2024屆浙江省金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考語文試題及答案

2024屆浙江省金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考

語文試題

考生注意：

1.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試

題卷和答題紙規(guī)定的位置上。

2.答題時，請按照答題紙上“注意事項”的要求，在答題紙相應(yīng)的位置上規(guī)范作答，

在本試題卷上的作答一律無效。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

①重寫中國古代法律發(fā)展史是當下學(xué)界需要認真審視的問題。

②目前為止，學(xué)界對中國法律史的論述還遠未能客觀、全面地反映古代法制的面貌，許

多重要領(lǐng)域還未深入開拓，有些還沒有涉及。比如，食貨法律是中國古代法律體系的重要組

成部分，近年開始的元代以前食貨法律資料輯佚和明清食貨法律整理的初步成果證明，古代

食貨法律無論是立法總量，還是在國家治理中的重要性，都不亞于刑事法律。“食貨”一詞，

是古代經(jīng)濟、財政、金融的統(tǒng)稱。所以說用“經(jīng)濟法”表述“食貨法律”使用的概念有欠準

確。古代食貨法律的編纂經(jīng)驗和食貨法律思想，很多可作為當代經(jīng)濟、財政、金融立法的參

考，需要我們認真挖掘、研究和總結(jié)。

③受“以刑為主”思想的束縛，以往的中國法律思想史教程及研究成果，大多局限于刑

法思想研究。就研究深度而言，古代前期法律思想研究相對較好，而漢以后基本上是套用先

秦至漢儒、法家的基本觀點“照葫蘆畫瓢“，使人誤以為漢以后法律思想沒有多少發(fā)展，這

不符合歷史實際。真實情況是，中國古代法律思想多元、豐富、領(lǐng)域?qū)拸V。多元法律思想各

具特色，既有歷代都關(guān)注、具有普遍指導(dǎo)意義的學(xué)說或闡發(fā)的命題，如“禮與法”“德與開I”

“人治與法治”等，也有與各類法律相關(guān)的法律思想，如吏政法律思想、食貨法律思想、軍

政法律思想、民事法律思想、監(jiān)察法思想及司法思想等，還有具有時代特色的法律學(xué)說，如

唐以后的“成案”說、“典例關(guān)系”說、“行政處分與刑罰分離”說，以及論述立法技術(shù)的學(xué)

說等。在中國歷史上，任何重大的法制變革和法律的制定，都以法律思想為指導(dǎo)。法律制度

不斷完善，法律思想也在不斷豐富，即使同一學(xué)說也在發(fā)展變化。

④中國秦漢以后的法律體系，就法律效力層級來說，由最高法典、基本法律和可變通之

法三個層級構(gòu)成，與當代中國法律體系的層級結(jié)構(gòu)有相似之處。古代不斷完善法律體系和法

律編纂的經(jīng)驗，對于完善當代中國以憲法為核心的法律體系有現(xiàn)實的借鑒意義。學(xué)界對中國

古代法律體系的論述，大體上有五種不同觀點，即“律令體系”說、“禮法體系”說、“六法

體系”說、明清“律例體系”說和“典例體系”說。

⑤按照現(xiàn)行法學(xué)理論，“中國古代法律體系”是指古代中國各個朝代的全部法律規(guī)范，

按不同法律形式及其表述的立法成果組合形成的體系化的、有機聯(lián)系的統(tǒng)一整體。要正確表

述“中國古代法律體系”，須特別注意以下三點。其一，“法律體系”與“中華法系”是兩個

既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念，應(yīng)將二者嚴格區(qū)分，不可混淆。“中華法系”是在與世界法律比

較的層面上提出的，其內(nèi)容包括法律的歷史傳統(tǒng)和獨特的法律制度、法律思想、法律文化等，

其地域涉及中國古代及受影響的東亞、東南亞諸國?！胺审w系”則是從立法形式、分類和

整體法律結(jié)構(gòu)的角度提出的。其二，表述某一朝或某一歷史時期的法律體系，其內(nèi)容應(yīng)涵蓋

全部法律規(guī)范。其三，中國古代法律體系從萌芽、形成到不斷完善，經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程，

主要法律形式在宋代以后也有變化，法律體系的表述應(yīng)充分反映這些變化，并體現(xiàn)各種法律

形式及其立法成果之間的有機聯(lián)系、綱目關(guān)系。總之。

⑥現(xiàn)存于世的古代司法文獻汗牛充棟，就其內(nèi)容而言，主要是兩種類型：一是規(guī)范、指

導(dǎo)獄訟活動和總結(jié)司法經(jīng)驗的文獻，我們稱其為司法指南類文獻；二是判牘和古人編纂的案

例集。以往的研究中，對司法指南類文獻涉及甚少，對于判牘案例類文獻，又存在重案例、

輕判牘的傾向，這就一定程度上削弱了研究成果的科學(xué)性，因此，兩者必須結(jié)合起來。在古

代司法制度研究中，也有一些傳統(tǒng)觀點需要重新認識。比如，不少著述把“成案”說成“司

法判例”，然查閱現(xiàn)存的判牘案例文獻，“成案”一詞，古人通常是指已辦結(jié)的公文卷宗，也

指訴訟中判定的案件或辦理的行政、經(jīng)濟諸事務(wù)的先例。

（選編自楊一凡《重新認識中國古代法制和法文化》）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.古代“食貨法”的內(nèi)涵比較寬泛，具有經(jīng)濟、財政、金融諸法相結(jié)合的特色，學(xué)界

