暑假語(yǔ)文習(xí)題最終定稿

/初一暑假語(yǔ)文作業(yè)暑期長(zhǎng)達(dá)50天，這段時(shí)間對(duì)于學(xué)生而言，應(yīng)是練字、讀書(shū)、積累、提高語(yǔ)文素養(yǎng)的大好時(shí)機(jī)。為了讓假期充實(shí)高效，提出如下作業(yè)建議：1、基礎(chǔ)落實(shí)：將七上、七下、八上課后“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”進(jìn)行整理、記憶；2、注重練字：每天一頁(yè)。（練字紙）（第一項(xiàng)作業(yè)可以與第二項(xiàng)練字結(jié)合，明年將實(shí)行網(wǎng)上閱卷，故規(guī)范書(shū)寫(xiě)是當(dāng)務(wù)之急。）3、名著閱讀完成《三國(guó)演義》的真讀。每天一章，寫(xiě)故事梗概，分析主要人物形象的性格（積累本）4、從今年各區(qū)縣三次模擬中精選文章，進(jìn)行閱讀練習(xí)。（用A4紙打印答題）5、完成四篇作文，不少于700字。參考題目：《經(jīng)歷是一筆財(cái)富》；《咀嚼生活的真味》；《撿拾幸?！?；《陶醉》。（稿紙）6、每周一篇隨筆，記錄假期生活的感悟。（周記本）7、閱讀《遲子建散文》，完成至少15篇讀書(shū)筆記。（積累本）附現(xiàn)代文閱讀作業(yè)：(一)只有扇子崖蘇葉（18分）①泰山扇子崖風(fēng)光我游山水，頂怕看見(jiàn)帝王的碑刻。偏偏泰山，四下里都是它們。我心郁悶，好好一座山，一經(jīng)御駕封禪，沒(méi)奈何地連身份都改變了，仿佛成了一塊護(hù)王權(quán)，安四邦的大鎮(zhèn)石。而名人又好鼓它，僧人亦愛(ài)噪它，后世代代慕它拜它，失了本性的土石，哪里真還有什么蒼野雄秀可言?泰山扇子崖風(fēng)光②多日來(lái)，便玩碧霞祠，便鬧丈人峰。笑了探海石，又嘲瞻魯臺(tái)。玩鬧笑嘲中，誰(shuí)知道我的落寞?③想不到會(huì)有一個(gè)扇子崖。④一面峭壁，絕立于萬(wàn)斛青翠之上。半幅殘旗，嘯傲于深山密林之中。遠(yuǎn)離了帝王冠蓋，疏棄了名士題詠。腳下不要招搖的店幌，身邊沒(méi)有拜謁的游人。蟬聲躲在綠得浸人的樹(shù)蔭里，一聲急，一聲慢，鑿著空涼的石道。而這一扇斷嶂懸崖，卻沉默著，披了滿(mǎn)身犀利，削立在酷烈的陽(yáng)光下。⑤這獨(dú)立特別的風(fēng)姿，難道果真只是古老的地殼運(yùn)動(dòng)偶然形成的?就算如此，扇子崖當(dāng)初也必定結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地死過(guò)一回。死在巖板的崩裂間，死在熔漿的奔突里，死在洪峰的漩流下，死在天雷與野火，風(fēng)壓與雪埋的撕裂毀滅中!而又悄然突兀，拔地崛起。于絕處活，死而后生。剮卻了血肉，聚一身筋骨聳向天際!⑥這一身的鞭痕該是還有痛感？這褶皺千疊的額角又有多少悲壯？——佇立崖下向它凝望，真想伸手去輕聲叩問(wèn)。想必是，每一寸骨骼都是尖利的吧？想必是，每一聲呼吸都是粗硬的吧？想必是，每一個(gè)眼神，每一顆牙臼，都是冷峻的吧？⑦然而，慢慢地向扇子崖攀登而去，但只見(jiàn)石縫里纖細(xì)的青草拂著我的腳背;巖畔邊立著靦腆的野花。清秀的藤蘿在陡壁上為我寫(xiě)了一首詩(shī)。就是從碎巖中犟出來(lái)的枝葉，也都沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)疾言厲色?！皇?，這才叫英雄本色?鋼可觸天，柔可復(fù)地。傲兀的靈魂里，蘊(yùn)蓄的是深沉、仁愛(ài)、細(xì)致的感情。⑧我上到崖頂。這么高，卻沒(méi)有凌危負(fù)險(xiǎn)的感覺(jué)，倒像是坐在萬(wàn)山編織的搖籃里。原來(lái)，這崢嶸的崖是不孤獨(dú)的。深澗下，身背后，有山連綿，有峰座座。喊一聲，便有四面回音，望一眼，就有萬(wàn)樹(shù)回眸。青天如帳，白云似舟。