2024年《賞花》小班教案

第頁2024年《賞花》小班教案《賞花》小班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，感應(yīng)歌曲中的快板和慢板。

2、知道春天是百花齊放的季節(jié)，感受春天的美。

3、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱;

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種春天開放的花的圖片14張，布置成花園的情境。

2、手搖鈴、紗巾人手一份;CD、錄音機(jī)，圖譜一份。

3、先前經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，觀察過春天的美景。

活動(dòng)過程：

一、引題，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1、故事引導(dǎo)。

師：春天到了，我們?nèi)シ篮榈檀河?，看到了小草、小花在陽光仙子和風(fēng)姑娘的幫助下，慢慢地睡醒了，長大了。那你看到過哪些春天開放的花呢?(幼兒自由回答)2、初步感受樂曲，欣賞花朵。

今天，季老師又要帶你們?nèi)バ∷陌嗟男』▓@賞花，看看那里有哪些花是你認(rèn)識(shí)的?(教師后面張貼許多春天開放的花朵，前面電腦上播放春天的圖片和音樂，創(chuàng)設(shè)春天的情境。)3、認(rèn)識(shí)常見的春天開放的花。

小結(jié)：原來春天是百花齊放的季節(jié)，春天真美麗啊!

二、初步學(xué)唱歌曲，認(rèn)識(shí)杜鵑花和玫瑰花。

1、認(rèn)識(shí)杜鵑花和玫瑰花。

出示杜鵑花和玫瑰花的圖片：我這里還有兩種春天開放的花，誰知道它們叫什么名字呢?

(1)杜鵑花教師小結(jié)：這花的名字叫杜鵑花，它還有一個(gè)好聽的名字叫映山紅，它只有在春天的時(shí)候才會(huì)開。小朋友你們可別小看這種花，它可是我們中國的十大名花之一。

(2)玫瑰花教師小結(jié)：玫瑰花小朋友經(jīng)?？吹?，它有好多種顏色呢，而且不同顏色的花，它的名字不一樣，代表的意思也不一樣，紅色的叫紅玫瑰、白色的`叫白玫瑰也叫白雪公主、黃色叫黃玫瑰……

2、完整傾聽歌曲第一遍。

師：今天我們學(xué)唱的歌曲就和這兩種花有關(guān)系哦，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽。

3、出示圖譜，理解歌曲內(nèi)容。

我把這首歌曲畫成了一幅畫，出示圖譜，根據(jù)圖譜讀：一朵花、兩朵花、三朵花、什么花、四朵花五朵花、杜鵑花，杜鵑花送爸爸。(換玫瑰花送媽媽)。

4、師幼共同念歌詞一遍。

5、手指花。

(1)杜鵑花、玫瑰花你用動(dòng)作可以怎么表示?

(2)邊學(xué)唱歌曲，邊做動(dòng)作。

三、紗巾道具，感應(yīng)歌曲中的快板和慢板。

1、小朋友這是什么啊?(紗巾)今天我們要用百變紗巾來變花，請(qǐng)你們?cè)囈辉嚒?/p>

2、師幼清唱變紗巾花，區(qū)分快板和慢板。

3、跟著音樂來變紗巾花，區(qū)分快板和慢板。

4、花除了可以送爸爸媽媽還可以送給誰呢?(老師)跟著音樂再次變紗巾花，結(jié)束時(shí)把花送給親愛的老師，并送上一句"老師，我愛你。"四、銅碰鐘樂器，感應(yīng)歌曲中的快板和慢板。

1、你們把花都送給我，我也很愛你們，要送你們一樣樂器，看，是什么?(銅碰鐘)2、幼兒自由探索：它可以怎么玩呢?

3、根據(jù)歌曲演奏快板和慢板。

五、延伸活動(dòng)，花名語詞替換。

師：剛才我們用杜鵑花和玫瑰花唱了這么好聽的歌曲，花園里其他的花寶寶也很想來唱歌了，來用迎春花唱一唱……

反思：

在孩子們的生活中可以幾個(gè)常見到很多花，但讓他們說說花的名稱時(shí)，卻沒有幾個(gè)孩子能說出來，也沒有仔細(xì)觀察過，很多孩子都是以顏色來命名，比如：紅花、百花等。第一課時(shí)，我讓孩子們觀察了玫瑰花與杜鵑花，簡單的對(duì)這兩種花進(jìn)行了介紹，吸引了孩子們的注意力，為下一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)歌曲做游戲做了鋪墊。

