物體所受重力的施力物體都是地球，受力物體是被研究物體本身。注意：豎直向下與垂直向下不同，所謂豎直向下是指向下且與水平面垂直，其方向是固定不變的。質(zhì)地均勻，外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心點(diǎn)上；不規(guī)則的物體重心可以用懸掛法來確定。重心的位置隨物體形狀的變化而變化，重心不一定在物體上?！菊骖}精講】（2022北京）圖所示的是北京冬奧會單板滑雪大跳臺比賽中運(yùn)動(dòng)員在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)的情境，此時(shí)他所受重力的方向是沿圖中___________向下的方向。（選填“OA”“OB”或“OC”。其中，OA垂直于滑雪板，OB沿豎直方向，OC平行于滑雪板。）【答案】OB【解析】物體受到重力始終豎直向下，故運(yùn)動(dòng)員所受重力的方向是沿圖中的OB的方向?！眷柟逃?xùn)練】大雁塔是西安市著名的旅游景點(diǎn)，一直以來備受世界各地游客的青睞。但是，近幾十年來大雁塔的加速傾斜引起了社會各界的擔(dān)憂，也吸引了交大附中物理興趣小組的關(guān)注，學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下決定利用一根細(xì)棉線和一個(gè)小鐵球研究大雁塔的傾斜方向。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，則下列選項(xiàng)正確的是()A．大雁塔向西南方向傾斜 B．大雁塔向西北方向傾斜C．大雁塔向東北方向傾斜 D．大雁塔向東南方向傾斜【答案】B【解析】如圖長方體的物體豎直放置時(shí)，重垂線掛在頂端，重垂線和物體邊緣平行；長方體物體傾斜放置時(shí)，重垂線下面的小球偏向傾斜的一側(cè)；由題干左圖知，物體向西傾斜，由右圖知，物體向北傾斜，所以立柱向西北傾斜，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B?？键c(diǎn)四：摩擦力【探究重點(diǎn)】摩擦力產(chǎn)生的條件：①兩個(gè)物體相互接觸；②要發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生相對運(yùn)動(dòng)；③表面粗糙；④兩物體間有壓力。摩擦力的大?。耗Σ亮Φ拇笮∨c壓力、接觸面粗糙程度有關(guān)，物體表面受到的壓力越大，摩擦力越大；接觸面越粗糙，摩擦力越大?！菊骖}精講】（2022·云南?。┤鐖D所示，“冰墩墩”單腳站在水平地面上向右滑行，請?jiān)贠點(diǎn)作出它所受摩擦力f的示意圖；【答案】【解析】“冰墩墩”單腳站在水平地面上向右滑行過程中，受到的摩擦力總是阻礙它的相對運(yùn)動(dòng)，所以摩擦力的方向水平向左，作用點(diǎn)為O點(diǎn)，故過O點(diǎn)水平向左畫線段，在線段的末尾畫箭頭表示力的方向，并標(biāo)出f，作圖如下：【鞏固訓(xùn)練】(2022·山東青島·中考真題)“低碳環(huán)保，綠色出行”已成為共識。自行車是便捷環(huán)保的交通工具，以下設(shè)計(jì)和操作，可以減小摩擦的是()A．輪胎表面有凹凸不平的花紋 B．給軸承加潤滑油C．用力捏閘，使車更快地停下來 D．剎車時(shí)，使車輪由滾動(dòng)變?yōu)榛瑒?dòng)【答案】B【解析】A．輪胎表面有凹凸不平的花紋，通過增大接觸面的粗糙程度從而增大摩擦力，故A不符合題意；B．給軸承加潤滑油，隔離接觸面，從而減小摩擦，故B符合題意；C．用力捏閘，使車更快地停下來，是通過增大壓力，從而增大摩擦力，故C不符合題意；D．剎車時(shí)，使車輪由滾動(dòng)變?yōu)榛瑒?dòng)，增大摩擦力，故D不符合題意。故選B?？键c(diǎn)五：相互作用力原理【探究重點(diǎn)】一個(gè)物體對別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對它的作用力。即施力的物體同時(shí)也受力。這一對相互作用的力同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，而且是分別作用在兩個(gè)物體上。

【真題精講】（2022湖南懷化）體育課上，小強(qiáng)和同學(xué)進(jìn)行足球比賽，一記頭球攻門十分精彩，在此過程中小強(qiáng)用頭將飛來的球頂入球門，表明了力可以改變物體的___________，同時(shí)他覺得頭疼，說明力的作用是___________的。【答案】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相互【解析】（1）小強(qiáng)用頭將飛來的球頂入球門，改變了球運(yùn)動(dòng)的大小和方向，表明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（2）他覺得頭疼,是因?yàn)樾?qiáng)用頭頂球的同時(shí)，球也給了小強(qiáng)的頭一個(gè)“頂”力，說明力的作用是相互的?！眷柟逃?xùn)練】（2021·江蘇·星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級期中）小星夢見他和小海被困在一個(gè)結(jié)冰池塘中的情形，他們坐的小船停在光滑的冰面上，他們想出一個(gè)奇妙的方法——把行李向后扔出去而使船前行，如圖所示，“后扔”“前行”說明了___________，推動(dòng)船前行的施力物體是___________?！敬鸢浮?/p>

