2023年湖北省部分高三新起點(diǎn)8月聯(lián)考語(yǔ)文試題試卷及答案

2023年湖北省部分名校高三新起點(diǎn)8月聯(lián)考

語(yǔ)文試題試卷及答案

(測(cè)試時(shí)間:150分鐘卷面總分:150分)

?？荚図樌?/p>

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1~5題。

試想一下，如果你是一位未來(lái)的機(jī)器人工程師，能夠建造出在技術(shù)上非常高

超的機(jī)器人，它可以說(shuō)話、走路以及從事其他復(fù)雜的任務(wù)。你可能會(huì)根據(jù)特定的

目的建造每一個(gè)機(jī)器人，并將它的能力調(diào)節(jié)到適應(yīng)其預(yù)期的功能，如機(jī)器人警察

會(huì)有武器，機(jī)器人服務(wù)員會(huì)有托盤。你還可以針對(duì)特定的環(huán)境條件設(shè)計(jì)每一個(gè)機(jī)

器人，例如酷暑、極寒或水下的環(huán)境。但現(xiàn)在你正在奉命設(shè)計(jì)一些機(jī)器人，你不

知道它們需要執(zhí)行什么功能，或者在什么環(huán)境條件下工作。那你要如何建造一個(gè)

適應(yīng)能力超強(qiáng)的機(jī)器人呢?

答案是，你將把每個(gè)機(jī)器人都設(shè)計(jì)成可以動(dòng)態(tài)發(fā)展，這樣它就能根據(jù)所處的

環(huán)境來(lái)調(diào)整其能力和功能。如果遇到水，它將發(fā)展出防水功能，而如果它需要從

火中救人，它就會(huì)發(fā)展出阻燃能力。因?yàn)闄C(jī)器人是由大量集成零件組成的，所以

你還需要使機(jī)器人的組件能夠在它們發(fā)展的過(guò)程中彼此交互，從而使每個(gè)零件都

功能正常并良好協(xié)作。例如，防水性能不會(huì)干擾其手臂或腿部的運(yùn)動(dòng)。

也許未來(lái)的工程師可能會(huì)獲得這種設(shè)計(jì)能力，而由于進(jìn)化的作用，植物和動(dòng)

物已經(jīng)這樣做了。生物體是通過(guò)基因與環(huán)境之間的無(wú)數(shù)相互作用發(fā)展而來(lái)的，所

以能夠構(gòu)建極其復(fù)雜、高度集成的機(jī)體，不僅運(yùn)作良好，而且能夠適應(yīng)各種不同

的環(huán)境。當(dāng)然，我們不能隨意長(zhǎng)出新器官，但許多器官在生長(zhǎng)時(shí)如果遭受到壓力，

就會(huì)使它們的能力適應(yīng)這種應(yīng)對(duì)壓力的需求。例如，如果你在兒童時(shí)期跑動(dòng)比較

多，那么你就是在給自己的腿部施以負(fù)荷，于是它們就會(huì)長(zhǎng)得比較粗壯。其他一

些調(diào)節(jié)機(jī)制在一生中都會(huì)對(duì)環(huán)境壓力產(chǎn)生動(dòng)態(tài)響應(yīng)，即使在成年期也是如此。如

果你在接下來(lái)的幾周里經(jīng)常練舉重，那么你的手臂肌肉就會(huì)感到疲勞，接著會(huì)變

得更粗大、更強(qiáng)壯。相反，如果你臥病在床數(shù)月或數(shù)年，你的肌肉和骨骼也會(huì)萎

縮。

身體能應(yīng)對(duì)環(huán)境壓力，從而調(diào)整其可觀測(cè)特征，即其表現(xiàn)型，這種能力的正

式名稱為表型可塑性。所有生物的生長(zhǎng)和運(yùn)作都需要表型可塑性，并且隨著越來(lái)

越多的生物學(xué)家參與這方面的研究，他們發(fā)現(xiàn)的實(shí)例也越來(lái)越多。如果一個(gè)人的

皮膚比較容易曬傷，那么他的膚色在夏天就會(huì)變得較深；然而，當(dāng)關(guān)鍵的環(huán)境信

號(hào)消失、減弱或異常時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致失配。當(dāng)從冬天進(jìn)入春天時(shí)，我的膚色通常會(huì)

變黑，這樣可以防止我的皮膚被曬傷，但如果我在冬季乘飛機(jī)前往赤道地區(qū)，那

么如果沒(méi)有衣物或防曬霜的隔離保護(hù)，我的皮膚就會(huì)在轉(zhuǎn)眼之間被曬傷。

人體的進(jìn)化論觀點(diǎn)提示，因?yàn)樵诮鼛状说臅r(shí)間里我們改變了自己賴以生長(zhǎng)

的環(huán)境條伴，并且有時(shí)這種改變是自然選擇沒(méi)有為我們準(zhǔn)備好的，所以當(dāng)前的失

配現(xiàn)象比以前更常見(jiàn)了。這些東配可能是有害的，因?yàn)樗鼈冇袝r(shí)出現(xiàn)在生命的早

期，卻在許多年后才引起問(wèn)題，而此時(shí)要糾正這個(gè)問(wèn)題經(jīng)過(guò)晚了。

為什么大自然不像工程師建造橋梁一樣建造人體，安全系數(shù)提得高高的，這

樣我們就能適應(yīng)各種條件呢?對(duì)這個(gè)問(wèn)題，主流的解釋是權(quán)衡取舍。一切都涉及妥

協(xié)，一樣?xùn)|西多了，別的東西就會(huì)相應(yīng)減少。例如，較粗的腿骨比較不容易折斷，

但它們運(yùn)動(dòng)起來(lái)就要消耗更多的能量。黝黑的皮膚能防止皮膚曬傷，但它又會(huì)減

少體內(nèi)維生素D的合成。

自然選擇的選擇機(jī)制使得表現(xiàn)型會(huì)根據(jù)特定環(huán)境進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而幫助人體找

