小學(xué)一、二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃（7篇）

第第頁(yè)小學(xué)一、二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃（7篇）時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間消逝，信任大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期望吧！是時(shí)候?qū)懸环葑屑?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。以使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，提高本身的教學(xué)質(zhì)量，這次為您整理了小學(xué)一、二班級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃（7篇），在大家參照的同時(shí)，也可以共享一下給您最好的伙伴。實(shí)在措施：篇一1、教學(xué)常規(guī)方面：備課時(shí)討論教學(xué)大綱，研討教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn)；課堂上，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，采納由易到難，逐漸遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法；練習(xí)上，精講多練，以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，動(dòng)作逐漸過(guò)渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采納輔佑襄助與誘導(dǎo)，講解示范與仿照練習(xí)；加強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度、密度，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，有利于把握和技能形成與提高。2、培育同學(xué)本領(lǐng)方面：給同學(xué)充足的發(fā)揮空間，激勵(lì)同學(xué)創(chuàng)新。有了合適的機(jī)會(huì)，才能充分讓同學(xué)去制造，這樣不僅足夠了同學(xué)的愛(ài)好和表現(xiàn)欲望、進(jìn)展特長(zhǎng)，而且還大大促進(jìn)了同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本領(lǐng)的提高。3、心理健康教育方面：正確處理同學(xué)生理健康與心理健康的關(guān)系，既要注意到體育活動(dòng)能促進(jìn)同學(xué)的生理健康，也應(yīng)提高體育活動(dòng)對(duì)同學(xué)心理健康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動(dòng)的特有功能，真正實(shí)現(xiàn)“身心兩健”的終極目標(biāo)，體現(xiàn)體育的價(jià)值。4、自身言行方面：老師的言行對(duì)同學(xué)上課情緒影響較大，要適時(shí)的指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，用贊揚(yáng)、激勵(lì)等方法激發(fā)同學(xué)練習(xí)的積極性。如當(dāng)同學(xué)練習(xí)成功時(shí)，適時(shí)予以贊揚(yáng)；當(dāng)同學(xué)練習(xí)失敗時(shí)，適時(shí)予以激勵(lì)，當(dāng)同學(xué)焦躁不安時(shí)，適時(shí)予以勸慰等，都可以激發(fā)同學(xué)的練習(xí)積極性。但倘若贊揚(yáng)不妥，言過(guò)其實(shí)，也會(huì)使同學(xué)產(chǎn)生反感，影響同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。因此，在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持以贊揚(yáng)為主，正面教育為主的方法，多運(yùn)用良好語(yǔ)言刺激，可以加強(qiáng)同學(xué)情緒的正向變動(dòng)，對(duì)于同學(xué)的缺點(diǎn)和不足。最好不直接提出批判，而采納正面提出要求為好，這樣做，有利于防止負(fù)面作用的產(chǎn)生，影響同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。而且在教學(xué)中通過(guò)師生、同學(xué)之間架起一座理解、信任的橋梁共同學(xué)習(xí)、幫忙、提高。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而形成積極探究，自動(dòng)制造學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，增長(zhǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體主義精神，促進(jìn)同學(xué)健康心理品質(zhì)的形成。小學(xué)二班級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇二教學(xué)目的體育工作是全面貫徹教育方針的一個(gè)緊要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教學(xué)工作的緊要構(gòu)成部分，通過(guò)體育教學(xué)向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)常識(shí)教育，增長(zhǎng)同學(xué)的健康，加強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體、美的全面進(jìn)展，為提高全民族的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1、具有積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：同學(xué)將能夠樂(lè)于參與各種游戲活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng)。2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：同學(xué)將能夠：在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動(dòng)作；做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。獲得野外活動(dòng)的基本技能。3、形成正確的身體姿態(tài)；進(jìn)展體能（進(jìn)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)本領(lǐng)）；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。4、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒同學(xué)能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；察看并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。依據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)實(shí)在的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)同學(xué)心理和身體健康、歡樂(lè)的進(jìn)展。