2024年皖豫聯(lián)盟高三語(yǔ)文第二次模擬考試卷附答案解析

2024年皖豫名校聯(lián)盟高三語(yǔ)文第二次模擬考試卷

本卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2024.02

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

城市公共藝術(shù)放棄藝術(shù)的純理想化，而用藝術(shù)化的現(xiàn)實(shí)物態(tài)表現(xiàn)藝術(shù)魅力。一般先鋒性藝術(shù)用挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)審美來(lái)強(qiáng)化自身的震驚效果，而城市公共藝術(shù)設(shè)計(jì)取向是讓藝術(shù)回復(fù)到過(guò)去，甚至回復(fù)到無(wú)藝

術(shù)的自然原生狀態(tài)。現(xiàn)代城市崇尚速度和效率，往往一種藝術(shù)傳統(tǒng)尚未消失，另一種藝術(shù)已經(jīng)進(jìn)入

傳統(tǒng)。在這種時(shí)間的無(wú)限促迫中，過(guò)去的不僅僅意味著精神的回歸和休憩，而且也代表著某種恒久

價(jià)值的積淀。正是這樣，一個(gè)具有自身歷史的城市，它曾有的建筑及器具，原本只不過(guò)是往昔時(shí)代

的生活資料和日常用具，但隨著時(shí)間的推移，它自然就成了城市的公共藝術(shù)品。像北京的胡同、四

合院，上海的弄堂，甚至老爺車(chē)、蒸汽機(jī)車(chē)、有軌電車(chē)、廢棄的舊工廠等，都因其實(shí)用價(jià)值的弱化

或消失而成為公共藝術(shù)的審美對(duì)象，成為挑動(dòng)審美記憶的藝術(shù)品。這種器物隨時(shí)間的流逝而向美自

行滑動(dòng)的現(xiàn)象，使歷史成為城市公共藝術(shù)的重要表現(xiàn)領(lǐng)域，它通過(guò)對(duì)時(shí)間過(guò)去一極的復(fù)現(xiàn)與常態(tài)化

的現(xiàn)實(shí)形成了張力。當(dāng)然，就充分人工化的現(xiàn)代城市形成歷史張力而言，最極端的方式還是自然的

原生態(tài)復(fù)現(xiàn)。從這個(gè)意義上講，城市中任何一片不經(jīng)修飾的荒地均可以被視為藝術(shù)品，任何一座廢

棄的工廠或衰朽的建筑都可以因其對(duì)文明的“否定”而具有審美價(jià)值。

公共藝術(shù)設(shè)計(jì)中所承載的歷史文化信息，能夠?yàn)榻裉斓奈覀兞私膺^(guò)去人們的生活、思想和文化提供

可靠的依據(jù)；中國(guó)歷史文化的傳播能夠引起人們的共鳴，有助于人們民族精神的凝聚；公共藝術(shù)設(shè)

計(jì)存在于公共空間中對(duì)環(huán)境的美化，有利于公眾了解各個(gè)不同城市的特色歷史文化。

（摘編自文蘭《論我國(guó)當(dāng)代城市公共藝術(shù)的文化性》

材料二：

杭州亞運(yùn)會(huì)的舉辦，讓中國(guó)再次匯聚世界目光。與杭州奧體中心體育場(chǎng)相距不遠(yuǎn)的錢(qián)江世紀(jì)公園內(nèi)，

一座融合宋韻文化與亞洲植物文化的“亞洲花卉主題園”，以花為媒、以公共藝術(shù)為橋，向人們傳

遞合作開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)的心愿，成為亞運(yùn)會(huì)熱門(mén)打卡地。為配合杭州亞運(yùn)會(huì)，一批富有文化韻味、融

入體育元素、融合科技感與藝術(shù)美的公共藝術(shù)作品和文化景觀在浙江多個(gè)城市相繼落地，扮靚城市

公共空間、提升城市文化品位，成為家門(mén)口的“文化風(fēng)景線”，為盛會(huì)營(yíng)造熱烈氛圍。近年來(lái)，以

盛會(huì)助推城市文化建設(shè)已成趨勢(shì)，公共藝術(shù)成為重要抓手，彰顯城市品格、溝通中外交流、鐫刻時(shí)

代記憶。藝術(shù)走向公共空間，對(duì)創(chuàng)作材質(zhì)、尺度和表達(dá)方式也提出了不同要求。如何彰顯主題？如

何協(xié)調(diào)與城市歷史、自然、人文環(huán)境之間的關(guān)系？近期一系列與亞運(yùn)會(huì)相關(guān)的公共藝術(shù)創(chuàng)作，在極

力彰顯城市自然之美、文化之美、活力之美、自信之美中，為藝術(shù)走向公共空間提供啟示。

如今，公共藝術(shù)的內(nèi)涵和外延都大大拓展，許多創(chuàng)作者嘗試以景觀空間敘事來(lái)傳遞情感、賦彩城市

生活?！皝喼藁ɑ苤黝}園”相關(guān)設(shè)計(jì)便是一種積極嘗試。從整體到局部，花園包含多個(gè)景觀空間，

賦予觀眾多重審美體驗(yàn)。如“種子廣場(chǎng)”中央，用鱗片狀的竹板創(chuàng)作成一件松塔造型的作品，松塔

內(nèi)部通過(guò)感應(yīng)裝置投射亞運(yùn)影像，增強(qiáng)了趣味性和文化性?！昂眠\(yùn)蓮蓮”廣場(chǎng)的圓形水池，既是景

觀設(shè)計(jì)也是公共藝術(shù)。池中種植20余種睡蓮傳遞“好運(yùn)連連”的美好祝福；祥云紋樣分隔池底高

差，不同色彩飽和度的玻璃形成了色澤漸變的池底空間，宛如莫奈油畫(huà)《睡蓮》般充滿浪漫詩(shī)意。

夜間，池底燈光亮起，更添夢(mèng)幻之感，成為花園特色夜景之一。公共藝術(shù)作為城市文化的載體，追

求文化性與藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。漫步杭州湖濱步行街，公共雕塑《湖之源》引人注目。該雕塑以珍

珠為基礎(chǔ)造型，藝術(shù)化表現(xiàn)關(guān)于杭州西湖源起的傳說(shuō)一一“龍鳳奪珠”典故。作品中間，大大小小

的珍珠鑲嵌在波紋間，形成鏤空效果，也串聯(lián)起兩側(cè)的波紋和鏡面，象征西湖的山與水，虛實(shí)相生,

盡顯東方審美意蘊(yùn)。雕塑中還嵌入燈光，每當(dāng)夜幕降臨，光影在波紋間閃爍，成為夜間一道亮麗的

景觀。在溫州市甌海區(qū)寧波路與今匯路交叉口，一座大型“龍舟”雕塑將翻騰的浪花和龍舟競(jìng)渡的

景象藝術(shù)化統(tǒng)一起來(lái)，既彰顯甌海區(qū)作為“中國(guó)龍舟文化之鄉(xiāng)”的深厚底蘊(yùn)，也呼應(yīng)其作為亞運(yùn)會(huì)

