八年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)8篇

第第頁八班級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)8篇八班級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇1現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，是該寫總結(jié)的時候了。這學(xué)期我任教八班級（6）班的英語。本班有46人，經(jīng)過一年的學(xué)習，基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，該班的學(xué)生學(xué)習態(tài)度認真，基礎(chǔ)知識比較堅固結(jié)實，課堂氣氛比較活躍。我所教的這個班級的學(xué)生的平均英語水平無法與城市市學(xué)生比較。農(nóng)村學(xué)生占九成，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法。第一，確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。學(xué)生是學(xué)習的主體，老師不能替換學(xué)生讀書，替換學(xué)生感知，替換學(xué)生察看、分析、思考，替換學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自身讀書，自身感受事物，自身察看、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我變化“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、樂觀互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。第二，使學(xué)生明白學(xué)習目的。要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認得到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充分競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得自動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界？。假如我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們溝通，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自發(fā)地把自身的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習動機。第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，中學(xué)生比學(xué)校生獨立性強，敬重本身心也漸漸加強，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才略建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必需樹立正確的學(xué)生觀，正確認得學(xué)生的主體地位。我用自身滿腔的愛去關(guān)懷、敬重學(xué)生，耐性細致地引導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自身成為學(xué)生歡迎和擁戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的樂觀性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好伙伴，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。第四，嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。老師的教風直接影響學(xué)生的學(xué)風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自身的思想認得不冷不熱覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就愛好，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不愛好，甚至厭煩。特別是正處于青春期的中學(xué)生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高處與低處，和確定的動作神色，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問題時，我的神色變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就加添了勇氣，就能大膽地回答問題。第五，樂觀創(chuàng)造語言情景。這本教材充分吸取了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，重視對學(xué)生綜合語言本領(lǐng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為主體的有心義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松愉快、樂觀向上的學(xué)習氛圍。教材圖文并茂，布置了大量生動有趣味味的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習變得容易而有趣味味。教材圍圍著應(yīng)用的話題，漸漸開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習引入外語學(xué)習中，使學(xué)生自動融入創(chuàng)造性的、有心義的整體語言學(xué)習中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言本領(lǐng)，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱誠和興趣。不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最緊要一種它也是交際法的發(fā)展。老師是活動的設(shè)計者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生思考的空間；知識教授比重點，語言實踐不足等等。今后我樂觀加強自身的課程改革理論學(xué)習，變動教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。八班級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇2我在工作中從各方面嚴格要求自身，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習的主體老師不能替換學(xué)生讀書，替換學(xué)生感知，替換學(xué)生察看、分析、思考，替換學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自身讀書，自身感受事物，自身察看、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我變化“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、樂觀互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。二、促使學(xué)生明白學(xué)習目的，培養(yǎng)英語學(xué)習興趣。要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認得到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充分競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得自動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語，怎么去了解世界？假如我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們溝通，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自發(fā)地把自身的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習動機。三、貫徹課改理念要求，做到了認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜好的活動、游戲來輔佑襄助課堂教學(xué)，激活課堂。樂觀開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)。擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。四、加強學(xué)習磨練，加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。我不絕加強學(xué)習磨練，加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習本領(lǐng)，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。