廣東省部分地區(qū)高三下學(xué)期語文三模試題匯編：語言文字運(yùn)用Ⅱ

語言文字運(yùn)用Ⅱ廣東省汕頭市某校2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期三模語文試題（二）文言文運(yùn)用II（10分）閱讀下面文字完成各題。敘事要引人入勝、就要寫出事情的波瀾。首先是①，如《水滸傳》里林沖的故事、從“誤入白虎堂”到“刺配滄州道”，從“棒打洪教頭”到“風(fēng)雪山神廟”，一波三折，扣人心弦，牢宰地抓住了讀者。同時，還要注意情節(jié)中內(nèi)在的情感和思想意蘊(yùn)，如《祝?！分械南榱稚?，在她一步步走向“末路”的過程中，②，這就使得她的故事格外能引起讀者的心靈震撼。要寫出事情的波瀾，③，發(fā)現(xiàn)生活中那些“情理之中，意料之外”的事。比如，學(xué)?；@球賽，上屆冠軍隊竟然被初出茅廬的新生球隊打得落花流水……生活中有許多這一類有趣的事，只要善于發(fā)現(xiàn)、留心積累，都可以成為寫作的素材。其次可以靈活運(yùn)用懸念、抑揚(yáng)、意外（反轉(zhuǎn)）、伏筆等敘事技巧，讓自己筆下的故事更有趣味。20.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。21.要寫出事情的波瀾，可以靈活運(yùn)用“伏筆”等敘事技巧。舉出《林教頭風(fēng)雪山神廟》中運(yùn)用伏筆的一個例子?！敬鸢浮?0.①情節(jié)的曲折起伏②又有著求生的掙扎③首先要善于觀察21.①林沖剛到草料場時，看到崩壞的草屋，于是打算等雪停后，到城中找泥水匠修理。這就為打酒回來大雪壓倒草屋預(yù)先埋下伏筆。

②打酒去的路上看見古廟，“林沖頂禮道：‘神明庇佑，改日來燒紙錢。’”則為草屋被雪壓倒后，林沖到此過夜預(yù)先設(shè)下伏筆。

③草屋倒后，林沖“恐怕火盆內(nèi)有火炭燃燒起來，搬開破被子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了?！弊髡邔⑦@個細(xì)節(jié)寫得如此細(xì)膩，為后文草料場失火無由，必定有人縱火埋下伏筆。

④林沖到了山神廟后，搬來一塊大石頭頂住廟門，是為陸謙等人放火后，推不開廟門，在門口談?wù)撓莺α譀_的陰謀全被林沖聽到埋下伏筆?！窘馕觥?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，結(jié)合上下文“敘事要引人入勝、就要寫出事情的波瀾”“……一波三折，扣人心弦，牢宰地抓住了讀者”，推斷①處是說情節(jié)設(shè)置要跌宕起伏，曲折動人，可以填入“情節(jié)的曲折起伏”之類的內(nèi)容。第二空，結(jié)合上下文“同時，還要注意情節(jié)中內(nèi)在的情感和思想意蘊(yùn)”“這就使得她的故事格外能引起讀者的心靈震撼”，推斷②處是說祥林嫂在走向“末路”的過程中，有過掙扎和抗?fàn)帲梢蕴钊搿坝钟兄笊膾暝敝惖膬?nèi)容。第三空，結(jié)合下文“只要善于發(fā)現(xiàn)、留心積累，都可以成為寫作的素材”“其次可以靈活運(yùn)用……”，推斷③處是說首先要有敏銳的觀察力，可以填入“首先要善于觀察”之類的內(nèi)容?！?1題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之綜合實(shí)踐的能力。從“仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動。林沖道：‘這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理?！笨芍?，林沖看到草屋崩壞，打算等雪停后，到城中找泥水匠修理。這就為打酒回來大雪壓倒草屋預(yù)先埋下伏筆。從“行不上半里多路，看見一所古廟。林沖頂禮道：‘神明庇佑，改日來燒錢紙。’”可知，林沖在去打酒的路上看見古廟，為后文草屋被雪壓倒后，林沖到此過夜預(yù)先設(shè)下伏筆。從“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來。搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種，都被雪水浸滅了”可知，草屋倒后，林沖小心地探知火盆里火種熄滅以后才離開，這就為后文草料場失火無由，必定有人縱火埋下伏筆。從“入的廟門，再把門掩上，傍邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門”可知，林沖到了山神廟后，搬來一塊大石頭頂住廟門，是為陸謙等人放火后，推不開廟門，在門口談?wù)撓莺α譀_的陰謀全被林沖聽到埋下伏筆。廣東省惠州市2024屆高三下學(xué)期三模語文試題閱讀下面的文字，完成21～22題。8月是艾蒿開花時節(jié)，一串串細(xì)碎的小白花，破絮似的掛拉在葉片上，不好聞，也不好看的。之前我沒有注意過艾蒿的花，就像種蘿卜的時候，很少能看到清明節(jié)前蘿卜開出的淡紫花串，只關(guān)心它什么時候能吃；8月桂花開了，也很少去關(guān)心它結(jié)出的黑墨的種子，只關(guān)心它的香味。我們這些又實(shí)用又勢利的家伙，觀花賞葉，聞香吃果，哪里會去管植物的生生死死，春夏秋冬的細(xì)微變化。所以，可以吃的蘿卜是“家”的，開花的蘿卜是野的，所謂家與野，就是我們這些“多情”的人一點(diǎn)自私的移情罷了，有移情是“家”,無移情是“野”,多么的愛憎分明?；氐桨锪郑覀冞€不如蜻蜓呢，我們?nèi)缀拥躺仙⒉?，黃昏里，蒿草離離，薄翅蜻蜓在河堤上下的蚊柱里紛飛，吞食這一批同樣剛剛離開水面的蚊子，累了就休息在艾蒿林里，兩個月前，艾亦柔止時，是這樣，現(xiàn)在，艾蒿開花老邁，頭發(fā)斑白，秋意初生，也不棄不離，并不介意它們濃烈而剛強(qiáng)的氣味。秋風(fēng)吹起來，艾蒿林枯黃，蜻蜓會卷飛去哪里?這個已經(jīng)離題了，還是說回艾蒿吧。21．下列句子中的“像”和文中加點(diǎn)的“像”，用法相同的一項是（3分）A．如果這個人強(qiáng)壯的時候也像他柔弱的時候那樣依賴他人，那么，什么過分的事他干不出來呢？（《憐憫是人的天性》）B．不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。（《荷花淀》）C．首先來說研究現(xiàn)狀。像我黨這樣一個大政黨，雖則對于國內(nèi)和國際的現(xiàn)狀的研究有了某些成績，但是我們的研究工作還是沒有系統(tǒng)的。（《改造我們的學(xué)習(xí)》）D．她望望我，望望孩子，像是對我說，又像自言自語似的說：“只要有咱的黨，有咱的紅軍，說不定能保住多少孩子哩！”（《黨費(fèi)》）22．本段文字對鄉(xiāng)村景象的描寫深深吸引了同學(xué)們，大家準(zhǔn)備把這一場面拍攝成一個短視頻，由你負(fù)責(zé)擬寫視頻拍攝腳本，請根據(jù)文本內(nèi)容填寫下面的表格。（6分）分鏡頭腳本（20秒）①音樂特點(diǎn)（1分）遠(yuǎn)鏡頭黃昏的河堤，旁邊一大片艾蒿林在夕陽下?lián)u曳，有人在悠閑地散步。②特寫鏡頭（1分）③視頻解說（不超過50字4分）21.【答案】A【解析】A項中的“像”和文中的“像”都是表示比較；B項表示比喻；C項表示舉例；D項表示猜測。22.【答案】①舒緩，悠揚(yáng)或者輕快(1分)②艾蒿葉片上細(xì)碎的小白花，三三兩兩的蜻蜓停在小白花上(1分)③8月，正是艾蒿開花的季節(jié)。在河堤上散步，可以看到紛飛的蜻蜓，風(fēng)中飛舞的小白花，感受鄉(xiāng)村的寧靜與美好。(4分)（評分標(biāo)準(zhǔn)：第一點(diǎn)情感色彩相近亦可，第二點(diǎn)要出現(xiàn)“小白花”或“蜻蜓”，第三點(diǎn)要采用散文化的語言，符合文本內(nèi)容，點(diǎn)出主題“鄉(xiāng)村的寧靜與美好”。）廣東省惠州市惠東縣2024屆高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20~22題。這家人口不多。他家當(dāng)然是姓趙。一共四口人：趙大伯、趙大媽，兩個女兒，大英子、小英子。