湖南省“一起考”大聯(lián)考2023-2024學(xué)年高三年級下冊3月模擬檢測語文 含解析

2024屆高三“一起考”大聯(lián)考（模擬一）

語文試卷

（時量：150分鐘滿分：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

人工智能（AI）是指在機(jī)器上實現(xiàn)類似乃至超越人類的感知、認(rèn)知、行為等智能的系統(tǒng)。人工智能

分為強人工智能和弱人工智能。強人工智能，也稱通用人工智能，是指達(dá)到或超越人類水平的、能夠自

適應(yīng)地應(yīng)對外界環(huán)境挑戰(zhàn)的、具有自我意識的人工智能。弱人工智能，也稱狹義人工智能，是指人工系

統(tǒng)實現(xiàn)專用或特定技能的智能，如人臉識別、機(jī)器翻譯等。迄今為止大家熟悉的各種人工智能系統(tǒng)，都

只實現(xiàn)了特定或?qū)Ｓ玫娜祟愔悄?，屬于弱人工智能系統(tǒng)。弱人工智能可以在單項上挑戰(zhàn)人類，比如下圍

棋，人類已經(jīng)不是人工智能的對手了。

中國是世界上人工智能研發(fā)和產(chǎn)業(yè)規(guī)模最大的國家之一。雖然我們在人工智能基礎(chǔ)理論與算法、核

心芯片與元器件、機(jī)器學(xué)習(xí)算法開源框架等方面起步較晚，但在國家人工智能優(yōu)先發(fā)展策略、大數(shù)據(jù)規(guī)

模、人工智能應(yīng)用場景與產(chǎn)業(yè)規(guī)模、青年人才數(shù)量等方面具有優(yōu)勢。中國的人工智能發(fā)展，挑戰(zhàn)與機(jī)遇

同在，機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。盡管是后來者，但我們市場規(guī)模大，青年人多，奮斗精神強，長期來看更有優(yōu)

勢。我們可以預(yù)見，本世紀(jì)中葉前后人工智能可能會帶來下一次工業(yè)革命，影響百年。當(dāng)然，現(xiàn)在人工

智能技術(shù)的儲備還遠(yuǎn)沒有達(dá)到開啟智能時代的量級，還需要持續(xù)積累和創(chuàng)新?，F(xiàn)在的計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)，

還無法滿足實現(xiàn)強人工智能的需求。未來可能的突破方向包括人工智能基礎(chǔ)理論與算法、類腦計算、生

物計算、量子計算等。

人工智能把我們從簡單重復(fù)的勞動中解放出來，更有利于人類充分挖掘自己的智能潛力。面對即將

到來的智能社會，我們應(yīng)該以積極態(tài)度擁抱變化。與其擔(dān)憂工作被搶走，不如與機(jī)器“共勉”，機(jī)器尚

在持續(xù)學(xué)習(xí)，我們?nèi)祟愲y道不應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)嗎？

（摘編自高文、黃鐵軍《人工智能帶領(lǐng)人類——從信息社會邁向智能社會》）

材料二：

近段時間，人工智能“續(xù)寫”文學(xué)名著的現(xiàn)象受到輿論的廣泛關(guān)注。在人工智能的“作品”中，

“林黛玉大戰(zhàn)孫悟空”之類“腦洞大開”的情節(jié)紛紛亮相，大大超出了一般人的預(yù)料。一時間，圍繞著

人工智能的“創(chuàng)作能力”，產(chǎn)生了不少討論。許多人不禁想問：人工智能在創(chuàng)作領(lǐng)域能否取代人類？

其實，這已經(jīng)不是人工智能第一次在世人面前展現(xiàn)“創(chuàng)作能力”。但事實上，人工智能的“創(chuàng)作

基于強大的算法與數(shù)據(jù)儲備，背后是嚴(yán)密的邏輯與計算，與人類的藝術(shù)創(chuàng)作有本質(zhì)不同。當(dāng)下的人工智

能再“智能”，也不具有情感與思想，而文學(xué)創(chuàng)作區(qū)別于其他事物的一個重要標(biāo)志，就是它是人類情感

與思想的表達(dá)，必然帶有強烈的主觀色彩。

美國文學(xué)理論家艾布拉姆斯在《鏡與燈》中指出：文學(xué)是凝聚著個體體驗的、溝通著人際情感交流

的語言藝術(shù)。錢谷融先生也提出過“文學(xué)是人學(xué)”。說到底，文學(xué)創(chuàng)作是一種精神活動，真正有價值的

文學(xué)作品都具有極強的個人思想與情感表達(dá)力，人工智能僅憑數(shù)據(jù)計算，并不足以使其獲得這一能力。

中國古人講：“文章憎命達(dá)?！弊髡咛厥獾娜松?jīng)歷，造就了許多獨特的文學(xué)作品。如果沒有個體

與國家的苦難，杜甫很難寫出“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這樣的千古名句。同理，《紅樓夢》這樣偉大

的作品也飽含了作者的血淚。情感的抒發(fā)、改造與升華，造就了動人心魄的佳作。這些與人緊密相關(guān)的

東西，很難在人工智能身上得到體現(xiàn)。

從這一點來說，人工智能就算寫出來的作品再“像樣”，也無法取代人類進(jìn)行真正的文學(xué)創(chuàng)作。其

最高的上限，也只不過是精巧的“模擬創(chuàng)作”——這些成果看起來像文學(xué)作品，但本質(zhì)上并不是真正的

創(chuàng)作。

當(dāng)然，如果我們放寬對“創(chuàng)作”的定義，還是應(yīng)當(dāng)承認(rèn)：人工智能的寫作，在很多領(lǐng)域有不小的價

值，甚至可以取代一部分人類的工作。此前，有人提出可以在媒體領(lǐng)域引入人工智能，輔助新聞寫作。

而中國地震臺網(wǎng)的人工智能寫作機(jī)器人，已經(jīng)可以在短短幾秒鐘的時間里，發(fā)布最新的地震消息。僅就

速度而言，動作再快的媒體人也不可能比人工智能更快。不過，即便是在新聞寫作上，人工智能也無法

徹底取代人類。對新聞價值的判斷，對新聞事件的點評與解讀，都是超出人工智能能力之外的事。

人工智能對人類工作的取代情況，需要針對具體情況加以分析。利用人工智能服務(wù)我們的生活，這

個思路沒有問題。但是，我們也不必過于夸大人工智能的創(chuàng)作能力。即便有一天，科學(xué)進(jìn)步到了人工智

能可以代替人類開展幾乎所有繁重勞動的地步，文學(xué)創(chuàng)作仍會是捍衛(wèi)人類精神力量的寶貴園地。

（摘編自黃西蒙《人工智能真的能“創(chuàng)作”文學(xué)作品？》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.人工智能是在機(jī)器上實現(xiàn)模仿乃至超越人類智能的系統(tǒng)，分為強人工智能與弱人工智能。

