《小學六年級畢業(yè)應用文復習》

小學六年級畢業(yè)應用文復習寫請假條：

六〔1〕班學生林樂樂4月15日晚上肚子疼，第二天上午媽媽帶他去醫(yī)院看病。請你代林樂樂向班主任張老師寫一張請假條，請假半天。請假條張老師：

昨天晚上我肚子疼，今天上午媽媽帶我去醫(yī)院看病，醫(yī)生建議我休息半天，特請假半天。請批準！謝謝！

學生：林樂樂

4月16日

根據對話，代王靜寫一張留言條。

劉星：今天是３月５日，學校要搞義務勞動，我們快去參加吧！

王靜：什么時候回來？

劉星：中午１２點。

王靜：好的。我給媽媽寫張留言條就出發(fā)吧。留言條親愛的媽媽：

今天上午我和劉星到學校去搞義務勞動，中午12點才回來。

女兒：王靜

3月5日6、趙強向學校圖書館借了一本《安徒生童話》，6月30日歸還，請代他寫一份“借條”。借條今借到學校圖書館《安徒生童話》壹本，6月30日前歸還。六〔1〕班學生：趙強6月29日6、趙強歸還學校圖書館一本《安徒生童話》，請代學校圖書室管理員寫一份“收條”。收條

今收到到六一班趙強歸還的《安徒生童話》壹本。

校圖書室管理員：XXX

6月30日7、為了參加陽光體育活動，李明在學校體育室領到足球10個，籃球5個，請為他寫一份“領條”。領條今領到學校體育室足球拾個，籃球伍個。

六〔1〕班學生：李明6月29日4、按要求寫一那么信封。

廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)小捷滘小學五〔2〕班的陳靜同學要寫一封信給廣東省深圳市南山區(qū)小學五〔1〕班的張小紅同學，請你代陳靜寫一那么信封?！碴愳o郵政編碼：523919，張小紅郵政編碼：523800〕。廣東省深圳市南山區(qū)小學五（1）班523800張小紅（收）廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)小捷滘小學五（2）班5239195、按照要求用正確格式寫信封。

四川省盤錦市興隆區(qū)世紀小學的張明同學要給北京市實驗小學的李陽同學寫一封信，請你替張明同學寫信封。張明的是124000；李陽是100000。100000北京市實驗小學李陽（收）四川省盤錦市興隆區(qū)世紀小學12400010、寫信：2010年6月29日，張華在給上海市工作的父親張建國寫了一封信。下面是這封信的正文，請你按照書信格式，把這封信補充完整。親愛的爸爸：祝身體健康，工作順利！兒子：張華6月29日二、書信的格式

1、稱呼〔收信人〕2、問候3、正文4、祝辭5、署名〔寫信人)及日期三、舉例子柯巖老師:您好！

我從報上讀到您寫給小學生的信，很有意思。雖然我不認識您……敬祝身體健康小學生張國強

5月10日

1、稱呼〔收信人〕2、問候3、正文4、祝辭5、署名〔寫信人〕及日期課文中的例子：親愛的小麗：您好！還記得我嗎？四年級時，我們曾經在一起度過了一段快樂時光……

祝學習愉快！你的小伙伴：陳明

2012年6月15日

1、稱呼〔收信人〕2、問候3、正文4、祝辭5、署名〔寫信人〕及日期生活中的例子：

寫信歌稱呼頂格加冒號，正文每段空兩格，空開兩格寫祝語，署名日期右下角。四、書信格式兒歌五、信封的填寫格式方框內填寫收信人地址中間寫收信人姓名及稱呼510520廣州市江南西紫玉大街18號陳曉明先生收廣州市工業(yè)大道中214號510235信封右下方為寄信人地址及。走進日記之中一步一個腳印!日記知多少？

〔七嘴八舌話日記〕日記也指用來記錄其內容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質的應用文。日記的內容，來源于我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，當然也可以記述活動，但凡自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內容。寫日記可以提高一個人的觀察能力和思考能力，提高作文水平。每年的高考和中考作文都會出現以日記的形式出現的作文，經常寫日記，對寫作很有幫助。

