2024-2025學(xué)年新教材高中生物第5章植物生命活動的調(diào)節(jié)第1節(jié)第2課時生長素的生理作用分層作業(yè)課件新人教版選擇性必修1

分層作業(yè)第1節(jié)第2課時生長素的生理作用1234567891011A組必備知識基礎(chǔ)練1.下列關(guān)于生長素及其作用的敘述,正確的是(

)A.植物的生長是由單側(cè)光引起的B.生長素可促進(jìn)植物細(xì)胞的縱向伸長生長C.生長素由苗尖端產(chǎn)生并促進(jìn)苗尖端的伸長D.不同濃度的生長素對植物同一器官的作用效果一定不同B1234567891011解析

單側(cè)光可引起生長素分布不均勻,可引起向光彎曲生長,但植物的生長不是由單側(cè)光引起的,A項錯誤;生長素可促進(jìn)植物細(xì)胞的縱向伸長生長,從而使植物長高,B項正確;生長素可由苗尖端產(chǎn)生而后向尖端下部運輸,進(jìn)而促進(jìn)尖端下部一段細(xì)胞的伸長,C項錯誤;不同濃度的生長素對植物同一器官的作用效果不一定不同,最適濃度兩側(cè)的兩種生長素濃度的作用效果可能相同,D項錯誤。12345678910112.某同學(xué)將豌豆幼苗橫放幾小時后,將一段彎曲部位制成臨時裝片,觀察到細(xì)胞大小如圖所示。檢測到Ⅰ側(cè)生長素的濃度低于Ⅱ側(cè)(圖中“·”表示生長素)。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

)A.該部位是尖端的分生區(qū)B.該區(qū)段不可能取自根尖C.Ⅱ側(cè)為莖的近地側(cè)D.生長素在該區(qū)段未體現(xiàn)濃度較低時促進(jìn)生長、濃度過高時抑制生長的作用特點A1234567891011解析

由題意可知,該部位為彎曲部位,可能是尖端下部的伸長區(qū),A項錯誤;如果該區(qū)段取自根尖,Ⅰ側(cè)生長受抑制,Ⅰ側(cè)生長素的濃度應(yīng)該高于Ⅱ側(cè),B項正確;Ⅱ側(cè)生長素濃度較高,生長較快,為莖的近地側(cè),C項正確;在Ⅰ側(cè)和Ⅱ側(cè)生長素都表現(xiàn)為促進(jìn)作用,D項正確。12345678910113.如圖為燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下向光彎曲生長圖,下列屬于胚芽鞘向光彎曲的原因的是(

)A.單側(cè)光引起生長素由背光側(cè)往向光側(cè)轉(zhuǎn)移B.單側(cè)光作用使生長素在向光側(cè)積累C.生長素促進(jìn)背光側(cè)細(xì)胞伸長生長D.向光側(cè)生長素濃度過低而抑制了細(xì)胞的生長C1234567891011解析

單側(cè)光使生長素由向光側(cè)往背光側(cè)橫向運輸,使背光側(cè)生長素多,細(xì)胞生長快,A、B兩項錯誤;背光側(cè)生長素濃度大,促進(jìn)作用大,促進(jìn)背光側(cè)細(xì)胞伸長生長,C項正確;向光側(cè)生長素濃度低于背光側(cè),但仍起促進(jìn)作用,促進(jìn)細(xì)胞的生長,D項錯誤。12345678910114.下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯誤的是(

)A.植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明過高濃度的生長素抑制側(cè)芽生長B.用生長素處理番茄未受粉的柱頭可以得到無子番茄C.單側(cè)光照會導(dǎo)致胚芽鞘背光側(cè)的生長素濃度大于向光側(cè)D.在植物體內(nèi)生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端D1234567891011解析

植物的頂端優(yōu)勢是指頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象,原因是頂芽產(chǎn)生的生長素會在側(cè)芽積累,過高濃度的生長素抑制側(cè)芽生長,A項正確;子房壁在發(fā)育成果皮時要從發(fā)育著的種子處獲得生長素,如果番茄雌花未受粉,子房里沒有發(fā)育著的種子,可以用生長素處理柱頭,得到無子番茄,B項正確;單側(cè)光影響下,生長素從向光一側(cè)向背光一側(cè)運輸,導(dǎo)致背光側(cè)的生長素濃度大于向光側(cè),C項正確;生長素在植物體內(nèi)的運輸包括在幼嫩組織中的極性運輸、成熟組織韌皮部的非極性運輸以及根尖和莖尖部位的橫向運輸,D項錯誤。12345678910115.下列關(guān)于生長素生理作用的敘述,正確的是(