老兩口沒有兒子。因為這些年人不得病，牛不生災(zāi)，也沒有大旱大水鬧蝗蟲，日子過得很興旺。他們家自己有田，本來夠吃的了，又租種了庵上的十畝田。自己的田里，一畝種了荸薺，——這一半是小英子的主意，她愛吃荸薺，一畝種了茨菇。家里喂了一大群雞鴨，單是雞蛋鴨毛就夠一年的油鹽了。趙大伯是個能干人。他是一個“全把式”，不但田里場上樣樣精通，還會罩魚、洗磨、鑿礱、修水庫、修船、砌墻、燒磚、箍桶、劈篾、絞麻繩。他不咳嗽，不腰疼，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，像一棵榆樹。人很和氣，一天不聲不響。趙大伯是一棵搖錢樹，趙大娘就是個聚寶盆。大娘精神得出奇。五十歲了，兩個眼睛還是清亮亮的。不論什么時候，頭都是梳得滑溜溜的，身上衣服都是格掙掙的。像老頭子一樣，她一天不閑著。煮豬食，喂豬，腌咸菜，她腌的咸蘿卜干非常好吃，春粉子，磨小豆腐，編蓑衣，織蘆筐。她還會剪花樣子。這里嫁閨女，陪嫁妝，磁壇子、錫罐子，都要用梅紅紙剪出吉祥花樣，貼在上面，討個吉利，也才好看：“丹鳳朝陽”呀、“白頭到老”呀、“子孫萬代”呀、“福壽綿長”呀。二三十里的人家都來請她：“大娘，好日子是十六，你哪天去呀？”——“十五，我一大清早就來！”20．文中畫波浪線的部分，如果寫成“大娘精神得出奇。五十歲了，兩個眼睛清亮。不論什么時候，頭梳得滑溜”，表達(dá)效果有什么不同？（4分）21．下列句子中引號的用法，和文中畫橫線處引號用法相同的是（）（3分）A．“觀今宜鑒古，無古不成今?！保ā对鰪V賢文》）流傳眾多的諸子學(xué)說，浩如煙海的古代典籍，都是彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。B．闡明自己的觀點(diǎn)，首先得把觀點(diǎn)想清楚，“想”是“寫”的前提。C．集體討論，形成演出本，演出本又叫“臺本”，是經(jīng)過處理，補(bǔ)充適當(dāng)內(nèi)容后作為演出依據(jù)的劇本。D．網(wǎng)絡(luò)信息越來越呈現(xiàn)出“碎片化”傾向和“自媒體”性質(zhì)。22．文中帶點(diǎn)的詞語“搖錢樹”“聚寶盆”很有表現(xiàn)力，請說說作者這樣寫的好處和作用。（3分）20．①“清”指“清澈”；“亮亮”指十分（非常）明亮?！扒辶亮恋摹毙稳葳w大娘雖然已經(jīng)五十歲了，但還十分精神；一個“還”字，說明趙大娘眼睛里絲毫沒有歲月留下的痕跡，眼睛還有青春的影子，從側(cè)面烘托了趙大娘精明干練的形象，從中更可以看出（反襯）趙大娘家幸福、和諧、愜意的生活狀態(tài)；而“兩個眼睛清亮”只是對趙大娘眼睛的一般描寫，缺乏更深層的意蘊(yùn)。（2分）②“滑”指“絲滑”，“溜溜”指“十分滑溜”，“滑溜溜的”不但寫出了趙大娘頭發(fā)好，仍然濃密柔順，同時又精干愛美的形象特征；而且也從側(cè)面反襯了趙大娘超越常人，卓然不群的性格特點(diǎn)。而“頭梳得滑溜”只是對頭發(fā)順溜的一般描寫，缺乏更深層的意蘊(yùn)。（2分））21．C【解析】“全把式”是一種特定（殊）稱謂，在文中指趙大伯不但精通農(nóng)業(yè)方面的活計，而且還會許多技術(shù)活。A項是直接引用前人的話，屬直接引用；B項是突出強(qiáng)調(diào)“想”的重要性；C項是特定稱謂，是對演出劇本的別稱；D項表示特殊含義。22．①好處，“搖錢樹”和“聚寶盆”都屬于農(nóng)村常用口語，用這些詞語與趙大伯，趙大娘的身份相符，也使文章的語言和人物的身份保持了一致性。（1分）②作用，“搖錢樹”寫出了趙大伯勤勞刻苦肯干的形象，與文中對趙大伯“能干人”的描述一致；“聚寶盆”寫出了趙大娘勤儉樸素精明（克勤克儉）的形象，與文中有關(guān)趙大娘“她一天不閑著”的描述相符。二者結(jié)合起來，寫出了趙家夫婦日子之所以“過的很興旺”的主觀原因。（2分）廣東省江門市臺山市第一中學(xué)2024屆高三第三輪綜合復(fù)習(xí)測試（三）語文試題（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～22題。他向飯場走過來了?，F(xiàn)在可以斷定，他就是來拿這幾個黑面饃的。