對“食貨法”的探討已有初步成果。

B.中國古代法律思想多元，法律學(xué)說具有時代性和發(fā)展性，所以，不可簡單套用前代

法律思想描述后代法律思想。

C.學(xué)界對中國古代法律體系的論述爭議較大，導(dǎo)致認知差異的原因是混淆了“法律體

系”與“中華法系”這兩個概念。

D.“成案”包括辦結(jié)的公文卷宗、判定的訴訟案件或辦理政治經(jīng)濟諸事務(wù)的先例，把“成

案”說成“司法判例”有欠妥當。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A.在充分尊重以往學(xué)術(shù)成果的基礎(chǔ)上，堅持對的，改正錯的，從而全面、正確地闡述

中國法律發(fā)展史。

B.對法律史學(xué)基本觀點闡述的正確與否，是關(guān)系到法律史學(xué)科能否吸收古代傳統(tǒng)法文

化精華的重大問題。

C.“法律體系”“成案”等概念表述不嚴謹，說明法史研究中使用的學(xué)術(shù)用語的科學(xué)性

還需要反思。

D.重新認識中國古代法制和法文化，就必須重寫古代法史，并以現(xiàn)代法制精神指導(dǎo)重

寫，做到以今鑒古。

3.綜合④⑤兩段意思，下列選項，最適合填入原文畫線空白處的一項是（3分）（）

A.對中國古代法律體系的表述，應(yīng)充分尊重歷史，符合立法實際。

B.要正確表述中國古代法律體系，必須特別注意以上的三個要點。

C.學(xué)界對中國古代法律體系的論述存在分歧，這一現(xiàn)象不容忽視。

D.古今法律體系在層級結(jié)構(gòu)上有其相似之處，這也是客觀事實。

4.電影《第二十條》的臺詞：“什么是法律？是天理是國法是人情。我不相信沒有天理

的國法，我不相信沒有人情的天理。”請結(jié)合文段③觀點，談?wù)勗撆_詞給我們的啟發(fā)。（4分）

5.小明是法律系大四學(xué)生，他的畢業(yè)論文選題是“重寫中國古代法律史”，在檢索文獻

時，小明檢索到以上這篇文章。閱讀文章后，他對該文進行了分析整理，請補充完善相關(guān)內(nèi)

