水利工程施工中混凝土溫度控制研究論文

水利工程施工中混凝土溫度控制研究論文摘要:水利工程中混凝土施工溫度控制一直是工程施工的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以長洲水利工程為例,通過科學(xué)的溫度控制措施,有效地控制了混凝土溫度,充分保障了工程質(zhì)量。本文首先介紹了長洲水利工程的概況和施工難點(diǎn),然后探討了具體的混凝土溫度控制措施。關(guān)鍵詞:水利工程、混凝土、溫度控制1.工程概況長洲水利工程位于梧州市,采用混凝土重力壩。該工程壩長530.80m,最大壩高49.60m,壩底最大寬度95.0m,混凝土澆筑總量為58萬m3。該工程所在地區(qū)為亞熱帶氣候,不利于混凝土澆筑控制,且工程壩址為花崗巖壩基,會對混凝土產(chǎn)生較大約束力。本工程施工存在以下難點(diǎn):單倉澆筑達(dá)2356.4m3,施工期間高溫持續(xù)并伴有氣溫驟降,進(jìn)水口鋼筋制安量大需長時間停歇,以及過長的制冷供水線路產(chǎn)生大量熱損耗。2.混凝土溫度控制措施2.1科學(xué)選擇材料首先,使用低發(fā)熱量水泥。實(shí)際中控制水泥水化熱升溫的關(guān)鍵是降低水泥用量和使用低發(fā)熱水泥。本工程選用福建漳州廣豐水泥廠生產(chǎn)的熱硅酸鹽水泥(P.O42.5)。其次,摻加外加劑。摻加外加劑后,混凝土和易性能得到改善,水泥水化熱顯著降低,水化熱峰值時間被延緩,有利于混凝土溫度控制,同時也保證了混凝土質(zhì)量。本工程選用福建建科院JM-Ⅱ高效緩凝減水劑和福建大唐電廠Ⅱ級粉煤灰。2.2優(yōu)化混凝土配合比首先,科學(xué)設(shè)置骨料級配,以獲得骨料大小均勻的混凝土,降低單位水泥用量。本工程以三級配混凝土為主,鋼筋密集、各結(jié)構(gòu)物周邊、孔洞使用一級配和二級配混凝土。其次,減小混凝土塌落度。實(shí)驗發(fā)現(xiàn),塌落度減小1cm,水泥用量可降低4-6kg。本工程多采用7-9cm、5-7cm塌落度混凝土,不易振搗部位選擇較高塌落度混凝土。再次,水泥水化熱發(fā)散速度與水灰比有關(guān),增大水灰比會增加水化熱發(fā)散速度。因此,應(yīng)將混凝土水灰比盡量降低,本工程使用0.50-0.60水灰比混凝土。2．3降低出機(jī)口溫度首先，控制預(yù)冷混凝土溫度回升。倉面振搗會提升預(yù)冷混凝土溫度，此時應(yīng)采取措施進(jìn)行防曬保溫，將溫度回升率控制在0．4以內(nèi)?；炷脸鰴C(jī)口溫度和混凝土澆筑溫度存在以下關(guān)系:T機(jī)=TP－0．4(Ta－TP)，其中T機(jī)為混凝土出機(jī)口溫度、TP為混凝土澆筑溫度、Ta當(dāng)時氣溫。其次，控制風(fēng)冷骨料。本工程中控制出機(jī)口溫度的關(guān)鍵手段之一就是風(fēng)冷骨料，所以采用的施工工藝為冰水加一、二次風(fēng)冷骨料拌和混凝土，在該施工工藝中利用冷風(fēng)封閉循環(huán)冷卻拌和樓骨料出料倉和拌合系統(tǒng)調(diào)節(jié)料倉中的骨料，進(jìn)而促進(jìn)骨料溫度下降。另外攪拌過程中將冰屑加入混凝土，在冰融化時熱量能夠被吸收，進(jìn)而促進(jìn)混凝土出機(jī)口溫度降低。再次，檢測混凝土生產(chǎn)系統(tǒng)溫度。為實(shí)現(xiàn)對出機(jī)口混凝土溫度的有效控制，應(yīng)當(dāng)對混凝土各原材料溫度進(jìn)行檢測，包括骨料制冷前后、水泥、拌和水溫溫度等，以對材料存儲、運(yùn)輸?shù)谋胤罆翊胧┻M(jìn)行調(diào)整。2．4運(yùn)輸中的防熱遮曬首先，進(jìn)一步完善混凝土運(yùn)輸設(shè)備的構(gòu)造，例如為防止混凝土因陽光直射升溫，在車廂上設(shè)置遮陽棚。具體實(shí)施中可用鋼管在車輛兩邊焊接支架，用滑環(huán)將防雨棚和鋼架連接，拌合樓接料后滑動滑環(huán)打開遮陽棚，卸料后關(guān)閉遮陽棚。其次，沖擊降溫混凝土運(yùn)輸車。進(jìn)行樓受料拌合前，使用冷水沖洗車廂外側(cè)已達(dá)到降溫目的，防止混凝土因陽光被車輛吸收而升溫。再次，降低混凝土倒運(yùn)次數(shù)和運(yùn)輸距離。對混凝土運(yùn)輸路線和過程進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，盡量減小混凝土運(yùn)輸距離，同時合理設(shè)置混凝土倒運(yùn)次數(shù)，避免因路線過程過倒運(yùn)次數(shù)過多而造成的.混凝土溫度升高。2．5控制澆筑溫度首先，對倉號內(nèi)外部環(huán)境溫度進(jìn)行控制。將噴霧設(shè)施安裝在倉號內(nèi)，并依據(jù)需要開展噴霧操作，在霧化氣體凝結(jié)過程中大量熱量會被吸收，進(jìn)而促進(jìn)倉號內(nèi)溫度降低，以形成對混凝土建筑溫度倒灌的控制。其次，對混凝土澆筑溫度和入倉溫度進(jìn)行控制。