2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《期末考試題》帶答案

2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

1.把詩(shī)句整潔美觀地抄寫(xiě)下來(lái)。

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們游玩了美麗又zhVngj淪的hJibTn小城，走過(guò)了pUmWn____金色巴

掌的水泥道，聆聽(tīng)了大自然ymnz6u的各種聲音，認(rèn)識(shí)了congming的司馬光，還積累了“chUn

huaqiushi、yaquewusheng”等詞語(yǔ)。

3.給加點(diǎn)的字選擇正確讀音打“J”。

鑰匙（yaoyue）壓根（y臺(tái)y&）挨打（王臺(tái)i）掙錢（zhengzheng）

胸脯（pdpU）掠過(guò)（lueliie）迅速（sCishCi）中彈（zhdngzhong）

4.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）百戰(zhàn)百勝（含有數(shù)字）

（2）搖頭晃腦（含有身體部位）

（3）秋高氣爽（描寫(xiě)秋天）

5.下列句子中，加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。（產(chǎn)生，生出）

B.一兒登甕，足跌線水中。（沒(méi)有，無(wú)）

C.天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。（回旋，回轉(zhuǎn)）

6.下列詩(shī)句和作者、朝代完全符合的一項(xiàng)是（）

A.一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。（宋?蘇軾）

B.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（唐?王昌齡）

C.亂人池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。（唐?白居易）

7.下列關(guān)于課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》中，父親一生喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)，善于觀察，對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性十分了解。

B.《一塊奶酪》中，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)面對(duì)掉下來(lái)的奶酪渣，一點(diǎn)兒也不心動(dòng)，把它給了年齡最小的一只螞蟻。

C.《搭船的鳥(niǎo)》中，作者仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，翠鳥(niǎo)有著美麗的外貌、捕魚(yú)動(dòng)作敏捷。

8.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.“好了，我到了倒下時(shí)候了！”它自言自語(yǔ)著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。

B.老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了該倒下的時(shí)候了！”

C.“哎呀！”狐貍說(shuō)道："原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。　?/p>

9.下列關(guān)于課外讀物內(nèi)容的描寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()

A.《格林童話》是德國(guó)格林兄弟一起創(chuàng)作的。

B.葉圣陶筆下的《稻草人》的世界里，田野上的星星會(huì)眨眼，月亮?xí)⑿Α?/p>

C.豌豆公主、野天鵝、錫兵、拇指姑娘都是《安徒生童話》里的人物。

10.判斷題，對(duì)打“J”，錯(cuò)的打“X”。

(1)“啪、嘀、吼、嘩”都是模擬聲音詞。

(2)“光持/石/擊甕/破之”這句話的朗讀節(jié)奏劃分是錯(cuò)誤的。

(3)“愛(ài)人若愛(ài)其身”是出自《孟子》之言。

(4)“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！边@句話表現(xiàn)了小男孩下定決心改正錯(cuò)誤的心理。

(5)“英、鋪、蓋”這幾個(gè)字在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要求橫平豎直，字就平穩(wěn)端正。

11.按要求寫(xiě)句子。

(1)例：他跑得像兔子一樣快。(用加點(diǎn)字寫(xiě)一句話)

________得__________

(2)例：下雨的時(shí)候，水喜歡玩打擊樂(lè)器。(仿寫(xiě)擬人句)

一片片狹長(zhǎng)的葉子

(3)例：小溪涼涼，流向河沸河源潺潺,流向木海；木凈嘩嘩，洶涌澎湃。(觀察加點(diǎn)詞語(yǔ)，你有什么

發(fā)現(xiàn)？以下面的句子為開(kāi)頭仿寫(xiě)一句)

我們的村前有一片綠綠的草地，

(4)例：楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。(照樣子，介紹一種水果)

(5)下面這段話有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。

猜測(cè)與推想，把我們的閱讀之旅充滿了樂(lè)趣。閱讀分享課上，我總是首先第一個(gè)發(fā)言。

12.按課文內(nèi)容填空

(1)秋天是一個(gè)特殊的季節(jié)：你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像，扇哪扇哪，扇走