龍舟項(xiàng)目比賽承辦地的角色。

注重公眾的參與性和互動(dòng)性，是當(dāng)下公共藝術(shù)創(chuàng)作的另一個(gè)重要維度。一些公共藝術(shù)作品與空間融

為一體成為景觀構(gòu)筑物，觀眾置身其中可獲得沉浸式體驗(yàn)。比如“亞洲花卉主題園”中的友誼花廊

設(shè)計(jì)，以安吉竹子為主材，以蓮花花瓣造型搭建而成，與杭州奧體中心體育場(chǎng)遙相呼應(yīng)，兼具生態(tài)

美與工藝美。竹廊中懸掛多種植物花卉和燈束，營(yíng)造神秘氛圍，游人穿行其間不僅獲得別樣的空間

體驗(yàn)，也在賞花、拍照等過(guò)程中參與了作品的最終藝術(shù)呈現(xiàn)。

在不同空間，公共藝術(shù)有著不同的表現(xiàn)形式。在重要交通樞紐等空間中，成功的公共藝術(shù)作品往往

會(huì)成為具有地域性和識(shí)別度的文化符號(hào)。比如，杭千高速富陽(yáng)互通口的景墻裝置作品《奔競(jìng)不息》，

立體化呈現(xiàn)了杭州亞運(yùn)會(huì)主圖形“潤(rùn)澤”，線條的綿延起伏與傳世名作《富春山居圖》意境相合，

把傳統(tǒng)和現(xiàn)代、山水和人文統(tǒng)一起來(lái)，寓意奔競(jìng)不息的體育精神。作品下方點(diǎn)綴多個(gè)在富陽(yáng)賽區(qū)舉

行的亞運(yùn)比賽項(xiàng)目圖標(biāo)，既豐富層次表達(dá)，又強(qiáng)化了信息傳達(dá)。止匕外，在溫州市等多個(gè)城市街頭，

也隨處可見(jiàn)許多與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的景觀設(shè)計(jì)，為城市空間增添亮色。

以杭州亞運(yùn)會(huì)的舉辦為契機(jī)，一件件公共藝術(shù)作品通過(guò)多維表達(dá)，成為對(duì)城市文化的“閱讀”和“再

書(shū)寫(xiě)”。這種體育和美育、城市和藝術(shù)、自然和人文的多重互動(dòng)，將成為人們對(duì)亞運(yùn)會(huì)記憶的亮點(diǎn)，

也將激發(fā)公共藝術(shù)賦彩城市空間的更多可能。

（摘編自沈?qū)崿F(xiàn)《讓藝術(shù)走向公共空間》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.材料一比較了先鋒性藝術(shù)與城市公共藝術(shù)的不同，表明城市公共藝術(shù)并不看重所謂的震驚效果，

而是特別強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)審美的理解傳承。

B.材料一指出，作為城市公共藝術(shù)的審美對(duì)象，其實(shí)用價(jià)值與審美價(jià)值是矛盾的，要等到實(shí)用價(jià)值

弱化或消失之后才能成為藝術(shù)品。

C.材料二指出，創(chuàng)作者追求不斷拓寬景觀空間面積，以景觀空間敘事來(lái)傳遞情感、賦彩城市生活，

使得公共藝術(shù)的內(nèi)涵和外延大大拓展。

D.材料二指出，有些文化景觀能進(jìn)入公共藝術(shù)品之列，二者相融，體現(xiàn)了公共藝術(shù)追求文化性與藝

術(shù)性的和諧統(tǒng)一。

2.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.公共藝術(shù)作品不是藝術(shù)家強(qiáng)加在公共空間內(nèi)的一個(gè)藝術(shù)品，它應(yīng)當(dāng)是彰顯城市空間文化并與環(huán)境

相協(xié)調(diào)的藝術(shù)品。

B.公共藝術(shù)作品注重公眾的參與性，有些可讓觀眾獲得沉浸式體驗(yàn)，但公眾與作品的互動(dòng)，最終改

變了作品的藝術(shù)性質(zhì)。

C.成功的公共藝術(shù)作品往往能捕捉到所處區(qū)域的獨(dú)特性，并通過(guò)其設(shè)計(jì)、主題等與觀眾建立聯(lián)系。

D.公共藝術(shù)作品可以通過(guò)燈光、影像、裝置、雕塑等各種形式，以更加豐富和多元化的方式呈現(xiàn)。

3.下列關(guān)于城市公共藝術(shù)的設(shè)計(jì)，符合材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

A.在城市公園中設(shè)計(jì)一個(gè)由植物和石頭組成的藝術(shù)景觀，讓公眾可以從不同角度欣賞到大自然獨(dú)特

的美。

B.具有特殊歷史和文化價(jià)值的工業(yè)遺跡再利用，通過(guò)藝術(shù)化的合理改造，讓城市工業(yè)遺跡重新走進(jìn)

公眾的視野。

C.在城市河流邊安裝一個(gè)由回收材料制成的大型公共藝術(shù)裝置，增加公眾對(duì)環(huán)保問(wèn)題的認(rèn)知度與關(guān)

注度。

D.開(kāi)展一些以社區(qū)為主題的藝術(shù)項(xiàng)目，邀請(qǐng)社區(qū)居民參與大型壁畫(huà)創(chuàng)作，將藝術(shù)的觸角延伸到每一

個(gè)角落。

4.兩則材料都提到了“公共藝術(shù)”，但論述的側(cè)重點(diǎn)并不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

2

5.復(fù)興中學(xué)準(zhǔn)備在學(xué)校廣場(chǎng)建造一座雕塑，請(qǐng)結(jié)合兩則材料關(guān)于公共藝術(shù)特征的分析，給雕塑設(shè)計(jì)

者提些建議。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

長(zhǎng)路與短句

沈念

父親沒(méi)事常常坐在離家不遠(yuǎn)的梨子樹(shù)下發(fā)呆。

“看到樹(shù)，就是寨子了?！备赣H跟外地人這般說(shuō)。梨子樹(shù)站的地方就是村里最高處，朝四面望去，

山連山，高低錯(cuò)落，云霧從山谷游龍般升起，山寨就藏在萬(wàn)馬歸朝的群山之中。

他兒時(shí)趁著父親不在家，會(huì)邀著幾個(gè)小伙伴爬到樹(shù)上，眺望隔著一道道山谷、沒(méi)去過(guò)的地方，看上

去很近的地方常常要繞很遠(yuǎn)的道才能走到。父親否認(rèn)樹(shù)是祖上栽的，說(shuō)也許是鳥(niǎo)銜來(lái)的一粒樹(shù)種長(zhǎng)