容。（6分）

|提出問髓||中國古代法1?史嵩要重月|

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

沉籍記

周新華

江景防端坐在這間房里，一刻，一時，一日，一月，一年。每天，江景防都能看到有人

進屋問候他。面前的小桌子上，堆滿了酷糕、汽糕。這場景，他已經(jīng)習(xí)以為常了?？山裉焓?/p>

什么黃道吉日呢，他看到一個人走了進來，那人一進門就發(fā)出了一聲驚呼。他認識他，這個

闖進來的人名叫江景防。

沒錯，江景防看見了江景防。

不速之客正是江景防。他從沁水縣辭官了，與高二雇了馬車駛往原籍。他們不走水路,

特別是不走大運河。至此，已經(jīng)是最后一里路。他掀開窗簾，看到一條黃狗。離開村里這么

久，不知道是誰家的。黃狗也看到了他，親熱地叫了一聲，顯然，它認識他。狗叫聲中，江

景防聽出了鄉(xiāng)音。

黃狗給他們領(lǐng)路。那些北方的高頭大馬到了江南，也依從了一條狗。那狗把他們領(lǐng)到村

口一間房屋時，不肯再走。

江景防下了車，搖晃了幾下，堅固的青石路讓他站立不穩(wěn)。高二要扶他，他不肯，他要

高二回到車里等他。他雙腳不動，如根系入地，從故土攝取了原生力，然后才起腳走進房子。

再然后，屋外的高二聽到了房屋里傳出一聲驚呼。他迅速地拔出劍，跳下車跑進了房子，

就看到了兩個江景防。

另一個江景防，雖說是泥塑金身，但確實逼真。難怪，連村里的狗也把真假江景防混為

一人了。與江景防的泥像并立的，還有一尊泥像。這一尊，高二就不認識了，江景防認識。

說起來，他的命還是這個巴蜀人保下來的。

狗與狗碰一碰鼻子，就能傳遞信息。黃狗沒多久，就把消息傳遍村子。村人聽說他們的

侍御公回來了，都趕了過來。他們一見活的江景防就點香祭拜。高二立馬阻止了他們。對著

活人燒香，活人也會被咒死的。

這也不能怪他們，他們已養(yǎng)成了習(xí)慣。前年江景防冒死沉籍，引發(fā)皇帝關(guān)注，特派王方

贄下了一趟江南。王方贄沿著浙水，走訪越州、杭州、睦州、衢州，包括江景防的原籍地,

進行實地調(diào)查，他左眼見豐年，右眼見饑后，江南早已失血。不久，朝廷永久減免了江南各

州的田賦。土人感念江景防和王方贄的恩德，就給兩人建了生祠，塑了泥像，日日焚香供養(yǎng)。

江景防有些惶恐，他覺得自己沒資格被人用香火供著。村人解釋，給他和王方贄建的生

祠不止一處。聽說眼下，也有人籌備給末代國王錢俶建生祠。江景防無奈了，民間的愛憎就

這么簡單粗暴。只是自己多年未歸鄉(xiāng)，模樣大變，是誰把自己的泥像塑得如此相似呢？一根

泥手指，還做出了一道血紅的傷口。他舉起左手湊到泥像前，兩相一對比，左手，食指，第

二節(jié)，傷口的位置與斜度完全一致。

塑出這尊泥像的匠人，一定是跟自己接觸過的某個熟人。他后背一陣發(fā)涼，感覺有人在

暗處盯著。

村人回憶，當初的雕塑匠是溫州來的，不止一個。江景防好像明白了什么，心里有了些

許的寬慰?？磥?，江南人氏對沉籍一事還是認可的。只是，身為大宋命官，私下沉籍總是欺

君之罪，冒天下之大不震了，不可以讓后人推崇。

他不愿意他的子孫后代常常提及沉籍之舉，所以，他必須從根子上讓人忘了此事。

這尊泥像若真的有靈，那兩只泥耳就會聽到江景防的真身這么說：''趕緊撤掉泥像，除

了王大人的。”這堆泥巴一聽，暗自高興，從此它不用天天打坐在此。供品那么香，它又夠

不著。它望著右邊王方贄的泥像想，老王，不陪你了。既為泥土，不如歸田。

江景防解放了自己的泥像，又發(fā)出下一道指令：“凡我子孫，不準再提沉籍一事；得取

功名也不可顯彰。違者，為欺罔之罪?！边@些話，也許幾百年后，就成了江氏譜牒里韜光養(yǎng)

晦的祖訓(xùn)了。

接著，江景防用受過傷的左手，握住了泥像假裝受傷的左手。他一用力，對方的左手就

折斷了，掉進了歷史。村中長老，眼看他考取功名，眼看他一級級升為大臣，眼看他被貶官，

眼看他兩手空空回故里，現(xiàn)在又眼看他親自動手，自毀偶像。

高二明白，剛毀掉的只是實體偶像，而江景防真正想做的，是要在江氏的家族史中自毀

偶像。只有這樣，才能讓家族的一代代避開未來未知的災(zāi)禍，然后瓜颼延綿。

三個月后，他決定搬出祖屋。他回來后，不斷有人來訪，很多還是官員。他認為自己目

前的身份連罪臣和貶官都算不上，頂多是山中一農(nóng)夫。他不想別人騷擾他，便沿馬危溪往上

走，在右岸擇了一個山坳作隱居地，雇人在那里搭建幾間茅鋪。他看過風(fēng)水，若在此處終老，

利子孫。

那地方，并沒地名。他察看過地形，跟高二說，這里就叫桂巖吧。高二說，大人，無桂。

江景防指著滿地荊棘說，砍了，種桂。

于是，那把鐵斧又派上了用場，它在高二手里，成了新辟一個江南村落的元勛。斧子落

下，灌木委地，成了家族綿延的肥料。

等待桂巖新居落成的這段時間，江景防常去保安寺。他和住持相談甚歡，有時候談?wù)勔?/p>

果，有時候談?wù)劻秩畼贰?/p>

住持求他給寺廟留幅筆墨，他隨手提筆寫了一首詩，滿篇歸隱之意。確實，江景防的傷

口愈合了，他腦子里早把兩面鎮(zhèn)、藥發(fā)傀儡一類的俗事忘光了?？勺〕挚戳嗽娢?，心里卻說，

施主未必忘得干凈，那些前事，一個呼哨就會回來的。

（選自《天涯》文學(xué)雙月刊2022年第5期）

【注】江景防是吳越國大臣。吳越國向北宋納士稱臣后，宋太宗命他回江南收集吳越國

的地域圖形及州郡戶籍地契，作為日后收繳稅賦的憑據(jù)。江景防半道用斧鑿船沉籍，左手受

了傷。沉籍目的是想讓朝廷減免江南稅賦，以紓民困。他因此差點被殺，最終貶官。節(jié)選部

分為小說第七節(jié)，寫他辭官歸鄉(xiāng)后的故事。本文有刪改。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）