實(shí)驗表明減小混凝土澆筑溫度，能夠促進(jìn)混凝土最高溫升降低，進(jìn)而促進(jìn)初凝時間延長，最終是混凝土現(xiàn)場質(zhì)量控制和混凝土澆筑性能得到改善。本工程依據(jù)本工程溫度控制要求和工程實(shí)際情況，本工程確定了不同時間不同部位的溫度控制值。再次，提升入倉澆筑速度。在夏季進(jìn)行混凝土澆筑容易發(fā)生溫度倒灌，如果混凝土澆筑連續(xù)性不夠，就會造成局部初凝，甚至?xí)霈F(xiàn)施工冷縫問題，進(jìn)而對結(jié)構(gòu)物耐久性和整體性造成影響。為避免因溫度倒灌而出現(xiàn)的冷縫，應(yīng)當(dāng)對混凝土澆筑施工方案進(jìn)行優(yōu)化，對資源進(jìn)行合理配置，促進(jìn)混凝土平倉振搗、吊運(yùn)、運(yùn)輸速度提升。強(qiáng)化施工縫面振搗。實(shí)際中出現(xiàn)混凝土層面裂縫的重要原因之一就是新老混凝土面未有效接合，所以施工時應(yīng)有效處理新老混凝土施工封面。2．6混凝土養(yǎng)護(hù)在強(qiáng)烈光照和高溫下，混凝土表面水分會迅速增發(fā)，混凝土表面干縮裂縫就會增加，所以應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的混凝土養(yǎng)護(hù)措施。首先，水平面混凝土養(yǎng)護(hù)?；炷翝仓瓿?～18h后，混凝土進(jìn)入初凝狀態(tài)，此時應(yīng)當(dāng)通過人工灑水進(jìn)行混凝土表面養(yǎng)護(hù)，同時應(yīng)當(dāng)注意未初凝混凝土面不可流入水，避免混凝土稀釋的發(fā)生。其次，永久面養(yǎng)護(hù)?；炷敛鹉：筮M(jìn)行灑水養(yǎng)護(hù)，日間養(yǎng)護(hù)采用不間斷水流，夜間養(yǎng)護(hù)使用間斷水流(養(yǎng)護(hù)和保持濕潤交替進(jìn)行)。陰雨天氣將水管關(guān)閉。最后，側(cè)面養(yǎng)護(hù)。側(cè)面養(yǎng)護(hù)仍采用人工灑水方式，養(yǎng)護(hù)時間應(yīng)當(dāng)大于30d直至覆蓋。2．7人工冷卻水泥水化熱可產(chǎn)生70℃的最高溫升，相應(yīng)的溫度可超過80℃。大體積混凝土內(nèi)部要想符合設(shè)計溫控要求，就需要使用人工制冷措施。依據(jù)工程設(shè)計，本工程冷卻水管選擇黑鐵管，人工通水包括前期冷卻、后期冷卻。首先，利用前期冷卻降低新澆筑混凝土水化熱溫升。冷卻水管依據(jù)蛇形布置，水平距離為1．5m、垂直距離為2m，通水冷卻應(yīng)當(dāng)在澆筑開始后4h內(nèi)進(jìn)行，前期冷卻時間應(yīng)當(dāng)控制在40d以上，該階段混凝土最高溫升不應(yīng)超過37℃。其次，增加水管層次或降低水管間距。施工過程中澆筑2m層時，可縮小冷卻水管間距或?qū)⑺芰侠鋮s水管加入到層中間進(jìn)行初冷。再次，后期冷卻。該階段可使用河水，冷卻需連續(xù)進(jìn)行45d以上，同時進(jìn)行悶管檢查測溫，當(dāng)滿足該澆塊準(zhǔn)穩(wěn)定溫度即可停止。2．8布置防裂鋼筋為實(shí)現(xiàn)施工整體的有效控制，對于因布置機(jī)械或調(diào)整高差而出現(xiàn)長間歇期的部位，可在試驗和論證后將Φ28@20防裂鋼筋布置于該倉號周邊部位，為限制裂縫發(fā)生或預(yù)防裂縫布置時應(yīng)長短相間。本工程倉號在加設(shè)防裂鋼筋后，均未出現(xiàn)裂縫。2．9低溫季節(jié)外露面保溫氣溫降低會造成新澆筑混凝土毛細(xì)管和孔隙水分凍結(jié)，這個過程中會出現(xiàn)體積膨脹，進(jìn)而損害混凝土結(jié)構(gòu)，最終對混凝土耐久性和強(qiáng)度產(chǎn)生影響。低溫環(huán)境進(jìn)行混凝土澆筑，在較大內(nèi)外溫差作用下混凝土表面會有裂縫產(chǎn)生。正常溫度養(yǎng)護(hù)后混凝土能夠產(chǎn)生一定強(qiáng)度，此后低溫環(huán)境不會破壞其結(jié)構(gòu)。所以，混凝土早期受凍預(yù)防是一項非常重要的工作。首先，11月至次年2月進(jìn)行永久暴露面澆筑，應(yīng)當(dāng)用保溫被覆蓋澆完拆?；炷帘砻??；炷翝仓绻?月～10月進(jìn)行，那么需要11月處進(jìn)行保溫材料覆蓋和懸掛。其次，如果日氣溫在3d內(nèi)持續(xù)下降6℃以上時，應(yīng)當(dāng)用聚乙烯片材覆蓋30d齡期混凝土。對保溫被無法覆蓋度地方(如鋼管預(yù)留槽部位)，使用草袋子進(jìn)行覆蓋。再次，在10月末封堵進(jìn)水口、廊道等部位，并用保溫?zé)粽丈淇卓?。最后，如發(fā)生氣溫驟降，則應(yīng)當(dāng)將拆模時間推遲，并使用保溫材料覆蓋混凝土表面。3結(jié)語依據(jù)長洲水利工程成功施工經(jīng)驗可知，水利工程混凝土溫度控制是一項長期而系統(tǒng)的工作，只有有效完成各階段控制工作才能夠保證工程質(zhì)量。