成的。他就是那時(shí)迷上這一棵棵樹(shù)一片片山林，一粒種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)，得經(jīng)歷多么漫長(zhǎng)的時(shí)間、

多么磅礴的風(fēng)雨。讀大學(xué)念的農(nóng)林專業(yè)，偶爾他會(huì)萌生一些奇怪的念頭，在石頭山上栽種哪些經(jīng)濟(jì)

樹(shù)種又服水土又富百姓。這些問(wèn)題困擾著他，像黑暗中閃過(guò)眼前的碎玻璃，留下一塊塊鐵灰色的光。

他閑下來(lái)，就會(huì)去想父親在樹(shù)下發(fā)呆的神情，想父親眼中的高山和低谷。

村與寨之間，山路相連。綠蔭掩映，彎曲環(huán)繞，總有路抵達(dá)。山寨雖偏，通往外面也只有一條路，

舊貌陳顏渾然不覺(jué)間起著變化。父親帶著村民修這條路，已是多少年前的事了，他掰著指頭算，像

是算著手心小徑分岔的掌紋線。

那是一條遇到雨水就會(huì)潰爛的路。坑坑洼洼，濕滑難行，進(jìn)入雨雪季節(jié)，就像踏進(jìn)地雷陣，隨時(shí)小

心掉進(jìn)陷阱坑，出來(lái)一身臟泥衣。這條路是一個(gè)孩子的今世仇人，是他兒時(shí)的噩夢(mèng)。一度他不想去

學(xué)校了，父親順手折斷根細(xì)樹(shù)枝，狠狠地打了他一頓。父親專打他的小腿，邊打邊說(shuō)：“腳就是你

的路?！?/p>

他被抽打得疼，哇哇地哭，哭完父親送他到學(xué)校。在校門(mén)前的三岔路口，他那時(shí)就發(fā)誓，將來(lái)要逃

離閉塞的村子，要去山外的地方，都是因?yàn)檫@條路，甚至有很多次，他在回家的路上，想到從此別

過(guò)，開(kāi)始遠(yuǎn)游流浪。當(dāng)他走出山寨后，發(fā)現(xiàn)走在任何一條道路上，都會(huì)有壓抑不住的歡欣。他想，

畢竟世上最爛的一條路他走過(guò)了，從此，他走的每條路，都會(huì)比過(guò)去走過(guò)的好。

寨子里的祖訓(xùn)是，窮也要有窮擔(dān)當(dāng)，不求人，凡事靠自己。那時(shí)候，很多條件好的村子早就把路修

成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一條路。一條路是一個(gè)村子的臉面，也是人的臉面，但現(xiàn)實(shí)

殘酷，沒(méi)有錢(qián)，修路就是件沒(méi)辦法的事。剛換的村支書(shū)是父親，村民難以忍受這條破路的時(shí)候，就

望著他們的新支書(shū)。

父親也不是沒(méi)找過(guò)鄉(xiāng)長(zhǎng)。那天他守在外面，瞅鄉(xiāng)長(zhǎng)辦公室沒(méi)人的一個(gè)空檔，進(jìn)了門(mén)，又要講爛路的

狀況，但剛起了頭，鄉(xiāng)長(zhǎng)就把眼睛瞪得圓了。他說(shuō)，修路的事自己想辦法，鄉(xiāng)里是絕不可能拿錢(qián)的。

父親本是臉薄之人，被一頓訓(xùn)斥，心里澀澀的不是滋味。后來(lái)有同情的鄉(xiāng)干部說(shuō)縣長(zhǎng)要來(lái)，他當(dāng)時(shí)

心一硬，心中頓生敢把皇帝拉下馬的勇氣。他想好了，萬(wàn)一縣長(zhǎng)發(fā)脾氣，這也都是鄉(xiāng)長(zhǎng)逼的，村支

書(shū)不當(dāng)了也沒(méi)什么了不起，這條路必須要對(duì)村民有個(gè)交代。

村民都沒(méi)想到，父親誤打誤撞地把縣長(zhǎng)請(qǐng)到了進(jìn)村的這條爛山路上。那天，鄉(xiāng)干部都集中在小禮堂

開(kāi)會(huì)?？h長(zhǎng)一行人走出禮堂，看到父親站在空闊的院子里，獨(dú)獨(dú)的一個(gè)人。他此前一直在戰(zhàn)栗的雙

腿，邁不開(kāi)步子，心里設(shè)想過(guò)的一百種一千種開(kāi)口的場(chǎng)景，啞口無(wú)言。但他站得筆直，一動(dòng)不動(dòng)，

風(fēng)吹動(dòng)著他那條軍綠色褲子下擺，上面沾了很多濕漉漉的泥巴印子。

“縣長(zhǎng)，我要修路。”父親說(shuō)完這句話，就一聲不吭了。車(chē)從鄉(xiāng)政府大院出發(fā)了。車(chē)廂內(nèi)空氣滯動(dòng),

縣長(zhǎng)的表情凝重，父親像做夢(mèng)一般，不敢大口呼吸。

那條路，雨后泥濘，泥漿四翻，像是一群不懂耕作的人踩過(guò)的水田。后面下來(lái)的幾位臉色沉郁的領(lǐng)

導(dǎo)，路走了半截，有幾處的山體巖石表層松動(dòng)，路面爛泥翻涌，著實(shí)走得很困難。幾個(gè)干部無(wú)從下

3

腳，落在后面，龍縣長(zhǎng)剛邁了幾步，鞋和褲子都沾滿了淤泥，問(wèn)走在前面的父親：“你們平時(shí)一直

走這條路？”

父親說(shuō)，祖祖輩輩。

有個(gè)干部嘟嚷了一聲，這條路走不進(jìn)去吧？

龍縣長(zhǎng)扭頭說(shuō)：“車(chē)開(kāi)不到的地方，腳可以走，村民能走出來(lái)，我們就能走進(jìn)去?！彪S行的幾個(gè)干

部噤聲了，加快步子跟上去，山路上很安靜，聽(tīng)得到鞋底踩在泥漿里的噬噬聲。

龍縣長(zhǎng)說(shuō)：“是該修條好點(diǎn)的路了，人不能讓一根眉毛把眼睛遮了?！彼麑?duì)跟來(lái)的那群人說(shuō)，不用

走了，我們?cè)僮?，路也不?huì)好，再走下去，縣長(zhǎng)的臉都丟盡了。我們走一次是一次，但山寨的老百

姓，是要年年走、月月走、天天走。

父親回到村里，召開(kāi)村民大會(huì)，第一句話就是：“到修路的時(shí)候了。”修路是三個(gè)月后啟動(dòng)的，財(cái)