到不同任務(wù)之間恰當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)，并達(dá)到恰當(dāng)?shù)墓δ艹潭龋鹤銐?，但又不?huì)太過(guò)。

有些特征，比如膚色深淺和肌肉多少，在人的一生中都能調(diào)節(jié)。然而，大多數(shù)特

征不能根據(jù)環(huán)境變化而不斷變化，如腿的長(zhǎng)度或腦容量，一旦發(fā)育完成后就無(wú)法

重組。對(duì)于這些特征，身體必須在發(fā)育早期，往往在子宮內(nèi)或生命的最初幾年，

使用環(huán)境信號(hào)——壓力，來(lái)預(yù)測(cè)出成年期組織的最佳結(jié)構(gòu)。雖然這些預(yù)測(cè)能幫助

人體根據(jù)特定環(huán)境進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，但是在幼年時(shí)沒(méi)有接受過(guò)適當(dāng)刺激的組織可

能最終并不能很好地適應(yīng)未來(lái)遇到的條件。

綜上所述，進(jìn)化使得人體能夠“用進(jìn)廢退”。因?yàn)槿梭w不是工程師設(shè)計(jì)出來(lái)

的，而是生長(zhǎng)和進(jìn)化而來(lái)的，所以在發(fā)育成熟期間，為了正常發(fā)育，身體會(huì)預(yù)期

碰到某些壓力，而且也真的會(huì)面臨這些壓力。大腦中的這種相互作用廣為人知：

如果你剝奪了孩子的語(yǔ)言或其他社交能力，那么他的大腦將永遠(yuǎn)不能正常發(fā)育，

而學(xué)習(xí)新語(yǔ)言或小提琴的最佳時(shí)機(jī)就是兒童時(shí)期。其他與外界密集互動(dòng)的系統(tǒng)，

如免疫系統(tǒng)，以及幫助人體消化食物、維持體溫穩(wěn)定的器官等，也都是借由類似

的重要互動(dòng)形成的。

從這個(gè)角度看，當(dāng)人體不能接受到自然選擇給它們匹配好的足夠壓力時(shí)，我

們就能預(yù)測(cè)許多失配性疾病的發(fā)生了。這些失配中有許多在人體發(fā)育早期就會(huì)顯

現(xiàn)出來(lái)，但另一些，如骨質(zhì)疏松，要到年老時(shí)才會(huì)顯現(xiàn)。但有證據(jù)表明，這種疾

病是可以預(yù)防的，并不是不可避免的。

(摘編自丹尼爾·利伯曼《人體的故事：進(jìn)化、健康與疾病》，蔡曉峰譯)

1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.由于進(jìn)化的作用，植物和動(dòng)物已經(jīng)具有可以動(dòng)態(tài)發(fā)展的能力，不僅運(yùn)作良

好，而且能夠適應(yīng)各種不同的環(huán)境。

B.表型可塑性是所有生物的生長(zhǎng)和運(yùn)作都需要的能力，這一能力可以體現(xiàn)為

人經(jīng)常練舉重會(huì)使手臂肌肉變得更粗大、更強(qiáng)壯。

C.從人體的進(jìn)化論觀點(diǎn)來(lái)看，當(dāng)前的失配現(xiàn)象比以前更常見(jiàn)的原因之一在于

近幾代人的時(shí)間里我們對(duì)自己賴以生長(zhǎng)的環(huán)境條件進(jìn)行了改變。

D.在發(fā)育成熟期間，為了正常發(fā)育，身體會(huì)預(yù)期和真的面臨某些壓力，與外

界密集互動(dòng)的系統(tǒng)也都需要借著大腦中的重要互動(dòng)來(lái)形成。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.從前兩段的內(nèi)容可以看出，可以動(dòng)態(tài)發(fā)展的機(jī)器人能根據(jù)所處的環(huán)境來(lái)調(diào)

整其能力和功能，但設(shè)計(jì)者事先并不知道其要執(zhí)行的功能或所處的環(huán)境。

B.“他們發(fā)現(xiàn)的實(shí)例也越來(lái)越多”中的“實(shí)例”，也可以是如果一個(gè)人的腿或手臂

比較容易骨折，那么他恢復(fù)后的骨骼就會(huì)變得較厚。

C.“一切都涉及妥協(xié)”“足夠，但又不會(huì)太過(guò)”，可見(jiàn)自然選擇的選擇機(jī)制能直接

幫助人體進(jìn)行調(diào)節(jié)，達(dá)到恰當(dāng)?shù)墓δ艹潭取?/p>

D.從人體的生長(zhǎng)和進(jìn)化中可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)特征不能根據(jù)環(huán)境變化而不斷變

化，因此我們要重視賴以生長(zhǎng)的環(huán)境條件，特別是用好生命早期的壓力。

3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐第三段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)

A.不給所見(jiàn)的每件物品消毒，也不過(guò)度使用抗生素和其他類似藥物，因?yàn)槟?/p>

些微生物和蟲(chóng)類在幫助給免疫系統(tǒng)施加適當(dāng)壓力方面起著重要作用。

B.人類天生就擁有數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的汗腺，但當(dāng)你覺(jué)得熱時(shí)，實(shí)際上分泌汗液的

腺體比例，受到的是幼年時(shí)經(jīng)受暑熱程度帶來(lái)的壓力的影響。

C.用磨碎的柔軟食物喂養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)用豬和猴子，由于壓力不夠，會(huì)發(fā)育出形狀