班級(jí)分析這學(xué)期我擔(dān)負(fù)二（3）班的體育，他們已經(jīng)經(jīng)過(guò)一年的體育訓(xùn)練，把握了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。這學(xué)期讓同學(xué)在課堂中對(duì)所學(xué)的東西產(chǎn)生愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)對(duì)各個(gè)項(xiàng)目的求知欲，開(kāi)學(xué)初對(duì)各個(gè)班級(jí)隊(duì)列練習(xí)加強(qiáng)力度，在不同程度上得到相應(yīng)的提高，現(xiàn)代的教學(xué)隨著社會(huì)的進(jìn)展，而不絕的更新，在教學(xué)時(shí)要依據(jù)新課程的標(biāo)準(zhǔn)和新的教學(xué)理念做好整個(gè)體育教學(xué)的整體優(yōu)化，提倡游戲教學(xué)使同學(xué)在游戲中學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)技能，也同時(shí)依據(jù)同學(xué)的不同需求積極的開(kāi)展各項(xiàng)體育的教學(xué)，讓同學(xué)充分體會(huì)到同學(xué)的主體作用也讓同學(xué)在每堂體育課中都能輕松快樂(lè)的度過(guò)，使同學(xué)真正得到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)在課堂中穿插安全教育。教材分析通過(guò)教材內(nèi)容和體育與學(xué)問(wèn)實(shí)踐部分，它的內(nèi)容包含基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、徒手操、走、跑、跳動(dòng)、投擲、滾翻、攀爬、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈。游戲：奔馳游戲（多種移動(dòng)、躲閃、急停）、跳動(dòng)游戲（各種跳動(dòng)等）、投擲游戲（各種揮動(dòng)、拋擲等）和小球類(lèi)游戲等。等多種進(jìn)展身體素養(yǎng)練習(xí)的結(jié)合，培育同學(xué)保持正確的身體姿態(tài)，使之初步產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好和體育磨練的習(xí)慣，進(jìn)展身體素養(yǎng)提高同學(xué)的活動(dòng)本領(lǐng)促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)，使同學(xué)了解日常生活有關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)和基本技能，為進(jìn)展體育與保健的綜合本領(lǐng)打下基礎(chǔ)。對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育，培育遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)措施1、適時(shí)了解、分析同學(xué)的學(xué)習(xí)信息和學(xué)習(xí)的愛(ài)好和喜好。2、營(yíng)造符合同學(xué)年齡特征的、利于同學(xué)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的情景式的教學(xué)環(huán)境和氛圍。3、據(jù)同學(xué)年齡特征，采納趣味化和多樣化的教學(xué)教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的作用。4、能作用，讓同學(xué)在自主游戲和把握學(xué)問(wèn)的同時(shí)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，呈現(xiàn)自我、創(chuàng)新自我、完善自我的價(jià)值。5、據(jù)同學(xué)實(shí)際，不絕變動(dòng)練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變動(dòng)，以不絕激發(fā)同學(xué)的練習(xí)愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn)讓同學(xué)了解并培育同學(xué)各種體育基礎(chǔ)常識(shí)。使同學(xué)形成一種好的上課習(xí)慣初步讓同學(xué)學(xué)習(xí)走和跑的正確姿態(tài)，并通過(guò)多種教學(xué)方式（以游戲?yàn)橹鳎┳屚瑢W(xué)在玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)最基本的運(yùn)動(dòng)技能。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)自我掌控、自動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參加、相互合作、學(xué)會(huì)游戲、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)的體育學(xué)問(wèn)?；厩闆r分析：篇三二班級(jí)的同學(xué)對(duì)于體育與健康這門(mén)課程已經(jīng)有了肯定的認(rèn)得，對(duì)于一些體育活動(dòng)的開(kāi)展表現(xiàn)的也很積極，愛(ài)好極高；但大部分同學(xué)的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課常常管本身玩，老師在講解游戲規(guī)定時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)，導(dǎo)致游戲不能正常、快速的進(jìn)行。所以要加強(qiáng)同學(xué)注意方面的練習(xí)。而且，大部分同學(xué)已經(jīng)把握了一些體育與健康課堂中所常見(jiàn)的體育術(shù)語(yǔ)，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)等，并能精準(zhǔn)的做出各個(gè)術(shù)語(yǔ)所要求的動(dòng)作與行為。小學(xué)二班級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇四一、引導(dǎo)思想以“陶行之”生活教育主流思想為引導(dǎo)，以教研組教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實(shí)踐中，并以學(xué)科生活化的“六個(gè)特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作；實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育，進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、總體教學(xué)目標(biāo)1、能知道體育磨練對(duì)身體健康的好處，知道一些保護(hù)自身健康的簡(jiǎn)單常識(shí)方法，能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、知道并把握一些身體基本活動(dòng)的動(dòng)作和方法，學(xué)會(huì)學(xué)練的方法，能培育正確的身體姿態(tài)，具備肯定的身體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)磨練的本領(lǐng)。