老師不能替換學(xué)生讀書，替換學(xué)生感知，替換學(xué)生察看、分析、思考，替換學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自身讀書，自身感受事物，自身察看、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我變化“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、樂觀互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。五、以生為本，建設(shè)和諧課堂，努力建立融洽的師生關(guān)系相對來說，中學(xué)生比學(xué)校生獨立性強，敬重本身心也漸漸加強，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才略建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必需樹立正確的學(xué)生觀，正確認得學(xué)生的主體地位。我用自身滿腔的愛去關(guān)懷、敬重學(xué)生，耐性細致地引導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自身成為學(xué)生歡迎和擁戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的樂觀性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好伙伴，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。六、加強作業(yè)訓(xùn)練，認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫忙我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。七、堅持用英語組織課堂教學(xué)。我始終堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語（teachingenglishthroughenglish），并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不絕深入，新教材層出不窮，越來越重視語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使老師不但把語言用作講解知識、轉(zhuǎn)達信息和教授技能的工具，更把它看作所要教授的知識和技能自身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語、使用英語唯一的方式和場合，老師更應(yīng)當重視轉(zhuǎn)達知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和應(yīng)用性。八、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。老師的教風直接影響學(xué)生的學(xué)風，老師的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自身的思想認得和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的`影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就愛好，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不愛好，甚至厭煩。特別是正處于青春期的中學(xué)生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高處與低處，和確定的動作神色，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問題時，我的神色變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就加添了勇氣，就能大膽地回答問題。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的本領(lǐng)，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自身找閱讀的料子，從而提高閱讀本領(lǐng)，為九班級打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成績。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，我信任有耕耘總會有收獲。不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最緊要一種它也是交際法的發(fā)展。老師是活動的設(shè)計者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生思考的空間；知識教授比重點，語言實踐不足等等。今后我樂觀加強自身的課程改革理論學(xué)習，變動教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師八班級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇3本學(xué)期，我擔負八（1）班的英語教學(xué)，依據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃布置及學(xué)生的實際，目前教學(xué)工作將近結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、學(xué)生的基本情形：經(jīng)過上學(xué)期的了解和察看，我所擔負的這個班大部分學(xué)生基礎(chǔ)特別好，學(xué)習也很自動，對英語的興趣也是很濃，但是，有一小部分的學(xué)生基礎(chǔ)較弱，聽寫本領(lǐng)和寫作本領(lǐng)都有待加強。二、采取的措施：1、認真學(xué)習體現(xiàn)以素養(yǎng)教育為目標的新課程理念及學(xué)校工作計劃，認真研究教材，和同班級老師共同訂立了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。2、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽聞讀寫的本領(lǐng)，充分利用早讀時間，要求學(xué)生高聲朗讀課文.3、抓詞匯和句型學(xué)習，常常進行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的本領(lǐng)；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦，“用零碎時間攻克英語”訂立了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用確定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。5、抓小測驗、單元測試過關(guān)，并重視復(fù)習。三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：1、教的方面：深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓(xùn)練，所以詞匯的`得分率比以前高；因加強了書面表達的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學(xué)習法”，使學(xué)生學(xué)習習慣得到進一步改善，我班英語成績有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀本領(lǐng)的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識將來得及練習其他項目得分率就較低。今后，應(yīng)當加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。2、學(xué)的方面：一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責任心從小事從感恩開始，而且要用班規(guī)來落實，堅持常年不絕地、自發(fā)得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不絕提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文章了。假如只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應(yīng)付一時，但掌握的知識都是不堅固的。新舊知識就會顧此失彼?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作自身付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充分；同事的幫忙，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自身在教學(xué)中的不足，不絕改進教學(xué)方法。樂觀開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我信任有耕耘總會有收獲。八班級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇4八班級下學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。本學(xué)期我擔負了八班級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我重視自身教學(xué)本領(lǐng)的提高，努力改善自身的教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個方面取得了確定的成績，但也有很多不足之處。