山西省2024九年級(jí)歷史下冊(cè)第5單元二戰(zhàn)后的世界變化單元綜合訓(xùn)練課件新人教版

第五單元綜合訓(xùn)練第五單元二戰(zhàn)后的世界變化一、選擇題1．《新全球史》說(shuō)：“世界開(kāi)始重建，而另一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)也開(kāi)始了。曾經(jīng)擊敗德國(guó)和日本的聯(lián)盟也解體了，在很短的時(shí)間里，美國(guó)和蘇聯(lián)及其各自的盟國(guó)已經(jīng)擺好了作戰(zhàn)的姿勢(shì)，開(kāi)始了主要在政治、經(jīng)濟(jì)和宣傳層面的對(duì)抗?！辈牧现械摹傲硪粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是(

)A．美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)B．第一次世界大戰(zhàn)C．第二次世界大戰(zhàn)D．冷戰(zhàn)返回目錄D2．揭示歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下列歷史事件存在內(nèi)在聯(lián)系的是(

)A．二月革命——推翻沙皇統(tǒng)治——建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政府

B．蘇聯(lián)模式——實(shí)行余糧收集制——推動(dòng)農(nóng)業(yè)集體化C．“鐵幕演說(shuō)”——援助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)——實(shí)行杜魯門(mén)主義

D．美蘇爭(zhēng)霸——爆發(fā)“柏林危機(jī)”——導(dǎo)致德國(guó)分裂D返回目錄【點(diǎn)撥】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期，1948年爆發(fā)“柏林危機(jī)”，1949年，在美、英、法占領(lǐng)區(qū)和蘇占區(qū)相繼成立了德意志聯(lián)邦共和國(guó)和德意志民主共和國(guó)，德國(guó)被分裂為兩個(gè)敵對(duì)的主權(quán)國(guó)家，D正確；十月革命建立了無(wú)產(chǎn)階級(jí)政府，排除A；實(shí)行余糧收集制是在戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策實(shí)施時(shí)期，排除B；援助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的措施是實(shí)施馬歇爾計(jì)劃，排除C。故選D。返回目錄3.[易錯(cuò)題]美國(guó)在1950年拍攝的一部電影中描述了一個(gè)法國(guó)小鎮(zhèn)的戰(zhàn)后生活。最初，在二戰(zhàn)中被摧毀的小鎮(zhèn)難以擺脫戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦，直到獲得美國(guó)的經(jīng)濟(jì)援助，兒童才回到了學(xué)校，工廠才恢復(fù)了生產(chǎn)，小鎮(zhèn)居民才可以正常地購(gòu)買(mǎi)食物。這表明美國(guó)電影(

)A．受到各國(guó)民眾歡迎B．創(chuàng)作源于藝術(shù)想象C．能夠還原歷史真相D．滲透國(guó)家戰(zhàn)略思維D返回目錄【點(diǎn)撥】根據(jù)題干內(nèi)容可知，1950年的這部電影描述了一個(gè)被二戰(zhàn)所摧毀的法國(guó)小鎮(zhèn)在“獲得美國(guó)的經(jīng)濟(jì)援助”之后，“兒童才回到了學(xué)校，工廠才恢復(fù)了生產(chǎn)，小鎮(zhèn)居民才可以正常地購(gòu)買(mǎi)食物”，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)之后美國(guó)通過(guò)馬歇爾計(jì)劃幫助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，進(jìn)而控制西歐，從而謀求世界霸權(quán)，這充分表明美國(guó)電影滲透著國(guó)家戰(zhàn)略思維，故選D。題干內(nèi)容僅涉及了電影的主要內(nèi)容，并沒(méi)有涉及該電影播放之后的效果，也就不能推斷出美國(guó)電影“受到各國(guó)民眾歡迎”，排除A；該電影滲透著美國(guó)的戰(zhàn)略思維，即馬歇爾計(jì)劃，并不是“藝術(shù)想象”，排除B；電影屬于文學(xué)藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，它可以源于歷史，但是并不一定能夠“還原歷史真相”，排除C。返回目錄4．1971年，美國(guó)總統(tǒng)尼克松說(shuō)：“在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題上，他們?cè)谌澜缤覀兏?jìng)爭(zhēng)得非常激烈……同二戰(zhàn)結(jié)束的時(shí)候相比，美國(guó)遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。”材料中的“挑戰(zhàn)”是指(

)A．中國(guó)的快速發(fā)展B．西歐和日本的崛起C．北約和華約的對(duì)峙D．軸心國(guó)集團(tuán)的形成B返回目錄【點(diǎn)撥】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)六七十年代，西歐和日本崛起，美國(guó)遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，霸權(quán)地位相對(duì)下降，故B符合題意；20世紀(jì)70年代初，中國(guó)還沒(méi)有快速發(fā)展，A不符合題意；北約和華約的對(duì)峙與題干無(wú)關(guān)，C不符合題意；軸心國(guó)集團(tuán)的形成與題干時(shí)間不符，D不符合題意。返回目錄5．[2023·臨汾期末]大事年表能體現(xiàn)歷史發(fā)展進(jìn)程。下列大事年表反映的主題是(