所以水利工程人員應(yīng)當(dāng)充分借鑒長洲水利工程混凝土溫度控制經(jīng)驗，并依據(jù)工程實(shí)際要求和具體情況開展溫度控制工作，只有這樣才能夠有效控制溫度裂縫，提升工程施工水平。參考文獻(xiàn):［1］范歡齊．關(guān)于工程施工中的混凝土溫度與裂縫控制的探析［J］．科技信息，2013，(23):358．［2］裴銀花．關(guān)于水利水電工程混凝土施工的問題與對策的探析［J］．門窗，2013，(12):173，177．［3］王焰駒．碾壓混凝土重力壩工程中溫度控制施工技術(shù)［J］．水利技術(shù)監(jiān)督，2014，(2):60－62．工程類研究生論文開題報告工程類研究生論文開題報告設(shè)計(論文)題目：玉都華庭施工組織設(shè)計選題依據(jù)：1.國內(nèi)外有關(guān)的研究動態(tài)施工工組織設(shè)計作為指導(dǎo)施工全過程各項活動的技術(shù)經(jīng)濟(jì)的綱領(lǐng)性文件，是施工技術(shù)與施工項目管理有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，它是工程開工后施工活動能有序、高效、科學(xué)合理地進(jìn)行的保證。60年代我們的施工組織措施采用的蘇聯(lián)的管理模式，隨著我國的經(jīng)濟(jì)的增長，我們建筑業(yè)的發(fā)展，我們的施工項目管理也不斷的更科學(xué)，70到80年代施工組織設(shè)計在我國全面的推廣，經(jīng)過我們不斷的實(shí)踐、探索、研究，使之我們現(xiàn)在的施工組織更科學(xué)更協(xié)調(diào)，經(jīng)濟(jì)上更合理建筑施工組織設(shè)計必須擴(kuò)大深度和范圍，對設(shè)計圖紙的合理性和經(jīng)濟(jì)性做出評估，實(shí)現(xiàn)設(shè)計和施工技術(shù)的一體化。施工企業(yè)要建立施工組織設(shè)計總結(jié)與工法制度，擴(kuò)大技術(shù)積累，加快技術(shù)轉(zhuǎn)化，使新的技術(shù)成果在施工組織設(shè)計中得到應(yīng)用?，F(xiàn)階段國內(nèi)外施工組織學(xué)科的發(fā)展特點(diǎn)是廣泛利用數(shù)學(xué)方法、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算技術(shù)等定量性方法，對整個工程的施工進(jìn)行工期、成本、質(zhì)量的控制，以達(dá)到工期短、質(zhì)量好和成本低的目標(biāo)。目前已是知識經(jīng)濟(jì)時代，信息技術(shù)在工程項目中已起到越來越大的作用，建筑施工企業(yè)應(yīng)大力發(fā)展與運(yùn)用信息技術(shù)，重視高新技術(shù)的移植和利用，拓寬智力資源的傳播渠道，全面改進(jìn)傳統(tǒng)的編制方法，使信息在生產(chǎn)力諸要素中起到核心的作用，逐步實(shí)現(xiàn)施工信息自動化、施工作業(yè)機(jī)器化、施工技術(shù)模塊化和系統(tǒng)化，以產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)建筑施工企業(yè)的競爭力，從而使企業(yè)能在日益激烈的競爭中獲得更好的生存環(huán)境。2.理論及實(shí)際意義在此工程設(shè)計中，施工組織設(shè)計的意義體現(xiàn)在：它是指導(dǎo)施工全過程各項活動的技術(shù)經(jīng)濟(jì)的綱領(lǐng)性文件;它是該工程開工前后施工活動能有序、高效、科學(xué)合理地進(jìn)行的保證;它體現(xiàn)了施工企業(yè)管理水平，施工技術(shù)水平，機(jī)械設(shè)備裝備能力。畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要內(nèi)容及可能的創(chuàng)新點(diǎn)1工程概況2施工總體部署2.1施工組織機(jī)構(gòu)2.2施工部署2.3施工工藝流程3施工準(zhǔn)備及施工總平面布置3.1施工準(zhǔn)備3.2施工總平面布置4主要分部分項工程施工方法4.1施工測量4.2土方工程4.3結(jié)構(gòu)工程4.4砌筑工程4.5裝飾工程4.6腳手架工程5質(zhì)量保證措施6現(xiàn)場環(huán)境保護(hù)措施7季節(jié)性施工措施完成研究內(nèi)容的技術(shù)路線或研究方法首先熟悉工程概況以及周圍的各種環(huán)境，然后根據(jù)場地的大小和出入路線合理布置場地的臨時設(shè)施和倉庫的位置，由著方便、安全的原則合理布置平面。根據(jù)施工隊伍以及人員配置和施工方案編制合適的施工進(jìn)度，對各個分部分項工程進(jìn)行安全、質(zhì)量、進(jìn)度、成本進(jìn)行動態(tài)控制，保持工程有序、穩(wěn)定的實(shí)施。