異常的頜骨，牙齒在其中排列異常，不能很好地對(duì)齊。

D.身體的正常運(yùn)作需要大量的鈣，飲食中永久性缺乏鈣的動(dòng)物和人，骨骼發(fā)

育都會(huì)比較游弱，抗壓力差且在年老時(shí)會(huì)較快地流失骨量。

4.請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說(shuō)明我們可以從哪些方面來(lái)避免人體“失配”?(4分)

5.作者是如何得出“進(jìn)化使得人類能夠‘用進(jìn)廢退’”這一結(jié)論的?請(qǐng)根據(jù)文本

簡(jiǎn)要概括。(4分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6~9題。

追我魂魄(節(jié)選)

云杉

電話是資料室的管理員打來(lái)的。“那張照片的作者找到了，他叫穆易?！?/p>

“是不是去柬埔寨的那個(gè)穆易?嗨，要他的照片可真難。”

管理員在電話那頭笑了起來(lái)。

“他就在這兒，你來(lái)一趟吧！”

資料室在地下室。寬闊深邃的大廳里排滿了20世紀(jì)60年代那種深黃色的木

柜。一個(gè)上了年紀(jì)的男人站在書(shū)柜的中間，和管理員說(shuō)話。我站在那兒等了一會(huì)

兒，從塑料夾子里取出那張照片，我猜想這個(gè)人就是穆易。

他轉(zhuǎn)臉看見(jiàn)了我。他臉上有一種滄桑的、聰穎的神情，這種特別的氣質(zhì)使他

與眾不同。如果一個(gè)人經(jīng)歷了幾十年里發(fā)幾乎所有戰(zhàn)爭(zhēng)，他一定會(huì)有什么變化。

“這是1942年拍的，沒(méi)錯(cuò)?！彼颜掌^(guò)來(lái)，上行變成黃色的鋼筆字：培蕊，

1942年5月,太行山,年17歲。

①“這些字是，我寫(xiě)的?！?/p>

我們走到書(shū)柜后面，那里有一張書(shū)桌和兩張單人沙發(fā)。

“她是魯藝的文工團(tuán)員，唱歌的。”他非?？隙ǖ卣f(shuō)?！叭绻掌呀?jīng)無(wú)法送給

本人，我就會(huì)記下來(lái)姓名、地址等等?！?/p>

培蕊,1942年5月,太行山,年17歲。這些字跡確實(shí)散發(fā)著傷感的氣息?！拔沂?/p>

那年5月遇見(jiàn)她的，當(dāng)時(shí)我是晉察冀軍區(qū)的報(bào)道員，去太行山采訪，回來(lái)的時(shí)候

在山下遇見(jiàn)了魯藝文工團(tuán)的一大群女孩子。

其中一個(gè)對(duì)我說(shuō)：‘嗨，記者同志，給我留個(gè)影吧!’

她就是培蕊。很年輕，她回頭招呼別的人，②那些人笑著不過(guò)來(lái)，她也在笑，

她的笑容很燦爛。

我的底片已經(jīng)用完了，但是還有我們稱為‘尾巴’的一小塊空白，我決定試

一試。

我問(wèn)她：‘要是照片洗出來(lái)了，怎么給你?’她笑著招招手說(shuō)：‘到前線見(jiàn)！’

我也說(shuō)：‘前線見(jiàn)！’那時(shí)我們非常年輕，非常快樂(lè)，覺(jué)得生命很長(zhǎng)，③而且會(huì)

充滿許多快樂(lè)的相見(jiàn)?！?/p>

“她死了，是嗎?”

“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)八路軍總部被襲事件嗎?”穆易看見(jiàn)我一臉茫然，就說(shuō)，“1942年5

月，侵華日軍總司令崗村寧次調(diào)集了三萬(wàn)精銳部隊(duì)包圍了八路軍總部，被包圍的

人都是機(jī)關(guān)、后勤、學(xué)校、文藝團(tuán)體的人員，培蕊的劇團(tuán)也在其中?！?/p>

“我至今都不知死了多少人，”穆易說(shuō)，“很多人都跳下了懸崖，那條很深的峽

谷里到處是人和騾馬的尸體，后勤人員在跳崖的時(shí)候把騾馬輜重都拉了下去，什

么都不愿落到日本人手里?！?/p>

“我再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)她的消息。但是這些被包圍的人，④特別是那些女性，都

從懸崖上跳下去了?！?/p>

為了報(bào)道紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利50周年，在6個(gè)月的時(shí)間里，我?guī)缀趺刻於荚跉v史材

料中打滾，但我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這件事。

“你可以查一下資料，”穆易注意到我的神情，“新華社華北分社在這次戰(zhàn)役中

死傷慘重，肯定會(huì)有記載?！?/p>

穆易站在窗口吸煙，他說(shuō)話的時(shí)候目光炯炯，一點(diǎn)兒也不像年過(guò)古稀的老人。

我和穆易順著地下室黑暗的甬道往外走，他突然問(wèn)我：“你為什么會(huì)對(duì)這張

照片感興趣?”