政困難，資金缺口大，父親發(fā)動(dòng)村民投工投勞，分成鑿石組、運(yùn)輸組、鋪路組，就地取材，用鋼釬

砸碎山石，手錘打得叮叮響，火花四濺。大家吃在工地上，飯菜從家里帶，堅(jiān)持了三個(gè)月，修出了

一條三米多寬的新路。

中間又經(jīng)歷了一些曲折，路在原來(lái)路基上拓寬，要占用一個(gè)村民家的一塊地，他的大嘴老婆不答應(yīng),

父親一咬牙拿出自家那塊山上的水田換。村民嘴上罵著大嘴婆的做法，說(shuō)父親犯傻，但又從內(nèi)心里

敬佩他。

幾年前，他大學(xué)畢業(yè)，突然改變了想法，回來(lái)當(dāng)上了大學(xué)生村官，又參與到山路新擴(kuò)的建設(shè)中。路

走過(guò)了，才知道世間一切艱難，都是可以瞠過(guò)去的。父親換地修路的故事，被村里的老人搬出來(lái)講

給年輕人聽(tīng)。那條兒時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的山路，很快變了模樣，變成了一條更平更寬的柏油新路。

俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來(lái)往的車(chē)輛，和時(shí)光一起延展。山寨的變遷，如同一本厚厚

的書(shū)，風(fēng)吹開(kāi)一頁(yè)沉重的過(guò)去，又畫(huà)出一頁(yè)開(kāi)闊的未來(lái)。而今山路兩旁是農(nóng)家樂(lè)、民宿和古樸的民

居，是清越的山風(fēng)和厚厚的綠蔭，是幽美的峽谷和明亮的曠野。我是走在這條山間的路上，聽(tīng)他講

起父親和路的故事。父親每一天都在與這條山路做最漫長(zhǎng)的告別。年過(guò)七旬的父親，每天的習(xí)慣還

是坐在梨子樹(shù)下，看著從路上進(jìn)出的人們?；加邪柎暮Ｄ〉睦先?，早已辨識(shí)不清那些熟悉的面

禮，也早忘記了自己與長(zhǎng)路的往事。他回復(fù)那些打招呼的人，每一句話都比以前的更短。那些短句，

像一粒粒小石子，從長(zhǎng)路上叮叮當(dāng)當(dāng)滾落，被一道道山的褶痕收留，被滄海桑田的時(shí)光收藏。那么

多從路上走過(guò)的人，幫父親和這座古老的山寨銘記著一條山間長(zhǎng)路的故事。

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.梨子樹(shù)離家不遠(yuǎn)，是孩子遠(yuǎn)眺的地方，父親否認(rèn)樹(shù)是祖上栽的，在父親眼中誰(shuí)種的并不重要，重

要的是它是山寨的標(biāo)志。

B.”他閑下來(lái)，就會(huì)去想父親在樹(shù)下發(fā)呆的神情，想父親眼中的高山和低谷”，從中可看出他對(duì)父

親的思念和對(duì)父親內(nèi)心世界的探索。

C.那條泥濘的山路是他兒時(shí)的噩夢(mèng)，他因之一度不想去學(xué)校而被父親狠狠地打了一頓，嚴(yán)厲的背后

有著父親對(duì)兒子殷切的期望。

D.父親無(wú)奈之下只好采取特殊方法，在鄉(xiāng)政府大院站得筆直，等著越級(jí)向縣長(zhǎng)匯報(bào)，這體現(xiàn)了父親

性格中執(zhí)拗堅(jiān)定的一面。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.作者通過(guò)描繪山寨的景色、梨子樹(shù)的位置等，營(yíng)造出一種靜謐優(yōu)美的氛圍，同時(shí)也寫(xiě)出了山寨的

偏僻，暗示了修路之難。

B.文章中運(yùn)用了大量簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，如“但現(xiàn)實(shí)殘酷，沒(méi)有錢(qián)，修路就是件沒(méi)辦法的事”等，使文章

的表達(dá)更加簡(jiǎn)潔有力。

C.文章在表現(xiàn)父親心理時(shí)，多處運(yùn)用了直接描寫(xiě)的方法，如父親被鄉(xiāng)長(zhǎng)訓(xùn)斥后，“心里澀澀的不是

滋味”，通過(guò)剖析人物的心理來(lái)展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。

4

D.山寨里的人們吃在工地上，苦干了三個(gè)月，終于修出了一條三米多寬的新路，采用曲筆，隱含著

對(duì)縣長(zhǎng)之前不作為的批評(píng)。

8.相較以“一條長(zhǎng)長(zhǎng)的山路”為題，“長(zhǎng)路與短句”這個(gè)題目有什么妙處？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（4分）

9.這篇作品既是一位鄉(xiāng)村干部致力于改造鄉(xiāng)村的簡(jiǎn)史，又是一位父親對(duì)兒子的影響史。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)

此的理解。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

太史公曰：法令所以導(dǎo)民也，刑罰所以禁奸也。文武不備，良民懼然身修者，官未曾亂也。奉職循

理，亦可以為治，何必威嚴(yán)哉？

孫叔敖者，楚之處士也。虞丘相進(jìn)之于楚莊王以自代也。三月為楚相，施教導(dǎo)民，上下和合，世俗

盛美，政緩禁止，吏無(wú)奸邪，盜賊不起。秋冬則勸民山采，春夏以水，各得其所便，民皆樂(lè)其生。

莊王以為幣輕，更以小為大，百姓不便，皆去其業(yè)。市令言之相曰：“市亂，民莫安其處，次行不

定。”相曰：“如此幾何頃乎？"市令曰：“三月頃?！毕嘣唬骸傲T，吾今令之復(fù)矣?！焙笪迦眨?/p>

朝，相言之王曰：“前日更幣，以為輕。今市令來(lái)言曰'市亂，民莫安其處，次行之不定'。臣請(qǐng)