烏鴉在腳下盤(pán)旋，蒼松從腋下斜出。好風(fēng)撲面，林濤送歌?？v目山下，汶河羞澀，彎曲中繞良田千頃:小米黃了，高粱紅了，大蔥綠了，棉花白了，花生鼓苞了，蜜桃的漿汁灌滿(mǎn)了，小孩子牽著斜陽(yáng)回家了……我的落寞隨風(fēng)散去了……忽有一只蝴蝶蹁躚而來(lái)，黑翅，帶金星點(diǎn)點(diǎn)。如葉，如花，如扇，在我身邊盤(pán)桓不去。在這樣高的崖頂，這不是沒(méi)有原由的吧?⑨深夜，因洪水阻，我獨(dú)留泰山。倒在床上，靜聽(tīng)夜半對(duì)山亭中傳來(lái)?yè)u鐘的嗡鳴，撿拾泰山七日的印象，仍然只有扇子崖!含著溫靜的微笑，它劈面而站，越見(jiàn)清晰，讓人無(wú)可忘卻。然而，是夜，霧太大。非止今日，就是今生，也不知可有機(jī)緣再飛崖上?⑩但我又何必惆帳?因?yàn)?，我已得著了那一份特別的精神理想【】19.通讀文章，跟隨作者的游蹤去領(lǐng)略感受扇子崖的風(fēng)姿和精神，完成下面的表格。作者的行蹤扇子崖的風(fēng)姿精神佇立扇子崖下向扇子崖攀登而去上到崖頂這崢嶸的崖是不孤獨(dú)的20.作者在文章①②段寫(xiě)到游覽泰山時(shí)“落寞”的心情，這樣寫(xiě)有什么好處？（4分）21.品味語(yǔ)言，回答下面的問(wèn)題。（共6分，每小題3分）A.從以下兩個(gè)句子中任選其一進(jìn)行賞析。①請(qǐng)從修辭方法的角度賞析第⑥段的畫(huà)線(xiàn)句。想必是，每一寸骨骼都是尖利的吧？想必是，每一聲呼吸都是粗硬的吧？想必是，每一個(gè)眼神，每一顆牙臼，都是冷峻的吧？②請(qǐng)從修辭或句式的角度賞析第⑧段的畫(huà)線(xiàn)句。青天如帳，白云似舟。烏鴉在腳下盤(pán)旋，蒼松從腋下斜出。好風(fēng)撲面，林濤送歌。選擇句賞析： B.賞析文章第⑨段加點(diǎn)詞語(yǔ)“只有”的表達(dá)效果。撿拾泰山七日的印象，仍然只有扇子崖!22.有位文學(xué)評(píng)論家說(shuō)：好的文學(xué)作品，在結(jié)尾時(shí)會(huì)給讀者送上一個(gè)“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”，有的是“?！?，有的是“？”，有的是“！”，還有的是“……”。認(rèn)真品讀文末語(yǔ)句，聯(lián)系文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)本文送給讀者的是一個(gè)什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并陳述理由。（4分）我認(rèn)為本文送給讀者的是一個(gè)號(hào)。理由是（二）養(yǎng)一朵聽(tīng)話(huà)的云①在我剛剛辭職回家，還沒(méi)有找到新工作的那些日子，天總是陰沉沉的。雖是春日，但似乎也無(wú)甚春光。正如我困頓時(shí)期的心情，疲憊，不知道人生是否像書(shū)上所寫(xiě)的一樣——陽(yáng)光后總會(huì)有彩虹。②我總是躲進(jìn)書(shū)房里，去那些平日里被我束之高閣的書(shū)籍里引經(jīng)據(jù)典，試圖為自己的心開(kāi)啟一扇窗口。女兒常常來(lái)敲門(mén)，學(xué)著小品演員的腔調(diào)喊我吃飯。③妻子和女兒，是我那黯淡時(shí)光中的最后一縷陽(yáng)光。想起女兒，我不禁又酸楚起來(lái)，我已經(jīng)很久沒(méi)給孩子禮物了，不僅因?yàn)槟抑行邼?，更重要的是，作為一個(gè)男人，一個(gè)父親，我的事業(yè)遭到滅頂之災(zāi)，我所有的籃子都已空空如也。④周末的時(shí)候，全家人蜷縮在家里，一起等陽(yáng)光的出現(xiàn)。（A）我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)?；液诘暮裰氐拇昂熕坪跻幌伦诱谧×送饷嫠械墓饩€(xiàn)，我突然覺(jué)得生活有些讓人絕望。