3、體驗(yàn)參與體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培育合作、創(chuàng)新、樂(lè)觀(guān)的思想品質(zhì)。三、同學(xué)分析所任教的二班級(jí)同學(xué)在小學(xué)屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未脫、奇怪、好玩、喜愛(ài)仿照且仿照本領(lǐng)強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解甚少。因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，重要是讓同學(xué)活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法，培育正確的身體姿勢(shì)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技能打下肯定的基礎(chǔ)。低班級(jí)的同學(xué)由于年齡較小，有意注意時(shí)間教短，依據(jù)這一特點(diǎn)，老師應(yīng)采納多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)真正感受到活動(dòng)的樂(lè)趣、身心的愉悅。四、重點(diǎn)單項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容分析㈠走和跑1、能知道正確的姿態(tài)對(duì)于提高奔馳速度的緊要性；2、能完成走和跑的學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗(yàn)走和跑的正確姿態(tài)；3、樂(lè)于走和跑練習(xí)，并在練習(xí)中獲得生理和心理上的足夠。㈡跳動(dòng)1、能了解在踏跳區(qū)起跳的緊要意義；2、能做出助跑幾步、在踏跳區(qū)起跳的動(dòng)作，做到用前腳掌蹬地起跳，快速抬腿，落地時(shí)屈膝下蹲，努力踏準(zhǔn)起跳區(qū)；3、樂(lè)于跳動(dòng)練習(xí)，體驗(yàn)克服困難后心理上的足夠感。㈢投擲1、能了解正確投擲方法；2、能把握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作；3、在投擲的重復(fù)練習(xí)中，體驗(yàn)和建立堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)的品行。㈣技巧1、知道前滾翻的動(dòng)作和要求；2、能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連續(xù)緊密，方向正，滾翻動(dòng)作正確。進(jìn)展靈敏、柔韌等身體素養(yǎng)，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和掌控本領(lǐng)；3、體驗(yàn)重復(fù)練習(xí)的樂(lè)趣和體操的美感。小學(xué)二班級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇五一、引導(dǎo)思想體育工作確立以“健康第一”為引導(dǎo)思想，以《學(xué)校體育工作條例》為工作依據(jù)，加深對(duì)體育新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解，把握新課標(biāo)的精神，領(lǐng)悟新課標(biāo)理念，制造性地在體育課堂教學(xué)中實(shí)施體育新課程改革，加強(qiáng)試驗(yàn)討論，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，制造充足智慧的教育，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階。二、重要任務(wù)與要求、1、教學(xué)常規(guī)、做好學(xué)校工作計(jì)劃；加強(qiáng)學(xué)校的課堂常規(guī)的管理；落實(shí)好學(xué)校的兩操活動(dòng)，做好出操、退操以及做操才查看。2、教研工作、圍繞上級(jí)有關(guān)部門(mén)的有關(guān)會(huì)議精神，依據(jù)我校的實(shí)際積極進(jìn)行教研交流，觀(guān)摩教學(xué)展現(xiàn)，積極開(kāi)展聽(tīng)課、上課、評(píng)課、反思等系列教研活動(dòng)。3、業(yè)余訓(xùn)練、組建好學(xué)校的相關(guān)體育隊(duì)伍，落實(shí)好人員與訓(xùn)練時(shí)間，選拔好運(yùn)動(dòng)員，明確訓(xùn)練的目標(biāo)和任務(wù)，依據(jù)比賽的時(shí)間點(diǎn)，訂立好相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃，提高我校業(yè)余訓(xùn)練的水平。4、比賽工作、組織好學(xué)校的各種體育比賽，積極參與學(xué)習(xí)新的廣播體操。5、宣揚(yáng)教育、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并能貫穿于平常的教學(xué)實(shí)踐中。加強(qiáng)同學(xué)的安全教育，避開(kāi)在體育課、課外活動(dòng)以及各種競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生損害事故。三、同學(xué)分析讓同學(xué)了解體育的基本隊(duì)列隊(duì)形以及把握基本的常規(guī)訓(xùn)練，提高了同學(xué)的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)，一班級(jí)的同學(xué)喜愛(ài)跑、跳、投、跳繩、游戲等活動(dòng)，但有些同學(xué)因身體原因如、肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運(yùn)動(dòng)技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和快捷性差，表現(xiàn)為動(dòng)作拙笨，肢體支配本領(lǐng)差。新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明確同學(xué)的學(xué)習(xí)目的，積極自發(fā)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)把握必需的體育基本學(xué)問(wèn)技能與科學(xué)磨練身體的方法，逐漸養(yǎng)成自發(fā)磨練的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課四、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)、1、使同學(xué)初步認(rèn)得本身的身體和把握磨練身體的簡(jiǎn)單學(xué)問(wèn)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培育認(rèn)真磨練身體的態(tài)度。2、初步學(xué)習(xí)田徑、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育等項(xiàng)目的基本技術(shù)，把握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)本領(lǐng)。3、“以同學(xué)為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在學(xué)校里，你會(huì)獲得有助于你強(qiáng)壯體魄的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方法，有助你身心健康的運(yùn)動(dòng)心里小學(xué)問(wèn)和衛(wèi)生小常識(shí)，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有助你于你感受成功歡樂(lè)的體育競(jìng)賽游戲到操場(chǎng)上，到陽(yáng)光下，到大自然中去吧！