B.中國在人工智能發(fā)展方面具有突出的優(yōu)勢，是基礎(chǔ)理論研發(fā)最早和產(chǎn)業(yè)規(guī)模最大的國家。

C.人工智能的創(chuàng)作是由嚴(yán)密的邏輯與計算支撐的，創(chuàng)作的過程需要強大的算法與數(shù)據(jù)儲備。

D.區(qū)別于人工智能的“創(chuàng)作”，文學(xué)創(chuàng)作則需要進(jìn)行情感與思想的表達(dá)，帶有強烈的主觀色彩。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A.現(xiàn)在的計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)無法滿足實現(xiàn)強人工智能的需求，因此，強人工智能之路任重道遠(yuǎn)。

B.人工智能的發(fā)展有利于人類充分挖掘自身智能潛力，所以人類智能永遠(yuǎn)不會被人工智能趕超。

C.當(dāng)下的人工智能創(chuàng)作只能算“模擬創(chuàng)作”而非真正意義上的創(chuàng)作，因而不具備實際的價值。

D.媒體人的工作速度不可能快過人工智能，可以預(yù)想未來最先被人工智能替代的工作就是傳媒。

3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點一項是（）

A.劉慈欣的小說《詩云》中克隆詩人“李白”雖能憑借技術(shù)寫成出神入化的詩歌，但始終不理解藝術(shù)的

精妙之處何在。

B.當(dāng)代文學(xué)的寫作實踐中一直存在“人類中心主義”傾向，而人工智能的創(chuàng)作則對這一傾向有著強有力

的沖擊。

C.“微軟小冰”出版詩集《陽光失了玻璃窗》并開設(shè)“小冰的詩”專欄，出版方稱《陽光失了玻璃窗》

是歷史上第一部由機(jī)器人寫的詩集。

D.詩人衣米一說：“即便機(jī)器人寫詩了，我也不會取消寫詩。我的生活體驗和生命記憶，機(jī)器人和上帝

都不可能替我寫出來。”

4.請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。

5.學(xué)校辯論社計劃近日開展辯論活動，辯題為“人工智能創(chuàng)作會不會取代人類創(chuàng)作”，正方立場為“人

工智能創(chuàng)作會取代人類創(chuàng)作”，請你結(jié)合材料，站在反方立場撰寫辯論要點。

【答案】1.B2.A

3.D4.首先介紹人工智能的定義及分類，簡要介紹強人工智能與弱人工智能；接著介紹我國人工智能

發(fā)展的現(xiàn)狀與優(yōu)勢，并說明未來的機(jī)遇大于挑戰(zhàn)；最后闡述面對人工智能發(fā)展的思考一一我們應(yīng)該以積極

的態(tài)度面對人工智能的發(fā)展。

5.

反方立場：人工智能創(chuàng)作不會取代人類創(chuàng)作。

①人類創(chuàng)作是情感和思想的表達(dá)，當(dāng)下人工智能再“智能”也無法具備情感與思想，因而人工智能創(chuàng)作

不可能成為真正的創(chuàng)作，不會取代人類創(chuàng)作。

②人工智能創(chuàng)作雖然在效率上勝過人類創(chuàng)作，但無法進(jìn)行價值評判，只能輔助人類進(jìn)行創(chuàng)作而不能取

代。

③人工智能會激發(fā)人類挖掘自身發(fā)展?jié)撃?，對人類的?chuàng)作起到正向的激勵作用，助推人類創(chuàng)作。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.材料一中說“中國是世界上人工智能研發(fā)和產(chǎn)業(yè)規(guī)模最大的國家之一。雖然我們在人工智能基礎(chǔ)理

論……起步較晚”，可知：①其“基礎(chǔ)理論”研究起步較晚，而不是“基礎(chǔ)理論研發(fā)最早"；②“中國”

不是“產(chǎn)業(yè)規(guī)模最大的國家”，而是“產(chǎn)業(yè)規(guī)模最大的國家之一”。

故選B

【2題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。

B.“所以人類智能永遠(yuǎn)不會被人工智能趕超”推斷絕對。材料一說“人工智能把我們從簡單重復(fù)的勞動中

解放出來，更有利于人類充分挖掘自己的智能潛力”，強調(diào)人工智能對人類社會有積極影響，但并不能據(jù)

此推斷“人類智能永遠(yuǎn)不會被人工智能趕超”。

C.因果錯誤。人工智能創(chuàng)作本質(zhì)上并不是真正的創(chuàng)作，但并不能說明其“不具備實際的價值”，在某些領(lǐng)

域(如新聞傳媒)，人工智能創(chuàng)作有不小的價值。

D.“可以預(yù)想未來最先被人工智能替代工作就是傳媒”于文無據(jù)。在新聞傳媒工作中，人工智能的工作

效率高，但材料二并沒有說傳媒工作會被人工智能取代。

故選Ao

【3題詳解】

本題考查學(xué)生分析論點和論據(jù)的能力。

材料二的主要觀點是文學(xué)創(chuàng)作是主觀情感與思想的表達(dá)，最不能被人工智能取代。

A.描述的情節(jié)符合材料二的觀點，但小說的情節(jié)是虛構(gòu)的，因此說服力不夠強。

B.表述正好與材料二的觀點相左，意在說明人工智能創(chuàng)作屬于一種顛覆固有認(rèn)知的創(chuàng)作形式。

C.只是介紹了人工智能“微軟小冰”的創(chuàng)作，不能用來論證材料二的觀點。D項中詩人的表述符合材料二

的主要觀點，最適合作為論據(jù)來支撐材料二的觀點。

故選D

[4題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。

材料分三個層次，第一段為第一層，原文“人工智能(AI)是指在機(jī)器上實現(xiàn)類似乃至超越人類的感知、

認(rèn)知、行為等智能的系統(tǒng)”提出人工智能的概念，緊接著“人工智能分為強人工智能和弱人工智能”概述

人工智能的分類；最后詳細(xì)介紹了強人工智能與弱人工智能的內(nèi)容。

第二段為第二層，由“中國是世界上人工智能研發(fā)和產(chǎn)業(yè)規(guī)模最大的國家之一”引出后文，詳細(xì)介紹了中

國人工智能的現(xiàn)狀與優(yōu)勢；接著，“當(dāng)然”一詞轉(zhuǎn)折，引出后文''現(xiàn)在人工智能技術(shù)的儲備還遠(yuǎn)沒有達(dá)到