⑤因?yàn)橛植荒苋ス珗@玩了，女兒噘著小嘴，不停地埋怨著：“該死的云彩，把大陽(yáng)都給迷住了，什么時(shí)候才能晴天??？”妻子不想“火上澆油”，就耐心地勸著不開(kāi)心的女兒：“這不是云彩的錯(cuò)，其實(shí)云彩很乖的，它能帶來(lái)雨，有了雨莊稼才能生長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯就有了好收成，我們才有糧食吃啊?！薄笆菃?云彩那么好??！”小家伙有些疑惑地問(wèn)道?！笆前?，”妻子說(shuō)：“它還能美化我們的世界，使空氣更干凈，你看它在天空上是不是像一塊大手帕……”女兒果真趴到窗子上，認(rèn)真“研究”起云彩來(lái)。⑥妻子說(shuō)：“云朵還會(huì)變呢！你想什么它就會(huì)變成什么?！雹吲畠汉鋈婚g來(lái)了興致，她風(fēng)風(fēng)火火地在書(shū)桌上擺滿(mǎn)了畫(huà)紙和畫(huà)筆，妻子問(wèn)她要做什么，她說(shuō)：“我要畫(huà)一朵云彩，把它養(yǎng)起來(lái)，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽(tīng)話(huà)，我讓它什么時(shí)候來(lái)，就什么時(shí)候來(lái)，那樣我想什么時(shí)候去公園就什么時(shí)候去，農(nóng)民伯伯也會(huì)年年都有好收成啦?！雹囵B(yǎng)一朵云，多美好的想象??！我在這個(gè)美好的想象里看到了女兒純凈的心靈，看到一顆善良的種子，在那里悄悄發(fā)芽。⑨接著，我聽(tīng)到了她們讓我感動(dòng)的對(duì)話(huà)：⑩“為什么要養(yǎng)一朵云？”⑾“因?yàn)?，它可以隨時(shí)變成我想要的東西?！雹小澳悄悻F(xiàn)在想要什么呢？”⒀“現(xiàn)在我要它把陽(yáng)光變出來(lái)，我要帶爸爸去公園玩，我還要它變成很多很多的禮物，我要送給爸爸，讓爸爸開(kāi)心?！雹乙欢湓?，從懷念的心上，思念的眼底慢慢飄散，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)在塵世積攢純潔的詩(shī)篇，慢慢鋪下一張幸福的白色床單。一朵云，帶給我對(duì)人生的洗滌和過(guò)濾，讓我在純凈中守住了自己的心靈。讓我驀然感到，我生命里的陽(yáng)光并沒(méi)有消失，只是在云彩里打著盹。⒂我豁然開(kāi)朗起來(lái)，是孩子為我指了路，為我開(kāi)啟了那扇窗子。窗外，。⒃（B）每個(gè)人的生命中都會(huì)有被云朵遮住陽(yáng)光的時(shí)刻，關(guān)鍵是你要懂得如何駕馭這些遮住陽(yáng)光的云朵，它們既是阻止你前行的障礙，也是人生路上難得的風(fēng)景。我收拾好遍布陰霾的心靈。重新制作了我的簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備在明天早上太陽(yáng)升起的時(shí)候去一家新的公司應(yīng)聘。

20．請(qǐng)結(jié)合文中的具體事例，簡(jiǎn)要分析“女兒”這一人物形象的主要特點(diǎn)。(3分)21．品味語(yǔ)言，回答下面的問(wèn)題。（6分）A．從意義和作用等角度賞析第④段（A）處加點(diǎn)詞語(yǔ)。（3分）我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)。B．從寫(xiě)作手法和表達(dá)效果等角度,談?wù)勀銓?duì)第⒃段（B）處畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句的理解。(3分)22．文章第①到④段為何極力渲染我失業(yè)后的心情？請(qǐng)從構(gòu)思和寫(xiě)作手法的角度分析其表達(dá)作用。(3分)23．景物描寫(xiě)往往是為文章增彩的部分，看似隨意，其實(shí)用筆謹(jǐn)慎。