遂令復(fù)如故。”王許之，下令三日而市復(fù)如故。

此不教而民從其化，近者視而效之，遠(yuǎn)者四面望而法之。故三得相而不喜知其材自得之也三去相而

不悔知非己之罪也。

（節(jié)選自司馬遷《史記?循吏列傳》）

材料二：

漢興之初，反秦之弊，與民休息，凡事簡(jiǎn)易，禁罔疏闊，而相國(guó)蕭、曹以寬厚清靜為天下帥，民作

“畫(huà)一”之歌。孝惠垂拱，高后女主，不出房閡，而天下晏然，民務(wù)稼不嗇，衣食滋殖。至于文、景,

遂移風(fēng)易俗。是時(shí)，循吏如河南守吳公、蜀守文翁之屬，皆謹(jǐn)身帥先，居以廉平，不至于嚴(yán)，而民

從化。

朱邑字仲卿，廬江舒人也。少時(shí)為舒桐鄉(xiāng)嗇夫，廉平不苛，以愛(ài)利為行，未嘗笞辱人。存問(wèn)者老孤

寡，遇之有恩，所部吏民愛(ài)敬焉。遷補(bǔ)太守卒史，舉賢良為大司農(nóng)丞，遷北海太守，以治行第一入

為大司農(nóng)。為人淳厚，篤于故舊，然性公正，不可交以私。天子器之，朝廷敬焉。

是時(shí)，張敞為膠東相，與邑書(shū)曰：“明主游心太古，廣延茂士，此誠(chéng)忠臣竭思之時(shí)也。直敞遠(yuǎn)守劇

郡，馭于繩墨，匈臆約結(jié)，固亡奇也。雖有，亦安所施？足下以清明之德，掌周稷之業(yè)，猶饑者甘

糟糠，穰歲余梁肉。何則？有亡之勢(shì)異也。昔陳平雖賢，須魏倩而后進(jìn)；韓信雖奇，賴蕭公而后信。

故事各達(dá)其時(shí)之英俊，若必伊尹、呂望①而后薦之，則此人不因足下而進(jìn)矣。”邑感敞言，貢薦賢

士大夫，多得其助者。身為列卿，居處儉節(jié)，祿賜以共九族鄉(xiāng)黨，家亡余財(cái)。

（節(jié)選自班固《漢書(shū)?循吏傳》

【注】①伊尹：商朝賢相。呂望：姜子牙，輔佐周武王滅商建周。

10.材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂

對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）

故三得相A而不喜B知C其材自得之也D三去相E而不悔F知G非H罪也。

H.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.處士，其意與隱士相近，本指有德才而隱居不仕的人，后亦泛指未做過(guò)官的士人。

B.“勸”為“鼓勵(lì)”之意。勸民山采，指秋冬季節(jié)官府鼓勵(lì)村民進(jìn)山采伐樹(shù)木。

C.弊，弊病，害處，與《答司馬諫議書(shū)》中“舉先王之政，以興利除弊”的“弊”意思不同。

D.繩墨，指規(guī)矩、準(zhǔn)則，與屈原《離騷》中“背繩墨以追曲兮”的"繩墨”意思相同。

5

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.在司馬遷眼中，法令是用來(lái)引導(dǎo)百姓的，刑罰是用來(lái)禁止奸邪作惡的，他對(duì)循吏的評(píng)價(jià)是積極的,

認(rèn)為這些官員能夠促進(jìn)國(guó)家治理。

B.楚莊王實(shí)行貨幣改革，百姓攜帶起來(lái)很不方便，孫叔敖急百姓所急，積極進(jìn)諫，楚莊王虛心采納,

下令恢復(fù)舊幣制，后來(lái)市場(chǎng)秩序如初。

C.張敞任膠東國(guó)相，此地偏遠(yuǎn)難治，他常常感嘆自己懷才不遇，難以施展抱負(fù)，于是他寫(xiě)信給朱邑,

把所有的希望寄托在朱邑身上。

D.朱邑理解張敞來(lái)信的意思，極力舉薦人才，并給予他們多方的幫助。朱邑身為列卿，但生活節(jié)儉,

所得俸祿和賞賜都與族中人共享。

13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）存問(wèn)耆老孤寡，遇之有恩，所部吏民愛(ài)敬焉。

（2）若必伊尹、呂望而后薦之，則此人不因足下而進(jìn)矣。

14.什么樣的官員才可以被稱為“循吏”，在這個(gè)問(wèn)題上，司馬遷和班固有哪些相同的看法？請(qǐng)簡(jiǎn)

要概括。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15?16題。

吳興①新堤

朱慶余

春堤一望思無(wú)涯,樹(shù)勢(shì)還同水勢(shì)斜。

深映蒜蒲三十里,晴②分功利幾千家。

謀成既不勞人力,境遠(yuǎn)偏宜隔浪花。

若與青山長(zhǎng)作固,汀洲肯恨柳絲遮。

【注】①吳興：縣名，在今浙江省。②晴：晴時(shí)，這里指缺雨之時(shí)。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.春天游覽吳興新堤，一眼望去，春意盎然，心境也隨之變得開(kāi)闊。

B.新筑的堤對(duì)農(nóng)田有灌溉之利，同時(shí)把田地與河水隔開(kāi)，這樣能避免水患。

C.詩(shī)人希望新堤地區(qū)能夠保持其自然美，遠(yuǎn)離塵囂，永遠(yuǎn)與青山相伴。

D.整首詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，平易自然，擬人手法的運(yùn)用增加了詩(shī)歌韻味。

16.“春堤一望思無(wú)涯”總領(lǐng)全詩(shī)，詩(shī)人即景生情，都生發(fā)出了哪些感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）司馬遷在《屈原列傳》中表現(xiàn)屈原自動(dòng)地遠(yuǎn)離污濁，像蟬脫殼那樣擺脫污穢境地的句子是

（2）曹操《短歌行》中“,”兩句，仿用了《管子?形勢(shì)解》中的話：“海不

辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高?！?/p>

（3）小剛創(chuàng)作了一幅有樹(shù)、山、天、江、月等景象、境界闊大的風(fēng)景畫(huà)，他還在上面題寫(xiě)了兩句

非常應(yīng)景（包含樹(shù)、山、天、江、月中兩個(gè)或兩個(gè)以上物象，境界開(kāi)闊）的古詩(shī)：",二

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（-）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成18?19題。

青街曲巷、小橋流水。金秋時(shí)節(jié)，漫步在姑蘇古城，俯仰皆江南。很難想象，這里依舊保持著春秋

時(shí)期的基本規(guī)制。入口處，復(fù)刻的南宋《平江圖》石碑竟仍可當(dāng)作今日游客的游覽圖。歷經(jīng)2500

余年蒼茫歲月，古城居然，這是世界城鎮(zhèn)建設(shè)史上的奇跡，也是中華文脈綿延悠長(zhǎng)的生動(dòng)注腳。

6

古城保護(hù)與利用是一項(xiàng)①—的系統(tǒng)工程，僅靠政府和一兩個(gè)主體很難推進(jìn)。不

久前，蘇州“古城保護(hù)更新伙伴計(jì)劃發(fā)布平臺(tái)”正式上線。千年姑蘇城，風(fēng)雅桃花塢，第四屆建筑

遺產(chǎn)保護(hù)與修復(fù)博覽會(huì)在這個(gè)極富詩(shī)情畫(huà)意的文化片區(qū)展開(kāi)。博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，原本面部殘損的龍門(mén)石