力的作用是相互的

行李【解析】[1][2]人用力向后扔行李的同時(shí)，行李也對人和船施加一個(gè)向前的力，使船向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，推動(dòng)船前行的施力物體是行李?？键c(diǎn)六：力的作圖【探究重點(diǎn)】力的大小、方向、作用點(diǎn)，叫做力的三要素，它們都能影響力的作用效果。探究力的三要素與力的作用效果的關(guān)系，可采用控制變量法。用一根帶箭頭的線段粗略地把力的三要素表示出來，這樣的圖就叫做力的示意圖?！菊骖}精講】（2022湖北黃岡孝感咸寧）如圖甲所示是某景區(qū)奇觀，圖乙是其簡化圖，O點(diǎn)為上方巨石的重心。請?jiān)趫D乙畫出上方巨石受到支持力的示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥可戏骄奘幱陟o止?fàn)顟B(tài)，受到的豎直向下的重力及下方石塊對其的支持力為一對平衡力，這兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，故上方巨石受到支持力方向豎直向上（過重心），作用點(diǎn)在其與下方石塊接觸的位置，上方巨石受到支持力的示意圖如下所示：【鞏固訓(xùn)練】如圖所示，用細(xì)線將一輕質(zhì)小球掛在天花板上，小球被帶電玻璃棒吸引而發(fā)生偏移，畫出小球所受重力G和細(xì)線拉力F的示意圖.【答案】【解析】重力G、細(xì)線拉力F的作用點(diǎn)都在小球的重心上，重力的方向豎直向下，拉力的方向沿細(xì)線的方向向上，如圖所示：考點(diǎn)七：彈力與摩擦力探究實(shí)驗(yàn)【探究重點(diǎn)】在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長的長度與所受拉力成正比決定摩擦力大小的因素中沒有“接觸面積”，物體間摩擦力的大小跟接觸面的“大小”無關(guān)，而是跟接觸面的“粗糙程度”有關(guān)。【真題精講】(2022·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題)小芳同學(xué)用圖示裝置研究滑動(dòng)摩擦力，用力F水平向右勻速拉動(dòng)長木板的過程中，木塊保持靜止不動(dòng)。下列說法正確的是()A．木塊所受摩擦力方向水平向左B．地面對長木板的摩擦力與力F是平衡力C．力F增大時(shí)，木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小不變D．若彈簧測力計(jì)示數(shù)為5N，則力F大小也為5N【答案】C【解析】A．木塊保持靜止不動(dòng)，水平方向上受力平衡，彈簧測力計(jì)對木塊的拉力水平向左，則木塊受到的摩擦力水平向右，故A錯(cuò)誤；B．用力F水平向右勻速拉動(dòng)長木板的過程中，木板在水平方向上受力平衡，水平方向上受到水平向右的拉力F、水平向左的地面對木板的摩擦力、水平向左的木塊對木板的摩擦力，所以地面對長木板，的摩擦力與力F不是平衡力，故B錯(cuò)誤；C．力F增大時(shí)，木塊對木板的壓力大小、接觸面的粗糙程度不變，所以木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小不變，故C正確；D．若彈簧測力計(jì)示數(shù)為5N，結(jié)合B選項(xiàng)可知，力F應(yīng)大于5N，故D錯(cuò)誤。故選C?！眷柟逃?xùn)練】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置探究彈簧的長度跟所掛鉤碼重力的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表，以下分析正確的是()鉤碼重力(N)00.51.01.52.02.53.04.0指針位置(cm)2.003.004.005.006.007.007.507.50A．彈簧的伸長與鉤碼重力成正比關(guān)系B．彈簧的長度與鉤碼重力一定是一次函數(shù)關(guān)系C．此實(shí)驗(yàn)中使彈簧發(fā)生形變的力是鉤碼的重力D．當(dāng)鉤碼重力為3.5N時(shí)，此彈簧已發(fā)生塑性形變【答案】D【解析】ABC．使彈簧伸長的力是鉤碼對彈簧的拉力，不是鉤碼的重力，所以由表格數(shù)據(jù)可知：彈簧的伸長的長度與彈簧的拉力大小成正比，與彈簧的長度不成正比，故ABC錯(cuò)誤；D．由表格數(shù)據(jù)可知：當(dāng)鉤碼重力為3N時(shí)，彈簧的伸長的長度與彈簧的拉力大小不在成正比，說明此時(shí)超過彈簧彈性限度，所以，當(dāng)鉤碼重力為3.5N時(shí)，此彈簧已發(fā)生塑性形變，故D正確。故選D。學(xué)習(xí)完力的概念后，大家一起談?wù)摿Φ南嚓P(guān)知識，下列關(guān)于力的說法正確的是()A．力可以脫離物體單獨(dú)存在B．兩個(gè)物體相互接觸不一定會產(chǎn)生力的作用C．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用D．不接觸的兩個(gè)物體間一定不會產(chǎn)生力【答案】B【解析】A．力是物體對物體的作用，所以力不可以脫離物體單獨(dú)存在，故A錯(cuò)誤；B．兩個(gè)物體相互接觸不一定會產(chǎn)生力的作用，如：并排放在水平面上的兩個(gè)正方體之間就沒有相互擠壓的力，故B正確；C．力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體，故C錯(cuò)誤；D．在發(fā)生力的作用時(shí)，兩個(gè)物體不一定接觸，如：磁鐵吸引鐵釘，故D錯(cuò)誤。故選B。（2022江蘇南通）如圖所示，彈簧的一端固定在墻上，在彈性限度內(nèi)，另一端用手向右拉長彈簧，且保持不動(dòng)，下面有關(guān)說法不正確的是（）A.彈簧產(chǎn)生的彈力的施力物體是“彈簧”B.彈簧產(chǎn)生的彈力的受力物體是“手和墻”C.手受到彈力是因?yàn)閺椈砂l(fā)生了彈性形變D.手受到彈力是因?yàn)槭职l(fā)生了彈性形變【答案】D【解析】AB．物體因?yàn)閺椥孕巫兌a(chǎn)生的力叫做彈力，發(fā)生彈性形變的物體彈簧即為施力物體，彈簧發(fā)生彈性形變產(chǎn)生對手和墻的拉力，則墻和手為受力物體，故AB正確，AB不符合題意；CD．手受到彈力的原因是彈簧發(fā)生彈性形變，彈簧要恢復(fù)到原狀，故C正確，C不符合題意，D錯(cuò)誤，D符合題意。故選D。下列物體的重力約為5N的是()A．一本書B．小轎車C．中學(xué)生D．5L裝的色拉油【答案】A【解析】由得，物體的質(zhì)量為A．一本書的質(zhì)量在500g左右，故A符合題意；B．一輛小轎車的質(zhì)量在2000kg左右，故B不符合題意；C．中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，故C不符合題意；D．5L裝的色拉油的質(zhì)量在4.5kg左右，故D不符合題意。故選A。(2020龍東)(雙選)如圖所示，物體A和B疊放在一起放在水平地面上，在大小為F的恒力作用下，沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