了。你聽(tīng)，秋的聲音，在每一片葉子里，……

(2)站在長(zhǎng)江邊，看到飛速行駛的船只，我會(huì)吟誦李白的“兩岸猿聲啼不住，"；看到西湖

的美景，我忘不了蘇軾的“水光澈潮晴方好，"；面對(duì)洞庭湖，我會(huì)想起劉禹錫筆下的

“，白銀盤(pán)里一青螺”。

(3)朋友之間應(yīng)該互相幫助，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“二人同心，。”“有理走遍天下，

告訴我們做人要講理，做事貴有理。

13.閱讀選文，完成練習(xí)。

富饒的西沙群島(節(jié)選)

①西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，杏黃的。②一塊塊，一條條，相互交

錯(cuò)著。③因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海

底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。

(1)選文第1自然段中“”這個(gè)詞說(shuō)明了海水顏色多，產(chǎn)生這種美景的原因是第一句話。(填序

號(hào))

(2)選文第2自然段寫(xiě)了海底的生物，把比作和,寫(xiě)出了它們的0

(3)“大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，從“、”這些詞可以看出把大龍蝦當(dāng)作人來(lái)

寫(xiě)。

(4)給選文第2自然段選擇一個(gè)句子作關(guān)鍵句，最合適的是

A.海參和大龍蝦真有趣呀！

B.海底世界真奇妙呀！

C.海底的巖石真漂亮呀！

14.語(yǔ)文與生活。

VV痹上方H

(1)分別給兩幅圖起個(gè)名字。圖一:圖二:

(2)你喜歡哪幅圖中的學(xué)校生活？為什么？

15.閱讀。

①有一個(gè)老婆婆，種了一大片玉米。

②到了收獲的季節(jié)，一個(gè)顆粒飽滿的玉米說(shuō)道：“收獲那天，老婆婆肯定先摘我，老婆婆只看了看那

個(gè)最棒的玉米，并沒(méi)有把他摘走。“明天讀到這里，我預(yù)測(cè)：理由是：

③第2天，老婆婆收走了其他的玉米，唯獨(dú)沒(méi)有摘這個(gè)最棒的玉米。從這以后一個(gè)漆黑的雨夜，最棒

的玉米突然感悟到：“我以為自己是今年最好的玉米，其實(shí)，我頂著烈日，飽滿的顆粒變得堅(jiān)硬。夜晚，

軀體變得腐爛！”他感到傷心絕望極了。讀到這里，我預(yù)測(cè)：理由是：

④直到有一天，他抬起頭睜開(kāi)眼睛，看到了站在眼前的老婆婆。老婆婆自言自語(yǔ)道：“這可是今年最

好的玉米，這時(shí)，最棒的玉米才明白老婆婆為什么不摘走他的原因?！昂茫颐髂暌欢ㄒL(zhǎng)得比今年還要

棒。”他信心滿滿地想。

(1)根據(jù)提示，邊讀邊預(yù)測(cè)，填寫(xiě)在方框里。

(2)請(qǐng)你給故事加個(gè)題目，寫(xiě)在橫線上。

(3)默讀短文，從文中找出概括最棒的玉米心路歷程的四字詞語(yǔ)，填一填。

患得患失ff

(4)老婆婆對(duì)最棒的玉米的態(tài)度是

A.與眾不同，故意冷落它。

B.根本沒(méi)注意到這個(gè)玉米。

C.多留點(diǎn)時(shí)間，讓這個(gè)玉米更成熟。

D.讓這個(gè)玉米受點(diǎn)磨難。

(5)讀了這篇短文，請(qǐng)你用“橫線”畫(huà)出有新鮮感的句子。你選擇這一句的理由是：

(6)老婆婆摘下這個(gè)最棒的玉米。請(qǐng)你聯(lián)系生活推想一下，這個(gè)玉米會(huì)有怎樣的未來(lái)？

16.習(xí)作。

請(qǐng)回憶印象深刻的一天，選擇最有意義的內(nèi)容，寫(xiě)一篇日記，字?jǐn)?shù)在250字左右。

答案與解析

1.把詩(shī)句整潔美觀地抄寫(xiě)下來(lái)。

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

【答案】荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

【解析】

分析】

【詳解】本題考查了學(xué)生漢字的書(shū)寫(xiě)能力。

完成此類題目較簡(jiǎn)單，注意筆畫(huà)、筆順，將字寫(xiě)工整、正確、舒展、美觀。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“擎、蓋、菊、