積極自動(dòng)地參加體育游戲活動(dòng)，你將獲得更多的新學(xué)問(wèn)、發(fā)覺(jué)更多的新方法、找到更多的新答案、在體育游戲中不絕地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思索、互學(xué)與互評(píng)，你將會(huì)感受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，你將會(huì)發(fā)覺(jué)體育運(yùn)動(dòng)增予的好處，你將會(huì)體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。同時(shí)你還可以不絕地進(jìn)展和張揚(yáng)你的個(gè)性，充分地展現(xiàn)你的特長(zhǎng)與你的聰慧才能，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活更加有趣味，更美好！教學(xué)重點(diǎn)、1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)2、二班級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)重要側(cè)重于投擲和跳動(dòng)，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂(lè)，培育同學(xué)的韻律感和節(jié)奏感。教學(xué)難點(diǎn)、二班級(jí)的同學(xué)理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步同學(xué)接受起來(lái)會(huì)比較困難，另外對(duì)投擲的動(dòng)作要多加引導(dǎo)，不要盲目施教。五、教材分析二班級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，更改了從開(kāi)始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展打基礎(chǔ)的寫(xiě)法，而是以同學(xué)為本，選擇以進(jìn)展基本活動(dòng)本領(lǐng)為主的磨練活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)同學(xué)的愛(ài)好，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。實(shí)在的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包含、體育與健康常識(shí)（認(rèn)得本身的身體，如何形成正確的身體姿態(tài)）；基本體操（走、跑、跳、平衡、徒手等）；游戲（隊(duì)列、奔馳、跳動(dòng)、球類(lèi)等游戲）。六、課時(shí)布置周次教學(xué)內(nèi)容第一周安全及衛(wèi)生常識(shí)第二周隊(duì)列隊(duì)形第三周隊(duì)列隊(duì)形第周?chē)仞B(yǎng)訓(xùn)練第五周素養(yǎng)訓(xùn)練第六周立定跳遠(yuǎn)及游戲第七周立定跳遠(yuǎn)及游戲第八周籃球第九周籃球第十周籃球第十一周籃球第十二周短跑起跑第十三周短跑起跑第十周?chē)膛芡局信艿谑逯芏膛芡局信艿谑芪湫g(shù)第十七周武術(shù)第十八周武術(shù)第十九周體育測(cè)試第二十周體育測(cè)試七、教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)教學(xué)措施1、據(jù)時(shí)了解、分析同學(xué)的學(xué)習(xí)信息。2、造符合同學(xué)年齡特征的、有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。3、據(jù)同學(xué)年齡特征，采納兒童化、愛(ài)好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的作用。4、讓同學(xué)在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。5、據(jù)同學(xué)實(shí)際，不絕變動(dòng)練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對(duì)器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變動(dòng)，以不絕激發(fā)同學(xué)的練習(xí)愛(ài)好。注意事項(xiàng)1、老師多加引導(dǎo)，難度要求小，注意安全2、小同學(xué)好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)比賽，以加強(qiáng)同學(xué)磨練身體的效果。3、因材施教，以加強(qiáng)同學(xué)的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到磨練的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo)：篇六1、運(yùn)動(dòng)參加：具有積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度與行為；激發(fā)同學(xué)對(duì)體育與健康課程的愛(ài)好；并能養(yǎng)成自我磨練的習(xí)慣；認(rèn)真上好體育課2、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)會(huì)一些基本的跑、跳動(dòng)作；進(jìn)展柔韌、靈敏、力氣、速度等身體素養(yǎng)；明白各種游戲時(shí)所要求的實(shí)在動(dòng)作（如開(kāi)火車(chē)中的手撐地動(dòng)作）。3、身體健康：在投擲或球類(lèi)游戲中進(jìn)行各種揮動(dòng)、拋擲的練習(xí)；在奔馳游戲中能順當(dāng)完成移動(dòng)躲閃等要求；從事進(jìn)展柔韌性的各種力性練習(xí)；知道本身身體的變動(dòng)。4、心理健康：正確理解體育活動(dòng)與尊重自己自信的關(guān)系；了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用；對(duì)體育活動(dòng)能表現(xiàn)出歡樂(lè)與悲傷的情緒；形成克服困難的剛強(qiáng)意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛(ài)精神。小學(xué)二班級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃篇七《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是貫徹“健康第一”的引導(dǎo)思想，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)，充分體現(xiàn)“以同學(xué)為本”的教學(xué)有利于同學(xué)身心進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)，具有與時(shí)俱進(jìn)性，綱領(lǐng)性，方向性和引導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育中的教學(xué)目標(biāo)表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)效