窟“最美觀音”，因3D建模得以再現(xiàn)；依托三星堆出土文物開(kāi)發(fā)的文創(chuàng)產(chǎn)品讓觀眾②—；上海

孔廟大成殿上的屋脊獸“麒麟”，在激光打印中重生……一場(chǎng)場(chǎng)古代與現(xiàn)代、人文與科學(xué)的碰撞融

合充分展現(xiàn)了中國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)及活化利用的最新成就，也折射出由古建遺產(chǎn)延伸到現(xiàn)代文明的豐

碩成果。

古城為媒，中國(guó)持續(xù)向世界傳遞中國(guó)聲音，貢獻(xiàn)中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。走進(jìn)一座座古城，青磚黛瓦與燈火霓虹

③—，共同織造出獨(dú)屬于中國(guó)城市的''雙面繡"。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

19.文中畫(huà)波浪線的部分，如果寫(xiě)成“歷經(jīng)2500余年的古城是世界城鎮(zhèn)建設(shè)史上的奇跡，也是中華

文脈綿延悠長(zhǎng)的生動(dòng)證明”，表達(dá)效果有什么不同？（4分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用H（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成20?22題。

相信很多同學(xué)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：刷完牙后吃水果，總感覺(jué)味道發(fā)苦。①—，還是我們的味蕾出

了問(wèn)題呢？

我們?nèi)粘Ｊ褂玫难栏?，主要作用是清潔牙齒，牙膏中會(huì)添加像起泡劑這樣的表面活性物質(zhì)。有研究

表明，這些表面活性物質(zhì)會(huì)抑制味蕾產(chǎn)生的甜味感受，因而影響人體從食物中感受到甜味，同時(shí)還

會(huì)②—0磷脂的作用是阻止我們感受苦味，當(dāng)磷脂遭到破壞，吃東西時(shí)就會(huì)感覺(jué)苦味加強(qiáng)了。

不過(guò)，即使使用③—，刷牙后再吃水果也還是會(huì)感到水果變苦了。這是因?yàn)檠栏嘀型ǔ：心茏?/p>

我們感覺(jué)到清涼的薄荷醇成分，而水果里含有果酸，薄荷醇和果酸相遇會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成酯，

所生成的這種酯是苦味的。

因此，水果并沒(méi)有壞，我們的味蕾也只是暫時(shí)性地受到影響，不會(huì)對(duì)我們的健康造成傷害。如果想

要克服這種感受，我們可以在刷牙后，水要多喝，以此促進(jìn)唾液分泌，并等待片刻以減輕牙膏對(duì)味

蕾的影響，而后再食用水果。當(dāng)然，我們也可以選擇一些不含起泡劑和薄荷醇的特殊牙膏，只是這

類牙膏價(jià)格相對(duì)高一些。

20.下列句子中加點(diǎn)詞替換恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.相信很多同學(xué)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷。（“這樣”換成“那樣”）

B.這些表面活性物質(zhì)會(huì)抑制味蕾產(chǎn)生的甜味感受。（“抑制”換成“控制”）

C.因而影響人體從食物中感受到甜味。（“因而”換成“所以”）

D.刷牙后再吃水果也還是會(huì)感到水果變苦了。（“感到”換成“感受”）

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超

過(guò)12個(gè)字。（6分）

答：

22.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改

變?cè)?。?分）

四、寫(xiě)作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

很多事情看起來(lái)容易，可一旦做起來(lái)才發(fā)覺(jué)其實(shí)很難；也有很多事情看起來(lái)很難，可一旦做起來(lái)卻

發(fā)現(xiàn)并不像想象中的那么難。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不

少于800字。

7

參考答案

（1?3題，6?7題，11?12題，15題，20題，每小題3分）

LD命題透析本題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。

思路點(diǎn)撥A.“而是特別強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)審美的理解傳承”不對(duì)?！俺鞘泄菜囆g(shù)設(shè)計(jì)取向是讓藝術(shù)回復(fù)

到過(guò)去，甚至回復(fù)到無(wú)藝術(shù)的自然原生狀態(tài)”，但這并不意味著“特別強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)審美的理解傳承”。

B.選項(xiàng)理解錯(cuò)誤。材料一中說(shuō)像北京的胡同、四合院等，“都因其實(shí)用價(jià)值的弱化或消失而成為公

共藝術(shù)的審美對(duì)象”，但這并不能說(shuō)作為公共藝術(shù)的審美對(duì)象，其實(shí)用價(jià)值與審美價(jià)值是矛盾的。

C.強(qiáng)加因果。材料二說(shuō)的“許多創(chuàng)作者嘗試以景觀空間敘事來(lái)傳遞情感、賦彩城市生活”，是公共

藝術(shù)的內(nèi)涵和外延都大大拓展的體現(xiàn)，且“創(chuàng)作者追求不斷拓寬景觀空間面積”于文無(wú)據(jù)。

2.B命題透析本題考查篩選并整合文中信息的能力。思路點(diǎn)撥“最終改變了作品的藝術(shù)性質(zhì)”理

解錯(cuò)誤。

3.B命題透析本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)的能力。

思路點(diǎn)撥材料一認(rèn)為城市公共藝術(shù)設(shè)計(jì)取向是讓藝術(shù)回復(fù)到過(guò)去，甚至回復(fù)到無(wú)藝術(shù)的自然原生

狀態(tài)；城市公共藝術(shù)的文化特征之一是承載著歷史文化信息，為今天的我們了解過(guò)去人們的生活、

思想和文化提供可靠的依據(jù)。A.強(qiáng)調(diào)的是自然之美，與過(guò)去沒(méi)有直接聯(lián)系。C.強(qiáng)調(diào)的是環(huán)保，也沒(méi)

有直接涉及過(guò)去。D.強(qiáng)調(diào)的是社區(qū)居民參與大型壁畫(huà)創(chuàng)作，與過(guò)去也沒(méi)有直接聯(lián)系。而選項(xiàng)B提到

了工業(yè)遺跡的再利用和藝術(shù)化的改造，這符合讓藝術(shù)回復(fù)到過(guò)去這一觀點(diǎn)。

4.命題透析本題考查分析把握作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

①材料一注重分析城市公共藝術(shù)的文化特征，指出城市公共藝術(shù)具有鮮明的歷史文化性。②材料二

則注重分析杭州亞運(yùn)會(huì)期間公共藝術(shù)的成功案例，呼吁讓藝術(shù)更多維地走向公共空間。（每點(diǎn)2分，

意思對(duì)即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

5.命題透析本題考查分析文本內(nèi)容，依據(jù)真實(shí)情境提出個(gè)人見(jiàn)解的能力。

①雕塑應(yīng)承載學(xué)校發(fā)展的歷史文化信息。②雕塑應(yīng)追求校園文化與藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。③雕塑應(yīng)注

重師生的參與性和互動(dòng)性。④雕塑應(yīng)尋找契合校園環(huán)境的表現(xiàn)形式，力求獨(dú)特性和識(shí)別度。（每點(diǎn)