)A．社會(huì)主義力量的壯大B．蘇聯(lián)的改革與發(fā)展進(jìn)程C．東歐劇變與蘇聯(lián)解體D．社會(huì)主義的發(fā)展與挫折返回目錄D1949年蘇聯(lián)等國(guó)建立經(jīng)互會(huì)20世紀(jì)50年代赫魯曉夫改革20世紀(jì)80年代末東歐政局劇烈動(dòng)蕩1991年年底蘇聯(lián)解體6．[2023·太原模擬]下圖所示是李華同學(xué)的歷史便箋上所記載的內(nèi)容。便箋(

)A．反映了亞非拉的民族意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒

B．表明社會(huì)主義國(guó)家的力量得到壯大和發(fā)展C．說(shuō)明世界資本主義殖民體系逐漸崩潰

D．體現(xiàn)出了亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲D返回目錄1955年

萬(wàn)隆會(huì)議召開(kāi)1959年

古巴建立社會(huì)主義政權(quán)1960年

非洲有17個(gè)國(guó)家獨(dú)立1990年

納米比亞獨(dú)立1999年

巴拿馬收回運(yùn)河區(qū)的全部主權(quán)7．[2023·山西中考]李華同學(xué)運(yùn)用時(shí)間軸的方式梳理了某一時(shí)期的重大史事。據(jù)此判斷他學(xué)習(xí)的主題是(

)A．兩極格局下的世界B．亞非拉國(guó)家的新發(fā)展C．經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)D．戰(zhàn)后資本主義新變化A返回目錄【點(diǎn)撥】題干時(shí)間軸開(kāi)始于第二次世界大戰(zhàn)，結(jié)束于蘇聯(lián)解體，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后美蘇爭(zhēng)霸形成了兩極格局，1991年蘇聯(lián)解體，兩極格局隨之結(jié)束。因此，題干反映的是兩極格局下的世界，A正確；題干時(shí)間軸重在強(qiáng)調(diào)美蘇冷戰(zhàn)，排除B；題干未涉及經(jīng)濟(jì)全球化，排除C；戰(zhàn)后資本主義新變化僅僅是時(shí)間軸的一部分，排除D。返回目錄二、材料解析題8．格局是指一定時(shí)期內(nèi)形成的各種力量之間相對(duì)穩(wěn)定的局面。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一：巴黎和會(huì)“三巨頭”之一，英國(guó)首相勞合·喬治寫(xiě)道：“如果德國(guó)認(rèn)為1919年的和約不公平，那么它將會(huì)找到對(duì)戰(zhàn)勝?lài)?guó)進(jìn)行報(bào)復(fù)的手段。”法國(guó)的福煦將軍說(shuō)：“這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)?！狈祷啬夸洝兑粦?zhàn)后的美日海權(quán)角逐與太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)》一文中寫(xiě)道：“華盛頓會(huì)議的結(jié)果對(duì)日本的安全以及日本在中國(guó)的利益構(gòu)成了威脅，從而激起了日本對(duì)美國(guó)的極端仇視，為日、美爭(zhēng)奪太平洋霸權(quán)埋下了種子?！狈祷啬夸泧?guó)際格局：凡爾賽—華盛頓體系。(2分)評(píng)價(jià)：凡爾賽—華盛頓體系是一戰(zhàn)后英、法、美等國(guó)家建立的國(guó)際新秩序，它在一定時(shí)期內(nèi)維護(hù)了世界的相對(duì)穩(wěn)定。(2分)但它沒(méi)有從根本上消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，因此不可能長(zhǎng)期維持下去。(2分)返回目錄(1)材料一中所述的會(huì)議召開(kāi)后確立了怎樣的國(guó)際格局？簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)這一格局。(6分)材料二：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇的戰(zhàn)時(shí)同盟基礎(chǔ)迅速發(fā)生了動(dòng)搖，美國(guó)試圖在整個(gè)戰(zhàn)后世界建立起不可動(dòng)搖的領(lǐng)導(dǎo)地位，而蘇聯(lián)則企求在本國(guó)周?chē)⑵鸩蝗菟巳局傅膭?shì)力范圍。這兩種戰(zhàn)略目標(biāo)發(fā)生了直接的沖突，每一方都成了另一方實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)的巨大障礙。此種狀態(tài)，加上它們?cè)谝庾R(shí)形態(tài)和社會(huì)制度方面固有的沖突，使得美蘇矛盾和分歧的尖銳化變得不可避免?！幾栽髦骶帯秶?guó)際關(guān)系史》返回目錄返回目錄政治上，美國(guó)提出杜魯門(mén)主義；(2分)經(jīng)濟(jì)上，美國(guó)提出馬歇爾計(jì)劃，蘇聯(lián)成立經(jīng)互會(huì)；(2分)軍事上，分別成立北約、華約。(2分)(答出德國(guó)分裂；朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)；越南戰(zhàn)爭(zhēng)；古巴導(dǎo)彈危機(jī)；蘇聯(lián)入侵阿富汗等符合史實(shí)的答案亦可)(2)根據(jù)材料二，列舉第二次世界大戰(zhàn)后美蘇矛盾尖銳化的具體表現(xiàn)。(6分)