淺析機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究論文淺析機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究論文“機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)”課程是北京信息科技大學(xué)近機(jī)類專業(yè)工業(yè)工程、工業(yè)設(shè)計的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對機(jī)械機(jī)構(gòu)的分析與設(shè)計能力，使學(xué)生初步掌握基本的設(shè)計理論和設(shè)計方法。課程在基礎(chǔ)課與專業(yè)課之間起承上啟下的作用，與后續(xù)課程銜接緊密，為今后學(xué)習(xí)專業(yè)課程以及工作打下必要的基礎(chǔ)，可增加學(xué)生的專業(yè)適應(yīng)能力，使其能滿足市場經(jīng)濟(jì)對人才的需求，有利于學(xué)生就業(yè)選擇?！皺C(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)”課程因其具有分散性、綜合性及實(shí)踐性和公式多、概念多及圖表多等特點(diǎn)，給教學(xué)工作帶來不小的困難，因此怎樣充分地利用現(xiàn)有教學(xué)資源調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)北京信息科技大學(xué)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，在本課程教學(xué)中研究與探索新的教學(xué)方法就顯得更加迫切和必要了。一、教學(xué)現(xiàn)狀分析1.工業(yè)工程、工業(yè)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生在開始學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程的時候，大多數(shù)學(xué)生以前極少關(guān)注機(jī)械的結(jié)構(gòu)，對機(jī)械缺乏一定的感性認(rèn)識，或?qū)C(jī)械的整體認(rèn)識是模糊的。2.課程涉及的基礎(chǔ)理論內(nèi)容較廣且相對獨(dú)立，其特點(diǎn)是概念多、原理多、公式多、圖表多，內(nèi)容比較枯燥和單調(diào)，所學(xué)知識在學(xué)生以前的學(xué)習(xí)中很少接觸，初學(xué)時往往會感到吃力。在傳統(tǒng)教學(xué)中，以教師講授知識為主，學(xué)生只是被動地聽講;教學(xué)方法單一，無法吸引學(xué)生的注意力。3.部分教學(xué)內(nèi)容陳舊。教師過于注重單個機(jī)械零部件的講解，而對實(shí)際工程的機(jī)械設(shè)計方法介紹不多，忽略了學(xué)生的能力與素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生容易出現(xiàn)厭學(xué)、懼學(xué)、棄學(xué)的情緒，或為取得好成績而“死記硬背”，出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象。二、豐富教學(xué)方法，完善教學(xué)手段1.教學(xué)方法多樣化。采用圖示教學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。(1)圖示教學(xué)法。圖示教學(xué)法是烏克蘭教育家沙塔洛夫經(jīng)過30多年的潛心試驗與研究，提出的一種新的教學(xué)方法。該教學(xué)方法的核心是“綱要網(wǎng)絡(luò)”圖表，此圖表是一種由文字、圖形、公式、方框、流程線和表格等組成的教學(xué)輔助工具。在講解各章內(nèi)容時，利用圖表將各個概念、知識點(diǎn)、公式有機(jī)串聯(lián)起來，使其相互關(guān)系形象直觀地表達(dá)出來，有利于學(xué)生對所學(xué)知識的理解和記憶。按內(nèi)容和應(yīng)用可將圖表分為“講授型”和“概括總結(jié)型”。例如，在講授“帶傳動和鏈傳動”的知識時，當(dāng)講解到離心拉力Fc，并加以解釋，如“當(dāng)帶作圓周運(yùn)動時，帶本身的質(zhì)量將在圓周方向產(chǎn)生離心力Fc，而Fc將作用在帶的全長上，因此在帶各處的橫截面上均產(chǎn)生離心拉應(yīng)力σc;σc過大，將帶來不良后果：①降低帶的壽命;②帶與帶輪表面的正壓力下降，導(dǎo)致最大摩擦力下降，從而降低帶的傳動能力。因此應(yīng)限制帶的速度?！痹趯鲃舆M(jìn)行小結(jié)時，可知帶是處于變應(yīng)力狀態(tài)下工作的，帶中產(chǎn)生的瞬時最大應(yīng)力發(fā)生在帶的緊邊開始繞向小帶輪處。通過圖表可將相關(guān)內(nèi)容有機(jī)串聯(lián)起來，讓學(xué)生從煩瑣的筆記中解脫出來，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，加深了學(xué)生對知識的理解和記憶。