“我不知道，”我老實(shí)地告訴他，“關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的紀(jì)念報(bào)道已經(jīng)結(jié)束，你知道，

我們總是這樣，熱鬧一陣，然后風(fēng)平浪靜。可是我忘不了這件事，這可能是職業(yè)

的興趣。”

穆易點(diǎn)點(diǎn)頭，表示理解。他隨手掏出一張紙，用筆畫(huà)了幾個(gè)名字交給我。他

說(shuō)這幾個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)八路軍總部的突圍戰(zhàn)役，可能對(duì)我有點(diǎn)什么幫助。

穆易的話的確沒(méi)錯(cuò)。關(guān)于八路軍總部的突圍戰(zhàn)役，史料記載很少，即使有，

也是一筆帶過(guò)。在山西遼縣志中，這樣寫(xiě)道：

1942年9月18日，遼縣、遼西縣合并，正式更名，為左權(quán)縣，紀(jì)念在本年5

月“反掃蕩”戰(zhàn)役中英勇?tīng)奚谶|縣麻田的左權(quán)將軍。

顯而易見(jiàn)，這不是一場(chǎng)勝仗，八路軍總部在這次戰(zhàn)斗中吃了大虧。沒(méi)有一份

材料能夠表明，被包圍的八千人中，到底有多少人犧牲，我唯一能肯定的是，那

絕不是一個(gè)小數(shù)。新華社有關(guān)資料是這樣記載的：

1942年5、6月間，侵華日軍總司令崗村寧次糾集3萬(wàn)多精銳部隊(duì)，突襲我八

路軍總部，進(jìn)行“鐵壁合圍”。新華社華北總分社，40多位同志在突圍中英勇?tīng)奚?/p>

新華社在整個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中共有110多位新聞工作者殉職，但在八路軍總部突

圍中就死了40多人，將近二分之一。我已經(jīng)可以想象這次戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈。其中，對(duì)

一位女記者黃君玨的記述引起了我的注意：

黃君玨，女，湖南湘潭人。畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)系。1942年在八路軍總部突

圍戰(zhàn)中跳崖?tīng)奚?，英勇殉?guó)。對(duì)黃君玨簡(jiǎn)單的介紹中，附有她的愛(ài)人王默磬的一

封給其岳父的信，這封不同尋常的家信記述了妻子殉難的過(guò)程。王默磬也是新華

社的工作人員，當(dāng)時(shí)他身負(fù)重傷，奄奄一息，就倒在離黃君玨不足50米處。僥幸

的是，他活了下來(lái)，成為八路軍總部突圍中唯一見(jiàn)證這慘烈史實(shí)全過(guò)程的人。

他在給他的岳父黃友郢老先生的信中這樣寫(xiě)道：夜九時(shí)，敵暫退，婿勉力帶

傷行，潛入敵圈，尋到遺體，無(wú)血無(wú)傷，服裝整齊，眉頭微鎖，側(cè)臥若熟睡，然

已胸口不溫矣。其時(shí)婿不知悲傷，不覺(jué)創(chuàng)痛，跌坐呆凝，與君玨雙手相握，不知

所往，但覺(jué)君玨亦正握我手，漸握漸緊，終不可脫！山后槍聲再起，始被驚覺(jué)，

時(shí)正午夜，皓月明天，以手掘土，暫行掩埋。

吾岳有不朽之女兒，婿獲貞烈之妻，慨屬民族之無(wú)上光榮！

當(dāng)天晚上，我定了去山西的火車票。

(新華社新聞研究所編：新華社烈士紀(jì)實(shí))

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.文章開(kāi)頭部分，寫(xiě)我與穆易會(huì)面的情景，介紹了穆易的部分戰(zhàn)斗經(jīng)歷，由

此引出對(duì)培蕊一照片的描寫(xiě)。

B.照片背面的字跡“散發(fā)著傷感的氣息”，源于照片已經(jīng)無(wú)法送給本人，與年

輕的培蕊留影形成張力。

C.穆易給培蕊拍下照片，“我”對(duì)培蕊的照片感興趣，都帶有一定的偶然性，

但“我”去山西是迫切和堅(jiān)定的。

D.在新華社有關(guān)資料的記載中，女記者黃君玨的形象分別通過(guò)官方資料和家

書(shū)呈現(xiàn)，充滿家國(guó)情懷。

7.對(duì)文中畫(huà)線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.句子①中“這些字是”后面斷開(kāi)，與“我寫(xiě)的”形成區(qū)分，使回答更加肯定和鄭

重。

B.句子②中“那些人”的笑和“她也在笑”，雖然同為笑的動(dòng)作，但表達(dá)的意味不

同。

C.句子③中的“快樂(lè)”，是對(duì)未來(lái)憧憬的體現(xiàn)，因?qū)倮錆M希望而滿懷前線見(jiàn)

的期待。

D.句子④表達(dá)出的強(qiáng)調(diào)意味，與前文“培蕊的劇團(tuán)也在其中”形成照應(yīng)和強(qiáng)烈

的暗示。

8.文中“我”使用了大量真實(shí)資料進(jìn)行敘事，這種敘事方式有什么效果?(4分)

9.讀書(shū)小組要為此文寫(xiě)一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：會(huì)談·記

憶·追尋；乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞：女記者黃君玨。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入，圍

繞關(guān)鍵詞寫(xiě)出你的短評(píng)思路。(6分)

二、古代詩(shī)文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

真宗時(shí)，馬知節(jié)、韓崇訓(xùn)皆以檢校官簽書(shū)樞密院事。知節(jié)為人質(zhì)直，真宗東

封泰山，車駕發(fā)京師，上及從官皆蔬食。封禪禮畢，上勞宰臣王旦等曰：“卿等

久食蔬，不易?！钡┑冉栽侔荨Ｖ?jié)獨(dú)進(jìn)言：“蔬食者，惟陛下一人而已。王旦

等在道中與臣同次舍，無(wú)不私食肉者。”又顧旦等曰：“知節(jié)言是否?”旦再拜曰：

“誠(chéng)如知節(jié)之言?！?/p>

(節(jié)選自《涑水記聞》卷七)