八班級是整個中學(xué)階段的緊要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步，我們八班級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中取得了一點成績?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：一、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習習慣我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的學(xué)生來說不但內(nèi)容多，而且多而雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍稍懈怠一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習英語的氣氛不是很濃，學(xué)習自發(fā)性較差。我任教的九班級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要變化這種局面，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習習慣很緊要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學(xué)生高聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要調(diào)配確定的時間鞏固當天所學(xué)的知識。同時教給學(xué)生一些學(xué)習技巧，快捷掌握學(xué)過的知識點，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，才略把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘掉。二、搭配課內(nèi)比教學(xué)活動認真搞好備課教學(xué)中，備課是一個必不行少，十分緊要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照料不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習樂觀性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。三、認真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓學(xué)生感受到一種樂觀上進的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、呈現(xiàn)臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強師生溝通，使他們能在輕松、愉快、合作、溝通中學(xué)到知識。依據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強聽聞、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進學(xué)生的綜合運用本領(lǐng)。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來，凡是學(xué)生自身能講清楚的問題，都讓學(xué)生自身解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。四、加強課外輔導(dǎo)，落實培優(yōu)輔差計劃英語學(xué)習是語言的學(xué)習。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫忙他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學(xué)習本領(lǐng)。由于英語的特殊情況，學(xué)生在不絕學(xué)習中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我訂立了實在的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個組。第一組是本領(lǐng)強，基礎(chǔ)好，學(xué)習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行本領(lǐng)訓(xùn)練，以便他們實現(xiàn)更高層次。第二組是有本領(lǐng)提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們調(diào)配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第三組是肯學(xué)，但由于本領(lǐng)不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐性教導(dǎo)，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績有望能提高；第四組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。五、立足長期，認真總結(jié)在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了確定的成績。從本學(xué)期的期末成績來看，我所教班無論從平均分及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級中名列前茅。但"金無足赤，人無完人"，在日常工作中難免存在不足。例如：對學(xué)生還不足了解；教學(xué)方法還不足成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不絕地解決。針對以上所說不足，在此提出改進措施：1、加強與學(xué)生的溝通。老師經(jīng)驗不足，教學(xué)技巧性不強，難免會有學(xué)生知識掌握不足堅固結(jié)實，多自動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況特別緊要，這樣有利于針對性地對學(xué)生進行教育。無論備課多認真認真也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才略更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習。2、重視課堂教學(xué)的組織，對學(xué)生嚴格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習自發(fā)性，所以上課時間是他們學(xué)習的緊要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習，更充分地利用好上課時間。3、運用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”！老師應(yīng)利用學(xué)生熱誠奇怪的這一特點，從日常生活中的口語啟程，試驗用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。而且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練?？傊?，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自身的本職工作，在教學(xué)工作中取得了確定的成績。但由于經(jīng)驗不足，教學(xué)工作還有待于改進，在以后的教學(xué)工作，我將不絕總結(jié)，虛心學(xué)習，努力提高自身的思想觀念認得和教育教學(xué)水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績。八班級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇5這學(xué)期英語教學(xué)工作結(jié)束，帶初二班的英語，作為一名初二班的英語老師，一學(xué)期中有很坎坷，有很多問題，時常會為自身的教學(xué)工作感到迷茫，但是一學(xué)期來的收獲也不少，一學(xué)期的經(jīng)過也讓我的教學(xué)質(zhì)量更進一步，這個學(xué)期以來也得到很多老師的幫忙，特別是校領(lǐng)導(dǎo)，也很關(guān)注，這個學(xué)期的工作是一個大的進步，我也想到自身的教學(xué)是很艱難的，一學(xué)期來充分緊張，也該為自身英語教學(xué)總結(jié)：一、教學(xué)情況一個學(xué)期的工作過去更多的是我對工作的看法不同了，這學(xué)期我還是較好的完成了英語教學(xué)工作，嚴格執(zhí)行教育部門的命令，對學(xué)校的工作布置肯定聽從，依據(jù)學(xué)校的布置做好自身的分內(nèi)工作，完成好教學(xué)，有質(zhì)量，有效率的教學(xué)，做好工作計劃，執(zhí)行。這個學(xué)期中英語教學(xué)工作還是有確定難題的，不管是在教學(xué)方面還是在，育人方面，英語教學(xué)是很難的，怎么說呢，兩個字，“興趣”，很多的學(xué)生對于英語的興趣不高，這是一個特別扎手的事情，在上課的過程中，有一顆樂觀的心態(tài)，才略夠?qū)W好，這種樂觀的心態(tài)，前提就是要有對英語的興趣，大多數(shù)的學(xué)生沒有興趣，這是工作之中最大的困難。解決這種文問題就需要花很多的時間，我在這個學(xué)期中變化了一些教學(xué)方式，在上課期間不把英語這門課上的很嚴格，搞好上課的氣氛是一個重點，還有就是教學(xué)的方式，不能一本正經(jīng)，要引起學(xué)生的興趣，在這個學(xué)期中還是有確定的效果，不能說完全的解決了這個問題，相比較的話，還是有了確定的進步，對于學(xué)生上課的情況還是有了一個改觀。