高考生物一輪課件必修三第二單元植物的激素調(diào)節(jié)

植物的激素調(diào)節(jié)元單二第NO.1雙基落實

——系統(tǒng)化·問題化NO.3NO.2考點突破

——層級化·重點化演練提能

——真題集訓驗?zāi)芰O.3演練提能

——課下檢測查缺漏通過“生長素類似物促進插條生根的最適濃度”及“與植物激素相關(guān)的實驗設(shè)計”的實驗，掌握實驗設(shè)計及對實驗結(jié)果的分析與評價能力科學探究通過植物向性運動的結(jié)果、生長素生理作用的兩重性曲線及對兩重性實例的分析，培養(yǎng)用邏輯思維解決問題的能力理性思維通過分析植物激素間的相互作用，建立普遍聯(lián)系的觀點生命觀念雙基落實——系統(tǒng)化·問題化NO.1基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化基本技能問題化考點突破——層級化·重點化NO.2考點一植物生長素的發(fā)現(xiàn)識記

以知識為核心——文科記憶·當背則背對點落實

解析返回理解以聯(lián)系為橋梁——理科思維·貴在總結(jié)①直立生長②向左側(cè)生長③④中IAA的含量a＝b＋c，b>c移植類①向右側(cè)生長②直立生長③向光生長④向光生長插入類①直立生長②向光(小孔)生長暗箱類①直立生長②向光生長遮蓋類相關(guān)結(jié)果圖解條件類別①②中IAA含量及作用①：a＝b

c＝d，都促進水平生長②：a<b

c<d，a、c、d促進生長，b抑制生長橫置類①直立生長②向光生長③向小孔生長④莖向心生長，根離心生長旋轉(zhuǎn)類相關(guān)結(jié)果圖解條件類別對點落實

解析返回類題通法識記

以知識為核心——文科記憶·當背則背生長素類似物可用于防止果實和葉片的脫落、促進結(jié)實、獲得無子果實、促進扦插枝條的生根等生產(chǎn)應(yīng)用頂端優(yōu)勢、根的向地性兩重性的實例根＞芽＞莖，幼嫩＞衰老，雙子葉植物＞單子葉植物敏感程度兩重性：低濃度促進、高濃度抑制作用特點既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果生理作用不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息作用方式對點落實

解析返回遷移

以圖表為載體——信息蘊含·圖文轉(zhuǎn)換對點落實

解析返回解析返回理解以聯(lián)系為橋梁——理科思維·貴在總結(jié)對點落實

解析返回解析返回類題通法探究以實驗為途徑——追根溯源·理解更深對點落實

解析返回識記

以知識為核心——文科記憶·當背則背對點落實

遷移

以圖表為載體——信息蘊含·圖文轉(zhuǎn)換對點落實

解析返回解析返回歸納拓展赤霉素通過促進生長素的合成和抑制生長素的分解來促進細胞伸長低濃度的生長素促進細胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來會抑制生長素促進細胞伸長的作用(1)實驗組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖甲)(2)對照組：取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖乙)解析返回演練提能——精準化·高效化NO.3解析返回解析返回