材料二：

馬知節(jié)，字子元。父全義，國(guó)史有傳。全義，太祖深念之，知節(jié)方七歲召見(jiàn)，

特授供奉官。少感慨自立未冠監(jiān)彭州兵有老成風(fēng)。景德三年簽書(shū)樞密院事，遷副

使，大中祥符七年罷。天禧元年知樞密院事，二年罷。以疾除節(jié)度觀察留后，求

外任，授知貝州。既而上憫其癱瘓止命歸鎮(zhèn)，而上黨、大名之民爭(zhēng)求迎之。卒年

六十五，贈(zèng)侍中，謚正惠。賦性疏直，遇事敢言，不少自屈。知節(jié)慕之，故折節(jié)

讀書(shū)。雍熙間護(hù)博州兵，時(shí)劉廷讓敗于君子館，知節(jié)完城繕甲，儲(chǔ)積芻粟，僚吏

皆不悅。既而虜果至，以有備引去。李順之叛，詔與王繼恩同討賊。繼恩惡其不

附己，遣知彭州，付以羸兵扦賊。賊十萬(wàn)眾攻城，知節(jié)力戰(zhàn)，迫兵至而賊潰。知

秦州，州嘗質(zhì)羌酋支屬二十余人，逾二紀(jì)矣。知節(jié)曰：“羌亦人，豈不懷歸”。

羌懷其德，訖終更不犯塞。知益州，始請(qǐng)以省校代鄉(xiāng)戶運(yùn)舟，自是蜀人免破產(chǎn)之

患。在延州，戎寇至，方上元，遂張燈啟關(guān)，宴樂(lè)累夕，虜不測(cè)，因引去。詔發(fā)

澶、魏六州糧輸定武。時(shí)虜方內(nèi)寇，知節(jié)守鎮(zhèn)州，曰：“糧之來(lái)，資寇也?！敝?/p>

令于舟車所至收之，虜無(wú)所得而遁。知節(jié)所至，皆以威愛(ài)臨下，而事無(wú)不濟(jì)。特

疾惡太過(guò)，不能無(wú)怨也。

(節(jié)選自《隆平集·樞密》)

10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答

案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)

少感A慨自B立C未冠D監(jiān)E彭州F兵G有老H成風(fēng)。

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.東封，指帝王到泰山舉行封禪大典，昭告天下太平。因泰山在東，故名。

B.自屈，指委屈自己，“不少自屈”與“句讀之不知”的句式特點(diǎn)不同。

C.患，指憂患、禍患，與《屈原列傳》中“惠王患之”的“患”詞義不同。

D.不測(cè)，指難以預(yù)料、揣測(cè)，與成語(yǔ)“變幻莫測(cè)”中的“莫測(cè)”意思相同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.馬知節(jié)憑借先人余蔭年少為官，后因仰慕何承矩而改變志趣，學(xué)習(xí)詩(shī)書(shū)。

他所交往的人都是當(dāng)世賢士，但過(guò)于嫉恨壞人壞事，也招致了一些怨言。

B.劉廷讓在君子館戰(zhàn)敗，馬知節(jié)在博州趕緊修繕城池，整治武器，儲(chǔ)備糧草，

屬官對(duì)此都心生不滿。不久敵人果然到來(lái)，因無(wú)隙可乘只好引兵退去。

C.秦州將羌人首領(lǐng)的很多親屬作為人質(zhì)，長(zhǎng)期不放他們回去，馬知節(jié)擔(dān)任知

州后，心生不忍，將他們?nèi)酷尫?。羌人心懷感激，很久不再侵犯邊塞?/p>

D.在延州任職時(shí)，正值元宵節(jié)前后，戎寇突然而至。馬知節(jié)于是張燈結(jié)彩，

為引誘敵人入內(nèi)而大開(kāi)關(guān)門，接連幾夜宴飲作樂(lè)，戎寇后來(lái)自動(dòng)離去了。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

(1)繼恩惡其不附己，遣知彭州，付以贏兵扦賊。

(2)知節(jié)所至，皆以威愛(ài)臨下，而事無(wú)不濟(jì)。

14.從材料一的事例中，除可看出馬知節(jié)“為人質(zhì)直”“賦性疏直”的性格外，還

可看出他的哪些優(yōu)良品質(zhì)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這兩首宋詩(shī)，完成15~16題。

雪中尋梅

陸游

莫遣扁舟興盡回①，正須沖雪看江梅。

楚人原未知真色，施粉何曾太白來(lái)②！

幽香淡淡影疏疏，雪虐風(fēng)饕亦自如。

正是花中巢許輩，人間富貴不關(guān)渠①。

【注】①用《世說(shuō)新語(yǔ)》王子猷居山陰，訪戴安道“乘興而行，興盡而返”

之典。②宋玉《登徒子好色賦》：“著粉則太白，施朱則太赤?！雹矍捍~，

他。

15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.“莫遺”二句緊扣題面，反用典故，寫(xiě)出了詩(shī)人踏雪尋梅的高雅興致。

B.“楚人”二句批評(píng)宋玉，江梅潔白的花瓣如同施粉一般，何曾太白呢?

C.“幽香”二句化用林逋的詠梅名句，又用夸張的修辭手法突出了江梅的精神。

D.“正是”二句將江梅比擬為隱士巢父和許由，暗寓著詩(shī)人自身的形象。

16.梅花在中國(guó)文化的地位很高。這兩首詩(shī)刻畫(huà)了江梅怎件的形象?再簡(jiǎn)要分析。

(6分)

(二)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)，即使不善奔走，只要借助輿馬，就會(huì)出現(xiàn)“”

的結(jié)果；即使不善游泳，只要借助舟楫，也會(huì)出現(xiàn)“”的結(jié)果。

(2)杜牧筆下的阿房宮宏大寬廣，以至同一時(shí)間、同一地點(diǎn)氣候冷暖不齊，其

中描寫(xiě)溫暖的兩句是“,”。

(3)小明畫(huà)了一幅江水圖，想在上面題兩句詩(shī)，卻一直沒(méi)有想好。王老師認(rèn)為

不妨直接用唐宋詩(shī)人成句，比如“,”就很好。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，10分)

閱讀下面的文字，完成18~19題。

近年來(lái)，國(guó)家衛(wèi)健委提出開(kāi)展“減糖”專項(xiàng)行動(dòng)，要求中小學(xué)校及幼

托機(jī)構(gòu)限制銷售高糖飲料和零食，食堂減少含糖飲料和高糖食品供應(yīng)。

那么，減糖_A_?