這首音樂的曲式非常簡單，配合歌詞通俗易懂?？彀迮c慢板對(duì)比鮮明，孩子們能隨老師的指令做不同變化。通過肢體動(dòng)作能體現(xiàn)出斷奏與圓滑奏，但在清唱時(shí)的效果要比播放音樂的效果好。風(fēng)車花和花朵與蝴蝶的游戲，孩子們興趣很高，在游戲過程中部分孩子并沒有根據(jù)音樂來轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車，花朵與蝴蝶我都請(qǐng)幼兒來扮演，在合作能力上有了很大的進(jìn)步。

旋律模唱對(duì)這首歌曲來說，出現(xiàn)的唱名變化不大，孩子們?nèi)菀渍莆?，但模唱幾遍過后，孩子們就沒什么興趣了。樂器演奏我們用的是手搖鈴，斷奏部分敲奏拍子，圓滑奏搖奏樂句。敲奏拍子時(shí)，有幼兒會(huì)以一個(gè)樂句為一拍，在多次練習(xí)后，基本上都改正過來。

《賞花》小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1。學(xué)唱歌曲，感應(yīng)歌曲中的快板和慢板。

2。知道春天是百花齊放的季節(jié)，感受春天的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。各種春天開放的花的圖片14張，布置成花園的情境。

2。手搖鈴、紗巾人手一份；CD、錄音機(jī)，圖譜一份。

3。先前經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，觀察過春天的美景。

活動(dòng)過程：

一、引題，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1。故事引導(dǎo)。

師：春天到了，我們?nèi)シ篮榈檀河?，看到了小草、小花在陽光仙子和風(fēng)姑娘的幫助下，慢慢地睡醒了，長大了。那你看到過哪些春天開放的花呢？（幼兒自由回答）

2。初步感受樂曲，欣賞花朵。

今天，季老師又要帶你們?nèi)バ∷陌嗟男』▓@賞花，看看那里有哪些花是你認(rèn)識(shí)的？（教師后面張貼許多春天開放的.花朵，前面電腦上播放春天的圖片和音樂，創(chuàng)設(shè)春天的情境。）

3。認(rèn)識(shí)常見的春天開放的花。

：原來春天是百花齊放的季節(jié)，春天真美麗??！

二、初步學(xué)唱歌曲，認(rèn)識(shí)杜鵑花和玫瑰花。

1。認(rèn)識(shí)杜鵑花和玫瑰花。

出示杜鵑花和玫瑰花的圖片：我這里還有兩種春天開放的花，誰知道它們叫什么名字呢？

（1）杜鵑花教師：這花的名字叫杜鵑花，它還有一個(gè)好聽的名字叫映山紅，它只有在春天的時(shí)候才會(huì)開。小朋友你們可別小看這種花，它可是我們的十大名花之一。

（2）玫瑰花教師：玫瑰花小朋友經(jīng)?？吹?，它有好多種顏色呢，而且不同顏色的花，它的名字不一樣，代表的意思也不一樣，紅色的叫紅玫瑰、白色的叫白玫瑰也叫白雪公主、黃色叫黃玫瑰……

2。完整傾聽歌曲第一遍。

師：今天我們學(xué)唱的歌曲就和這兩種花有關(guān)系哦，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽。

3。出示圖譜，理解歌曲內(nèi)容。

我把這首歌曲畫成了一幅畫，出示圖譜，根據(jù)圖譜讀：一朵花、兩朵花、三朵花、什么花、四朵花五朵花、杜鵑花，杜鵑花送爸爸。（換玫瑰花送媽媽）。

4。師幼共同念歌詞一遍。

5。手指花。

（1）杜鵑花、玫瑰花你用動(dòng)作可以怎么表示？

（2）邊學(xué)唱歌曲，邊做動(dòng)作。

三、紗巾道具，感應(yīng)歌曲中的快板和慢板。

1。小朋友這是什么??？（紗巾）今天我們要用百變紗巾來變花，請(qǐng)你們?cè)囈辉嚒?/p>

2。師幼清唱變紗巾花，區(qū)分快板和慢板。

3。跟著音樂來變紗巾花，區(qū)分快板和慢板。

4?；ǔ丝梢运桶职謰寢屵€可以送給誰呢？（老師）跟著音樂再次變紗巾花，結(jié)束時(shí)把花送給親愛的老師，并送上一句"老師，我愛你。"