它在渲染氣氛、烘托人物心理等方面效果顯著。請(qǐng)分析上下文的內(nèi)容，為文章第⒂段添加一段景物描寫(xiě)。(60字以?xún)?nèi))(4分)60（三）瓢城古韻張曉惠①小雨淅瀝，不要雨傘，不邀友伴，拂著如許的春風(fēng)，靜靜悠悠地穿行在我們這座小城的老巷中。一條條老巷縱橫交錯(cuò)如網(wǎng)絡(luò)，（甲）似清谷。從熱鬧的劇場(chǎng)路東西分別岔進(jìn)，有數(shù)條小巷，這些三四米寬的小巷，兩側(cè)均是黛瓦青磚粉墻，人、車(chē)稀少。踏進(jìn)這些靜幽的小巷，就仿佛跨進(jìn)了歷史，踏進(jìn)了流淌的歲月之河。②有一些頹破的圍墻上，搖曳著幾株城市里罕見(jiàn)的狗尾巴草，舊式的木排門(mén)扣得緊緊的，門(mén)楣上垂著綠綠的苦艾，墻根暗綠的苔蘚斑駁如枚枚古錢(qián)，向過(guò)往的行人訴說(shuō)著小巷曾有的故事。任思緒隨眼前的苦艾啊、苔蘚啊、狗尾巴草流淌，一時(shí)就有些恍惚：這一條條古巷，哪一塊石板上曾留下建安七子陳琳的足跡，哪一扇木門(mén)承接過(guò)施耐庵先生的叩擊?小巷不語(yǔ)，春風(fēng)不語(yǔ)，只有緊閉著的院門(mén)后傳出一陣嬉笑聲，一樹(shù)粉白粉白的繁花從圍墻內(nèi)茂盛出一派明媚。③小巷兩邊的墻壁由無(wú)數(shù)的小青磚砌成，紋理整齊有如圖書(shū)館的書(shū)列，隨便抽出一塊，怕也是一本泛黃的線(xiàn)裝書(shū)吧。這書(shū)上一定寫(xiě)滿(mǎn)了繁體字，是唐詩(shī)宋詞還是古樂(lè)府詩(shī)?“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，春風(fēng)春雨中，似聽(tīng)得范仲淹先生的吟哦，（乙）又振聾發(fā)聵。④踩著百年的青磚路，撫著千年的漢代瓦，走著思著，一抬頭，已到了清初著名書(shū)法家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人宋曹（號(hào)射陵）先生的故居。進(jìn)得門(mén)來(lái)，宋曹先生手執(zhí)書(shū)卷，傲傲地立在玲瓏古雅的庭院。小小的庭院雕梁畫(huà)棟，抱水擁竹，奇石嶙峋，（丙）。說(shuō)是宋曹先生多次拒絕了做官，是在哪間屋檐下先生一次又一次冷落著朝廷的征召?自號(hào)“耕海潛夫”的射陵先生不語(yǔ)，只用深邃的眼神注視著紅塵中來(lái)來(lái)往往的人們。

⑤順著儒學(xué)街往南走，不多遠(yuǎn)右拐彎，就是南宋丞相陸秀夫的故居了。陸公祠不大，卻是修葺得好。日寇的炮火，文革的動(dòng)亂，小城人一直全心全意護(hù)佑著民族英雄的故居。仰止堂、浩然堂，簡(jiǎn)樸大氣，空靈風(fēng)雅。忠烈公陸秀夫的塑像屹立浩然堂間，七百多年前從容投海與國(guó)家共存亡的壯烈之舉早已幻化成故鄉(xiāng)人民心中永遠(yuǎn)的彩虹。祠內(nèi)團(tuán)團(tuán)的綠樹(shù)如煙彌漫，坪間的小花黃的、藍(lán)的、白的素素地綻放。一枚完全風(fēng)干了的柳葉盤(pán)旋飄落在大門(mén)外的石獅邊上，在春陽(yáng)里金亮亮的，泛溢出生命完全的輝煌，一如仰止堂上遒勁的“千載孤忠”四個(gè)大字，一如這祠間氣節(jié)凜然不可侵犯的主人，在小城人的心中。散發(fā)著凝固又（?。┑那逑恪＂扌〕堑乃闹芏际撬?。俯瞰去，小城恰似一只倒扣在水中的瓢，因而小城又有瓢城之稱(chēng)。有了水，也就有了死心塌地的守護(hù)者——橋。站在登瀛橋上，古傳說(shuō)中的八景之一“登瀛遠(yuǎn)眺”中的“紅杏青簾柳外城”之景色，由于近年來(lái)日新月異的建設(shè)，已不復(fù)存在。只有橋下二千一百多年的串場(chǎng)河水日夜奔流不息。汽笛聲聲拉起，就在這千年古城泛起遍地新綠，小城更加波光瀲滟，風(fēng)雅靈動(dòng)起來(lái)。1.作者為什么說(shuō)“踏進(jìn)這些靜幽的小巷，就仿佛跨進(jìn)了歷史，踏進(jìn)了流淌的歲月之河”?