二、促進師生關(guān)系在平常的生活中還是要促進一下跟學(xué)生的關(guān)系，在私下是一種很輕松的狀態(tài)，沒有那種嚴格的課堂氣氛，跟學(xué)生做好私下的一個互動，這樣子在上課過程中不會過于壓抑，在這方面這學(xué)期我還是做出了一些行動，在平常班級組織的活動我都會參加進去，跟學(xué)生們一起，以這種方式進一步融洽跟學(xué)生的關(guān)系。平常的教學(xué)跟這個還是有關(guān)系的，只有把這種關(guān)系處理的當了，在工作中才會更加的輕松，更加的有效率。三、收獲這個學(xué)期我覺得自身的工作質(zhì)量還是有提高，相比較之前跟學(xué)生的關(guān)系更加的輕松，同時我也收獲了很多，學(xué)到了更加適當?shù)慕虒W(xué)方式，學(xué)到了跟學(xué)生的相處方式，這也是一種提高，今后還需連續(xù)的努力。八班級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇6依據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展教研活動，促進老師專業(yè)發(fā)展，不絕提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素養(yǎng)，努力使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)就本學(xué)期工作簡要總結(jié)如下：一、落實有效的教學(xué)常規(guī)1、立足課堂教學(xué)，確保課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期，我們重視課堂教學(xué)的有效性，及時對教學(xué)工作的重點做出調(diào)整。科組常常布置“如何使英語課堂更有效”的話題進行研討，它對我們自身在日常教學(xué)中顯現(xiàn)的成功與不足進行了階段性總結(jié)。如：該如何訂立一節(jié)課的教學(xué)目標，該如何選擇活動形式，該如何設(shè)計教學(xué)活動，如何抓落實等等。通過這一系列的研討，使我們科組老師明白了在平常的教學(xué)中，如何做到課堂更有效。2、開展常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的提高教學(xué)常規(guī)工作的落實，是教學(xué)質(zhì)量高效的的保證?？平M老師都能堅持不懈地進行每月一次的教案檢查和作業(yè)檢查，各英語老師在備課、上課、批改作業(yè)等方面都依照學(xué)校的要求進行，可以說教案、作業(yè)的布置及批改都能讓學(xué)校滿意，老師們表現(xiàn)出了認真、細致的敬業(yè)精神，另外一項緊要的常規(guī)工作是培優(yōu)補差工作，我們科組的老師能把培優(yōu)補差工作做在平常，做到有計劃、有步驟、分階段、分層次、有針對性地引導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習方法與知識。3、進行單元考試。每月一次單元考試，考試后都能及時進行試卷分析與后階段措施的訂立，及時調(diào)整工作方向。4、開展英語活動，促進學(xué)生特長的發(fā)展。教學(xué)的最終目的是為了學(xué)生的發(fā)展。各種有益的活動，是學(xué)生呈現(xiàn)特長的舞臺。本學(xué)期，除了搞好黑板報之外，我們還組織了七班級、八班級學(xué)生進行了英語語法競賽，促使學(xué)生更好地掌握英語語法知識。二、以學(xué)習促進步，提高老師的素養(yǎng)。我們科組還連續(xù)學(xué)習新課標的精神，不絕深入研究，解讀其內(nèi)涵，領(lǐng)悟其實質(zhì)，通過學(xué)習，老師們都能運用有關(guān)理論引導(dǎo)工作。我們還樂觀開展公開課。本學(xué)期，我們認真落實了學(xué)校的計劃，駱潔老師舉辦了公開探究課。在準備的過程中，駱老師能深入研究課文，吃透重難點，采用合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段，作了很充分的準備?？平M老師能認真地聽好課，并能開門見山地提出建議。另外，葉志康老師還參加了分片說課大賽。功夫不負有心人，經(jīng)過這一次次的磨練，大家深感受益非淺。教研氛圍的培養(yǎng)需要健全的管理制度去保證各項常規(guī)工作的開展。集體備課制度、聽課評課、教案作業(yè)檢查制度等常規(guī)管理，我們始終都是堅持不懈地落實。另外，科組老師樂觀撰寫論文，黃盛紅老師的論文參加了河源市的論文溝通。我們還認真組織老師落實學(xué)校教導(dǎo)處的有關(guān)教學(xué)要求，搭配學(xué)校搞好各個班級的教育教學(xué)工作特別是初三畢業(yè)班的備考工作，最終我們學(xué)校的學(xué)生在升學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績。辛苦的付出是有回報的，我們甚感欣慰。成績只能代表過去，將來仍須努力。我們是一個團結(jié)向上，務(wù)實創(chuàng)新的集體。年輕是我們的優(yōu)勢，但也是由于年輕，我們還有很多的不足。今后的每天、每周、每月的教學(xué)工作中確定有感到成功的一點和覺得缺憾的一處，我們都將及時記錄或多多反思，以便更好地投入下一步的工作。在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學(xué)校更好更快更強的發(fā)展貢獻自身的氣力。八班級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇7本人在過去的一學(xué)期中教學(xué)取得了確定的成績，但在學(xué)生管理方面還是有不足之處，應(yīng)多向其他老師求教，虛心學(xué)習。力求在各方面有更大的進步，做個稱職、有責任心的老師。時間就像流水匆促流淌著。相像就在彈指一揮間，八班級英語教學(xué)工作已結(jié)束。在過去的一學(xué)期，為了總結(jié)過去，好給以后的工作積累一些經(jīng)驗，依據(jù)學(xué)校的要求并結(jié)合本人實際，特訂立工作總結(jié)如下。一、思想政治方面在這一學(xué)期中，本人認真學(xué)習和貫徹黨和國家訂立的各項方針、政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真學(xué)習《義務(wù)教育法》《老師法》《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，掌握師德師風建設(shè)的近來動態(tài)，并予以實踐。具有良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德，嚴格依照"有事業(yè)心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、樂觀進取"的要求去規(guī)范自身的行為。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐性教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待自身做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題，認真加強師德修養(yǎng)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。各處以一名人民老師的要求來規(guī)范自身的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自身的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)，以便使自身更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。二、教學(xué)方面開學(xué)后，我先了解各方面的情況，從教材，學(xué)情等方面入手。備課時認真研討教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向英語組其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。做到提前一兩周備好課，寫好教案。開學(xué)一兩周后，就去聽同年組老師的課，向他們認真學(xué)習、取長補短。上課前都提前到班級做好基本的準備工作，調(diào)整好狀態(tài)。課時認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際啟程，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的樂觀性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，如認真做筆記，課后多拓展知識面、閱讀面等。課后常常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，及時查缺補漏。由于英語需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學(xué)生確定要過關(guān)，沒有掌握的同學(xué)再進行輔導(dǎo)。充分利用時間讓學(xué)生多進行背誦，培養(yǎng)學(xué)習英語的語感。除了教學(xué)，本人還特別注意了解學(xué)生的情況。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包含對學(xué)生的身體情形、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習成績、興趣喜好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是躲避教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必需條件。