(2)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是一種建立在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法，其特點(diǎn)是“學(xué)中用，用中學(xué)，以用促學(xué)”，改變了以往“教師講，學(xué)生聽”的被動教學(xué)模式，創(chuàng)造了以學(xué)定教、學(xué)生主動參與、自主協(xié)作、探索創(chuàng)新的新型學(xué)習(xí)模式。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的核心工作是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計任務(wù)。如在講授“平面連桿機(jī)構(gòu)”一章時，教師先提出一些與平面連桿機(jī)構(gòu)相關(guān)的問題，然后為學(xué)生設(shè)計了一項任務(wù)為“休閑娛樂機(jī)械和家庭用機(jī)械的設(shè)計”，設(shè)計的機(jī)械必須包含平面連桿機(jī)構(gòu)，并對設(shè)計任務(wù)進(jìn)行了一定的解釋與提示，如休閑娛樂機(jī)械可以是小區(qū)活動場所的健身器材;家庭用機(jī)械可以是與生活密切相關(guān)的家庭用機(jī)電產(chǎn)品，包括窗戶的開啟機(jī)構(gòu)、折疊桌椅、家用折疊梯子、雨傘等。此外，還要求工業(yè)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生應(yīng)用本專業(yè)知識對產(chǎn)品進(jìn)行造型設(shè)計，工業(yè)工程專業(yè)的學(xué)生應(yīng)用本專業(yè)知識進(jìn)行產(chǎn)品進(jìn)行成本核算，等等。在實(shí)施過程中，采用企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計模式進(jìn)行，由學(xué)生根據(jù)自身專長和興趣愛好組隊，每組3~5名學(xué)生，選出1名組長，領(lǐng)導(dǎo)本小組成員進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計。鼓勵小組成員進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，且每位成員均須提出自己的設(shè)計方案，由組長組織小組展開討論，選擇最佳設(shè)計方案。例如，有小組學(xué)生通過調(diào)研設(shè)計了一款新型家用折疊人字梯，應(yīng)用了平行四邊形機(jī)構(gòu)使踏板同時展開或收起。伴隨著一個接著一個的成就感，可培養(yǎng)學(xué)生對機(jī)械的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)及與他人協(xié)作的能力，為將來工作崗位上的團(tuán)隊合作奠定基礎(chǔ)。2.完善教學(xué)手段。(1)利用多媒體與實(shí)物模型相結(jié)合的教學(xué)手段。多媒體課件具有信息量大、圖文并茂、聲光色結(jié)合的立體效果，能擴(kuò)寬學(xué)生的`眼界，便于理解，實(shí)物模型的示教能起到直觀形象的作用。同時，在講解重點(diǎn)內(nèi)容時輔以傳統(tǒng)的板書，使重點(diǎn)突出、要領(lǐng)清楚，達(dá)到教與學(xué)的互動效果。通過多種教學(xué)手段的應(yīng)用，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力收到了較好的效果。例如，將雷達(dá)天線、縫紉機(jī)踏板、汽車前窗刮雨器、攪拌機(jī)、飛機(jī)起落架、牛頭刨床等機(jī)構(gòu)以動畫形式顯示，使死氣沉沉的課堂變得生動活潑，增加了學(xué)生的感性認(rèn)識。讓一些難以想象的機(jī)構(gòu)生動地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，便于學(xué)生理解。(2)引入計算機(jī)輔助工程技術(shù)。學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)軟件的積極性普遍比較高，尤其是工業(yè)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生。因此，在“機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)”課程中將計算機(jī)輔助工程技術(shù)引入課堂教學(xué)，收到了良好的教學(xué)效果。