傲、霜”等詞語(yǔ)。

2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們游玩了美麗又zhVngjiC的hJibin小城，走過(guò)了pUm加金色巴

掌的水泥道，聆聽(tīng)了大自然y3nzou的各種聲音，認(rèn)識(shí)了congming的司馬光，還積累了“chCin

huaqiushi、yaquewusheng”等詞語(yǔ)。

【答案】①.整潔②.海濱③.鋪滿④.演奏⑤.聰明⑥.春華秋實(shí)⑦.鴉雀

無(wú)聲

【解析】

【詳解】本題主要考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。

注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“整、濱、鋪、奏、鴉、雀”的正確寫(xiě)法。

3.給加點(diǎn)的字選擇正確讀音打“。

例匙(yaoyue),根(y白y&)挨打⑸臺(tái)i)掙錢(zhengzheng)

胸腑(pupu)填過(guò)(luelue)迅速(sushu)中彈(zhongzhong)

【答案】yaoyaaizheng

puIliesuzhong

【解析】

【詳解】本題考查字音的辨析。

“鑰”，讀/。時(shí)，表示門(mén)直閂。上穿橫閂下插地上的直木2.讀yu書(shū)時(shí)，用于“鎖鑰(比喻做好一件事的

關(guān)鍵，也比喻軍事要地）”。

“壓”，讀ya時(shí)，1、從上面加力：壓住。壓碎。壓縮。泰山壓頂。2、用威力制服、鎮(zhèn)服：鎮(zhèn)壓。壓服。

壓迫。3、控制，使穩(wěn)定，使平靜：壓價(jià)。壓住陣腳。4、擱置：積壓。5、逼近：大兵壓境。6、賭博時(shí)在

某一門(mén)上下注。讀y臺(tái)時(shí)，［壓根兒〕根本，從來(lái)，如“我壓根兒壓就不理解這件事”。

“挨”，讀&i時(shí)，1、依次。2、靠近。讀箱時(shí)，1、遭受。2、拖延。

“掙”，讀作zhMng時(shí)，意思有用力支撐或擺脫；出力取得。讀作zhQng時(shí)，意思是盡力支撐或擺脫。

“中”，讀Zhong時(shí)，1、和四方、上下或兩端距離同等的地位。2.、在一定范圍內(nèi)，里面。3、性質(zhì)或等

級(jí)在兩端之間的。4、表示動(dòng)作正在進(jìn)行。5、特指“中國(guó)”。6、適于，合于。讀zh6ng時(shí)，1、恰好合上。

2、受到，遭受。3、科舉考試被錄取。

期匙：（月。）開(kāi)鎖的器物。

氐根：（/）1、民間通用詞。2、“壓根”在書(shū)面語(yǔ)中講究語(yǔ)氣的運(yùn)用，需結(jié)合上下文的感情色彩。

挨打：（ai）遭打，被打。

掙錢：（zhVng）出力賺錢。

胸膊：（pU）指身體前面頸下腹上的部分。

掠過(guò)：（1。咨）1、傾斜著從表面經(jīng)過(guò)，且伴有一定角度向前。2、快速的摩擦而過(guò)3、從頭頂經(jīng)過(guò)。

迫速：（su）速度非?？臁?/p>

中彈：（zhdng）被子彈打中。

4.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）百戰(zhàn)百勝（含有數(shù)字）

（2）搖頭晃腦（含有身體部位）

（3）秋高氣爽（描寫(xiě)秋天）

【答案】①.百發(fā)百中②.百依百順③.七手八腳④.面紅耳赤⑤.金桂飄香⑥.