)A.隨著生長素濃度的增加,其對生長的促進(jìn)作用增強B.適宜莖生長的一定濃度的生長素往往促進(jìn)根的生長C.同一濃度的生長素對不同器官的作用效果往往不同D.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更敏感C1234567891011解析

在一定范圍內(nèi),隨著生長素濃度的增加,其對生長的促進(jìn)作用加強,超過最適濃度后,對生長的促進(jìn)作用減弱,直到起抑制作用,A項錯誤;由于根比莖對生長素敏感,因此,適宜莖生長的一定濃度的生長素往往會抑制根的生長,B項錯誤;同一濃度的生長素對不同器官的作用效果一般不同,C項正確;在植物體內(nèi),幼嫩細(xì)胞的代謝和生長比成熟細(xì)胞旺盛,對生長素也更敏感,D項錯誤。12345678910116.用高濃度的生長素可以除去玉米田里雙子葉雜草,下列有關(guān)敘述錯誤的是(

)A.此方法利用了較低濃度生長素促進(jìn)植物生長、過高濃度生長素抑制植物生長的原理B.此應(yīng)用說明雙子葉植物比單子葉植物對生長素更加敏感C.此除草劑的應(yīng)用原理與頂端優(yōu)勢的原理相似D.此應(yīng)用與植物莖的背地生長的原理相似D解析

植物莖的背地生長的原理是在一定范圍內(nèi)生長素濃度越高,促進(jìn)作用越強,D項錯誤。12345678910117.(2024湖北孝感重點高中教科研協(xié)作體月考)植物的葉片被遮擋時,遮光部分和未遮光部分都會產(chǎn)生生長素并沿葉柄向基部運輸,并可促進(jìn)葉柄細(xì)胞的生長,從而使葉片發(fā)生偏轉(zhuǎn)。下列敘述正確的是(

)A.莖的背地性與上述實例都沒有體現(xiàn)過高濃度的生長素抑制生長的特點B.遮光部分葉片產(chǎn)生的生長素少于未遮光部分C.色氨酸經(jīng)脫水縮合形成生長素D.該實例體現(xiàn)了植物生命活動的調(diào)節(jié)只與植物激素有關(guān)A1234567891011解析

莖的背地性與題述實例都沒有體現(xiàn)過高濃度的生長素抑制生長的特點,都起到促進(jìn)作用,A項正確;遮光部分葉片產(chǎn)生的生長素應(yīng)當(dāng)比未遮光部分產(chǎn)生的多,才能使葉片向右偏轉(zhuǎn),獲得更多光照,B項錯誤;生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,并不是蛋白質(zhì),吲哚乙酸的前體物質(zhì)色氨酸經(jīng)基團(tuán)改變等代謝途徑得到生長素,而不是脫水縮合,C項錯誤;該實例體現(xiàn)了植物生命活動的調(diào)節(jié)與植物激素和環(huán)境條件(如光照)都有關(guān),D項錯誤。12345678910118.圖甲表示植物橫放之后根的向地性生長和莖的背地性生長,圖乙表示不同濃度生長素對根和莖生長的影響。請回答下列問題。(1)若圖甲中A處的生長素濃度為圖乙中的m,則B處的生長素濃度范圍為

。根的向地性生長能否體現(xiàn)生長素較低濃度促進(jìn)生長、過高濃度抑制生長的作用特點?

(填“能”或“不能”)。由圖乙可以看出,不同生長素濃度對植物同一器官的促進(jìn)作用

(填“一定相同”“一定不同”或“可能相同也可能不同”)。

甲乙大于m小于n能可能相同也可能不同1234567891011(2)生長素的合成部位為

。生長素的極性運輸發(fā)生在器官的

(填“幼嫩”或“成熟”)部位,生長素的極性運輸是否受光照影響?

(填“是”或“否”)。

(3)某實驗小組為證明莖產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸,從而抑制了側(cè)芽的生長,進(jìn)行了如下實驗。請把下列實驗補充完整:①正常的植株,不做處理,觀察側(cè)芽生長情況。②去除頂芽,在頂端放置一個

瓊脂塊,觀察側(cè)芽生長情況。③去除頂芽,

,觀察側(cè)芽生長情況。芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子幼嫩否含生長素的在頂端放置一個不含生長素的瓊脂塊1234567891011解析