（3分）2.文章甲乙丙丁處應(yīng)該填寫(xiě)的成語(yǔ)依次是、、、。（4分）A.曲折有致B.細(xì)若游絲C.幽靜深邃D.縷縷不絕3.品味語(yǔ)言，回答下面的問(wèn)題。（共6分，每小題3分）A.賞析文章第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)“訴說(shuō)”的表達(dá)效果。門(mén)楣上垂著綠綠的苦艾，墻根暗綠的苔蘚斑駁如枚枚古錢(qián)，向過(guò)往的行人訴說(shuō)著小巷曾有的故事。B.請(qǐng)從修辭的角度，賞析文章第③段畫(huà)線(xiàn)句。小巷兩邊的墻壁由無(wú)數(shù)的小青磚砌成，紋理整齊有如圖書(shū)館的書(shū)列，隨便抽出一塊，怕也是一本泛黃的線(xiàn)裝書(shū)吧。4.本文作者巧用問(wèn)句傳遞出怎樣的情感?試舉一例分析。（3分）5.結(jié)合全文，就文章最后一段中畫(huà)線(xiàn)的句子，談?wù)勀愕玫降膯⑹静㈥U明理由。（4分）（四）春從心出劉心武①愿乘火車(chē)，喜歡那窗外舒卷的田園畫(huà)面；愿乘輪船，喜歡那船頭劈開(kāi)的浪花飛濺；愿乘飛機(jī)，喜歡那舷窗外的云海無(wú)邊……旅行之樂(lè)，在起點(diǎn)，在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽。②愿有機(jī)會(huì)，被準(zhǔn)允一個(gè)人進(jìn)入沒(méi)有演出的劇場(chǎng)，隨便選一個(gè)適中的座位，靜靜地坐在那里，凝望那垂閉的大幕，在萬(wàn)籟俱寂中，以回憶，以想象，以對(duì)自己鐘愛(ài)的編劇、導(dǎo)演和演員的深深感激，以對(duì)藝術(shù)的敬畏與對(duì)審美的忠貞，從心靈里，演繹出一幕又一幕的話(huà)劇，喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，情理之中，意料之外，神秘莫測(cè)，難以言喻……啊啊，那是怎樣的一種超級(jí)享受?、郛?dāng)近照堆積如山時(shí)，我們厭倦了攝影，甚至消褪了清理回味的興致?？墒?，我們對(duì)舊照片的窺視欲久盛不衰。難道，非得通過(guò)人世的紛亂，自我的顛沛，以及痛苦的失落、無(wú)奈的損減，當(dāng)那歲月梳篦過(guò)的殘照，零星如梳齒上的斷發(fā)時(shí)，我們才能懂得珍惜，生發(fā)出琴弦般顫動(dòng)的情愫么？④以往，害怕走進(jìn)書(shū)店，是因?yàn)榭傆X(jué)得那陳列出的新書(shū)，有許許多多都應(yīng)該抓緊購(gòu)買(mǎi)，而自己囊中羞澀，欲壑難填——甚至僅僅是站在書(shū)店的櫥窗前，便有一種受到特殊強(qiáng)刺激的感覺(jué)，怦然心動(dòng)，難以自持；常常是，進(jìn)去時(shí)拼命告誡自己不得癲狂，而出來(lái)時(shí)卻囊中如洗，抱著一大包書(shū)，踽踽獨(dú)行在長(zhǎng)街之上，因?yàn)檫B乘公共汽車(chē)的錢(qián)也沒(méi)留下，步行抱書(shū)回家真乃苦難的歷程……及至回到家中，洗手沏茶，仰坐觀書(shū)，那一份悠哉游哉的勁頭，噫，亞賽小神仙！如今呢，害怕走進(jìn)書(shū)店，是因?yàn)槟切┗ɑňG綠的出版物，雖然呈現(xiàn)著滿(mǎn)坑滿(mǎn)谷之勢(shì)，不像以往那么隔著柜臺(tái)，大半還得有勞售貨員取拿，可以隨意自選，瀏覽聽(tīng)便，可是，竟往往很難遇上一兩本想買(mǎi)下的書(shū)，甚至帶去打算購(gòu)書(shū)的費(fèi)用，竟有花不出去的苦悶；終于淘出購(gòu)得數(shù)種，打的回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙發(fā)上展讀，那紙張沒(méi)得說(shuō)是雪白挺刮的，裝幀得也頗稱(chēng)“雅皮”，但僅是頭一章，便幾乎每頁(yè)都有別字蹦出，如沙石硌牙，好不掃興！