五谷豐登

【解析】

【詳解】本題考查按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）含有數(shù)字的詞語(yǔ)有：十全十美、一心一意等。

（2）含有身體部位的詞語(yǔ)有：手舞足蹈、七嘴八舌。

（3）描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)有：一葉知秋、春華秋實(shí)。

5.下列句子中，加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。（產(chǎn)生，生出）

B.一兒登甕，足跌季水中。（沒(méi)有，無(wú)）

C.天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。（回旋，回轉(zhuǎn)）

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查字詞解釋。

B.“一兒登甕，足跌沒(méi)水中”意思是：一個(gè)小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒(méi)?！皼](méi)”是“被水

淹沒(méi)”的意思。

故選Bo

6.下列詩(shī)句和作者、朝代完全符合的一項(xiàng)是（）

A.一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。（宋?蘇軾）

B.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（唐?王昌齡）

C.亂人池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。（唐?白居易）

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查作家作品。

B.錯(cuò)誤?！爸袃和舸倏?，夜深籬落一燈明。”出自宋代葉紹翁的《夜書(shū)所見(jiàn)》。

C.錯(cuò)誤?！皝y入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)?！背鲎蕴拼醪g的《采蓮曲》。

故選Ao

7.下列關(guān)于課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》中，父親一生喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)，善于觀察，對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性十分了解。

B.《一塊奶酪》中，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)面對(duì)掉下來(lái)的奶酪渣，一點(diǎn)兒也不心動(dòng)，把它給了年齡最小的一只螞蟻。

C.《搭船的鳥(niǎo)》中，作者仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，翠鳥(niǎo)有著美麗的外貌、捕魚(yú)動(dòng)作敏捷。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查課內(nèi)文章理解。

B.從《一塊奶酪》中的“盯著那一點(diǎn)兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，

又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？它的心七上八下”“螞蟻隊(duì)長(zhǎng)命令年齡最小的一只螞蟻：’這點(diǎn)兒奶

酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！'”可知，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)面對(duì)掉下來(lái)的奶酪渣，它戰(zhàn)勝了自己想

偷嘴的心理，命令最小的螞蟻吃掉了奶酪。選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故選B。

8.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()

A.“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”它自言自語(yǔ)著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。

B.老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了該倒下的時(shí)候了！”

C.“哎呀！”狐貍說(shuō)道："原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

C.“狐貍說(shuō)道”是這句話的提示語(yǔ)，當(dāng)提示語(yǔ)在中間的時(shí)候，提示語(yǔ)后用逗號(hào)，所以“狐貍說(shuō)道”后面冒

號(hào)要改為逗號(hào)。

故選Co

9.下列關(guān)于課外讀物內(nèi)容的描寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()

A.《格林童話》是德國(guó)格林兄弟一起創(chuàng)作的。

B.葉圣陶筆下的《稻草人》的世界里，田野上的星星會(huì)眨眼，月亮?xí)⑿Α?/p>

C.豌豆公主、野天鵝、錫兵、拇指姑娘都是《安徒生童話》里的人物。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查的是文學(xué)常識(shí)的積累。

A.《格林童話》是德國(guó)格林兄弟收集、整理、加工完成的德國(guó)民間文學(xué)，并不是格林兄弟創(chuàng)作的。

故選Ao

10.判斷題,對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。

(1)“啪、嘀、吼、嘩”都是模擬聲音的詞。

(2)“光持/石/擊甕/破之”這句話的朗讀節(jié)奏劃分是錯(cuò)誤的。

(3)“愛(ài)人若愛(ài)其身”是出自《孟子》之言。

(4)“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！边@句話表現(xiàn)了小男孩下定決心改正錯(cuò)誤的心理。

(5)“英、鋪、蓋”這幾個(gè)字在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要求橫平豎直，字就平穩(wěn)端正。

【答案】(1)V(2)V

(3)X(4)V

(5)V

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查擬聲詞。

啪：擬聲詞。形容槍聲、掌聲或爆裂聲；嘀：是形容汽車?yán)嚷?；吼：用?lái)模擬動(dòng)物或人發(fā)出的大聲喊叫；

嘩：形容物體撞擊聲或流水聲。故題干正確。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查節(jié)奏劃分。

“光持石擊甕破之”意思是司馬光拿石頭砸開(kāi)了水缸。故正確斷句為：光/持石擊甕/破之。故題干正確。

【小問(wèn)3詳解】

本題考查文學(xué)常識(shí)。

“愛(ài)人若愛(ài)其身”出自《墨子》第二十八章。故題干錯(cuò)誤。

【小問(wèn)4詳解】

本題考查課內(nèi)文章理解。

《灰雀》講述了列寧在公園里尋找三只惹人喜愛(ài)的灰雀當(dāng)中的一只時(shí)，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過(guò)交