(1)在圖甲中,當(dāng)植物橫放時,在重力的作用下,生長素會向近地側(cè)運輸,導(dǎo)致近地側(cè)(B、D處)的生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)(A、C處);由于根對生長素的敏感性高、莖對生長素的敏感性低,因此對于根而言,近地側(cè)(D處)過高濃度的生長素抑制生長,遠(yuǎn)地側(cè)(C處)較低濃度的生長素則促進(jìn)生長,根表現(xiàn)為向地性生長;對于莖而言,近地側(cè)(B處)高濃度的生長素的促進(jìn)作用強于遠(yuǎn)地側(cè)(A處),莖表現(xiàn)出背地性生長。綜上分析,若圖甲中A處的生長素濃度為圖乙中的m,則B處的生長素濃度范圍為大于m小于n。根的向地性生長能體現(xiàn)生長素較低濃度促進(jìn)生長、過高濃度抑制生長的作用特點。分析圖乙可知,不同生長素濃度對植物同一器官的促進(jìn)作用可能相同也可能不同。1234567891011(2)生長素的合成部位為芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子。生長素的極性運輸是指在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中,生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端,而不能反過來運輸?？梢?生長素的極性運輸發(fā)生在器官的幼嫩部位,而且不受光照等外界因素的影響。(3)欲通過實驗證明莖產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸,從而抑制了側(cè)芽的生長,則自變量為有無頂芽、是否補充外源生長素,因變量是側(cè)芽生長情況,所以需要設(shè)置三組實驗:①正常的植株,不做處理,觀察側(cè)芽生長情況。②去除頂芽,在頂端放置一個含生長素的瓊脂塊,觀察側(cè)芽生長情況。③去除頂芽,在頂端放置一個不含生長素的瓊脂塊,觀察側(cè)芽生長情況。1234567891011B組能力素養(yǎng)提升練9.興趣小組同學(xué)切取某禾本科植物胚芽鞘的頂端,分成甲、乙兩組,按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素,再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)(如圖丙所示),培養(yǎng)相同時間后,測量胚芽鞘切段的彎曲程度(α角)。下列相關(guān)分析正確的是(

)A.若將甲組置于黑暗中,則瓊脂塊引起的α角為0°B.圖丙中α角形成,是由于去頂胚芽鞘切段中生長素分布不均所引起的C.圖丙中,隨瓊脂塊中生長素含量增加,α角一直變大D.乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的α角,應(yīng)該是左側(cè)<右側(cè)B1234567891011解析

胚芽鞘是產(chǎn)生生長素和感受光刺激的部位,如果置于黑暗中,胚芽鞘中的生長素不會發(fā)生橫向運輸,但是會發(fā)生極性運輸,甲組瓊脂塊中也有生長素,也會引起彎曲生長,α角大于0°,A項錯誤;如圖丙所示,將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè),導(dǎo)致去頂胚芽鞘切段中生長素分布不均,左側(cè)生長速度快,故出現(xiàn)向右彎曲生長,從而形成α角,B項正確;過高濃度的生長素會抑制生長,據(jù)此可推測,圖丙中,隨瓊脂塊中生長素含量增加,α角未必一直變大,C項錯誤;圖乙中,由于胚芽鞘中間以云母片隔開,阻止了尖端生長素的橫向運輸,因此左、右兩側(cè)的瓊脂塊所含生長素量相同,最終左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的α角應(yīng)基本相同,D項錯誤。123456789101110.(2024江蘇南通月考)將黃化豌豆幼苗切段用不同濃度的生長素處理,結(jié)果如圖所示。現(xiàn)將相同長度的莖段浸沒在某一未知濃度的生長素溶液中,測得其生長量為acm。為進(jìn)一步確定其濃度,將待測溶液稀釋為原濃度的一半,再取相同切段浸入其中,測得其生長量為bcm。下列有關(guān)分析正確的是(

)A.若a>b,則待測溶液的濃度為16μmol/LB.若a<b,則待測溶液的濃度為4μmol/LC.生長素主要通過促進(jìn)細(xì)胞伸長促進(jìn)幼苗切段的生長D.當(dāng)生長素溶液的濃度大于10μmol/L時,抑制莖段生長C1234567891011解析

分析題意,從圖中可知a對應(yīng)的生長素濃度分別為4

μmol/L和16

μmol/L,將該濃度稀釋一半后,若a>b,則從曲線圖中分析該未知濃度的生長素溶液的濃度應(yīng)為4

μmol/L,A項錯誤;若b>a,則該未知濃度的生長素溶液的濃度為16

μmol/L,B項錯誤;生長素可以促進(jìn)幼苗切段生長,該過程主要是通過促進(jìn)細(xì)胞伸長實現(xiàn)的,C項正確;據(jù)圖可知,當(dāng)生長素溶液的濃度大于10

μ

mol/L時,在一定濃度下仍可促進(jìn)莖段生長,D項錯誤。123456789101111.下圖表示植物生長單位長度所需要的時間與生長素濃度的關(guān)系。下列分析不正確的是