跛女子在他未到饃筐之前，就早已經(jīng)迫不及待地端著自己的飯碗一瘸一跛地離開了。他獨(dú)個兒來到饃筐前，先了一下，然后便彎腰拾了兩個高粱面饃?？鹄镞€剩兩個，不知他為什么沒有拿。他直起身子來，眼睛不由得朝三只空蕩蕩的菜盆里瞥了一眼。他瞧見乙菜盆的底子上還有一點(diǎn)殘湯剩水。房上的檐水滴答下來，盆底上的菜湯四處飛濺。他扭頭瞧了瞧：雨雪的大院壩里空無一人。他很快蹲下來，慌得如同偷竊一般，用勺子把盆底上混合著雨水的剩菜湯往自己的碗里舀。鐵勺刮盆底的嘶啦聲如炸彈的爆炸聲一樣令人驚心。血涌上了他黃瘦的臉。一滴很大的檐水落在盆底，濺了他一臉菜湯。他閉住眼，緊接著，就見兩顆淚珠慢慢地從臉頰上滑落了下來——唉，我們姑且就認(rèn)為這是他眼中濺進(jìn)了辣子湯吧！他站起來，用手抹了一把臉，端著半碗剩菜湯，來到西南拐角處的開水房前，在水房后墻上伸出來的管子上給菜湯里攙了一些開水，然后把高粱面饃掰碎泡進(jìn)去，就蹲在房檐下地吃起來。20．下列填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．徑直懵迷蒙大快朵頤B．徑自懵迷離大快朵頤C．徑直怔迷蒙狼吞虎咽D．徑自怔迷離狼吞虎咽選文用詞精妙，簡要分析文中加點(diǎn)的“一點(diǎn)”“一臉”的表達(dá)效果。（4分）22．語言文字運(yùn)用Ⅰ和Ⅱ中畫波浪線部分，都有“如……”的表述，說說二者表意上的不同。（4分）（1）嚴(yán)肅文學(xué)不再如想象中那么遙遠(yuǎn)。（2）鐵勺刮盆底的嘶啦聲如炸彈的爆炸聲一樣令人驚心。20.C【解析】徑直：表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱。徑自：副詞，表示自作主張，直接行動。此處形容他直接向飯場走過來，表現(xiàn)的是走路的狀態(tài)，應(yīng)選“”徑直”。怔：發(fā)愣，發(fā)呆。懵：指一時的心亂迷糊。此處形容他在饃筐前發(fā)愣的狀態(tài)，應(yīng)選“怔”。迷蒙：昏暗看不分明。迷離：模糊而難以分辨請楚。此處形容“雨雪”，應(yīng)選“迷蒙”。狼吞虎咽：形容吃東西又急又猛。大快朵頤：痛痛快快地大吃一頓。此處形容他吃東西時的急切：應(yīng)選“狼吞虎咽”。21.①“一點(diǎn)”中的“一”強(qiáng)調(diào)數(shù)量少，極言乙菜盆底子上剩余的湯水少，表這他渴望和欣喜的心理。②“一臉”中的“一”強(qiáng)調(diào)滿，寫出菜湯濺得他滿臉都是的樣子，凸顯他當(dāng)時困窘而痛苦的心理。（每點(diǎn)2分）22．①“嚴(yán)肅文學(xué)不再如想象中那么遙遠(yuǎn)”中的“如”是“比”的意思，這句話的意思是嚴(yán)肅文學(xué)與我們的距離比我們想象得近。（2分）②“鐵勺刮盆底的嘶啦聲如炸彈的爆炸聲一樣令人驚心’’中的“如”是“好像”的意思，是比喻詞，把“鐵勺刮盆底的嘶啦聲”比作“炸彈的爆炸聲”，細(xì)致地刻畫了他在舀剩菜湯時強(qiáng)烈的自尊使他內(nèi)心惶恐的心情。（2分）廣東省名校教研聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期5月押題考試（三模）語文試題（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。如果把未來的智能生命與外星文明囊括進(jìn)來，生命可看作是一種自我復(fù)制的“信息處理系統(tǒng)”，由看得見的“硬件”、看不見的“軟件”構(gòu)成?！败浖睕Q定了它的行為，也決定了其“硬件”的進(jìn)化藍(lán)圖。生命的最初版本，也就是最簡單、原始的生命——細(xì)菌，按照物理學(xué)家麥克斯·泰格馬克的劃分，這是生命1.0階段：DNA決定了它的“硬件”和“軟件”，有生之年都無法重新設(shè)計。當(dāng)莎草紙、竹簡、書籍、學(xué)校被人類發(fā)明，人們懂得與他人交流、見賢思齊時，生命就進(jìn)入了2.0版本——①，卻可以通過學(xué)習(xí)知識和復(fù)雜技能、從