例如，在講解凸輪機(jī)構(gòu)時，可演示如何應(yīng)用ADAMS軟件解決問題;在講解軸系零部件時，可采用Pro/Engineer建立虛擬的減速器裝配體，并將其演示給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，萌發(fā)急于尋求答案的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，開設(shè)了多項關(guān)于相關(guān)軟件應(yīng)用的開放性實(shí)驗。3.豐富考核方式。為了增強(qiáng)學(xué)生對機(jī)械的總體認(rèn)識，在開學(xué)之初便將機(jī)械發(fā)展史作為一項大作業(yè)布置給學(xué)生，并計入總評成績。讓學(xué)生自行學(xué)習(xí)查找相關(guān)資料，寫出相關(guān)機(jī)械的發(fā)展歷史，如中國機(jī)械發(fā)展史、世界機(jī)械發(fā)展史、汽車發(fā)展史、飛機(jī)發(fā)展史、機(jī)器人發(fā)展史等，讓學(xué)生在查找資料的過程中，對機(jī)械及其發(fā)展有一個總體的認(rèn)識。同時，在應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法教學(xué)過程中安排了設(shè)計任務(wù)，將根據(jù)學(xué)生完成的作品質(zhì)量計算平時成績并計入總評。三、精練教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教材建設(shè)1.精練教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)素材。從生活中挖掘教學(xué)素材，可以拉近學(xué)生與機(jī)械之間的距離。機(jī)械與生活緊密相連，挖掘生活中的“機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)”課程教學(xué)素材，可以使枯燥的機(jī)械生動化，單一的教學(xué)內(nèi)容變得豐富多彩。列舉生活經(jīng)歷或新聞報道中引人入勝、趣味性強(qiáng)的案例，并編擬貼近實(shí)際且內(nèi)容新鮮的應(yīng)用問題，讓學(xué)生感到所學(xué)內(nèi)容有用、有趣。例如，應(yīng)用折疊雨傘、折疊桌椅、窗戶開啟機(jī)構(gòu)講解平面連桿機(jī)構(gòu);應(yīng)用機(jī)械鎖、開關(guān)等講解凸輪機(jī)構(gòu);應(yīng)用機(jī)械鐘表、玩具等講解齒輪機(jī)構(gòu)。2.建設(shè)課程教材。因材施教，積極進(jìn)行教材建設(shè)。課程組在老教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，虛心向兄弟院校取經(jīng)學(xué)習(xí)，以極大的熱情教書育人和潛心進(jìn)行教學(xué)研究，應(yīng)用圖示教學(xué)法進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐，將積累的經(jīng)驗和教學(xué)成果固化進(jìn)教材，正式出版了《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》教材，并編寫了《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)實(shí)驗指導(dǎo)書》。四、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生科技創(chuàng)新計劃項目。以大學(xué)生科技創(chuàng)新計劃項目為載體，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)模式。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高他們實(shí)踐動手能力，鼓勵學(xué)生課余時間走進(jìn)實(shí)驗室進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究，使得學(xué)有所需的學(xué)生都有機(jī)會參與其中，充分利用實(shí)驗室的各種資源，得到有益的鍛煉和提高。工業(yè)工程、工業(yè)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生先后開展了“基于人因工程學(xué)的超市貨架設(shè)計”、“節(jié)·閱——公共綠色照明閱讀桌創(chuàng)新設(shè)計”、“模塊化組合式家具設(shè)計”等多項大學(xué)生科技創(chuàng)新計劃項目的研究。有工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生參與的捷能車隊更是通過大學(xué)生科技創(chuàng)新計劃項目的研究收獲了多項成果，該團(tuán)隊設(shè)計的節(jié)能車多次獲得Honda中國節(jié)能競技大賽最佳技術(shù)獎、最佳設(shè)計獎、最吸引眼球獎等。