根據(jù)世衛(wèi)組織的建議①人們需要控制攝入量的“糖”是游離糖，而非

傳統(tǒng)認(rèn)知里的食糖——②甘蔗或甜菜為原料制取的糖。相比于含糖，游

離糖的范圍更廣。簡(jiǎn)單來(lái)講，③游離糖指的是游離狀態(tài)的糖。因此，④

游離糖通常不包括天然存在于食物中的糖。主要原因在于，⑤完整食物

中的糖由植物一層細(xì)胞壁包裹，在人體中消化起來(lái)相對(duì)緩慢，⑥不易在

長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生較高熱量以致形成多余脂肪，⑦因而對(duì)人體健康帶來(lái)的風(fēng)

險(xiǎn)相對(duì)較小。此外，食用天然食物還有不少好處。⑧比如水果、蔬菜對(duì)

唾液流動(dòng)的機(jī)械刺激的影響，⑨有助于減少糖對(duì)人體帶來(lái)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。

與游離糖相接近的一個(gè)概念是添加糖，它指的是在食品加工制造過(guò)程

中_B_。添加糖與游離糖的主要區(qū)別在于，前者不包括鮮榨果汁中以游離

狀態(tài)存在的果糖，這部分糖的攝入量只占日常游離糖攝入量的一小部分。

因而，添加糖和游離糖的概念通?？梢员灰暈槭堑韧摹?/p>

18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，

內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10字。(4分)

19.文中第二段帶序號(hào)的小分句有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做

修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?6分)

(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，10分)

閱讀下面的文字，完成20~22題。

人勤地不懶，出一分勞力就一定能有一分收成。驗(yàn)證不遠(yuǎn)，不出十天八天，

你留心那平整濕潤(rùn)的菜畦吧，就從那里會(huì)生長(zhǎng)出又綠又嫩又茁壯的瓜菜的新芽哩。

那些新芽，條播的行列整齊，撤播的萬(wàn)頭攢動(dòng)，點(diǎn)播的傲然不群，帶著笑，發(fā)著

光，充滿了無(wú)限生機(jī)。一棵新芽簡(jiǎn)直就是一顆閃亮的珍珠?！耙褂昙舸壕隆笔抢?/p>

杜的詩(shī)句吧，清新極了；老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩(shī)?

①暮春，中午，踩著畦垅間苗或者鋤草中耕，煦暖的陽(yáng)光照得人渾身舒暢。

新鮮的泥土氣息，素淡的蔬菜清香，一陣陣沁人心脾。一會(huì)兒站起來(lái)，伸伸腰，

用手背擦擦額頭的汗，看看苗間得稀稠，中耕得深淺，草鋤得是不是干凈，那時(shí)

候人是會(huì)感到勞動(dòng)的愉快的。②夏天，晚上，菜地澆完了，三五個(gè)同志趁著皎潔

的月光，坐在畦頭泉邊，吸吸煙；或者不吸煙，談?wù)勗?；談生活，談社?huì)和自然

的改造，一邊人聲咯咯羅羅，一邊在談話間歇的時(shí)候聽(tīng)菜畦里昆蟲(chóng)的鳴聲；蒜在抽

苔，白菜在卷心，芫荽在散發(fā)脈脈的香氣：一切都使人感到一種真正的田園樂(lè)趣。

20.灰中有三個(gè)重疊形式“擦擦、談?wù)?、咯咯羅羅”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們和“擦、談、咯

羅”相比，在語(yǔ)意上各有什么不同心(3分)

21.對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫(huà)橫線

部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。(4分)

22.文中有兩處畫(huà)波浪線部分，結(jié)構(gòu)大體相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者在修辭手法上

的異同。(3分)

(1)一棵新芽簡(jiǎn)直就是一顆閃亮的珍珠。

(2)一畦菜怕不就是一首更清新的詩(shī)?

四、寫(xiě)作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

閱讀經(jīng)典小說(shuō)，使我們仿佛置身于不同時(shí)代、不同地域的社會(huì)生活之中，目

睹各式各樣的人生故事，探尋豐富多彩的心靈世界，感受多種多樣的文化風(fēng)貌……

經(jīng)典小說(shuō)，魅力深蘊(yùn)。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案

題號(hào)1236710111215

答案DCBACCDGBDC

1.D【解析】“也都需要借著大腦中的重要互動(dòng)來(lái)形成”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文為“其

他與外界密集互動(dòng)的系統(tǒng)……也都是借由類似的重要互動(dòng)形成的”。

2.C【解析】“可見(jiàn)自然選擇的選擇機(jī)制能直接幫助人體進(jìn)行調(diào)節(jié)”說(shuō)法錯(cuò)誤，

文中為“自然選擇的選擇機(jī)制使得表現(xiàn)型會(huì)根據(jù)特定環(huán)境進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而幫助人

體……”