談，受到感動(dòng)的男孩將灰雀放了回來(lái)。這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對(duì)男孩的尊重、愛(ài)護(hù)以及男孩的誠(chéng)

實(shí)和天真?！皶?huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！北憩F(xiàn)了小男孩下定決心改正錯(cuò)誤。故題干正確。

【小問(wèn)5詳解】

本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。

寫(xiě)字的時(shí)候要端正坐姿，握筆有力，寫(xiě)出來(lái)的字才美觀。在寫(xiě)“英、鋪、蓋”這幾個(gè)字時(shí)要做到橫平豎直，

字就能平穩(wěn)端正。故題干正確。

11.按要求寫(xiě)句子。

（1）例：他跑得像兔子一樣快。（用加點(diǎn)字寫(xiě)一句話）

________得__________

（2）例：下雨的時(shí)候，水喜歡玩打擊樂(lè)器。（仿寫(xiě)擬人句）

一片片狹長(zhǎng)的葉子

（3）例：小溪涼涼，流向河淌河儂潺潺，流向木凈；木凈嘩嘩，洶涌澎湃。（觀察加點(diǎn)的詞語(yǔ)，你有什

么發(fā)現(xiàn)？以下面的句子為開(kāi)頭仿寫(xiě)一句）

我們的村前有一片綠綠的草地，

（4）例：楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。（照樣子，介紹一種水果）

（5）下面這段話有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。

猜測(cè)與推想，把我們的閱讀之旅充滿了樂(lè)趣。閱讀分享課上，我總是首先第一個(gè)發(fā)言。

【答案】（1）①媽媽累②.直不起腰

（2）向我們招手（3）草地上盛開(kāi)著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，野花淡淡的香氣吸引了一些蜜蜂和蝴蝶

（4）西瓜圓圓的，和皮球一樣大小，全身滑溜溜的。

（5）猜測(cè)與推想，讓我們的閱讀之旅充滿了樂(lè)趣。閱讀分享課上，我總是第一個(gè)發(fā)言。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查補(bǔ)充句子。

得，用在說(shuō)明動(dòng)作的情況或結(jié)果的程度時(shí)，說(shuō)明的詞語(yǔ)與被說(shuō)明的詞語(yǔ)之間，后面的詞語(yǔ)一般用來(lái)補(bǔ)充和

說(shuō)明前面的情況。

示例：哥哥累得像一灘泥。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查的是仿寫(xiě)句子。

注意加點(diǎn)詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫(xiě)的合理，不要有錯(cuò)別字。

例句“水喜歡玩打擊樂(lè)器”把“水”當(dāng)作“人”來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用了擬人的修辭，補(bǔ)寫(xiě)時(shí)注意把“葉子”當(dāng)作人

來(lái)寫(xiě)。

示例：一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。

【小問(wèn)3詳解】

本題考查的是仿寫(xiě)句子。

注意加點(diǎn)詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫(xiě)的合理，不要有錯(cuò)別字。

例句加點(diǎn)的詞語(yǔ)前后相連，相互銜接，前面的詞語(yǔ)是下文的開(kāi)頭，運(yùn)用了頂真的修辭。

示例：我們的村前有一片綠綠的草地，草地的旁邊有一條彎彎的小河，小河里有一群快樂(lè)的魚(yú)兒。

【小問(wèn)4詳解】

本題考查仿寫(xiě)句子。

這句話，使用了對(duì)比的修辭手法，把楊梅圓圓和桂圓進(jìn)行對(duì)比,突出了它的狀態(tài)以及形象特色。對(duì)比修辭手

法的運(yùn)用，可以讓文章寫(xiě)作更加形象，生動(dòng)。運(yùn)用對(duì)比的修辭寫(xiě)一句話。

示例：柿子扁扁，和西紅柿一樣大，遍身覆著白霜。

小問(wèn)5詳解】

本題考查修改病句。

首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句

不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

用詞不當(dāng)，將“把”改為“讓”或“使”；“首先”和“第一個(gè)”刪去一個(gè)。

12.按課文內(nèi)容填空。

(1)秋天是一個(gè)特殊的季節(jié)：你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像,扇哪扇哪，扇走