2分，答出任意三點(diǎn)即可。若答“雕塑可以拓展內(nèi)涵和外延，以景觀空間敘事來(lái)傳遞情感”等其他

答案，合理亦可酌情給分）

6.B命題透析本題考查理解和分析文本相關(guān)內(nèi)容的能力。

思路點(diǎn)撥“可看出他對(duì)父親的思念”理解錯(cuò)誤。他閑下來(lái)”就會(huì)去想父親在樹(shù)下發(fā)呆的神情，想

父親眼中的高山和低谷”，是在想父親的追求與向往，是在理解父親造福山寨的夢(mèng)想，是對(duì)父親內(nèi)

心世界的探索；并且他此時(shí)也投身家鄉(xiāng)建設(shè)，對(duì)父親不需要“思念”。

7.D命題透析本題考查分析鑒賞文本藝術(shù)特色的能力。

思路點(diǎn)撥“采用曲筆，隱含著對(duì)縣長(zhǎng)之前不作為的批評(píng)”錯(cuò)誤。文中這幾句話主要是要體現(xiàn)修路

艱難、父親帶領(lǐng)大家修路不容易，并沒(méi)有隱含著批評(píng)縣長(zhǎng)之前不作為的意思。

8.命題透析本題考查賞析作品形象及探究標(biāo)題含義的能力。

①“長(zhǎng)路與短句”內(nèi)涵更豐富。“長(zhǎng)路”體現(xiàn)修路的艱難，“短句”暗含了父親修路的故事及父親

寡言的形象，而“一條長(zhǎng)長(zhǎng)的山路”內(nèi)涵相對(duì)較為單一，主要突出的是路的形態(tài)。②“長(zhǎng)路與短句”

具有對(duì)比性，設(shè)置了懸念，吸引讀者閱讀，同時(shí)形式上也更具美感。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若

有其他答案，合理亦可酌情給分）

9.命題透析本題考查鑒賞作品內(nèi)涵的能力。

①作品描繪了一位鄉(xiāng)村干部改造鄉(xiāng)村的歷程。父親以實(shí)際行動(dòng)為鄉(xiāng)村帶來(lái)改變，他的努力讓人敬佩。

他的經(jīng)歷，讓我們看到了農(nóng)村發(fā)展的艱辛與復(fù)雜性，以及基層干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。②這篇作品展示

了父親對(duì)兒子的深遠(yuǎn)影響。父親對(duì)兒子的愛(ài)深沉內(nèi)斂，言傳身教，幫助兒子成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感、

有擔(dān)當(dāng)?shù)拇骞?。③改造鄉(xiāng)村的簡(jiǎn)史，插入兒子“他”的視角，從父與子的關(guān)系中來(lái)敘述這一段歷史，

8

豐富了作品的主旨與意蘊(yùn)；把父親對(duì)兒子的影響史，作為作品的內(nèi)在敘述線索，增加了作品的思想

性和藝術(shù)性。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

10.命題透析本題考查文言文斷句的能力。

BDF（每處1分，多涂不給分）

n.c命題透析本題考查理解古代文化常識(shí)與文言實(shí)詞的能力。思路點(diǎn)撥兩者的“弊”都是“弊病，

害處”的意思。

12.C命題透析本題考查理解文章內(nèi)容的能力。

思路點(diǎn)撥“把所有的希望寄托在朱邑身上”理解有誤，文中并無(wú)此意思。

13.命題透析本題考查理解并翻譯文言句子的能力。

（1）關(guān)心慰問(wèn)年邁老人和孤兒寡婦，對(duì)他們多有恩惠，他所在地區(qū)的官吏民眾都很喜愛(ài)敬重他。

（關(guān)鍵詞“存問(wèn)”“焉”的翻譯各1分，句意2分）

（2）假如一定要人才具有古代的伊尹、呂望那樣的才能，然后才去推薦，那么這樣的人才也就不

用您去推薦了。（關(guān)鍵詞“若”“進(jìn)”的翻譯各1分，句意2分）

14.命題透析本題考查理解文章內(nèi)容、概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

答案①奉職循理，即遵循道理和規(guī)則辦事，治理有方。②善于聽(tīng)取進(jìn)言。③仁厚愛(ài)民，以政寬得人

和，以慈愛(ài)仁厚的態(tài)度治理地方。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

參考譯文

材料一：

太史公說(shuō)：法令是用來(lái)引導(dǎo)百姓的，刑罰是用來(lái)禁止奸邪作惡的。法令、刑罰不完備時(shí)，善良守法

的百姓仍能夠有所戒懼，修身行善，那是因?yàn)楣倮舨辉鞣菫榘?。只要各?jí)官吏都能奉職守法，

依理辦事，也可以使國(guó)家大治，何必使用嚴(yán)厲的刑罰呢？

孫叔敖是一位楚國(guó)的隱士。相國(guó)虞丘把他推薦給楚莊王來(lái)代替自己。孫叔敖擔(dān)任楚相三個(gè)月，施行

教化，引導(dǎo)人民，舉國(guó)上下和睦同心，世俗極好，政令和緩，有禁則止，官吏中沒(méi)有奸邪之人，盜

賊之事也不再發(fā)生。秋冬時(shí)節(jié)，規(guī)勸百姓上山伐木采摘；春夏時(shí)節(jié)，借助水勢(shì)把木材運(yùn)出山中，百

姓各自從業(yè)謀生，全都安居樂(lè)業(yè)。

楚莊王認(rèn)為楚國(guó)的貨幣太輕，就下令把小錢(qián)改鑄為大錢(qián)，百姓攜帶起來(lái)很不方便，很多人被迫放棄

了自己的職業(yè)。市令向楚相報(bào)告說(shuō)：“市場(chǎng)秩序混亂，百姓都不安心從業(yè)，秩序很不安定。"楚相

問(wèn)：“這種情況有多久了？”市令回答：”三個(gè)多月?！背嗾f(shuō)：“不要再多說(shuō)了，我馬上就讓市

場(chǎng)恢復(fù)秩序?！边^(guò)了五天以后，朝會(huì)的時(shí)候，楚相對(duì)楚莊王說(shuō)：“前些日子更換了錢(qián)幣，因?yàn)樵瓉?lái)

的錢(qián)分量很輕?，F(xiàn)在市令前來(lái)報(bào)告說(shuō)'市場(chǎng)秩序混亂，百姓都不安心從業(yè)，市場(chǎng)秩序很不安定‘。

