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文檔簡(jiǎn)介
青島版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)
第一單元植物的"身體”
1、保護(hù)植物就是保護(hù)人類自己。人與殷應(yīng)和諧相處。像鳳仙花、辣椒、蘋(píng)
果樹(shù)這樣的植物,他們的身體都是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子組成,像菖
薛、蕨類等植物,他們的身體只有根、莖、葉,不具備綠色開(kāi)花植物的構(gòu)造特
征。
2、植物的根分三類:像菠菜、大豆、棉花、芹菜的根,有粗壯的主根和許多
側(cè)根的根系,屬于直根系。像小麥、大蔥、玉米、韭菜的根,沒(méi)有明顯的
主根,只有很多像胡須一樣長(zhǎng)根的根系,屬于須根系。像蘿卜、山藥、紅
薯的根,屬于變態(tài)根系。
3、植物的根有固定植物、吸收水分和養(yǎng)分的作用。
4、植物的根能固定植物。根主要靠髓伸進(jìn)土壤吸收水分。根在吸收水分的
同時(shí),把溶解在土中的燧也吸收了。做根吸水實(shí)驗(yàn)時(shí),在裝植物杯子的水面
滴上油,杯口塞上棉花,這是為了防止水整。
5、植物的根有什么作用?
我的猜想:植物的根可以固定植物、吸收水分和養(yǎng)分
我的方案:(1)用力拔小樹(shù)(2)在玻璃杯中加入適
量的水,把植物放入水中,在水中滴幾滴花生油,過(guò)一段時(shí)間觀察。
我的發(fā)現(xiàn):(1)用力拔小樹(shù),拔不動(dòng)。(2)玻璃杯中的水減少了。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
植物的根可以醛植物、吸收水分和養(yǎng)分。
6、植物的莖能支建植物的"身體",還能運(yùn)輸水分。根吸收的水分就是通過(guò)
莖運(yùn)輸?shù)竭_(dá)植物身體各處的。
7、莖有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。在樹(shù)皮里有運(yùn)輸詡的細(xì)管,叫箍萱。它是
自上而下運(yùn)輸養(yǎng)料的。
8、一些老樹(shù),樹(shù)干雖然空了,但仍然活著,為什么?
答:因?yàn)槔蠘?shù)的樹(shù)皮里有篩管,可以把葉子制造的養(yǎng)料運(yùn)輸給老樹(shù),所以還活
著。
9、植物的嫩枝折斷,會(huì)流出一些液體,為什么?
答:莖有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用,枝條折斷后,水分和養(yǎng)料就會(huì)流出來(lái)。
10、在小樹(shù)上栓鐵絲晾衣服,日子久了,就會(huì)在鐵絲的上方形成瘤狀突起,為
什么?
答:樹(shù)皮內(nèi)的篩管,自上而下運(yùn)輸養(yǎng)料,栓鐵絲的地方養(yǎng)料運(yùn)不下去,日子久
了,就會(huì)形成瘤狀突起。
11、有些植物的莖是長(zhǎng)在地下的,請(qǐng)舉例并說(shuō)明它們的形狀。
如圓蔥(鱗片狀)馬鈴薯、孽舞(馬鈴狀)藕(棒
狀)
12、在葉的下表皮,有很多供氣體出入的孔,叫氣孔。
植物體內(nèi)的水分通過(guò)氣孔散失到空氣中,這是葉的蒸騰作用。葉的蒸
騰作用有兩個(gè)好處,一是散發(fā)出大量的水蒸氣,降低植物的溫度。二是可以
讓植物不斷的吸收水分和養(yǎng)分。
13、牽牛花的莖是(纏繞莖)、杉樹(shù)的莖是(直立莖)、爬山虎的莖是(攀緣
莖)、西瓜的莖是(匍匐莖)。
14、(莖)承擔(dān)著(運(yùn)輸)的任務(wù)——把(水和土壤中的養(yǎng)料)從根部運(yùn)送到
葉子中去,又把葉子制造的(食物)傳送給植物的其他部分。
15、葉子都是由(葉柄)和(葉片)兩部分構(gòu)成,葉片上有(葉脈)。
16、不同植物的葉子,它們的(顏色)、(形狀)、(大小)是不同的。
17、移栽較大的植物時(shí),為了提高成活率,往往摘除一部分葉子,為什么?