開啟智能時代的量級，還需要持續(xù)積累和創(chuàng)新”“現(xiàn)在的計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)，還無法滿足實現(xiàn)強人工智能的

需求”，說明未來的機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。

第三段為第三層，由“人工智能把我們從簡單重復(fù)的勞動中解放出來，更有利于人類充分挖掘自己的智能

潛力”說明人工智能的意義，”面對即將到來的智能社會，我們應(yīng)該以積極態(tài)度擁抱變化”提出我們應(yīng)該

如何應(yīng)對智能社會。

[5題詳解】

本題考查學(xué)生分析、利用文中信息，歸納內(nèi)容要點的能力。

題目要求站在反方立場撰寫辯論要點，所以反方觀點應(yīng)該是：人工智能創(chuàng)作不會取代人類創(chuàng)作。

材料二第二段，由“當(dāng)下的人工智能再‘智能'，也不具有情感與思想，而文學(xué)創(chuàng)作區(qū)別于其他事物的一

個重要標(biāo)志，就是它是人類情感與思想的表達(dá)，必然帶有強烈的主觀色彩”可知人工智能創(chuàng)作不可能成為

真正的創(chuàng)作，不會取代人類創(chuàng)作。第三、四、五段運用引用論證和舉例論證，論證該觀點。

材料二第六段，由“對新聞價值的判斷，對新聞事件的點評與解讀，都是超出人工智能能力之外的事”可

知人工智能無法進(jìn)行價值評判，只能輔助人類進(jìn)行創(chuàng)作而不能取代。

材料一最后一段，由“人工智能把我們從簡單重復(fù)的勞動中解放出來，更有利于人類充分挖掘自己的智能

潛力。面對即將到來的智能社會，我們應(yīng)該以積極態(tài)度擁抱變化”可知，人工智能會激發(fā)人類挖掘自身發(fā)

展?jié)撃?，對人類的?chuàng)作起到正向的激勵作用，助推人類創(chuàng)作。

(-)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

走出以后

孫犁

南部村雖然說不上什么山光湖色，有出奇的風(fēng)景可看，卻是大平原田園本色。圍村一條堤，堤外接

連不斷已經(jīng)收割起莊稼的田畝，楊柳樹也很多。村西有一條大河繞過，隔河望去，又是一圍村莊，一片

田畝圍坑麻地，倘在夏秋兩季也一定有些風(fēng)光景致。

正是冬天，快要過舊歷年了，我在這村子住下。房東老伴兩個，待我很好。

房東只有個女兒，今年十八歲。從小嬌慣，抗戰(zhàn)以來，更當(dāng)男孩子看待，說一不二。我們不久就熟

起來。她交游很廣，認(rèn)識許多女孩子，不但本村，外村也有許多姐妹。同時，她的好處也很多。為人慷

慨，對抗日工作熱心，敢出頭，所以也著實令人贊佩。

不久，她一定要去升學(xué)。我寫了一封信，介紹她到抗屬中學(xué)附設(shè)的衛(wèi)生訓(xùn)練班去試試，卻錄取了。

回來，和她母親說了沒三句話，就跑到街上去，找她的伙伴們?nèi)チ恕５揭雇砘貋?，帶來一個同她年歲差

不多，比起她那細(xì)長個子，算個中等身材，比起她那尖長臉，算是圓臉，細(xì)眉大眼的女孩子來。說是她

一個干妹妹，也要去升學(xué)，叫我寫介紹信。

那個新來的叫王振中，自己說十七歲，家里愿意叫她出去。這個女孩子說話聲音低，但聽來很清楚

響亮，老是微笑著，還有些害羞。說話和房東姑娘不同，很少流行的新名詞，但是道理說的也很明白，

叫人相信；只是在說話中間，有時神氣一萎，那由勇氣和熱情激起的臉上的紅光便晦暗下來，造出一股

陰暗；兩個眉尖的外梢，也不斷簌簌跳躍，眼睛對人有無限的信賴。她把要說的說完，就要走；我也隨

便答應(yīng)，明天再說，可以寫個信去考考。

女房東是沒事，也要一天找我談上一個甚至兩個鐘頭的。這回，王振中走了，她就過來，和我講說

了王振中的家：王振中是這村北頭趕大車王六兒的女孩子，也是獨生女，家里雖然窮，但也因為這孩子

從小就仁義懂事，爹娘也嬌養(yǎng)慣了的。前幾年王六兒死在保定城了，她是從小許給本村在北平開店發(fā)家

的黃清晨的兒子了，但那婆家并不叫這女孩子應(yīng)心滿意，公公在村里名聲最不好，沒人愿意招惹，有名

的頑固分子。

她說起話來就要離開這個家。

果然第二天太陽還沒出來，王振中就來了。換了一身黑棉襖棉褲，襖很長大可體，褲腳很瘦，頭發(fā)

修剪得更短了，脖里圍一條新毛巾，按著冀中區(qū)流行的青年婦女打扮起來，挾了一個包裹。

我說：“信可以寫，上學(xué)是好事，可是你和你婆家說好了沒有？”