()A．甲乙兩圖中A物體所受摩擦力大小均為FB．甲乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為FC．甲圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對它摩擦力為FD．乙圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對它摩擦力為F【答案】AD【解析】由題意可知，在甲圖中：A物體在水平方向上受水平向右的拉力F和水平向左的摩擦力fA甲，因A處于平衡態(tài)，fA甲和F是一對平衡力，故fA甲=F；B物體在水平方向上受A對它水平向右的摩擦力fB甲和地面對它的水平向左的摩擦力f甲，因B處在平衡態(tài)，fB甲和f甲是一對平衡力，故f甲=fB甲，因fA甲和fB甲是一對相互作用力，故fB甲=fA甲=F，故f甲=fB甲=F；在乙圖中：A物體與B物體之間沒有相對運(yùn)動(dòng)的趨勢，故A物體在水平方向不受力的作用，故fA乙=0N；B物體由于是做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處在平衡態(tài)，B物體在水平方向受水平向右的拉力F和地面對它的水平向左的摩擦力f乙的作用，拉力F和摩擦力f乙是一對平衡力，故f乙=F。A．由分析知，甲圖中A物體所受摩擦力大小為F，乙圖中A物體所受摩擦力大小為0N，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．甲圖中B物體受到地面對它的摩擦力f甲=F，乙圖中B物體受到地面對它的摩擦力f乙=F，故B正確，不符合題意；C．甲圖中物體A受到的摩擦力fA甲=F，物體B受到地面對它摩擦力f甲=F，故C正確，不符合題意；D．乙圖中物體A受到的摩擦力fA乙=0N，物體B受到地面對它摩擦力f乙=F，故D錯(cuò)誤，符合題意。（2021·江蘇宿遷·八年級期中）用“以卵擊石”來比喻自不量力，雞蛋被碰的“粉骨碎身”，而石頭卻無恙，下列說法正確的是A．石頭給雞蛋的力大 B．雞蛋只是施力物體C．兩者相互作用力大小相同 D．石頭只是受力物體【答案】C【解析】物體間力的作用是相互的；兩個(gè)相互作用力的大小是相等、方向相反的；AC．一對相互作用力的大小是相等、方向相反的；即雞蛋和石頭受的力是相等的，故A錯(cuò)誤C正確；BD．雞蛋和碰石頭相碰時(shí)，兩物體同時(shí)受到力的作用，所以雞蛋石頭既是施力物體又是受力物體．故BD錯(cuò)誤（2021·江蘇·南師附中樹人學(xué)校八年級期中）2019年1月3日，“嫦娥四號”探測器成功著陸在月球背面，此次任務(wù)實(shí)現(xiàn)了人類探測器首次月背軟著陸，探測器著陸時(shí)需要減速。減速的方法是使探測器向________（填“迎著”或“背離”）月球表面方向噴火。在月球表面，該探測器的質(zhì)量______（選填“>”、“=”或“<”）在地球表面上的質(zhì)量，該探測器的重力___________（選填“>”、“=”或“<”）在地球表面上所受重力?！敬鸢浮?/p>