答:葉子有蒸騰作用,摘除一部分葉子,可以減少水分蒸發(fā),提高成活率。
18、綠化對(duì)改善環(huán)境有什么好處?
答:葉子有蒸騰作用,使空氣濕潤(rùn);葉子有光合作用,可以吸收二氧化碳,釋
放出氧氣,使空氣新鮮。
19、為什么植物的葉子是綠色的?
我的猜想:植物的葉子中有葉綠體,葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素。
我的方案:把綠葉放進(jìn)裝有酒精的錐形瓶里,把錐形瓶放入裝有水的燒杯中,
用酒精燈給水加熱。
我的發(fā)現(xiàn):酒精變綠了,葉子變黃了,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物的葉子中有葉綠體,葉綠
體可以產(chǎn)生葉綠素,去掉葉綠素后,葉子就不是綠色的了。
20、根據(jù)花的構(gòu)造,花可以分為完全花和不完全花。在一朵花中,花萼、花冠、
雄蕊、隆整四部分齊全的叫完全花;缺少其中一部分、兩部分或三部分的
叫作不完全花。
21、觀察解剖油菜花時(shí)要按照(由外向里)的順序。
22、花的構(gòu)造有:(萼片)、(花瓣)、(雄蕊)、(雌蕊)。
23、花的各部分(構(gòu)造)具有不同的(功能)。
萼片:保護(hù)未開(kāi)的花?;ò辏何ハx(chóng)。雄蕊:制造花粉。雌蕊:接受花粉。
24、(花)是植物的繁殖器官。(雄蕊)和(雌蕊)也是植物的繁殖器官。
25、(花粉)落在雌蕊的(柱頭)上,這一過(guò)程就叫做(傳粉)。傳粉后植物
就有可能結(jié)出(果實(shí))。
26、植物能通過(guò)多種途徑進(jìn)行(傳粉),常見(jiàn)的是借助(昆蟲(chóng))和(風(fēng)力)。
27、依靠(昆蟲(chóng))傳粉的花叫(蟲(chóng)媒花),如(油菜花)、(桃花)等。
28、依靠(風(fēng)力)傳粉的花叫(風(fēng)媒花),如(玉米)、(水稻)的花等。
29、為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下的傳粉不足,人們常常還會(huì)進(jìn)行(人工輔助授粉)。
30、我們吃的食物屬于植物的哪部分:
甘薯——根、胡蘿卜——根、馬鈴薯(土豆)一一莖、西紅柿一果實(shí)、花生
一種子、
★31、花的構(gòu)造:(書(shū)P12)
★32、標(biāo)出植物各個(gè)部分的名稱:(書(shū)P2)
33、果實(shí)一般都有(果皮)和(種子)。
34、有(水分)、(空氣)和(適宜的溫度),種子才能萌發(fā)。
35、植物傳播種子的方法有:(1)利用風(fēng)力:如蒲公英、挪威楓。(2)利用
水力:如椰子、蓮蓬。(3)利用彈力:如豆類的種子。(4)利用動(dòng)物:如漿
果、刺果等。
36、根深蒂固、根深葉茂說(shuō)明了什么科學(xué)道理?
答:根深蒂固說(shuō)明了根具有固定植物的作用,根越深,植物越牢固。根深葉茂
說(shuō)明了根具有吸收水分和養(yǎng)分的作用,根越深吸收的越多,植物越茂盛。
37、為什么不能拔苗助長(zhǎng)?