了=你聽(tīng)，秋的聲音，在每一片葉子里，……

(2)站在長(zhǎng)江邊，看到飛速行駛的船只，我會(huì)吟誦李白的“兩岸猿聲啼不住，"；看到西湖

的美景，我忘不了蘇軾的“水光激涌晴方好，"；面對(duì)洞庭湖，我會(huì)想起劉禹錫筆下的

“,白銀盤(pán)里一青螺”。

(3)朋友之間應(yīng)該互相幫助，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“二人同心，”“有理走遍天下，"

告訴我們做人要講理，做事貴有理。

【答案】①.一把把小扇子②.夏天的炎熱③.在每一朵小花上④.輕舟已過(guò)萬(wàn)重山

⑤.山色空蒙雨亦奇⑥.遙望洞庭山水翠⑦.其利斷金⑧.無(wú)理寸步難行

【解析】

【詳解】本題考查課文與名篇名句的識(shí)記。

(1)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“扇”“熱”“花”的正確寫(xiě)法。

(2)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“重”“蒙”“遙”的正確寫(xiě)法。

(3)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“斷”“難”的正確寫(xiě)法。

13.閱讀選文，完成練習(xí)。

富饒的西沙群島(節(jié)選)

①西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，杏黃的。②一塊塊，一條條，相互交

錯(cuò)著。③因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海

底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。

(1)選文第1自然段中“”這個(gè)詞說(shuō)明了海水顏色多，產(chǎn)生這種美景的原因是第一句話。(填序

號(hào))

(2)選文第2自然段寫(xiě)了海底的生物，把比作和,寫(xiě)出了它們的o

(3)“大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，從“、”這些詞可以看出把大龍蝦當(dāng)作人來(lái)

寫(xiě)。

(4)給選文第2自然段選擇一個(gè)句子作關(guān)鍵句，最合適的是

A.海參和大龍蝦真有趣呀！

B.海底世界真奇妙呀！

C.海底的巖石真漂亮呀!

【答案】13.①.五光十色②.③

14.①.珊瑚②.花朵③.鹿角④.形狀多樣美麗

15.①.威武②.全身披甲16.B

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和概括。

結(jié)合第①段中“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的?！笨梢缘?/p>

出說(shuō)明海水顏色多的詞語(yǔ)是“五光十色”。結(jié)合第①段中“因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有

深有淺，從海面看，色彩就不同了?！笨梢缘贸鲞@是產(chǎn)生這種美景的原因。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查修辭手法和課文內(nèi)容的理解。

結(jié)合第②段中“海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角?！笨芍?/p>

珊瑚比作花朵和鹿角，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了他們的形狀多樣美麗。

【小問(wèn)3詳解】

本題考查修辭手法和課文內(nèi)容的理解。

結(jié)合第②段中“大龍全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武”可知，“全身披甲”是形象化的寫(xiě)法，“威

武”則寫(xiě)出了大龍蝦的外形及行動(dòng)特點(diǎn)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。

【小問(wèn)4詳解】

本題考查文段中的關(guān)鍵句。

結(jié)合文章內(nèi)容，第②段描寫(xiě)的主要是各種各樣的珊瑚、海參、大龍蝦，所以符合題干要求的關(guān)鍵句是海底

世界真奇妙呀！

故選Bo

14.語(yǔ)文與生活。

（1）分別給兩幅圖起個(gè)名字。圖一：圖二：

(2)你喜歡哪幅圖中的學(xué)校生活？為什么？

【答案】(1)①.“標(biāo)準(zhǔn)”答案②.輕松課堂

(2)我喜歡圖二的學(xué)校生活。因?yàn)榭梢栽谕嬷袑W(xué)，學(xué)得輕松快樂(lè)。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查口語(yǔ)交際能力。