迎著

=

＜【解析】[1]根據(jù)力的作用是相互的，迎著月球表面方向噴火，會對探測器有和運(yùn)動(dòng)方向相反的作用力，可以減速。[2]質(zhì)量不隨位置、形狀、狀態(tài)的改變而改變，故質(zhì)量不變。[3]月球上的重力與質(zhì)量的比值為地球的六分之一，所以該探測器在月球的重力小于在地球表面上所受重力。（2021·江蘇揚(yáng)州·八年級期中）建筑工人在砌房子時(shí)，用如圖所示的水平儀R來檢查所墻面是否水平，當(dāng)AB中空氣泡在AB的_____位置，表示墻面水平；若空氣泡在A端，則表示A端墻面_____（選填“高”或“低”）．【答案】

中間

高【解析】[1]由于重力作用，當(dāng)AB在同一水平面上，空氣泡將在中間，表示墻面水平。[2]當(dāng)A端高，空氣泡向左側(cè)運(yùn)動(dòng)（水向低處流），所以空氣泡在A端，則表示A端墻面高。如圖所示，分別在A、B、C三點(diǎn)處用垂直于門方向的力推門，感覺___________(填“A”、“B”或“C”)點(diǎn)處較容易，該實(shí)驗(yàn)說明力的作用效果跟力的___________(填“大小”、“方向”或“作用點(diǎn)”)有關(guān)，成語“風(fēng)吹草動(dòng)”中的施力物體是___________?！敬鸢浮?/p>

A

作用點(diǎn)

空氣【解析】[1][2][3]分別在A、B、C三點(diǎn)處用垂直于門方向的力推門，作用點(diǎn)不同，A點(diǎn)離門軸最遠(yuǎn)，此處較容易推開門，該實(shí)驗(yàn)說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)；“風(fēng)吹草動(dòng)”，說明空氣對草施加了力的作用，故施力物體是空氣。(2020江西)“我勞動(dòng)，我快樂”如圖所示，是小紅同學(xué)常用的衣板，它是通過增大接觸面的______來增大摩擦；洗刷衣服時(shí)，刷子與衣服之間的摩擦為______摩擦(選填“滑動(dòng)”或“滾動(dòng)”)?【答案】粗糙程度滑動(dòng)【解析】[1]圖中洗衣板的表面比較粗糙，通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦的。[2]洗刷衣服時(shí)，刷子在衣服上滑動(dòng)，刷子與衣服之間的摩擦為滑動(dòng)摩擦。（2022·江蘇揚(yáng)州）如圖所示，用一根細(xì)繩拴著一個(gè)沙袋，甩起來，使沙袋繞手做圓周運(yùn)動(dòng)，請畫出此時(shí)沙袋的受力示意圖（不考慮空氣對沙袋的作用）?！敬鸢浮俊窘馕觥可炒鰣A周運(yùn)動(dòng)的過程中，受豎直向下重力G，繩的拉力F，拉力F的方向沿著繩指向手，兩個(gè)力都畫在沙袋的重心O點(diǎn)，如圖所示：某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。(1)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如表：被測物體物體質(zhì)量m(kg)重力G(N)G與m的比值(N/kg)物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8(1)①在探究過程中，需要的測量工具有彈簧測力計(jì)、______；②根據(jù)上表中測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析圖，其中能正確描述物體所受的重力G與質(zhì)量m關(guān)系的圖像是______；A．BCD(2)甲同學(xué)在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，操作如下：將該裝置放在水平桌面上后，緩慢改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向______(選填“變化”或“不變”)；接下來的操作______，觀察小球下落的方向，從而說明重力的方向總是______；(3)小明同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為小明同學(xué)的做法______。A．不合理，因?yàn)樗麤]有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)B．不合理，因?yàn)樗麤]有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化C．合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫降奈矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系D．合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡便【答案】