她紅著臉說：“這是我情甘樂意，誰也管不了我。我和他們講好了。你看我才從婆家出來。這鞋還

是在那里拿的呢?！?/p>

我終于寫了封簡單的信，叫她去試試。臨走，我說用不著帶包裹，這是去考啊，不一定能錄取。但

她沒答話，便催著房東的女兒走了，從門前堤上跳過去，走得非?？?。

這樣，我在南部村過了舊年。正月間，冀中各地非常熱鬧，抗屬中學(xué)駐的村子里，有五千個中學(xué)生

參加大檢閱。早晨，在會場上，我看見王振中穿了黑色棉軍裝，外罩一件長大的棉背心，背包、掛包、

小碗、防毒口罩，一色齊全，和那些小同學(xué)一樣站在隊里。她的臉更紅、更圓，已經(jīng)洗去了那層愁悶的

陰暗；兩個眉梢也不再那樣神經(jīng)質(zhì)地跳動，兩片嘴唇卻微微張開，露著雪白的牙齒，睜著大眼望著臺上

講話的程子華同志的臉，那信賴更深了。

那個村莊，正在澹沱河和沙河之間。村邊便是一片沙灘，上面一排高大的白楊樹。一天早晨我正在

楊樹林里和一個老鄉(xiāng)談這一帶的白菜和紅薯的產(chǎn)量，王振中穿了護(hù)士的白布罩單和翻卷的白布單帽走

過，手里還托了一個藥瓶?？匆娢遥筮h(yuǎn)跑來，敬了禮，問過我怎樣到這里來，我的女房東身體好不

好，小羊羔長大了沒有，才微笑著聽我對她的問話：

“聽說你婆家從北平把你……叫回來，像有什么打算，來找過你嗎？”

“找過?！彼旨t了臉，但隨著就平靜流利地談下去，“他們一家人全來了，男兵女將，直找到隊

長跟前去，要我回去。起先隊長還要我回去看看，等我把事情說明白，說回去了就不會再有王振中了，

隊長才說你自己解決吧?？刹皇俏易约航鉀Q，我已經(jīng)向縣政府告了狀，解除婚約。這就一干二凈，再說

我也還不到結(jié)婚年齡”

臨走時，她說今天是看護(hù)實習(xí)，剛給一個傷員上了藥。我問她那是什么藥，她用德文告訴我那藥的

名字。

（節(jié)選自《白洋淀紀(jì)事》，有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.本文采用第一人稱敘述視角，“我”是故事和人物的見證者，將故事娓娓道來，增強了情節(jié)的真實

感，且使得敘述具有親和力。

B.從文中的“抗屬中學(xué)”“衛(wèi)生訓(xùn)練班”可知，故事發(fā)生于抗日戰(zhàn)爭時期的敵后根據(jù)地，也可見當(dāng)時的

年輕人積極投身抗戰(zhàn)事業(yè)。

C.“我”在村民家留宿、給兩個女孩寫介紹信、與老鄉(xiāng)談糧食的產(chǎn)量等情節(jié)，反映了群眾對抗日工作的

熱心和融洽的軍民關(guān)系。

D.這篇小說多處運用了人物對比的手法，通過描寫受封建包辦婚姻迫害的女性，主要表達(dá)出了對傳統(tǒng)禮

教思想的不滿與控訴。

7.下列對文本塑造王振中形象的分析，不正確的一項是（）

A.本文開頭的環(huán)境描寫具有田園本色，寫出了南郝村美好的風(fēng)土人情，為王振中的出場做鋪墊。

B.小說先寫房東的女兒，襯托王振中的深沉和堅定，同時也批評房東女兒的頭腦簡單和不慎重。

C.人物剛出場時，作者運用白描手法粗線條對其聲音、神情等加以勾勒，給讀者留下了初步印象。

D.文中兩次提到王振中眼神中的“信賴”，相互照應(yīng)，顯示她內(nèi)心的愉快滿足和對革命者的信任。

8.請結(jié)合全文，賞析文章結(jié)尾的畫線部分。

9.孫犁的小說被稱為“詩化”小說，請結(jié)合文本說說這種“詩化”是怎么體現(xiàn)的。

【答案】6.D7.B

8.①在情節(jié)方面，照應(yīng)前文王振中報考衛(wèi)生訓(xùn)練班及學(xué)習(xí)的情節(jié)，使得行文嚴(yán)謹(jǐn)。②在人物塑造和主題方

面，與王振中之前的形象進(jìn)行對比，從側(cè)面表現(xiàn)像王振中一樣的冀中人民“走出以后”取得的進(jìn)步，呼應(yīng)

了標(biāo)題，突出了主題。③在藝術(shù)效果方面，這個細(xì)節(jié)的描述具有形象性，給人留下了想象的空間。

9.①情節(jié)淡化。小說呈現(xiàn)故事由一連串的日常生活畫面串聯(lián)起來，情節(jié)并不緊湊。②詩境創(chuàng)造。文中多

處的環(huán)境描寫表現(xiàn)出冀中大地的蓬勃生機(jī)，具備審美的意味，達(dá)到“詩化”的效果。③人物詩化。文中的

王振中身上具備諸多美好的品質(zhì)，由此映射出當(dāng)時農(nóng)村青年女性的美。④語言雅致。本文的用語平實質(zhì)樸，

自然而有韻味；描寫逼真，用語如拉家常，情感飽滿真摯。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

D.“主要表達(dá)出了對傳統(tǒng)禮教思想的不滿與控訴”錯誤。本文主要展現(xiàn)的是人民群眾的進(jìn)步和成長，而

非表達(dá)“對傳統(tǒng)禮教思想的不滿與控訴”。

故選D。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生對人物形象的把握能力。

B.“同時也批評房東女兒的頭腦簡單和不慎重”錯誤。兩人性格不同，作者寫出了房東女兒的簡單和大

方，并未批評她。

故選B。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。

由原文“正月間，冀中各地非常熱鬧，抗屬中學(xué)駐的村子里，有五千個中學(xué)生參加大檢閱。早晨，在會

場上，我看見王振中穿了黑色棉軍裝，外罩一件長大的棉背心，背包、掛包、小碗、防毒口罩，一色齊

全，和那些小同學(xué)一樣站在隊里”可知，說明王振中考報考抗屬中學(xué)附設(shè)的衛(wèi)生訓(xùn)練班以及進(jìn)行學(xué)習(xí)。