四、銅碰鐘樂器，感應(yīng)歌曲中的快板和慢板。

1。你們把花都送給我，我也很愛你們，要送你們一樣樂器，看，是什么？（銅碰鐘）

2。幼兒自由探索：它可以怎么玩呢？

3。根據(jù)歌曲演奏快板和慢板。

五、延伸活動(dòng)，花名語詞替換。

師：剛才我們用杜鵑花和玫瑰花唱了這么好聽的歌曲，花園里其他的花寶寶也很想來唱歌了，來用迎春花唱一唱……

《賞花》小班教案3

重點(diǎn)難點(diǎn)

通過看一看、聞一聞?wù)J識(shí)常見的花，知道花是多種多樣的。

能在教師的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)花草樹木的情感。

目標(biāo)

知道花是多種多樣的。

通過看一看、聞一聞知道一些常見的花的名字，如：菊花，一串紅。

激發(fā)幼兒對(duì)花朵的好奇心，喜歡花朵，能在教師的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)花草樹木的情感。

教學(xué)過程

一、帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)的菊花和一串紅花壇看一看、聞一聞，觀賞花朵。知道它們的名字。

1.導(dǎo)入。

師："今天老師要帶領(lǐng)小朋友們?nèi)タ匆恍┢恋男』锇?，大家想不想去看看是誰？"

2.看一看、聞一聞。

師："用你們的.小眼睛看一看，有沒有你認(rèn)識(shí)的伙伴呢？聞一聞它是什么味道。"

3.說一說花的名字。

師："有沒有小朋友認(rèn)識(shí)這些小伙伴，知道它們的名字？"（幼兒回答不出，教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。提問：像什么？進(jìn)行猜一猜。在猜過或者想過之后告訴它們答案，更容易記住。）

二、知道花是多種多樣的。

1.帶領(lǐng)幼兒回教室。

師："還有更多漂亮的小伙伴在教室里等著我們呢，我們回教室去看看吧。"

2.出示梅花的圖片。

師："我們來聽一聽這朵花在說什么？"師："大家好，我叫梅花，我生活在冬天。"提問：它的名字叫什么？生活在哪個(gè)季節(jié)？

3.出示水仙花的圖片。

師："大家好，我叫水仙花。我生活在水里。"提問：它叫什么名字？它生活在哪里？

4.出示各種各樣的花的圖片。

師："你們看！好多好多漂亮的花。"提問：你們覺得這些花一樣么？

顏色一樣么？形狀一樣么？（不一樣）師："他們是各種各樣的，他們和小朋友一樣，都有一個(gè)自己的名字。"

三、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的花草樹木的關(guān)心、愛護(hù)的情感和態(tài)度。

提問：花兒把幼兒園裝飾的美不美？

如果沒有了這些漂亮的花幼兒園還美嗎？

那我們應(yīng)該怎么做？

總結(jié)：如果我們把花兒采下來的話，花寶寶會(huì)疼，會(huì)傷心的。我們的幼兒園也就不美了。所以我們要關(guān)心、愛護(hù)花草樹木，不去采摘。

四、拓展延伸激發(fā)幼兒對(duì)花的興趣和好奇心。

出示各種各樣的花的圖片。

師："你們想不想知道這些花叫什么名字呢？課后可以和老師來說一說，也可以去看看其他的花兒，看看有沒有你沒見過的花。

摘要：道花是多種多樣的。1.帶領(lǐng)幼兒回教室。師："還有更多漂亮的小伙伴在教室里等著我們呢，我們回教室去看看吧。"2.出示梅花的圖片。師："我們來聽一聽這朵花在說什么？"師："大家好，我...

《賞花》小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，能唱準(zhǔn)歌詞和曲調(diào)。

2、積極參與表演活動(dòng)，對(duì)歌唱活動(dòng)有興趣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的`快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蝴蝶花實(shí)物或圖片

活動(dòng)過程：

一、師："美麗的春天來到了，我們來歌唱春天吧。"復(fù)習(xí)歌曲《春天》

二、師："春天里花兒開放了，你們喜歡花嗎?你喜歡什么花?"，"有一種花長的可美啦，瞧。"出示蝴蝶花

1、說說蝴蝶花名字、外形。"花看上去像什么?蝴蝶花是什么樣子的，什么顏色?"

2、小結(jié)

三、"蝴蝶花長得太像蝴蝶了，你們看，小朋友把它當(dāng)蝴蝶在捉它呢!"師清唱歌曲兩遍，第二