天平

B

不變

剪斷懸線OA

豎直向下

C【解析】(1)①[1]根據(jù)表中數(shù)據(jù)，要測量質(zhì)量和重力，故實(shí)驗(yàn)所需要的測量工具是：天平和彈簧測力計(jì)。②[2]因物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，故重力隨質(zhì)量的變化關(guān)系圖像為過原點(diǎn)的直線。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。(2)[3]因?yàn)橹亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下的，所以逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA由于受重力的作用方向保持豎直方向不變。[4][5]剪斷懸線OA，小球受到重力的作用會豎直下落，從而說明重力的方向總是豎直向下。(3)[6]要探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系，必須改變物體的質(zhì)量，蘋果、小木塊、小鐵球的材料不同，不影響探究結(jié)果，所以小明同學(xué)的做法合理。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。質(zhì)量為50kg的物體在一個(gè)水平向右拉力F的作用下，沿水平面以1m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知物體受到的滑動(dòng)摩擦力是它重力的0.2倍，求：(1)物體的重力大小(取)；(2)拉力F的大??；(3)若拉力F增大為150N，物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小是多少？【答案】(1)500N；(2)100N；(3)100N【解析】解：(1)物體的重力為(2)由題知，物體受到的滑動(dòng)摩擦力為因?yàn)槲矬w在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，所以物體受到的拉力與摩擦力是一對平衡力，則拉力大小為(3)拉力增大為150N，物體對水平面的壓力、接觸面的粗糙程度不變，物體受到的滑動(dòng)摩擦力不變，還是100N。答：(1)物體的重力大小為500N；(2021·福建中考真題)圖是運(yùn)動(dòng)員跳水的情景，下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)員對跳板的壓力的說法正確的是()A．可以使跳板發(fā)生形變 B．其施力物體是地球C．一定等于運(yùn)動(dòng)員的重力 D．可以改變運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【答案】A【解析】A．運(yùn)動(dòng)員對跳板的壓力的作用效果是使跳板發(fā)生彈性形變，故A正確；B．運(yùn)動(dòng)員對跳板的壓力的施力物體是運(yùn)動(dòng)員，故B錯(cuò)誤；C．運(yùn)動(dòng)員對跳板產(chǎn)生壓力時(shí)，開始形變小壓力小于重力，故壓力不一定等于重力，故C錯(cuò)誤；D．運(yùn)動(dòng)員對跳板的壓力改變的是跳板的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不是改變運(yùn)動(dòng)員的狀態(tài)，故D錯(cuò)誤。故選A。（2021·江蘇揚(yáng)州·八年級期中）小明在家進(jìn)行趣味物理實(shí)驗(yàn)“豎辣椒”，通過不斷調(diào)節(jié)，最終把一根辣椒豎立在桌面上。下列關(guān)于辣椒的受力示意圖中，正確的是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一個(gè)物體上，據(jù)此分析判斷。A．由題知，辣椒在豎直方向上保持靜止?fàn)顟B(tài)，辣椒在豎直方向上受到的重力和支持力是一對平衡力。圖中所示辣椒受到重力、支持力的作用，二力方向相反、作用在一條直線上，都作用在辣椒上（作用點(diǎn)也可以都畫在重心上），故A正確；B．圖中所示辣椒受到重力、支持力的作用，二力不在一條直線上，故B錯(cuò)誤；C．圖中所示辣椒受到重力、支持力的作用，重力的作用點(diǎn)不在重心、二力不在一條直線上，故C錯(cuò)誤；D．圖中所示辣椒受到重力、支持力的作用，重力的作用點(diǎn)不在重心、二力方向不相反、二力不在一條直線上，故D錯(cuò)誤。故選A。(2021·山東濰坊市·中考真題)建筑工地上常用的夾磚器(取磚工具)如圖甲乙所示。如果用它夾住兩塊相同的磚、豎直提起后靜止在空中，此時(shí)兩夾片與磚面平行，則()A．兩磚之間無壓力B．兩磚之間摩擦力向下C．夾磚器對磚的摩擦力向上D．夾片對磚的壓力越大，磚受到的摩擦力越大【答案】C【解析】對兩塊磚整體受力分析，受力平衡，受重力和向上摩擦力，夾磚器對磚的摩擦力向上，摩擦力等于重力，與壓力無關(guān)，因?yàn)閵A磚器有兩邊，摩擦力等于兩塊磚總重力，所以夾磚器每邊對磚塊摩擦力均等于一塊磚重力，再對一塊磚受力分析，夾磚器對一塊磚摩擦力與一塊磚重力正好平衡，所以兩磚之間無摩擦力，但因?yàn)閵A磚器對磚是有壓力的，所以兩磚之間存在壓力，故AD不符合題意，C符合題意。故選C。(2021·江西中考真題)如圖所示是小明同學(xué)參加校運(yùn)會百米賽跑的情景。跑步過程中，下列選項(xiàng)中的力他時(shí)刻都要受到的有()A．自身的重力 B．地面的支持力 C．地面的摩擦力 D．大氣的壓力【答案】AD【解析】A．自身的重力是由于地球的吸引而受到的力，跑步過程中，一直存在，故A符合題意；B．跑步過程中，雙腳離地時(shí)，地面的支持力不存在，故B不符合題意；C．跑步過程中，雙腳離地時(shí)，地面的摩擦力不存在，故C不符合題意；D．大氣的壓力時(shí)刻存在，故D符合題意。故選AD。（2021·江蘇蘇州·八年級期中）《流浪地球》電影中描述到了木星．木星質(zhì)量比地球大得多木星對地球的引力大小為F1，地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2，則F1與F2的大小關(guān)系為（）A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．F1＝F2 D．無法確定【答案】C【解析】由于物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在一條直線上．由于木星對地球的引力和地球?qū)δ拘堑囊κ窍嗷プ饔昧?，所以，大小相等，即F1＝F2，故C正確．（2021·江蘇宿遷·八年級期中）熟透了的蘋果離開樹枝后，總是落向地面，這是由于蘋果受到______力作用的緣故，這個(gè)力的施力物體是______；工人師傅在對窗臺施工時(shí)，將水平儀放置于窗臺上，鉛垂線靜止后的情形如圖所示，圖示情形說明窗臺______（選填“左”或“右”）面較高?！敬鸢浮?/p>