3.B.【解析】第三段的觀點(diǎn)主要為生物體具有動(dòng)悠發(fā)展的能力，“許多器官在

生長(zhǎng)時(shí)如果遭受到壓力，就會(huì)使它們的能力適應(yīng)這種應(yīng)對(duì)壓力的需求”，“而其他

一些調(diào)節(jié)機(jī)制在一些書(shū)都會(huì)對(duì)環(huán)境壓力產(chǎn)生動(dòng)態(tài)響應(yīng)”。B項(xiàng)符合“許多器官在生

長(zhǎng)時(shí)如果遭受到壓力，就會(huì)使它們的能力適應(yīng)這種應(yīng)對(duì)壓力的需求”觀點(diǎn)。A項(xiàng)為

微生物和蟲(chóng)類對(duì)免疫系統(tǒng)具有重要作用；C項(xiàng)為器官生長(zhǎng)時(shí)受到的壓力不夠會(huì)引

發(fā)的后果；D項(xiàng)為鈣對(duì)骨骼的重要作用。

4.①避免關(guān)鍵的環(huán)境信號(hào)消失、減弱或異常；②尊重自然規(guī)律，接受自然選擇

給人體匹配好的足夠壓力。

(每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情

給分)

5.①以建造適應(yīng)能力超強(qiáng)的機(jī)器人進(jìn)行類比說(shuō)理，引出由于進(jìn)化的作用，動(dòng)物

和植物具有對(duì)環(huán)境壓力產(chǎn)生相應(yīng)的能力的介紹；②進(jìn)而從人體的進(jìn)化論觀點(diǎn)和自

然選擇機(jī)制等方面進(jìn)行例證和假設(shè)，深度闡釋其學(xué)理；③最后得出結(jié)論并再次強(qiáng)

調(diào)壓力對(duì)人體成長(zhǎng)的重要性。

(每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情

給分)

6.A【解析】“介紹了穆易的部分戰(zhàn)斗經(jīng)歷”說(shuō)法錯(cuò)誤，文中沒(méi)有體現(xiàn)。

7.C【解析】“因?qū)倮錆M希望而滿懷前線見(jiàn)的期待”說(shuō)法錯(cuò)誤，句中的“快

樂(lè)”表達(dá)的是對(duì)生命中未來(lái)相見(jiàn)的憧憬之情，沒(méi)有體現(xiàn)“對(duì)勝利充滿希望”。

8.①表現(xiàn)抗戰(zhàn)英雄的真實(shí)和抗戰(zhàn)精神的不可磨滅，使主題更加深刻；②突出人

物形象的真實(shí)性和故事細(xì)節(jié)，使文章具有歷史紀(jì)實(shí)性，更加真實(shí)動(dòng)人。

(每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情

給分)

9.示例：甲組：①本文以“我”與穆易的會(huì)談為主體，講述穆易的記憶；(1分)②

以人物的記憶引出歷史資料中的相關(guān)記載，個(gè)人和時(shí)代的記憶相融合；(2分)③整

篇文章中，“我”作為追尋者，不僅僅追尋戰(zhàn)爭(zhēng)的親歷者穆易，同時(shí)也在追尋培賞、

黃君玨等先烈的事跡與精神，從而指向緬懷英雄、牢記歷史人民族魂魄永存等主

題。(3分)

乙組：①女記者黃君玨雖然在文章后半部分出場(chǎng)，但她與前文的培蕊都經(jīng)歷

了“八路軍總部被襲事件”，且都是女性，與前文情節(jié)一脈相承；②關(guān)于黃君玨

的記述材料使得家信內(nèi)容和新華社的有關(guān)資料形成照應(yīng)，豐富了故事情節(jié)；③與

文中“我”每天翻閱歷史資料的設(shè)定相一致，對(duì)黃君玨的記述材料進(jìn)一步促使“我”

去山西追尋英雄們的事跡，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，并留下懸念。

(每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情

給分)

10.CDG【解析】“感慨自立”指情感激憤，能自持自守，這是對(duì)馬知節(jié)少時(shí)精

神、品行的描述，至此語(yǔ)意完整，故應(yīng)在“自立”后斷開(kāi)?！拔垂凇敝覆坏蕉畾q，

此處可斷可不斷，但整個(gè)句子需斷三處，故此處仍應(yīng)斷開(kāi)?！芭碇荼笔恰氨O(jiān)”的賓

語(yǔ)(下文“監(jiān)兵潭州”對(duì)此處斷句有一定提示作用)，故應(yīng)在“兵”后斷開(kāi)。(每涂對(duì)一

處給1分，涂四處及以上不得分)

11.B【解析】“不少自屈”與“句讀之不知”都是賓語(yǔ)前置的倒裝句，兩者句式

特點(diǎn)相同。

12.D【解析】“為引誘敵人入內(nèi)而大開(kāi)關(guān)門”錯(cuò)誤。馬知節(jié)“張燈啟關(guān)，宴樂(lè)累

夕”其實(shí)是故布疑陣，迷惑敵人，讓戎寇不知虛實(shí)，不敢貿(mào)然進(jìn)攻；“啟關(guān)”的目的

并不是“引誘敵人入內(nèi)”，恰恰是將其拒之于城門之外。

13.(1)繼恩憎恨他不依附自己，派(他)守衛(wèi)彭州，將疲弱的士兵交給他帶領(lǐng)以

抵御賊寇。

(“附”“羸”各1分，句子大意2分。附：依附。羸：疲弱，瘦弱。說(shuō)明：“遣知

彭州”，《宋史》本傳作“遣守彭州”，《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》卷三六亦同。王繼恩無(wú)

權(quán)任命知州，故譯文改譯“知”為“守衛(wèi)”，對(duì)學(xué)生不作較高要求)

(2)知節(jié)任富所至之地，都憑威嚴(yán)、仁惠治理下屬事情沒(méi)有不成功的。

(“臨下”“濟(jì)”各1分，句子大意2分。臨下：治理下屬上這里是意譯。濟(jì)：成

功)