幾個(gè)人合譯之書(shū)，選題甚佳，卻前面把主人公叫作喬治，后面又稱(chēng)格奧爾基，想必是將原著一撕兩半，各譯各的，最后為趕快上市搶占市場(chǎng)，“蘿卜快了不洗泥”，把貫通一遍的程序都免了，堂皇包裝，昂其定價(jià)，因請(qǐng)到鼎鼎大名的人物作序，慎重如我，也欣然購(gòu)回……唉唉，出版業(yè)數(shù)量大繁榮中的雜蕪之弊，何時(shí)可減？⑤書(shū)中畢竟有人生，人生畢竟一部書(shū)；書(shū)業(yè)雜蕪，仍要耐心從中淘出善本精品，人生詭譎，仍要堅(jiān)韌地追求活著的真諦。⑥冬去春來(lái)，朋友打來(lái)電話(huà)，興奮地報(bào)告，他那窗外的晴空中，出現(xiàn)了多年不見(jiàn)的南來(lái)雁群，一會(huì)兒呈一字，一會(huì)兒呈人字，躍然翩飛，引出他心中釅釅的詩(shī)意，多年不曾寫(xiě)詩(shī)的他，一時(shí)竟揮就了五首新作！放下電話(huà)，我也久久不能平靜。我們的生命都只有一次。生命中的青春也只有一回。我們生命中最輝煌的時(shí)刻也只有那么一段。這都很像北國(guó)的春天，會(huì)飄然而至，繡出萬(wàn)紫千紅，卻又會(huì)匆匆而去，甚至伴隨著陣陣沙風(fēng)，在你不經(jīng)意時(shí)，已然落紅滿(mǎn)地?，F(xiàn)代人里，誰(shuí)還會(huì)像林黛玉那樣哀傷地葬花？一時(shí)間你會(huì)覺(jué)得有許多俗眾熙熙攘攘、無(wú)情地在你眼前踐著落花去追名逐利，于是你惆悵，你喟嘆……但是，我鼓勵(lì)自己，也勸告別人，像我那朋友一樣，詩(shī)意地看待生命，看待青春，看待成敗得失，看待生死關(guān)劫；需知，有一種春天是永存的，那便是從心靈滋生出來(lái)的，大雁跋涉般的豪情……20．文章開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)“旅行之樂(lè)，在起點(diǎn)，在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽”，閱讀②——④段說(shuō)說(shuō)瀏覽的具體內(nèi)容。（3分）第⑵段：第⑶段：第⑵段：21．文章第④段中，作者分析了“以往”和“如今”“害怕走進(jìn)書(shū)店”的原因，作者這樣寫(xiě)的目的是什么？（3分）22．A．請(qǐng)賞析文章第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“蹦”的表達(dá)作用。但僅是頭一章，便幾乎每頁(yè)都有別字蹦出，如沙石硌牙，好不掃興！B．請(qǐng)從內(nèi)容理解、表達(dá)效果的角度，賞析文章第⑤段畫(huà)線(xiàn)句。書(shū)中畢竟有人生，人生畢竟一部書(shū)；書(shū)業(yè)雜蕪，仍要耐心從中淘出善本精品，人生詭譎，仍要堅(jiān)韌地追求活著的真諦。23．文章第⑥段“朋友打來(lái)電話(huà)”，描繪了春回大地，大雁北歸的情形。請(qǐng)你根據(jù)提供的語(yǔ)境，展開(kāi)想象，也寫(xiě)一段文字,描寫(xiě)春雨中的自然景物。要求：①描寫(xiě)兩種春雨中的自然景物；②至少運(yùn)用一種修辭手法；③不得照搬所學(xué)課文里的句子；④60字以?xún)?nèi)。（4分）春雨淅淅瀝瀝地下著，60字60字24．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第⑥中段畫(huà)波浪線(xiàn)句子的作用。（4分）有一種春天是永存的，那便是從心靈滋生出來(lái)的，大雁跋涉般的豪情……（五）