重力

地球

左【解析】[1][2]成熟的蘋果離開樹枝后總是落向地面，這是由于蘋果受到重力的緣故。重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，施力物體是地球。[3]重力的方向總是豎直向下的，圖中重垂線偏右，說明左面高，右面低。（2022四川南充）粗糙水平面上一木箱重200N，當(dāng)用50N的水平推力推木箱時(shí)，木箱靜止不動(dòng)，此時(shí)木箱受到水平方向的摩擦力為___________N；當(dāng)用100N的水平推力推木箱時(shí)，木箱恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng)；當(dāng)用150N的水平推力推木箱時(shí)，木箱受到水平方向的摩擦力為___________N?！敬鸢浮?0100【解析】（1）由題意可知，當(dāng)用50N的水平推力推木箱時(shí)，木箱靜止不動(dòng)，即木箱處于平衡狀態(tài)，故木箱所受的靜摩擦力與推力平衡，所以可得f靜=F1=50N（2）當(dāng)用100N的水平推力推木箱時(shí)，木箱恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，即木箱處于平衡狀態(tài)，故木箱所受的滑動(dòng)摩擦力與推力平衡，所以可得f動(dòng)=F2=100N當(dāng)用150N的水平推力推木箱時(shí)，根據(jù)影響滑動(dòng)摩擦力的因素可知，壓力大小沒變，接觸面的粗糙程度沒變，所以滑動(dòng)摩擦力不變，即仍為100N。(2020南寧)在古代為了使箭射得更遠(yuǎn)，通常把箭頭做得質(zhì)量較大，使箭的重心前移?在開展“讓紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)”的興趣活動(dòng)中，放飛前，當(dāng)我們對著紙飛機(jī)的機(jī)頭“哈氣”就可以使紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)，如圖所示?請用物理知識解釋“哈氣”能使紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)的原因?【答案】見解析【解析】當(dāng)我們對著紙飛機(jī)的機(jī)頭“哈氣”，呼出的水蒸氣遇到溫度較低的機(jī)頭紙面時(shí)，液化成小水珠，水珠附著在機(jī)頭上，增大了飛機(jī)頭的質(zhì)量，使飛機(jī)重心前移，于是飛行更遠(yuǎn)。（2021·江蘇·揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校八年級期中）如圖為一種“水上飛行器”的精彩表演，其原理是“飛行器”噴射水柱的同時(shí)，水柱同時(shí)對人也有力的作用，說明力的作用是___________的；通過操縱水柱噴射的方向，人可以實(shí)現(xiàn)懸停、翻滾、飛行等各種復(fù)雜的動(dòng)作，說明力的作用效果與力的___________有關(guān)?！敬鸢浮?/p>