而“我問她那是什么藥，她用德文告訴我那藥的名字”照應(yīng)了這一情節(jié)，行文更加嚴(yán)謹(jǐn)。

“我”第一次看到王振中的時候，“這個女孩子說話聲音低，但聽來很清楚響亮，老是微笑著，還有些

害羞……只是在說話中間，有時神氣一萎，那由勇氣和熱情激起的臉上的紅光便晦暗下來，造出一股陰

暗；兩個眉尖的外梢，也不斷簌簌跳躍”，王振中在報考抗屬中學(xué)附設(shè)的衛(wèi)生訓(xùn)練班學(xué)習(xí)之前缺乏自

信，而結(jié)尾處“我問她那是什么藥，她用德文告訴我那藥的名字”的自信干練和前文形成對比，表現(xiàn)出

明顯的進(jìn)步。王振中是冀中人民的代表，所以從側(cè)面表現(xiàn)像王振中一樣的冀中人民“走出以后”取得的

進(jìn)步，呼應(yīng)了標(biāo)題，突出了主題。

王振中是冀中一個普通的農(nóng)家女孩，現(xiàn)在能用德文回答我的問題，這是多么大的改變，這個細(xì)節(jié)的描述

具有形象性，給人留下了想象的空間。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生評價作品價值和審美傾向的能力。

文章寫到房東的女兒要去升學(xué)，我寫了一封信介紹她到抗屬中學(xué)附設(shè)的衛(wèi)生訓(xùn)練班去試，然后又寫到王

振中也要出去，并且描繪了王振中和自己說話時的情節(jié)，然后又通過女房東的口介紹了王振中家中的情

景，接下來寫到抗屬中學(xué)駐的村子里學(xué)生參加大檢閱，又寫到王振中和我談話的情景。小說沒有緊湊的

故事情節(jié)，小說呈現(xiàn)的故事由一連串的日常生活畫面串聯(lián)起來。

文章第一段是環(huán)境描寫，寫到冀中南部村的大平原本色，文章中間又寫到村莊正在潺沱河和沙河之間，

村邊便是一片沙灘，上面一排高大的白楊樹。所以，文中多處的環(huán)境描寫表現(xiàn)出冀中大地的蓬勃生機(jī)，

具備審美的意味，達(dá)到“詩化”的效果。

文中塑造的人物王振中在“走出去”之前雖然羞赧，但是說話清楚響亮，道理說得也明白，內(nèi)心深處有

深深地對革命的向往之情，“走出去”之后解除了和婆家的婚約，并且學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步，所以文

中的王振中身上具備諸多美好的品質(zhì)，由此映射出當(dāng)時農(nóng)村青年女性的美。

本文由一連串的日常生活畫面串聯(lián)起來，描寫的是冀中平原農(nóng)村的故事，所以本文的用語平實質(zhì)樸，自

然而有韻味。在描寫生活片段時，用語平實質(zhì)樸，如拉家常，情感飽滿真摯。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

桓公既得管仲，與鮑叔、隰朋、高饃修齊國政，連五家之兵，設(shè)較重魚鹽之利，以贍貧窮，祿賢

能，齊人皆說。二年，伐滅鄭，鄭子奔莒。初，桓公亡時過鄭，鄭無禮，故伐之。五年，伐魯，魯將師

敗，魯莊公請獻(xiàn)遂邑以平?；腹S，與魯會柯而盟。魯將盟，曹沫以匕首劫桓公于壇上，目：“反魯之

侵地?！被腹S之,已而，曹沐去匕首，收中就臣位?；腹蠡?，欲無與魯?shù)囟鴼⒉苣?。管仲日：“?/p>

劫許之，而倍信殺之，愈一小快耳，而棄信于諸侯，失天下之援，不可?！庇谑侵鹋c曹沫三敗所亡地于

魯。諸侯聞之，皆信齊而欲附焉。七年，諸侯會桓公于甄，而桓公于是始霸焉。

（節(jié)選自《史記?齊太公"年》）

材料二：

奚謂過而不聽于忠臣？昔者齊桓公九合諸侯，一匡天下，為五伯長，管仲佐之。管仲老，不能用

事，休居于家?；腹珡亩鴨栔眨骸爸俑讣揖佑胁。床恍叶黄鸫瞬?，政安法之？”管仲日：“臣老

矣，不可問也。雖然，臣聞之.知臣莫若君，知子莫若父。君其試以心決之?！惫唬骸叭粍t豎習(xí)何

如？”管仲日：“不可。夫人之情莫不蒙其身。公妒而好內(nèi)，豎刁自猜以為治內(nèi)。其身不愛，又安能愛

君？”公曰：“然則孰可？"管仲日："隰朋可其為人也堅史而廉外少欲而多信.。夫堅中,則足以為

表；廉外，則可以大任；少欲，則能臨其眾；多信，則能親鄰國。此霸者之佐也，君其用之。”君日：

“諾?！本右荒暧?，管仲死，君遂不用隰朋而與豎刁。刁蒞事三年，桓公南游堂阜，豎刁率易牙、衛(wèi)公

子開方及大臣為亂?；腹署H而死南門之寢、公守之室，身死三月不收，蟲出于戶。故桓公之兵橫行天

下，為五伯長，卒見獄于其臣，而滅高名，為天下笑者，何也？不用管仲之過也。故曰：過而不聽于忠

臣，獨行其意，則滅其高名，為人笑之始也。

（節(jié)選自《韓非子?十過》）

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

隰朋A可B其C為人也D堅中E而廉F外G少欲H而多信。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.北面，古時臣子面向北方朝見君主，因此人們以“北面”指代臣子的地位。

B.世家，《史記》中傳記的一種體裁，司馬遷以其記諸侯貴族之事。

C.遷，指調(diào)動官職，與《琵琶行并序》“予左遷九江郡司馬”中的“遷”詞義相同。

D.愛，指愛護(hù)、愛惜，與《過秦論》“寬厚而愛人”中的“愛”詞義相同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.桓公之所以要討伐鄭國，是因為當(dāng)初桓公逃亡時路過鄭國，鄭子對他無禮。

B.桓公想殺掉曹沫，管仲認(rèn)為殺人一事雖可速決，但會因此失去援手，不可取。

C.桓公請管仲推薦治國人選，管仲推薦隰朋，認(rèn)為隰朋品行正直適合輔佐君王。

D.桓公不聽管仲忠告執(zhí)意任用豎刁，最后落得死后三月沒人收葬的悲慘結(jié)局。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)魯將盟，曹沫以匕首劫桓公于壇上，日：“反魯之侵地。”

(2)雖然，臣聞之，知臣莫若君，知子莫若父。

14.齊桓公為何得天下？又為何滅亡？請根據(jù)材料簡要概括。

【答案】10.BDG

11.C12.B

13.(1)魯國即將(與齊國)簽訂盟約時，曹沫拿著匕首在祭臺上將齊桓公劫持，說：“歸還魯國被侵占

的土地?！?/p>

(2)雖然這樣，我聽說，沒有比君主更了解臣子的，沒有比父親更了解兒子的。

14.得天下的原因：①得管仲輔佐；②對諸侯講信用。

滅亡的原因：有過錯卻不聽忠臣勸諫，一意孤行。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：隰朋可以。他的為人心地堅貞，行為廉正，少有私欲，多能守信。