青草的聲音①我一次次地從自己的小屋里走上原野,我傾聽(tīng)到了小草的聲音。春天了,它們從睡眠中醒來(lái),在輕輕地舒展著腰身。春天的世界是多么美好啊,溫暖的土地,和煦的陽(yáng)光,還有柔和的春風(fēng),小草們競(jìng)相從泥土里伸出嫩嫩的小手來(lái),和春天相握。草以自己的柔韌步入了這個(gè)世界，那嫩嫩的令人驚喜的一點(diǎn)新綠在慢慢變大變濃，再染成一片片濃碧，然后以一種不可阻擋的氣勢(shì)席卷了大地。（A）一個(gè)個(gè)雜亂無(wú)章的村莊變得詩(shī)意蔥蘢，一片片恬然無(wú)聲的田野變得生機(jī)勃勃，一座座蕭瑟灰暗的大山變得綠意盎然。②

翠綠的茵陳草是最先長(zhǎng)出來(lái)的。緊接著，蒲公英、狗尾巴草、車(chē)前草、蒼耳等各種小草也出來(lái)了，長(zhǎng)得漫山遍野。

19．

20．本文語(yǔ)言雋永優(yōu)美。請(qǐng)品味語(yǔ)言，回答下面的問(wèn)題。（6分）A．比較第①段（A）處的畫(huà)線(xiàn)句與下面的改句，哪一句更好？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）原句：一個(gè)個(gè)雜亂無(wú)章的村莊變得詩(shī)意蔥蘢，一片片恬然無(wú)聲的田野變得生機(jī)勃勃，一座座蕭瑟灰暗的大山變得綠意盎然。改句：村莊、田野、大山全都變得詩(shī)意蔥蘢、生機(jī)勃勃、綠意盎然。B．賞析第④段（B）處加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）但根須依舊死死地咬住大地，在陽(yáng)光下立了起來(lái)，身著泥污和傷痕，在風(fēng)中顫顫地晃動(dòng)。咬：21．請(qǐng)從寫(xiě)作手法的角度分析第③段的作用。（4分）22．第②段概括敘述了各種草次第生長(zhǎng)的過(guò)程，請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想和想象，選擇一種草，用優(yōu)美的語(yǔ)言，生動(dòng)具體地描繪其迎春生長(zhǎng)的姿態(tài)。（要求：①至少運(yùn)用一種修辭；②不能抄襲文章原句，不得搬用教材中描寫(xiě)所選景物的成句；③60字左右）（4分）60（六）壺口瀑布梁衡①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過(guò)那里。②第一次是雨季，臨出發(fā)時(shí)有人告誡：“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來(lái)，根本來(lái)不及上岸?！惫?，車(chē)還在半山腰就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫。我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流?，F(xiàn)時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只有一個(gè)可怕的警覺(jué)：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒(méi)。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……③第二次看黃河，我專(zhuān)選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過(guò)，山還未青，谷底顯得異常開(kāi)闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽(tīng)了不覺(jué)打了一個(gè)寒噤。④黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見(jiàn)那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然，這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇?/p>