圖一中，孩子填的答案是“彎彎”，老師說(shuō)：“錯(cuò)！答案是‘圓圓’"。可知，老師認(rèn)為答案只有一個(gè)是

對(duì)的，不允許有學(xué)生自己的看法。題目可以是“標(biāo)準(zhǔn)”答案。

圖二中，孩子說(shuō)出“猴子”的英文名，老師做出猴子的動(dòng)作，惹得孩子哈哈大笑。可知，老師跟學(xué)生的互

動(dòng)很有趣，讓人感到很輕松。題目可以是“輕松課堂”。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查口語(yǔ)表達(dá)能力。

先要說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，再說(shuō)明理由?？梢允窍矚g圖一的學(xué)校生活，理由是：答案都是唯一的，平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)

練，考試的時(shí)候容易考高分；也可以是喜歡圖二的學(xué)校生活，理由是：因?yàn)榭梢栽谕嬷袑W(xué)，學(xué)得輕松快樂(lè)。

15.閱讀。

①有一個(gè)老婆婆，種了一大片玉米。

②到了收獲的季節(jié)，一個(gè)顆粒飽滿的玉米說(shuō)道：“收獲那天，老婆婆肯定先摘我，老婆婆只看了看那

個(gè)最棒的玉米，并沒(méi)有把他摘走?！懊魈熳x到這里，我預(yù)測(cè)：理由是：

③第2天，老婆婆收走了其他的玉米，唯獨(dú)沒(méi)有摘這個(gè)最棒的玉米。從這以后一個(gè)漆黑的雨夜，最棒

的玉米突然感悟到：“我以為自己是今年最好的玉米，其實(shí)，我頂著烈日，飽滿的顆粒變得堅(jiān)硬。夜晚，

軀體變得腐爛！”他感到傷心絕望極了。讀到這里，我預(yù)測(cè)：理由是：

④直到有一天，他抬起頭睜開(kāi)眼睛，看到了站在眼前的老婆婆。老婆婆自言自語(yǔ)道：“這可是今年最

好的玉米，這時(shí)，最棒的玉米才明白老婆婆為什么不摘走他的原因?！昂?，我明年一定要長(zhǎng)得比今年還要

棒。"他信心滿滿地想。

(1)根據(jù)提示，邊讀邊預(yù)測(cè)，填寫(xiě)在方框里。

(2)請(qǐng)你給故事加個(gè)題目，寫(xiě)在橫線上。

(3)默讀短文，從文中找出概括最棒的玉米心路歷程的四字詞語(yǔ)，填一填。

患得患失一f

(4)老婆婆對(duì)最棒的玉米的態(tài)度是

A.與眾不同，故意冷落它。

B.根本沒(méi)注意到這個(gè)玉米。

C.多留點(diǎn)時(shí)間，讓這個(gè)玉米更成熟。

D.讓這個(gè)玉米受點(diǎn)磨難。

(5)讀了這篇短文，請(qǐng)你用“橫線”畫(huà)出有新鮮感的句子。你選擇這一句的理由是：

(6)老婆婆摘下這個(gè)最棒的玉米。請(qǐng)你聯(lián)系生活推想一下，這個(gè)玉米會(huì)有怎樣的未來(lái)？

【答案】(1)老婆婆一定會(huì)摘下最棒的玉米。

根據(jù)生活常識(shí)預(yù)測(cè)，收獲玉米時(shí)要選長(zhǎng)得最好的先摘。

最棒的玉米會(huì)放棄自己。

老奶奶一直沒(méi)有再來(lái)，最棒的玉米感到傷心絕望。

(2)最棒的玉米(3)①.傷心絕望②.信心滿滿(4)C

(5)白天，我頂著烈日，飽滿的顆粒變得堅(jiān)硬。夜晚，我又要和風(fēng)雨搏斗，軀體變得腐爛！通過(guò)對(duì)比寫(xiě)出

了棒玉米的境遇，突出他難過(guò)的心情。

(6)老婆婆把它曬到窗臺(tái)上，曬干后，把它的籽粒剝下來(lái)保存好。到來(lái)年種玉米時(shí)，老婆婆會(huì)一粒一粒的

把它們種到田里，讓它們長(zhǎng)出更大更棒的玉米。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查內(nèi)容預(yù)測(cè)。

根據(jù)自己的猜測(cè)進(jìn)行預(yù)測(cè)并寫(xiě)出預(yù)測(cè)理由即可。

示例：