相互

方向【解析】[1]飛行器給水柱力的同時(shí)，水柱也會給飛行器力，說明物體間力的作用是相互的。[2]通過操縱水柱噴射的方向，改變了飛行器受到力的方向，可以實(shí)現(xiàn)懸停、翻滾、飛行等各種復(fù)雜的動(dòng)作，說明力的作用效果與力的方向有關(guān)。（2022·陜西?。┰趫D中畫出足球靜止時(shí)對水平地面壓力F的示意圖（作用點(diǎn)在O點(diǎn)）?！敬鸢浮俊窘馕觥窟x取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過壓力作用點(diǎn)畫垂直于斜面、帶箭頭的線段，符號為F；如圖所示（2022·河北?。┬∶髟谧觥把芯坑绊懩Σ亮Υ笮〉囊蛩亍睂?shí)驗(yàn)時(shí)，利用一套器材依次完成圖所示的實(shí)驗(yàn)，其中甲、乙圖中長木板正面朝上，丙圖中長木板反面朝上，長木板的反面比正面粗糙。（1）小明提出如下猜想：①滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)：②滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。如果小明要驗(yàn)證猜想①，他應(yīng)該選擇___________兩圖所示的實(shí)驗(yàn)來操作；如果小明要驗(yàn)證猜想②，他應(yīng)該選擇___________兩圖所示的實(shí)驗(yàn)來操作；（2）實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿水平長木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測力計(jì)對木塊的拉力與木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小相等，這是利用了___________的知識；（3）小明分別對猜想①②進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。在圖甲、丙實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為0.8N、1.2N，在圖乙實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示，示數(shù)為___________N。小明多次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：接觸面所受的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；（4）許多情況下摩擦是有用的，人們常常設(shè)法增大它。請寫出一個(gè)通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦的實(shí)例：___________；（5）實(shí)驗(yàn)后，小明和同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)中存在的問題進(jìn)行了交流，改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將彈簧測力計(jì)固定不動(dòng)，木塊掛在彈簧測力計(jì)的掛鉤上：不拉木塊，改為拉動(dòng)長木板，使長木板與木塊相對運(yùn)動(dòng)。再次驗(yàn)證了猜想①②得出相同結(jié)論。針對實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，同學(xué)們提出了以下觀點(diǎn)，其中不正確的是___________（選填序號）。A.改進(jìn)后，拉動(dòng)長木板時(shí)不必保持勻速運(yùn)動(dòng)，更易于操作B.改進(jìn)后，彈簧測力計(jì)示數(shù)較穩(wěn)定，容易讀出正確的數(shù)值C.改進(jìn)后，木塊穩(wěn)定時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力小于彈簧測力計(jì)對木塊的拉力【答案】①.甲、乙②.乙、丙③.二力平衡④.1.0⑤.自行車輪胎上制有凹凸的花紋（答案不唯一）⑥.C?！窘馕觥浚?）[1]小明要驗(yàn)證猜想①，需控制接觸面的粗糙程度相同，改變壓力的大小，由圖可知，甲、乙兩圖接觸面粗糙程度相同，壓力大小不同，所以他應(yīng)該選擇甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)來操作.[2]如果小明要驗(yàn)證猜想②，需控制壓力的大小相同，改變接觸面的粗糙程度，由圖可知，乙、丙兩圖壓力大小相同，接觸面粗糙程度不同，所以他應(yīng)該選擇乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)來操作。（2）[3]實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿水平長木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊在水平方向上受到拉力和摩擦力兩個(gè)力的作用，由于木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以木塊受到拉力和滑動(dòng)摩擦力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡的知識可知，拉力與滑動(dòng)摩擦力二力大小相等。（3）[4]由圖可知，彈簧測力計(jì)的分度值為0.1N，所以測力計(jì)示數(shù)為1.0N。（4）[5]通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦的實(shí)例很多，如：自行車輪胎上制有凹凸的花紋、塑料瓶蓋刻豎條紋、結(jié)冰路面撒些煤渣等。（5）[6]A．因?yàn)閴毫Σ蛔?，接觸面粗糙程度不變，滑動(dòng)摩擦力不變，滑動(dòng)摩擦力的大小與速度無關(guān)，實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要做勻速直線運(yùn)動(dòng)，更易于操作，故A正確，不符合題意；B．改進(jìn)后，測力計(jì)靜止，彈簧測力計(jì)示數(shù)較穩(wěn)定，容易讀出正確的數(shù)值，方便讀數(shù)，故B正確，不符合題意；C．圖中固定彈簧測力計(jì)，拉動(dòng)木板做相對運(yùn)動(dòng)，拉動(dòng)木板時(shí)，木塊受到向左的摩擦力，由于木塊相對地面靜止，則摩擦力與彈簧測力計(jì)的拉力是一對平衡力，彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于木板對木塊的摩擦力，故C不正確，符合題意。故選C(2020青島)下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的說法，正確的是()A．相互接觸的兩個(gè)物體之間不一定有力的作用B．當(dāng)一個(gè)物體是施力物體時(shí)，就不能是受力物體C．力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)D．物體只有受力才能運(yùn)動(dòng)，不受力總保持靜止?fàn)顟B(tài)【答案】AC【解析】A．兩個(gè)相互接觸的物體，如果沒有相互擠壓，那么這兩個(gè)物體之間就并沒有力的作用，比如豎直放置的兩個(gè)物體，他們剛好接觸，此時(shí)就沒有力的作用，A正確；B．力的作用是相互的，因此當(dāng)一個(gè)物體是施力物體時(shí)，同時(shí)也是受力物體，B錯(cuò)誤；C．1、對一木塊施加一個(gè)較小的力，木塊可能依然保持靜止，若施加一個(gè)較大的力，木塊就可能由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。這說明力的作用效果與力的大小有關(guān)；2、對一個(gè)木塊向左施力，木塊可能會向左運(yùn)動(dòng)，向右施力，木塊可能會向右運(yùn)動(dòng)。這說明力的作用效果與力的方向有關(guān)；3、把木塊立起來，向下方施力，木塊會向前運(yùn)動(dòng)，向上方施力，木塊會向前倒。這說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，C正確；D．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，因此物體受不受力都可能運(yùn)動(dòng)，不受力總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，D錯(cuò)誤。故選AC。(2021·廣西柳州·中考真題)一只螞蟻沿著碗從A點(diǎn)爬到B點(diǎn)(如圖所示)，此過程中螞蟻所受重力的大小()A．變大 B．保持不變C．先變小后變大 D．先變大后變小【答案】B【解析】重力是由于地球的吸引而受到的力，重力的方向豎直向下，由可得，物體受到的重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，所以螞蟻沿著碗從A點(diǎn)爬到B點(diǎn)過程中，螞蟻質(zhì)量沒有變所以受到的重力也沒變。故選B。(2020青島)如圖所示，在水平拉力F的作用下，木塊隨小車一起在水平地面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列分析正確的是()A．木塊受到水平向右的摩擦力 B．木塊所受摩擦力的大小為FC．小車受到水平向左的摩擦力 D．小車所受摩擦力的大小為F【答案】CD【解析】AB．木塊隨小車一起在水平地面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊與小車之間沒有相對運(yùn)動(dòng)趨勢，因此木塊不受摩擦力，AB錯(cuò)誤；C．在水平拉力F的作用下，小車在水平地面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小車向右運(yùn)動(dòng)，因此小車受到向左的摩擦力，C正確；D．小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡的知識，小車所受到的摩擦力大小與拉力F相等，方向與拉力F相反，D正確。故選CD。（2022黑龍江牡丹江、雞西）小明推靜止在水平地面上的桌子，他使用的是水平向左的力，但沒有推動(dòng)，下列說法正確的是（）A.推力大于摩擦力 B.推力等于摩擦力C.推力小于摩擦力 D.不能確定推力與摩擦力的大小【答案】B【解析】：小明沒有推動(dòng)，說明此時(shí)桌子還是靜止?fàn)顟B(tài)，處于平衡態(tài)，而在水平方向上，桌子受到了推力和摩擦力，推力和摩擦力是平衡力，故推力的大小等于摩擦力，故B正確。故選B。（2021·江蘇·蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學(xué)校八年級期中）甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在早冰場上相對而立，甲用逐漸增大的水平力推乙，如圖，當(dāng)力達(dá)到一定程度時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲先向后退，而乙保持靜止，以下分析正確的是（）A．甲對乙的推力小于乙對甲的推力B．地面對甲的摩擦力力小于地面對乙的摩擦力C．甲對乙的推力小于地面對乙的摩擦力D．乙對甲的推力等于地面對甲的摩擦力【答案】B【解析】A．力的作用是相互的，且相互作用力大小相等。所以甲對乙的推力等于乙對甲的推力，故A錯(cuò)誤；BCD．甲在水平方向上受乙的推力和地面的摩擦力，甲由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，所以乙對甲的推力大于甲受到的摩擦力；乙在水平方向上受甲的推力和地面的摩擦力，乙保持靜止，所以所以甲對乙的推力等于甲受到的摩擦力；又因?yàn)榧讓σ业耐屏Φ扔谝覍椎耐屏?，所以地面對甲的摩擦力力小于地面對乙的摩擦力，故B正確，CD錯(cuò)誤。故選B。(2020山西)通過銀幕，看著宇航員在失重狀態(tài)下的太空中工作，的確是一件很酷的事情。假如你自己是在太空中工作的宇航員，在你面前有一大塊與你相對靜止的太空巨石，你用力向前將它推開……請你展開想象，你將會怎樣？______，其原因是______?！敬鸢浮肯蚝筮\(yùn)動(dòng)物體間力的作用是相互的【解析】[1][2]假如你自己是在太空中工作的宇航員，在你面前有一大塊與你相對靜止的太空巨石，你用力向前將它推開，人會受到巨石的反作用力，故人會向后運(yùn)動(dòng)，原因是：物體間力的作用是相互的。（2021·江蘇鹽城·八年級期中）如圖所示，取一根鋼尺，一端用左手手指按壓在桌面上，右手的手指將露出桌面的一端下壓至a、b兩位置，手指感覺用力較大的是把鋼尺壓彎至______（選填“a”或“b”）位置。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明物體的______越大，產(chǎn)生的彈力就越大。手指對尺的彈力是由______發(fā)生形變而產(chǎn)生的?！敬鸢浮?/p>