2.積極組織學(xué)生參加競賽。組織學(xué)生參加機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽、三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽，讓學(xué)生真刀實(shí)槍的去干，利用課堂上教授的理論知識，品嘗創(chuàng)新的滋味。工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生參與設(shè)計的“家用多功能折疊購物車”、“防反光可調(diào)節(jié)黑板”等作品先后獲得首都高校機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽的獎項?！稗r(nóng)用翻土機(jī)設(shè)計”、“自動選種機(jī)”、“按摩椅設(shè)計”等作品獲得了全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽的獎項。3.設(shè)置開放性實(shí)驗。為了使課程實(shí)踐環(huán)節(jié)得到進(jìn)一步充實(shí)，增加實(shí)驗學(xué)時，課程組開發(fā)了多項開放性實(shí)驗，如“典型機(jī)構(gòu)運(yùn)動仿真分析與驗證”、“典型機(jī)械拆裝測繪與結(jié)構(gòu)分析實(shí)驗”、“小型機(jī)器人創(chuàng)意設(shè)計與制作實(shí)驗”、“機(jī)械方案創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計模擬實(shí)施與分析改進(jìn)”、“常見機(jī)械傳動系統(tǒng)建模與仿真分析實(shí)驗”等，完成實(shí)驗的學(xué)生可以獲得創(chuàng)新學(xué)分，鼓勵學(xué)生課余時間走進(jìn)實(shí)驗室。五、結(jié)論經(jīng)過幾年的研究與實(shí)踐，北京信息科技大學(xué)近機(jī)類專業(yè)工業(yè)工程、工業(yè)設(shè)計的“機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)”課程教學(xué)效果得到了改善，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，學(xué)生的實(shí)踐能力獲得了鍛煉。課程教學(xué)的改革與研究使學(xué)生能學(xué)以致用，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性，促使學(xué)生從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。體育場館經(jīng)營管理模型建立研究與分析論文體育場館經(jīng)營管理模型建立研究與分析論文改革開放以來，隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，人們也越來越關(guān)心自己的健康，同時越來越多的人參與到身體鍛煉中去，人們把體育擺在了越來越高的位置，全國各地紛紛興建大型體育場館舉辦各種級別的體育賽事，但由于對體育場館建設(shè)前的功能策劃和體育賽事后的場館經(jīng)營管理缺乏全面系統(tǒng)的規(guī)劃，導(dǎo)致我國體育場館的經(jīng)營管理普遍存在的運(yùn)營難、管理難、生存難問題成為影響我國當(dāng)前體育事業(yè)發(fā)展的首要突出問題。1體育場館策劃與經(jīng)營管理模型理論1.1體育場館策劃理論研究1.1.1體育場館策劃概念體育場館策劃是指在確定體育場館總體規(guī)劃目標(biāo)后，根據(jù)科學(xué)辦法和市場研究數(shù)據(jù)，運(yùn)用定向、定量的研究得出體育場館設(shè)計依據(jù)的一門科學(xué)的建筑設(shè)計方法。體育場館策劃的科學(xué)方法主要包含以下3個要素：需運(yùn)用市場營銷和建筑學(xué)的基本原理；需充分利用市場經(jīng)驗和技術(shù)規(guī)范，但不能依賴經(jīng)驗和規(guī)范；以實(shí)態(tài)調(diào)查為基礎(chǔ)，運(yùn)用計算機(jī)、專業(yè)軟件等信息化手段對目標(biāo)進(jìn)行研究分析。體育場館策劃的內(nèi)容主要包含以下4個方面：明確體育場館建設(shè)目標(biāo)；把握體育場館建設(shè)項目內(nèi)外部條件；表述體育場館建設(shè)項目空間構(gòu)想；確定體育場館建設(shè)項目實(shí)現(xiàn)手段。1.1.2制定目標(biāo)建設(shè)開發(fā)目標(biāo)就是指建設(shè)開發(fā)所需要達(dá)到最終結(jié)果的實(shí)現(xiàn)狀態(tài)。體育場館策劃的基本目標(biāo)主要包含以下4個方面。