14.①表里如一。②忠心耿耿。③遇事敢言?！窘馕觥俊皬墓佟睂?duì)蔬食的要求

都陽(yáng)奉陰違，只有馬知節(jié)表里如一，與皇帝一同始終堅(jiān)持蔬食；他對(duì)皇帝赤膽忠

心，敢冒大不韙揭露宰相等人的欺君罔上行為。

(每答出一點(diǎn)給1分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情

給分)

【參考譯文】

材料一：

真宗時(shí)，馬知節(jié)、韓崇訓(xùn)都以檢校官身份簽書(shū)樞密院事(即擔(dān)任樞密使副官，

掌管辦理軍事文書(shū)事宜)。知節(jié)為人樸實(shí)正直，真宗到泰山舉行封禪大典，從京城

出發(fā)，君臣一律素食。封禪典禮結(jié)束后，真宗慰勞宰相王旦等人說(shuō)：“你們長(zhǎng)久

食素，不容易啊?！蓖醯┑热硕純纱蜗掳?。唯獨(dú)知節(jié)進(jìn)言說(shuō)：“食素者，只有陛

下一人而已。王旦等人在途中與我同宿，沒(méi)有不私下食肉的?！庇只仡^問(wèn)王旦等

人：“我說(shuō)的話對(duì)不對(duì)?”王旦(對(duì)真宗)兩次下拜，說(shuō)：“確實(shí)是知節(jié)所說(shuō)的那樣?！?/p>

材料二：

馬知節(jié)，字子元。父親馬全義，國(guó)史中有傳記。全義(殉國(guó)后)，太祖很懷念

他，知節(jié)才七歲時(shí)就受到皇帝召見(jiàn)，破格授予供奉官。少時(shí)情感激憤，自持自守，

不到二十歲時(shí)，監(jiān)督彭州軍隊(duì)，有考練成熟的風(fēng)范。景德三年簽書(shū)樞密院事，升

任樞密副使，大中祥符七年罷職。天禧元年主管樞密院事，二年罷職。因病授予

節(jié)度觀察留后(三品武臣寄祿官，無(wú)實(shí)際職事)，請(qǐng)求到京外做官，被任命為貝州

知州。不久真宗憐憫他瘦弱憔悴，只讓他回鎮(zhèn)(療養(yǎng))，而上黨、大名的百姓已爭(zhēng)

相迎接他。享年六十五歲，贈(zèng)官侍中，謚號(hào)正惠。(知節(jié))天性坦率正直，遇事敢

言，不肯(因迎合別人)而稍微委屈自己。所交往者都是一時(shí)賢士，平時(shí)常以謀略

自許。起初監(jiān)督潭州軍隊(duì)，何承矩?fù)?dān)任太守，很能以文雅整飭官場(chǎng)風(fēng)氣。知節(jié)仰

慕他，因此改變志趣閱讀詩(shī)書(shū)。雍熙年間統(tǒng)領(lǐng)博州軍隊(duì)，當(dāng)時(shí)劉廷讓在君子館戰(zhàn)

敗，知節(jié)修繕城池，整治武器，儲(chǔ)積糧草，屬官都不高興。不久敵人果然到來(lái)，

因見(jiàn)(博州)早有防備才引兵退去。李順?lè)磁褧r(shí)，(皇二下詔師師)與王繼恩一同討

伐賊寇。繼恩憎很他自己，滾(他)災(zāi)衛(wèi)彭州.將疲弱的士知節(jié)奮力作戰(zhàn)，恰好援兵

到來(lái)，賊寇因而潰散。擔(dān)任秦州知州時(shí)，州中曾以羌人酋長(zhǎng)的二十余名親屬作為

人質(zhì)，超過(guò)二十四年了。知節(jié)說(shuō)：“羌人也是人，難道(他們)就不想回到故里嗎?”

(于是)將他們?nèi)坚尫?。羌人感念他的恩德，直到他任期終了(“訖終”還可能指

直到“羌酋”去世)都不再侵犯邊塞。(直到知節(jié))擔(dān)任益州知州時(shí)，才奏請(qǐng)用省校

代替富民用船運(yùn)送(物資)，自此蜀人免除了破產(chǎn)的禍患。在延州任職時(shí)，敵寇到

來(lái)，正值元宵(前后)，(知節(jié))于是張燈結(jié)彩，大開(kāi)城門，連續(xù)幾夜宴飲作樂(lè)，敵

寇不知底細(xì)，于是引兵退去。(皇帝)下詔將澶、魏等六州的糧食輸送定武。當(dāng)時(shí)

外敵正在入侵，知節(jié)守衛(wèi)鎮(zhèn)州，說(shuō)：“糧食送來(lái)，只是資助了敵人?！敝涣钤谲?/p>

船所至之地收取(糧食)，敵人一無(wú)所得，只好逃走。知節(jié)任官所至之地，都憑威

嚴(yán)、仁惠治理下屬，事情沒(méi)有不成功的。只是過(guò)于痛恨壞人壞事，不能不招致怨

言。

15.C【解析】“夸張”錯(cuò)誤,應(yīng)為“擬人”。“雪虐風(fēng)饕”指風(fēng)雪交加，形容嚴(yán)寒。

虐，暴虐；饕，貪殘。這是將風(fēng)雪比擬為人?！耙嘧匀纭笔钦f(shuō)江梅在這種嚴(yán)寒環(huán)境

下鎮(zhèn)定自若，這是將江梅比擬為人。全句沒(méi)有夸張。

16.①刻畫(huà)了江梅冰清玉潔、芬芳淡雅、傲雪凌寒