b

彈性形變

手指【解析】[1][2]物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力；彈性物體在一定范圍內(nèi)彈性形變越大，產(chǎn)生的彈力就越大，b處的彈性形變大，故b處用力較大。[3]彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力，手指對尺的彈力是由手指發(fā)生形變而產(chǎn)生的。（2022浙江金華）如圖，已知物體A的重力為10N，物體B的重力為2N，滑輪與繩子間的摩擦忽略不計(jì)。完成下列問題：（1）如圖甲，在B的作用下，物體A水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體A受到摩擦力的方向是___________；（2）如圖乙，若給A施加一個(gè)水平向左的拉力，使A向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則拉力F大小為___________N?！敬鸢浮竣?水平向左②.4【解析】（1）[1][2]物體A水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，在水平方向上受到物體B對物體A施加的水平向右的拉力為2N、水平向左的摩擦力作用。（2）[3]因物體A處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則摩擦力和拉力是平衡力，所以水平向左的摩擦力與向右的拉力大小相等，為2N；物體A水平向左運(yùn)動(dòng)或水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于壓力不變，接觸面粗糙程度不變，物體A受到的摩擦力不變，所以物體A水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到水平向右的摩擦力也是2N；物體A水平向左勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力2N（物體B對物體A施加的）、水平向右的摩擦力2N，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，三力平衡，因此水平向左的拉力為2N+2N=4N（2021·江蘇鎮(zhèn)江·八年級期中）如圖a是使用彈簧測力計(jì)測力時(shí)的情景，存在的操作錯(cuò)誤是沒有使彈簧的軸線方向與________一致。糾正錯(cuò)誤后在彈簧測力計(jì)下掛一重物如圖b所示，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為________。若將此彈簧測力計(jì)、重物如圖c所示進(jìn)行測量，靜止時(shí)測力計(jì)的示數(shù)與b相比將_______。（變大/變小/不變）【答案】

力的方向

2.2

變大【解析】[1]使用彈簧測力計(jì)測力時(shí)，要使彈簧的軸線方向（即彈簧伸長的方向）與被測量的力的方向一致；由圖可知，圖中操作的錯(cuò)誤在于沒有使彈簧的軸線方向與力的方向一致。[2]如圖，彈簧測力計(jì)的分度值為0.2N，示數(shù)為2.2N。[3]若將此彈簧測力計(jì)、重物如圖c所示進(jìn)行測量，由于彈簧測力計(jì)的外殼自身重力的影響，靜止時(shí)測力計(jì)的示數(shù)與b相比將變大。（2022貴州貴陽）如圖所示，A、B兩物塊所受重力均為G，物塊B置于水平地面，用輕質(zhì)彈簧將A、B兩物塊連接。在物塊A上施加豎直向上的拉力FA，當(dāng)物塊B恰好不受地面支持力時(shí)開始計(jì)時(shí)，保