經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)，本人注意到敬重、理解、信任學(xué)生是除掉教育盲點的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中不同的地位，但在人格上應(yīng)當是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點啟程，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在本領(lǐng)，放手讓學(xué)生在實踐中磨練，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才略與老師縮小心理距離，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生倚靠感。譬如，中學(xué)生更愛好上臺進行對話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給學(xué)生上臺表演的機會。而有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，我就先從基本的音標教起，使他們恢復(fù)信心，激發(fā)學(xué)習英語的興趣。我更深刻地認得到老師要酷愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字變化他們，理解、敬重、信任他們。愛學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生，對其缺點錯誤，不姑息、不姑息、不放任。師愛既蘊含著猛烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不但著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更重視學(xué)生將來的發(fā)展和前途。對于英語學(xué)習成績較差的學(xué)生，適當降低要求，躲避其產(chǎn)生逆反心理。三、自我素養(yǎng)的提高教學(xué)之余，我樂觀學(xué)習各種教育理論，以充實自身，以便在工作中以堅實的理論作為引導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。我樂觀參加教研室組織的教研活動，認真聽課，做好聽課記錄。寒假期間認真學(xué)習河北省連續(xù)教育遠程培訓(xùn)課程。本人還利用業(yè)余時間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，樂觀撰寫教育教學(xué)論文。四、努力方向本人需加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步?？傊?，本人在過去的一學(xué)期中教學(xué)取得了確定的成績，但在學(xué)生管理方面還是有不足之處，應(yīng)多向其他老師求教，虛心學(xué)習。力求在各方面有更大的進步，做個稱職、有責任心的老師。八班級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)篇8時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間又靠近年末，我比較圓滿的完成了本年度的工作，回顧這一學(xué)期，使我感到又繁忙又充實，且令我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，現(xiàn)我對本期教學(xué)情況作如下總結(jié)：一、教學(xué)應(yīng)當增長師生的了解教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就肯定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。最初接觸學(xué)生的時候，我一點都不了解他們，只是認真研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認為學(xué)生這樣就易接受，但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我依照自身的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的自動走近學(xué)生，與他們閑談?wù)勑?，增長相互的了解，從而更進一步了解了學(xué)生的情形：一方面，學(xué)生英語聽，說的本領(lǐng)相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛樂觀，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照料到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，實在問題實在分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。二、備課的好壞決議成敗教學(xué)中，備課是一個必不行少，十分緊要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和樂觀性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白搭心機?！蔽颐靼椎絺湔n的緊要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研討教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《on9》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。當講到“half”和“quarter”時的時候，我通過畫圖，用數(shù)學(xué)上的“圓”來加以充分形象的講解和說明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞，學(xué)生聽懂了，也就顯得頗有樂觀性。因此在練習”whatsthetime？its……”的句型時，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也十分理想?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分緊要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)緊要。聽課也是提高自身教學(xué)本領(lǐng)的一個好方法，新老師只有多聽課才略夠漸漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的緊要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，漸漸掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自身的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和優(yōu)點應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去，取得了較好的效果。由于英語的特殊情況，學(xué)生在不絕學(xué)習中，會顯現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣。為此，我訂立了實在的計劃和目標，對同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個組。第一組是有本領(lǐng)提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們調(diào)配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于本領(lǐng)不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當引導(dǎo)，耐性教導(dǎo)，漸漸提高他們的成績方法，當然不能操之過急，而且多鼓舞，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。三、教學(xué)總結(jié)英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語練習時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的本領(lǐng)。精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點，然后予以他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學(xué)準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平常有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效?？傊?jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高處與低處，都在確定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會促使我連續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀老師學(xué)習，爭取更大進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能有機會在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，取得更好成績。本學(xué)期我擔負初二一、二班的英語教學(xué)工作。時間總是在充實的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)年又即將結(jié)束了