答:因?yàn)榘蚊缰L(zhǎng)會(huì)把根上的根毛破壞掉,植物吸收不到水分和養(yǎng)分而死亡。
第二單元物體的形態(tài)
1、像水、牛奶、醋這樣的物體屬于液體;像(石頭)、(橡皮)、(玻璃)、
(塑料)、(絲巾)、(大樹(shù))、(螺帽)這樣的物體屬于(固體);像空氣
這樣的物體屬于氣體。
2、固體的共同性質(zhì)是:有固定的形狀,不會(huì)流動(dòng)。
液體和氣體的性質(zhì):沒(méi)有固定的形狀,能流動(dòng)。
3、液體的表面在靜止時(shí)一般會(huì)保持水平。
4、固體、液體所占空間的大小叫體積。
5、固體、液體都有固定的體積,確定的質(zhì)量。氣體沒(méi)有固定的體積,有確定
的質(zhì)量。
6、在水中能溶解的固體有(食鹽)、(白糖)、(味精)、(奶粉)等。
7、在水中不能溶解的固體有(面粉)、(沙子)、(石子)等。
8、像(水)、(油)、(醋)、(酒精)、(牛奶)、(果汁)、(洗發(fā)
劑)、(鋼筆水)等形態(tài)的物體是(液體)。
9、液體的共同性質(zhì)是都(沒(méi)有固定的形狀),者B(會(huì)流動(dòng)),者B(有表面張
力)。
10、不同液體在(透明度)、(顏色)、(氣味)、(味道)、(輕重)、
(粘稠度)、(表面張力)等方面是不同的。
11、比較液體性質(zhì)的方法有:(眼看)、(鼻聞)、(舌嘗)、(比輕重)、
(比流動(dòng)的快慢)、(比露珠的形狀)等。但是,不知名的液體不能隨便聞,
更不能隨便嘗,防止中毒。
第三單元太陽(yáng)與影子
1、發(fā)光的物體叫做(光源)。太陽(yáng)是光源而月亮不是光源。
2、光在同一種物質(zhì)中,是沿(直線)行進(jìn)的。影子就是因?yàn)楣獾闹本€傳播形成的。
3、一天中,太陽(yáng)位置的變化規(guī)律是(自東向西)。太陽(yáng)高度的變化規(guī)律是(低一
高一低)。
4、影子的方向和太陽(yáng)的方向(相反)。
5、日皆是古人計(jì)時(shí)的一種儀器,號(hào)面是傾斜的,唇針朝北。
6、日暑是古人用太陽(yáng)的投影方向來(lái)測(cè)定時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)儀器。我們看到太陽(yáng)
由東向西移動(dòng),投在唇面上的唇針影子像現(xiàn)代鐘表的指針一樣慢慢移動(dòng),以此
來(lái)顯示時(shí)刻。
7、日粵模型實(shí)驗(yàn):
(1)將日署模型固定在白天一直能被太陽(yáng)照射到的平地上。利用指南針使唇
針朝向正北方。
(2)調(diào)整號(hào)面的傾斜角度,使唇針影子指向的時(shí)刻與鐘表的時(shí)刻一致。
(3)在其他時(shí)間檢查日暑的準(zhǔn)確性。
第四單元混合與分離
L怎樣使食鹽在水中加快溶解?
答:攪拌、加熱、將食鹽研碎等方法可以加快食鹽在水中的溶解。
2、不同的物質(zhì)在水中的溶解度不一樣,在同樣多的水量下,食鹽溶解的多,
小蘇打溶解的少。食鹽溶解的比小蘇打溶解的也快。
3、水加熱后,能溶解更多的小蘇打。
4、用磁鐵可以將木屑與鐵屑分離。
5、怎樣分離沙子和白糖?