通過合理布局，完善體育配套設(shè)施以促進(jìn)體育館服務(wù)功能多樣化，滿足人民群眾不斷增長的體育運(yùn)動需求，實(shí)現(xiàn)充分發(fā)揮體育場館服務(wù)社會、服務(wù)大眾的社會效益。通過提高場館保障能力，完善場館管理工作流程以更好地為體育運(yùn)動訓(xùn)練、體育賽事組織服務(wù)，促進(jìn)競技體育水平及比賽質(zhì)量的提高。通過創(chuàng)新運(yùn)營管理理念，形成場館運(yùn)營市場觀念，采用多元化、信息化的營銷手段來提高體育場館的利用效率和經(jīng)營效益。通過體育場館建設(shè)和運(yùn)營來促進(jìn)城市功能完善，通過大型賽事組織來提升城市知名度及城市綜合服務(wù)能力。1.1.3市場調(diào)研要確定體育場館項目的目的性，首先需要通過市場調(diào)研確定體育場館建設(shè)項目的消費(fèi)者輻射半徑，并以此作為項目定位和決策的依據(jù)來實(shí)現(xiàn)體育場館投資效益回報的最大化；其次，需要根據(jù)對體育場館的定位、規(guī)劃、市場前景，投資風(fēng)險的調(diào)查研究分析為對后續(xù)營銷推廣策略提供有力支持；同時通過市場調(diào)研可以充分正面接觸消費(fèi)者，對場館進(jìn)行前期宣傳推廣、樹立體育場館建設(shè)項目的品牌形象，獲得廣泛的社會公眾認(rèn)知度和關(guān)注度。1.2體育場館經(jīng)營管理模式分析目前，國內(nèi)外常見的3種體育場館經(jīng)營模式如下表所示。2體育場館經(jīng)營管理模型建立研究2.1長沙賀龍體育場概況長沙賀龍體育場位于長沙新世紀(jì)體育文化中心西北部，可容納觀眾6萬人?！百R龍體育文化中心”包括主體建筑賀龍體育場以及賀龍體育館、網(wǎng)球場、摩天輪、城市商業(yè)廣場、酒店式公寓及其它基礎(chǔ)設(shè)施，具備體育競技、全民健身、購物與休閑等多項功能，長沙的一個標(biāo)志性建筑，如2017年世預(yù)賽亞洲區(qū)12強(qiáng)賽中國男足最重要的一個主場比賽——2017年3月23日主場迎戰(zhàn)韓國隊就將在長沙賀龍體育中心舉行。2.2體育場館經(jīng)營管理模型建立研究——以賀龍體育場為例該研究以賀龍體育中心為例進(jìn)行體育場館分析、項目規(guī)模推導(dǎo)、場館經(jīng)濟(jì)估算后確定體育場館的具體管理措施和建立體育場館經(jīng)營管理模型。2.2.1SWOT分析SWOT分析是競爭情報分析常用的方法之一，通過調(diào)查將賀龍體育中心的內(nèi)外部環(huán)境的優(yōu)勢因素（Strengths）、弱勢因素（Weaknesses）、機(jī)遇因素（Opportunities）和威脅因素（Threats）逐條列舉出來，按照一定的次序按矩陣形式排列起來構(gòu)建SWOT矩陣，運(yùn)用系統(tǒng)分析法分析各種因素間的相互匹配性，針對可能影響場館經(jīng)營成敗的不確定因素制定對策。構(gòu)建SWOT矩陣根據(jù)各種的因素的影響程度和迫切情況，構(gòu)建長沙賀龍體育中的SWOT矩陣如下：優(yōu)勢分析：長沙賀龍體育館位于賀龍體育文化中心靠勞動西路一側(cè)，為一座綜合性多功能的現(xiàn)代化體育館，體育中心內(nèi)能進(jìn)行體操、網(wǎng)球、手球、羽毛球、室內(nèi)足球、藝術(shù)體操等12個運(yùn)動項目的比賽，也可舉行文藝、雜技演出和群眾集會，功能齊全，交通方便，曾成功承接過第一屆亞洲體操錦標(biāo)賽、中美男籃對抗賽、五城會體育蹦床比賽、五城會男子籃球決賽等國內(nèi)外大型賽事，多次承辦CBA和WCBA重大賽事。弱勢分析。長沙賀龍體育場建設(shè)出發(fā)點(diǎn)都是為舉辦國際、國內(nèi)的大型體育賽事，建設(shè)規(guī)模大、標(biāo)準(zhǔn)高，在舉辦國際、國內(nèi)的大型體育賽事時，其資源優(yōu)勢得到顯現(xiàn)，作為大眾的廣大市民參與體育賽事的機(jī)會并不多。且賀龍體育場館實(shí)施封閉式管理，定時定價向公眾開放，由于開放的時間有限，收費(fèi)較高，使得賀龍體育場的使用率并不高。機(jī)遇分析。隨著長沙社會經(jīng)濟(jì)的'快速發(fā)展，長沙人民體育運(yùn)動熱度的逐年上升，且賀龍體育中心的管理觀念正在轉(zhuǎn)變，越來越注重員工的培養(yǎng)、企業(yè)形象的建設(shè)。威脅分析。湖南經(jīng)濟(jì)處于轉(zhuǎn)型時期，經(jīng)濟(jì)增速放緩，且長沙賀龍體育中心處于由芙蓉中路、勞動西路、白沙路與城南西路合圍的，緊鄰鬧市區(qū)域，體育中心停車位缺乏。制定對策。加大場館的對外開放力度，以承接大型組織，承辦大型體育活動、項目為主，并在不大力宣傳的情況下向個人和小團(tuán)體開放。場館開放的頻度與時間要適應(yīng)不同層次、不同年齡、不同職業(yè)的人群的需要，靈活設(shè)置場館的開放。根據(jù)不同層次的人群，設(shè)置相應(yīng)的優(yōu)惠政策，讓更多的人進(jìn)