斷章-卞之琳上課版省公開課一等獎新名師課比賽一等獎?wù)n件

斷章卞之琳第1頁卞之琳第2頁“新月派”詩人與何其芳、李廣田合稱漢園三詩人卞之琳第3頁斷章你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你窗子，你裝飾了他人夢。第4頁思索：為何詩名字會叫斷章？第5頁《斷章》這首詩選自《魚目集》，寫于1935年10月。詩人回想它創(chuàng)作過程說：“此四行無意中得之，原擬足成一首完整詩，接著感到說完了，也無需多說，可獨立成篇，故名《斷章》?！辈涣线@首詩竟成了詩人流傳最廣、最有代表性一首詩，成為中國當代文學(xué)史上文字簡短、然而意蘊豐富而又朦朧著名短詩，受到很多人喜愛。第6頁誰是看風景人呢？你裝飾了誰夢呢？第7頁作為一首情詩解讀

賞析上升到哲學(xué)高度，“相對”觀念。第8頁

認為這是一首愛情詩話，橋頭“你”在白天是樓上人心目中風景，在夜晚是樓上人夢中“裝飾”。一個是白天夜晚都在關(guān)注著、想念著心中人；另一個是被他人深愛著，自己卻沒有感覺。在美好圖景下，人們往往有著某種沖動，沖動過后又是永遠無可奈何。這種惋惜、遺憾是淡淡，這么了解呢也是非常符合“哀而不傷”古典審美標準。第9頁詩人自己說他意思著重在“相對”上。他經(jīng)過對自己剎那間感觸描述，巧妙地融入了他多年來哲學(xué)深思：在同一時空中，作為主體人或物，有可能變成客體，客體又可能變成主體。原來，《斷章》深刻哲理，就是經(jīng)過兩幅生動、優(yōu)美畫面隱喻、暗示出來，需要讀者加上自己人生感悟才能了解。而自己了解就是一個創(chuàng)造。第10頁第一組鏡頭一：“你站在橋上看風景”。鏡頭二：“看風景人在樓上看你”。在第一個鏡頭中，“你”是看風景主體，到第二個鏡頭中，還是這個“你”卻成了被他人看客體了。這種主體與客體位置不著痕跡轉(zhuǎn)換，暗示了宇宙中事物普遍存在一個相對性。兩組鏡頭第11頁第二組鏡頭三：“明月裝飾了你窗子”。鏡頭四：“你裝飾了他人夢”。鏡頭三：“明月裝飾了你窗子”，還是詳細，至于鏡頭四：“你裝飾了他人夢”，則只能是從想像中才得以展開了。它虛一些，令讀者體味余地就大一些。第12頁著名學(xué)者、翻譯家李健吾認為整首詩在“裝飾”二字上做文章評論家章亞昕認為，《斷章》寫了一位絕代佳人卞之琳本人卻不認為然，他說：“這是抒情詩……是以超然而珍惜感情，寫一剎那意境。”第13頁談?wù)勗趯W(xué)習(xí)完這首詩之后，了解了什么，學(xué)到了什么？第14頁小結(jié)充分考慮到卞之琳先生自白，我們把這首詩主旨解讀為表示一個哲學(xué)上“相對”觀念。那么對此詩了解是否還能夠有不一樣于詩人看法呢？當然能夠。作者未必定，讀者未必不然。李健吾先生透過詩中兩個“裝飾”，悟出了詩中蘊含“說不盡悲傷”，也盡能夠有他自由。正像李健吾先生所宣稱：“詩人解釋能夠攆掉我或者任何其它解釋嗎？不！一千個不！幸福人是我，因為我有雙重經(jīng)驗，而經(jīng)驗交織，做成我生活深厚。詩人擋