我請(qǐng)求恢復(fù)原來(lái)的幣制。"楚莊王答應(yīng)下來(lái)，下令三天后市場(chǎng)秩序恢復(fù)如初。

這就是不用說(shuō)教而百姓也能受到感化，近處的人看到后仿效，遠(yuǎn)處的人看到四周的變化后也去效仿。

恩些孫叔敖三次居于相國(guó)之位卻不沾沾自喜，因?yàn)樗朗强孔约旱牟拍艿玫搅诉@個(gè)位翼；他三次

離開(kāi)相國(guó)之位而不感到后悔，因?yàn)樗肋@并不是他自己的罪過(guò)。

材料二：

漢朝興起之初，一反秦代的弊政，讓人民得以休養(yǎng)生息，凡事都從簡(jiǎn)而行，禁例法規(guī)也大為放寬，

而相國(guó)蕭何、曹參以寬厚清靜的辦事作風(fēng)成為天下的表率，人民因而編了一首“畫(huà)一”歌來(lái)加以稱

頌。孝惠帝無(wú)為而治，呂后隱居深宮，而天下安寧，人民專心從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，一片豐衣足食的景象。

而到文帝、景帝年間，便又移風(fēng)易俗。當(dāng)時(shí)能奉公守法的循吏如河南郡太守吳公、蜀郡太守文翁這

些人，都能?chē)?yán)于律己，為人表率，辦事清廉公正，不用強(qiáng)迫的方法，就能使人民順從地接受感化。

朱邑字仲卿，廬江郡舒縣人。他年輕時(shí)曾任舒縣桐鄉(xiāng)負(fù)責(zé)聽(tīng)訟收賦稅的嗇夫一職，辦事清廉公正，

不施苛政，以仁愛(ài)之心為民謀利，未曾笞打欺辱過(guò)鄉(xiāng)人。關(guān)心慰問(wèn)愛(ài)護(hù)年邁老人和孤兒寡婦，對(duì)他

們多有恩惠，他所在地區(qū)的官吏民眾都很喜愛(ài)敬重他。后來(lái)他調(diào)任太守卒史，又因被推舉為賢良而

被任用為大司農(nóng)丞，后又調(diào)任北海郡的太守，接著又因治理情況和品行出類拔萃而升任大司農(nóng)。朱

9

邑為人淳厚，珍重故舊之情，然而又秉性正派，公事上不徇私情。因此天子器重他，朝廷官員也敬

重他。

那時(shí)張敝任膠東國(guó)相，給朱邑來(lái)信說(shuō)：“當(dāng)今皇上向往遠(yuǎn)古圣明之風(fēng)，廣泛招用善良之士，這真是

忠臣竭盡思慮（推薦人才、報(bào)效國(guó)家）的時(shí)候。然而我張敞此時(shí)卻遠(yuǎn)守偏僻難治之郡，受到法規(guī)的

拘束，心胸郁結(jié)，難有更大的抱負(fù)。即使有，也哪有地方施展？而您以清廉賢明的品德，主持農(nóng)業(yè),

好像饑餓的人把糟糠當(dāng)作美味，在豐收之年把美味看成多余。這是什么原因呢？無(wú)非是因?yàn)橛泻蜎](méi)

有之間的情況的差異造成的。從前陳平雖有賢能，也需有魏倩的幫助才得以進(jìn)步；韓信雖是奇才，

也要靠蕭何的舉薦才得到信任。從以往的事例來(lái)看，他們都是各得時(shí)宜的英才俊杰，假如一定要人

才具有古代的伊尹、呂望那樣的才能，然后才去推薦，那么這樣的人才也就不用您去推薦了?！敝?/p>

邑理解張敞的意思，便極力舉薦人才，并給予多方的幫助。朱邑身為列卿，家中卻十分節(jié)儉，所得

俸祿和賞賜都與族中人共享，自家卻沒(méi)有多余的錢(qián)財(cái)。

15.C命題透析本題考查理解和賞析詩(shī)歌的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色的能力。

思路點(diǎn)撥“詩(shī)人希望新堤地區(qū)能夠保持其自然美，遠(yuǎn)離塵囂，永遠(yuǎn)與青山相伴”理解錯(cuò)誤，詩(shī)人

希望新堤能像青山一樣長(zhǎng)久堅(jiān)固，永遠(yuǎn)造福人們，沒(méi)有希望其遠(yuǎn)離塵囂的意思。

16.命題透析本題考查理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容、賞析藝術(shù)特色的能力。答案①對(duì)吳興新堤周?chē)壕暗?/p>

贊美之情。樹(shù)木和水流相互交織，構(gòu)成了一幅優(yōu)美的畫(huà)面。②對(duì)新堤的贊美之情。當(dāng)?shù)貏趧?dòng)人民富

有智慧，巧妙地利用自然環(huán)境，筑造的新堤能保護(hù)農(nóng)作物，為當(dāng)?shù)匕傩諑?lái)實(shí)實(shí)在在的利益。③對(duì)

新堤地區(qū)未來(lái)發(fā)展的美好祝愿。詩(shī)歌最后兩句抒寫(xiě)希望和想象，祝愿新堤能夠同青山一樣長(zhǎng)久，將

來(lái)成為一個(gè)柳樹(shù)成蔭的美麗地方，永遠(yuǎn)造福百姓。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，合理

亦可酌情給分）

17.命題透析本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

（1）自疏濯淖污泥之中蟬蛻于濁穢

（2）山不厭高海不厭深

（3）示例：落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明/野曠天低樹(shù)江清月近人/月落烏啼霜滿天江楓漁火

對(duì)愁眠/江天一色無(wú)纖塵皎皎空中孤月輪

［每空1分，第（3）小題若有其他答案，正確合理亦可給分］

18.命題透析本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。

①千頭萬(wàn)緒（錯(cuò)綜復(fù)雜、紛繁復(fù)雜）②愛(ài)不釋手（耳目一新）③交相輝映（相映生輝）（每空1

分。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

19.命題透析本題考查分析語(yǔ)句表達(dá)效果的能力。

①“歷經(jīng)2500余年蒼茫歲月，古城自然”，強(qiáng)調(diào)了古城經(jīng)歷的漫長(zhǎng)歲月和它的屹立不倒，給人一

種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊和感受，更有畫(huà)面感，而該句更注重信息的直接傳遞。②“注腳”運(yùn)用比喻，化

抽象為具體，強(qiáng)調(diào)了古城在展現(xiàn)中華文脈綿延悠長(zhǎng)方面具有的重要性和價(jià)值，贊美和敬仰的情感濃

烈。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

20.C命題透析本題考查理解詞語(yǔ)的含義和用法的能力。

思路點(diǎn)撥在這句話中，“因而”和“所以”可以替換使用，都表示一種因果關(guān)系。A.在這句話中，

“這樣”不能換成“那樣”，因?yàn)椤斑@樣”是指代下文提到的吃水果時(shí)感覺(jué)味道發(fā)苦的情況，而“那

樣”則無(wú)法準(zhǔn)確指代這種情況。止匕外，“這樣”與前文保持了