“隰朋可”是主謂結(jié)構(gòu)，是對齊桓公“然則孰可？”的回答，意思完整，B處斷開；

“也”放在上句末尾表停頓，后面D處斷開；

“堅中而廉外”為并列結(jié)構(gòu)，“少欲而多信”也是并列結(jié)構(gòu)，二者結(jié)構(gòu)一致，中間G處斷開。

故選BDG。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識和一詞多義的能力。

A.正確。

B.正確。

C.“遷，指調(diào)動官職”錯，本文中的“遷”指“變動、變更”，“政安遷之”意思是“政事移交給誰

呢”。

D.正確。句意：人之常情沒有不愛惜自己的身體。/寬宏厚道、愛惜人民。

故選C。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“管仲認(rèn)為殺人一事雖可速決”錯，管仲認(rèn)為齊桓公把曹沫殺了，只不過是獲得一種小小的快意罷

T,而不是認(rèn)為誅殺曹沫一事可速決。

故選B。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“盟”，結(jié)盟、簽訂盟約；“以”，用、拿；“反”，返還、歸還。

（2）“雖然”，雖然這樣；“聞”，聽說；“若”，比得上。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。

得天下的原因：

“桓公既得管仲，與鮑叔、隰朋、高篌修齊國政，連五家之兵，設(shè)輕重魚鹽之利，以贍貧窮，祿賢能，

齊人皆說”，后來齊桓公在曹沫逼迫下答應(yīng)返還魯國土地，不久又后悔，管仲勸他說“夫劫許之，而倍

信殺之，愈一小快耳，而棄信于諸侯，失天下之援，不可”“諸侯聞之，皆信齊而欲附諸侯聞之，皆信

齊而欲附”可見①得管仲輔佐；②對諸侯講信用。

滅亡的原因：

由“故桓公之兵橫行天下，為五伯長，卒見獄于其臣，而滅高名，為天下笑者，何也？不用管仲之過

也。故曰：過而不聽于忠臣，獨行其意，則滅其高名，為人笑之始也”可知，有過錯卻不聽忠臣勸諫，

一意孤行。

參考譯文：

材料一：

齊桓公已經(jīng)得到了管仲，（管仲）與鮑叔牙、隰（xf）朋、高侯（xT）整頓齊國的政治，制定了連五家

之兵法，設(shè)置了錢制和捕魚、煮鹽法，（從中所得之利）用于救濟(jì)貧窮（的百姓），俸祿給予賢良和有才能

的人，齊國的人都十分高興。（桓公）二年，（齊國）出兵伐鄭，把鄭滅了，鄭子（鄭國的國君）逃到了莒

國。（因為）當(dāng)初，齊桓公（小白）逃亡時路過鄭國，鄭子（對他）無禮，所以（齊桓公）要出兵討伐鄭國。（桓

公）五年，（齊國）出兵討伐魯國，魯國兵敗，魯莊公請求（向齊國）獻(xiàn)出遂邑城來媾和。齊桓公答應(yīng)了他，

與魯國在柯地相會結(jié)盟。魯國即將（與齊國）簽訂盟約時，（魯國名將）曹沫拿著匕首在祭臺上將齊桓公劫

持，說：“歸還魯國被侵占的土地。”齊桓公答應(yīng)了他。過了一會兒，曹沫收好匕首，面向北坐在臣子

的位置上。（后來，）齊桓公覺得很懊悔，想不歸還魯國的土地，還要把曹沫殺了。管仲說：“他劫持你

時，你就答應(yīng)了他，而今你違背信義把他殺了，（這只不過是）獲得一種小小的快意罷了，然而（你）對于

諸侯卻失去了信用，（這就）失掉了天下的援助，這是不行的?！庇谑牵R國）把曹沫三次戰(zhàn)敗所失去的土

地統(tǒng)統(tǒng)歸還給魯國。各國諸侯聽說此事，都十分信任齊國而想歸附它。（桓公）七年，諸侯在甄地與齊桓

公會盟，齊桓公從這時開始稱霸天下。

材料二：

什么叫有過錯卻不聽忠臣勸諫？過去齊桓公多次主持諸侯會盟，使天下安定下來，成為五霸的首

領(lǐng)，（是因為）管仲輔佐他。管仲老了，不能執(zhí)政，安居在家。齊桓公去問他說：“您在家病著，假若不

幸一病不起，政事移交給誰呢？”管仲說：“我老了，經(jīng)不起問事了。雖然這樣，我聽說，沒有比君主

更了解臣子的，沒有比父親更了解兒子的。您不妨試著按自己的想法來決定吧?！饼R桓公說：“既然這

樣，那么豎刁怎樣？”管仲說：“不行。人之常情沒有不愛惜自己的身體。您忌妒而愛好女色，豎刁把

自己閹割了來管理宮內(nèi)事務(wù)。他連自己的身體都不愛惜，又怎么能愛惜君主呢？”齊桓公說：“既然這

樣，那么誰可以呢？”管仲說：“隰朋可以。他的為人心地堅貞，行為廉正，少有私欲，多能守信。心

地堅貞，就足以做表率；行為廉正，就可以擔(dān)重任；少有私欲，就能駕馭屬下；多能守信，就能親近鄰

國。這是霸主的好幫手，您最好是用他?！饼R桓公說：“好吧?！边^了一年多，管仲死了，齊桓公便不

用隰朋而用豎刁。豎刁掌管政事三年，齊桓公向南去堂阜游玩，豎刁率領(lǐng)易牙、衛(wèi)公子開方以及大臣作

亂。齊桓公被關(guān)在南門寢宮的守衛(wèi)房里饑渴而死，死后三個月沒人收葬，尸體上的蛆蟲爬出門外。所

以，齊桓公的軍隊橫行天下，（齊桓公）身為五霸之首，最終為臣下所殺，從而喪失了好名聲，被天下人

譏笑，為什么？是不聽從管仲忠告的過錯。所以說：有過錯卻不聽忠臣的勸諫，一意孤行，便是喪失好

名聲，被人恥笑的開始。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

一字至七字詩?茶

元稹

茶。

香葉，4敕茅。

慕詩客，愛僧家。

碾雕白玉，羅織紅紗。

跳?煎黃蕊色，碗轉(zhuǎn)麹②塵花。

夜后邀陪明月，晨前命對朝霞。

洗盡古今人不倦，將知醉后豈堪夸。

【注】①桃（diao）：煎藥或燒水用的器具。②麹（qu）塵花:茶湯上面的沫悖（浮沫）。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.全詩句式靈活自由，從一字至七字，以特有的形式排列詩句，層次鮮明，讀起來朗朗上口，具有韻律