答:(1)將帶有沙子的白糖倒入盛有水的燒杯中。
(2)混合后,先靜置一段時(shí)間后,把糖水緩慢倒入另一個(gè)燒杯中。
(3)放好三角架、石棉網(wǎng)、酒精燈和蒸發(fā)皿。
(4)將糖水倒入蒸發(fā)皿中,用酒精燈加熱,使水蒸發(fā)掉,剩下的就是糖。
6、固體與液體分離的方法有三種:過(guò)濾(米與水的分離)、沉淀(泥沙與水
的分離)、蒸發(fā)(水與鹽的分離)。
第五單元常見(jiàn)的力
1、物體在水中受到豎直向上托起的力,這種力就是水的浮力。
2、在水中下沉的物體也會(huì)受到水的浮力。
3、在水中會(huì)上浮的物體有:木塊、塑料、泡沫板、鉛筆、火柴盒、蘋(píng)果、樹(shù)
葉、香油、蠟燭等。
在水中會(huì)下沉的物體有:橡皮泥、玻璃球、卵石、硬幣、鐵釘、土豆、一瓶飲
料、蜂蜜等。
4、一塊蘋(píng)果和一個(gè)蘋(píng)果,一小截蠟燭和一整支蠟燭放在水里,都會(huì)(浮在水
面)。
5、固體的沉浮取決于固體在水中所占的(體積),而不是由固體的(輕重)
決定。
6、浮力的應(yīng)用:輪船、浮橋、游泳衣、救生圈等。
7、彈簧被拉伸或壓縮時(shí),會(huì)產(chǎn)生一種要恢復(fù)到原來(lái)形狀的力。像這樣的力是
彈力。
8、彈力的應(yīng)用:撐桿跳的撐桿、頭發(fā)橡皮筋、汽車減震、彈簧秤等。
9、當(dāng)我們?cè)诘孛嫔贤苹蚶粋€(gè)物體時(shí),在物體和地面之間會(huì)產(chǎn)生阻礙物體運(yùn)
動(dòng)的力。像這樣的力是摩擦力。
10、摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙,摩擦力越大;與
物體的重量有關(guān),被拉動(dòng)的物體越重,摩擦力越大。
11、鞋底的花紋可以增大摩擦力。滾動(dòng)摩擦可以減少摩擦力。
第六單元水的三態(tài)變化
L河流是陸地表面較大的天然水流。湖泊是被陸地圍著的大片積聚起來(lái)的水。
河流和湖泊屬于水體,水體是水的集合體。
2、陸地上的水體包括江塘等。
3、陸地是地球表面未被海水淹沒(méi)的部分,包括大陸和島嶼等。海洋是地球表
面連成一體的海和洋的統(tǒng)稱。陸地面積約占地球總面積的3/10;海洋面積約
占地球總面積的7/10。
4、地球上97%的水是海洋里的咸水,只有3%的水是淡水。而在這3%的淡水
中,約有2/3儲(chǔ)藏在兩極的冰川中,人類無(wú)法使用。
5、淡水資源由江河湖泊中的水、高山積雪、冰川以及地下水等淡水水體組成,
其中固體冰川較難直接利用。目前,人類較容易利用的淡水資源主要是河流水、
淡水湖泊水以及一部分淺層地下水。
6、水慢慢變成水蒸氣飛散到空氣中的現(xiàn)象叫作蒸發(fā)。
7、水蒸氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、沒(méi)有氣味、透明的氣體。
8、水蒸發(fā)時(shí)會(huì)使周圍的溫度降低。
9、怎樣讓水蒸發(fā)的更快?
答:(1)增加水面上空氣流動(dòng)的速度。(2)增加水的表面積。(3)增加水
的溫度。
都可以加快水的蒸發(fā)。
10、水加熱到一定溫度時(shí),會(huì)迅速產(chǎn)生大量氣泡,并不停地翻騰起來(lái)。這種現(xiàn)
象叫作沸騰。在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水沸騰時(shí)的溫度是100℃0
11、在高山的山頂和山底燒水,水沸騰時(shí)的溫度不一樣。山頂沸騰時(shí)溫度低,
山底沸騰時(shí)溫度高。
12、水蒸氣遇冷可以變成液態(tài)的水,是一種凝結(jié)現(xiàn)象。露水就是凝結(jié)現(xiàn)象。
13、一般情況下,當(dāng)溫度降低到0℃時(shí),水會(huì)結(jié)冰。水結(jié)冰時(shí)體積會(huì)膨脹變大。
14、水在自
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