第21課《古代詩歌五首-登飛來峰》（教學(xué)課件）-人教部編版語文七年級下冊

登飛來峰王安石了解詩人生平和詩歌的創(chuàng)作背景，背誦并默寫本詩。領(lǐng)悟詩中蘊(yùn)含的人生哲理，學(xué)習(xí)詩人樹立遠(yuǎn)大的人生理想并不畏艱難、為之奮斗的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)課題解讀“登”是“攀登”之意。飛來峰，即浙江紹興城外的寶林山，唐宋時(shí)其上有應(yīng)天塔，故又俗稱“塔山”，古代傳說此山自瑯琊郡東武（今山東諸城）飛來。標(biāo)題表明了詩人的所行、所見。作者簡介

王安石（1021－1086），字介甫，晚號半山，江西臨川（今江西撫州）人。北宋政治家、思想家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。

代表作品有《游褒禪山記》《泊船瓜洲》等。背景鏈接本詩選自《王荊文公詩箋注》卷四十八（上海古籍出版社2010年版）。這首詩寫于宋仁宗皇祐二年（1050）詩人途徑越州（今浙江紹興）之時(shí)。這首詩是他初涉宦海之作。此時(shí)的詩人年輕氣盛，抱負(fù)不凡，正好借登飛來峰抒發(fā)胸臆，寄托壯懷。文體知識絕句又稱截句、斷句、絕詩，四句一首，短小精粹。它是唐朝流行起來的一種漢語詩歌體裁，按照每句的字?jǐn)?shù)，絕句可分為五言絕句、六言絕句和七言絕句，其中以五言絕句、七言絕句居多。有感情地朗讀詩歌，感受詩歌的節(jié)奏和韻律。詩歌朗誦登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。聞?wù)f：聽說。千尋：尋，古代長度單位，八尺（一說七尺）為一尋。詩歌解讀登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。詩意：飛來峰頂有座高入云端的應(yīng)天塔，聽說雞啼時(shí)分可以看見旭日升起。（不記）夸張寫景1.這首詩的前兩句展現(xiàn)了一幅怎樣的景象？一座千尋高的寶塔矗立在飛來峰上，看起來十分壯觀，每當(dāng)雄雞報(bào)曉的時(shí)候，站在高高的寶塔上，就能看到太陽升起的壯美景象。浮云：比喻眼前的困難、障礙、挫折等。緣：因?yàn)?。眼：視線。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。詩意：不怕浮云遮住我遠(yuǎn)望的視線，只因?yàn)槲艺驹谒淖罡邔?。議論最高層：最高處?！安晃犯≡普谕?，自緣身在最高層”兩句揭示了怎樣的哲理？這兩句詩寫了詩人身在高處縱情遠(yuǎn)眺時(shí)的體會，表現(xiàn)了詩人的高瞻遠(yuǎn)矚和不畏困難、不懼奸邪的勇氣和決心，揭示了只有站得高、看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓、不被眼前的困難嚇倒的深刻哲理。詩歌借登臨飛來峰上的塔，寫出自己的立足點(diǎn)之高、志向之大，表達(dá)了作者

不畏困難，立志改革的政治抱負(fù)；對前途未來充滿信心的豪情。主題概括1、王安石登飛來峰，借“

，

”來表明自己不因眼前的困難而退縮的雄心壯志。

理解默寫2、古人常登高詠懷。杜甫望泰山，抒發(fā)了“

，

”的豪情壯志；王安石登飛來峰，抒發(fā)了“

，

”的堅(jiān)定決心，二者有異曲同工之妙。1.前兩句是如何突出飛來峰之高？運(yùn)用正、側(cè)面結(jié)合的寫法，用“千尋”正面表現(xiàn)塔高；用“雞鳴見日升”，點(diǎn)明日出之早，從側(cè)面烘托塔高。2.前兩句寫飛來峰之高，這在全詩中有什么作用？寫飛來峰之高，表明自己站得高，為下面的說理做鋪墊。3.后兩句中的“浮云”指什么？

“浮云”既指山中漂浮的云霧，又比喻眼前的困難和挫折。賞析4.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”在詩中的意思以及后來衍生出的意思各是什么？①原意：不怕浮云遮住我遠(yuǎn)望的視線，因?yàn)樽约赫驹谧罡邔印＂谘苌x：認(rèn)識達(dá)到