感。

B,開門見山，第一字就點出了詩題《茶》。接著從碾茶、煎茶、品茶等多方面進(jìn)行敘寫，表現(xiàn)出了茶的

特點。

C.先要用白玉雕成的碾把茶葉碾碎，再用紅紗制成的茶羅把茶粉篩分。這兩處寫出茶具的精致和煎茶的

細(xì)致。

D.末句寫飲茶的好處：不僅可以洗去古往今來的歷史給人們帶來的沉重倦意，還可以驅(qū)散醉酒之人的醉

,zfe.

屈、O

16.這首詩題為“茶”，詩人是如何寫茶的？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

【答案】15.D16.①正面敘寫。“香葉”“嫩芽”“黃蕊色”等運用描寫手法，寫出茶的動人芬芳和

楚楚形態(tài)，表現(xiàn)茶的色、香、味等特點；全詩采用敘述手法，細(xì)致地寫出煎茶的過程，也體現(xiàn)出詩人對茶

的看重。

②修辭刻畫。如“邀陪”和“命對”運用擬人手法，將“明月”“朝霞”擬人化，寫出了飲茶人的雅興。

③側(cè)面襯托。“慕詩客，愛僧家”寫茶受到詩人和僧侶的鐘愛，“夜后”“晨前”句寫人們從早到晚都喜

愛品茶，從側(cè)面贊頌了茶的品性之高和好處之多。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。

D.“不僅可以洗去古往今來的歷史給人們帶來的沉重倦意”錯誤。詩句“洗盡古今人不倦”是說不論古

和今時，飲茶都會讓人神清氣爽，沒有倦意；而不是“洗去古往今來的歷史給人們帶來的沉重倦意”。

故選D。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩歌表達(dá)技巧的能力。

正面敘寫。描寫上，有動人的芬芳一一香葉；有楚楚的形態(tài)一一嫩芽、曲塵花；還有生動的色彩一一

“碾雕白玉，羅織紅紗。桃煎黃蕊色”。寫出茶的動人芬芳和楚楚形態(tài)，表現(xiàn)茶的色、香、味等特點。

全詩采用敘述手法，古代飲的是餅茶，所以先要用白玉雕成的碾把茶葉碾碎，再用紅紗制成的茶羅把茶

篩分，烹茶先要在桃中煎成“黃蕊色”，爾后盛載碗中浮錚沫，細(xì)致地寫出煎茶的過程，也體現(xiàn)出詩人

對茶的看重。

修辭刻畫。深夜泡上一杯茶，邀請明月來陪伴，早上泡上一杯茶可以獨自看朝霞?！把恪焙汀懊鼘Α?/p>

運用擬人手法，將“明月”“朝霞”擬人化，真是享受著神仙般快樂的生活，可謂“睡起有茶飴有飯，

行看流水坐看云”，寫出了飲茶人的雅興。茶還可以洗盡古人今人之不倦，這是茶的神奇妙用。

側(cè)面襯托?！澳皆娍停瑦凵摇?，詩人喜歡茶的高雅，僧家看重茶的脫俗，說明了茶不僅受到文人墨客

的喜愛，亦是寺廟僧侶們的摯愛；深夜泡上一杯茶，邀請明月來陪伴，早上泡上一杯茶可以獨自看朝

霞，“夜后”“晨前”句寫人們從早到晚都喜愛品茶，從側(cè)面贊頌了茶的品性之高和好處之多。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白的《將進(jìn)酒》中，“，"兩句化用三國時曹植洛陽宴飲典故，表現(xiàn)自我的憂

憤不平之情。

（2）賈誼的《過秦論》中寫秦始皇統(tǒng)一天下后，在文化上采取鉗制措施的兩句是“，

（3）珠玉光澤透亮，通常也可以作為品格高潔或事物美好的象征，我們學(xué)過很多帶“玉”的詩句，

如“，”。

【答案】①.陳王昔時宴平樂②.斗酒十千恣歡謔③.于是廢先王之道④.焚百家之言

⑤.滄海月明珠有淚⑥.藍(lán)田日暖玉生煙（洛陽親友如相間，一片冰心在玉壺）

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。

注意重點字的寫法，“宴”“恣”“謔”“焚”“滄”“生”“壺”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

昵稱南方游客的“小土豆”“小金豆”，喻指廣西游客的“小砂糖橘”，成為媒介傳播關(guān)鍵詞，連

續(xù)多日登上各類熱搜、熱榜。

在互聯(lián)網(wǎng)上使用轉(zhuǎn)喻的詞語指代一個群體，尤其是地域群體，本來容易引發(fā)歧義。但此次“小土

豆”“小砂糖橘”卻形成了一個完整的敘事情境，被賦予了一種“可愛”“萌新”的意味，傳遞了一種

甚至寵溺的氛圍。

一些媒介傳播、公共討論的規(guī)律，正在被廣泛應(yīng)用著。比如，對高共識性話題的甄別。從吃

貨人設(shè)開始討巧時起，人們就慢慢發(fā)現(xiàn)，在掛黑、至踝、拉黑、無撕為賞態(tài)的新媒介社交史，飲食的過

論是難得的、和諧度與參與度雙高的議題。.打工人的辛酸與憤怒可以由一句“干飯去”收尾，各有立場

的人不妨礙共同“吃瓜”，在其他議題上激烈對立的人群可以同看美食博主探店，而甜成豆腐腦之爭、

甜成粽子之爭，幾乎已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)媒介上最松弛的“爭議”。淄博因為“推串”而爆火，“小砂糖橘”引