日記知多少？日記分為生活日記、工作日記、觀察日記等形式。表達形式多樣，可以記敘、描寫、議論、抒情，也可以綜合運用。日記的寫法跟作文差不多，也要有中心，有重點，有條理，也可分段，語句要寫得明白、通順，書寫要工整。日記比作文靈活得多，一篇日記最好是寫一件你認為最重要、感觸最深的人、事、物。寫日記還要注意兩個問題：一個是要勤于觀察，善于分辨，及時記載。二是持之于恒，既然是日記，最好每天寫。日記顧名思義就是一日一記。那么日記是不是只能寫當天的事呢？如何寫觀察日記?觀察是認識事物的窗口，是作文的根底，是我們把日常生活中的材料變成文章的橋梁，一個人只有對周圍事物不斷進行系統(tǒng)而周密的觀察，才能獲得大量感性材料。觀察的深淺和文章質量的上下是成正比例的。為此，要平時留心各樣事情，養(yǎng)成觀察的習慣。例如寫寫自己的進步、成績，對自己做出肯定，做出鼓勵，讓自己清晰地看到前進道路上的一串腳印，一串雖歪歪斜斜，有深有淺，然而總是在向前延伸的腳印；又如寫出對社會現象的認識、感受，把在社會大家庭中耳聞目睹的一些真、善、美的新鮮事，假、丑、惡的奇怪事寫下來，從中找到為人的典范，悟出處世的道理，促使自己慢慢形成正確的愛憎觀；再如，四季的美景，構成一幅幅獨特的水彩畫卷，在日記中譜寫出春夏秋冬的美妙交響樂；多彩的天象，有許多啟迪與教益，激起探索宇宙奧秘的熱情；壯美的河山，喚起了用手中的筆描繪色彩絢麗的山水畫卷的激情；多姿的植物，使你心曠神怡，浮想聯(lián)翩；可愛的動物，以多姿的體態(tài)、艷麗的色彩、奇特的行為和動聽的歌聲吸引著你的視聽，打動著你的心靈當然，觀察日記需要仔細觀察，用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，用舌頭嘗，用手觸摸，調動全身的感官，細致地描摹他們的形、色、味等。學生優(yōu)秀日記展示2010年3月4日天氣：陰星期四秦于杰天還是陰沉沉的，我的心情很沉重，你也許會帶著滿腹疑問：“得了一等獎，為什么還不開心呢？”是啊，那種說不清，道不明的心情，是喜還是憂？如今的我，學習壓力很大，只緣于媽媽的一句“持之以恒”？如假設不然，便會受到家法的“制裁”？我想，不只是媽媽的“大義滅親”，連孔夫子們也會望著我這根不能雕塑的朽木長吁短嘆。我知道“業(yè)精于勤，荒于嬉；形成于思，毀于隨”的真理，卻仍然執(zhí)迷不悟。眼角的淚，不知何時滑落在日記本上，流過嘴角苦苦的，它告訴我：“你的未來還是一片空白，它在等待著你增添色彩呢?！迸Π?！為了自己的未來——努力向前沖吧！2010.9.5星期六天氣(晴)水蝸牛太陽漸漸西下，像一位羞澀的少女，緩緩地走向山那邊，紅色的光也漸漸地溜走。吃完晚飯，我和姥姥、姥爺到大舅家去串門。到了他家，我們受到了熱情的款待。我興致勃勃地參觀了大舅家，在大廳里我看見了一個長方形的魚缸。魚缸里面養(yǎng)著許多水草，小熱帶魚們披著一身漂亮的鱗片快樂地游著。我無意中發(fā)現一只帶著貝殼的動物。于是，我就把它撈了上來，原來是只小蝸牛。我想：蝸牛是生活在潮濕的土壤里的，怎么會在水里生活呢？大舅好似看透了我的心思，就對我說：“因為它叫水蝸牛，所以能生活在水里?！苯又謱ξ艺f：“我把燈貼在魚缸的一側，你慢慢地欣賞一下這水蝸牛吧。”