發(fā)善意“刷?！保际菍沧R度底層邏輯的會意。

這種放低身段以主導(dǎo)議題的方式，在去年夏天淄博的文旅宣傳中獲得過一次大規(guī)模的,此次

在哈爾濱文化形象的塑造中，又得到了一次明顯的驗證。文旅部門的策劃推動固然是始動因，但大眾在

媒介社交中所獲得的訓(xùn)練，所推動的集體敘事，才是兩座城市“出圈”的基礎(chǔ)。

18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.熱鬧普羅大眾試驗無意識B.熱忱普羅大眾試煉下意識

C.熱忱蕓蕓眾生試驗下意識D.熱鬧蕓蕓眾生試煉無意識

19.文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是

A.“小土豆”B.“吃瓜”C.“櫓串”D.“出圈”

20.文中畫波浪線的句子有語病，請指出并進(jìn)行修改。

【答案】18.B19.C

20.語?。撼煞謿埲?、語序不當(dāng)。

修改：在以掛黑、互踩、拉黑、開撕為常態(tài)的新媒介社交中，飲食的討論是難得的、參與度與和諧度雙高

的議題。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

第一空：“熱鬧”和“熱忱”的主體不同，前者一般形容場面，后者更關(guān)聯(lián)人的情感，此處是哈爾濱人

對游客的“寵溺”，更關(guān)聯(lián)情感，選“熱忱”更合適。

第二空：“普羅大眾”意為“普通民眾”，“蕓蕓眾生”意為“眾多的平常人”，兩者都指向大眾，但

前者強調(diào)人的共性和普遍性，是對整個社會的總體描述，而后者則指眾多的個體，強調(diào)每個人的獨特性

和個體差異，此處強調(diào)普通民眾，用“普羅大眾”更合適。

第三空：“試驗”指為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動，“試煉”是“檢驗和鍛煉”，

此處是說淄博文旅去年夏天通過“燒烤”檢驗和鍛煉過，選“試煉”更合適。

第四空：“無意識”是指沒有意識參與，指人的意識范疇之外的心理活動和過程，如自動的生理機(jī)能；

“下意識”指自動的思維模式、信仰和價值觀等，這些自動化的內(nèi)容是在人類的歷史、文化和生命經(jīng)驗

的基礎(chǔ)上形成的，此處大眾的訓(xùn)練是自動的，“下意識”用在此處更合適。

故選B。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。

A.引號表示特殊含義，運用了比喻的手法；

B.引號表示特殊含義，運用了比喻的手法；

C.引號表示強調(diào)；

D.引號表示特殊含義，運用了比喻的手法。

故選Co

【20題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫波浪線的句子有兩處語病：

“在掛黑、互踩、拉黑、開撕為常態(tài)的新媒介社交中”成分殘缺，缺少介詞“以"，完整結(jié)構(gòu)為

“以……為……”；

“和諧度與參與度”語序不當(dāng)，應(yīng)該是先有“參與度”，再有“和諧度”。

修改正確后為：在以掛黑、互踩、拉黑、開撕為常態(tài)的新媒介社交中，飲食的討論是難得的、參與度與

和諧度雙高的議題。

（-）語言文字運用n（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

有人說：雕塑是美化城市的點睛之筆。長沙的毛澤東青年藝術(shù)雕塑，體現(xiàn)了指點江山的偉人氣概；

（）;深圳的“開荒?！?，彰顯出敢闖敢試的特區(qū)氣質(zhì)。好的雕塑能裝點市容、美化環(huán)境，給人帶來

美的享受與啟迪。相反，城市雕塑不盡如人意，反而有礙觀瞻。從這個意義上說，雕塑不僅是技術(shù)活，—

?_o它考驗著藝術(shù)家的智慧與巧思。加之城市雕塑被放置在公共場所，往往不可移動，過往人群“低

頭不見抬頭見”，必須以更高的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)審視其創(chuàng)作水平。藝術(shù)創(chuàng)作要大膽創(chuàng)新，②。必須看

到，現(xiàn)代雕塑藝術(shù)快速發(fā)展，各個流派各展所長。廣大藝術(shù)家盡情馳騁想象力，在風(fēng)格、材料、技術(shù)等

方面推陳出新，不斷突破雕塑藝術(shù)的傳統(tǒng)范圍。但不同于創(chuàng)作一線的探索、小眾展覽的新銳，城市雕塑

需要符合大眾接受習(xí)慣、對接公眾審美觀念。近年來，因為個人表達(dá)與社會觀念脫節(jié)，甚至違背了主流

價值、公序良俗，一些城市雕塑也引發(fā)爭議。這說明：③。形象生動優(yōu)美，趣味積極健康，格調(diào)

雅俗共賞，應(yīng)當(dāng)成為城市雕塑的創(chuàng)作方向。

21.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.蘭州的“黃河母親”，象征著黃河哺育了生生不息的華夏子孫

B.蘭州的“黃河母親”，是黃河哺育生生不息的華夏子孫的象征

C.蘭州的“黃河母親”，昭示著黃河繁衍華夏子孫的哺育之恩

D.蘭州的“黃河母親”，是黃河哺育華夏子孫生生不息的表現(xiàn)

22.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過

15個字。

【答案】21.A22.①更是藝術(shù)活②但城市雕塑設(shè)計也不能任性③城市雕塑是公共藝術(shù)、人民藝

術(shù)

【解析】

【21題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之連貫的能力。

括號內(nèi)要填的語句是排比句中的一個分句，所以在形式上要和前后兩句保持一致，后半句應(yīng)該是動賓結(jié)

構(gòu)，排除BD；

從詞語使用來看，雕塑是一種具有象征意義的藝術(shù)作品，用“象征”更加貼合，排除C。

故選A。

【22題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。

第一空，形式上要對應(yīng)前句“不僅是技術(shù)活”，內(nèi)容上要照應(yīng)后文的“藝術(shù)家”“藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”，故可填

“更是藝術(shù)活”；

第二空，要觀照到前文的“大膽創(chuàng)新”和后文的“廣大藝術(shù)家盡情馳騁想象力”“但不同于創(chuàng)作一

線……，城市雕塑需要符合大眾接受習(xí)慣、對接公眾審美觀念”，說明現(xiàn)代雕塑藝術(shù)不能任性，需要符

合大眾接受習(xí)慣、對接公眾審美觀念，特別注意主體對象是“城市雕塑設(shè)計”，所以應(yīng)該填寫“但城市

雕塑設(shè)計也不能任性”；

第三空，是一個總