A.“一刻，一時，一日，一月，一年”“堆滿了酷糕、汽糕”，都暗示端坐在房子里的江

景防是“泥塑金身”。

B.百姓為江景防和王方贄建生祠，體現(xiàn)他們愛憎的表達樸實而強烈，也說明他們已習(xí)

慣于匍匐在神祇偶像下。

C.江景防選擇溪上游的山坳，除棘種桂，“搭建幾間茅鋪”，見出歸隱之志，“桂巖”的

命名含有象征意味。

D.選文結(jié)尾部分，江景防常去保安寺與住持聊天，在談?wù)摲鹄砗蛢?yōu)游林泉中掙脫苦悶，

心境恬適，并寫詩明志。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.選文開篇采用倒敘寫法，讓兩個江景防猝然相遇，起筆突兀，懸疑感十足，能一下

激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B.寫王方贄巡查江南一事，敘述極簡，“左眼見豐年，右眼見饑后，江南早已失血”，

語言具有詩的凝練。

C.兩次寫泥塑的心理，有“魔幻”色彩，與《百年孤獨》中“阿瑪蘭妲在長廊里繡花

時與死神交談”意趣相類。

D.高二雖是忠誠的仆人，但作者塑造他是為了反襯江景防，如他阻止對活人燒香，不

理解“桂巖”命名的深意。

8.江景防自毀偶像的行為背后有著怎樣的心理？（4分）

9.茹志鵑的小說《百合花》，有一處閑筆：“（我）看見他背的槍筒里不知在什么時候又

多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動著?！遍e筆不閑，細細咀嚼，別有

一番韻味。本文開頭寫到的“黃狗”也是一處閑筆，請?zhí)骄克摹伴e筆不閑”之處。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

材料一：

嘗讀《漢天文志》載：“海旁蜃氣象樓臺”，初未之信。

庚寅季春，余避寇海濱。一日飯午，家僮走報怪事曰：“海中忽涌數(shù)山，皆昔未嘗有，

父老觀以為甚異?！庇囫敹?，會潁川主人走使邀余。既至，相攜登聚遠樓東望。第見滄溟

浩渺中、矗如奇峰，聯(lián)如疊蛾，列如峰岫，隱見不常。移時，城郭臺榭，驟變軟起，如

眾大之區(qū)，數(shù)十萬家，魚鱗相比。中有浮圖老子之宮，三門嵯峨鐘鼓樓翼其左右檐牙歷歷極

公輸巧丕能.過。又移時，或立如人，或散如獸,或列若旌旗之飾，甕盎之器，詭異萬千。旦

近晡，冉冉漫滅，向之有者安在？而海自若也！

《筆談》記登州海市事，往往類此。余因始信。

噫嘻！秦之阿房，楚之章華，魏之銅雀，陳之臨春、結(jié)綺……突兀凌云者何限！運去代

遷，蕩為焦土，化為浮埃。是亦一蜃也，何暇蜃之異哉？

（選自林景熙《蜃說》）

材料二：

洛陽處天下之中，挾骰、涌之阻，當秦、隴之襟喉，而趙、魏之走集，蓋四方必爭之地

也。天下當無事則已，有事則洛陽必先受兵。予故嘗日：“洛陽之盛衰，天下治亂之候也。”

方唐貞觀、開元之間，公卿貴戚開館列第于東都者，號千有余邸。及其亂離，繼以五季

之酷，其池塘竹樹，兵車蹂踐，廢而為丘墟，高亭大榭，煙火焚燎，化而為灰燼，與唐共滅

而俱亡者，無余處矣。予故嘗日：“園圃之廢興，洛陽盛衰之候也?！?/p>

且天下之治亂，候于洛陽之盛衰而知；洛陽之盛衰，候于園圃之廢興而得，則《名園記》

之作，予豈徒然哉？

嗚呼！公卿大夫方進于朝，放乎一己之私，自為之，而忘天下之治忽。其欲退享此樂,

得乎？唐之末路是已。

（選自李格非《書〈洛陽名園記〉后》）

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號

涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

三門嵯峨A鐘鼓B樓翼C其左右D檐牙E歷歷F極G公輸巧H不能過。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A.季春，指農(nóng)歷三月，與孟春、仲春合稱“三春”，“季”指時代、朝代或季節(jié)的末期。

B.焦土，文中指燒焦了的土，與《阿房宮賦》中“可憐焦土”的“焦土”用法相同。

C.挾，文中指擁有、倚仗，與《赤壁賦》中“挾飛仙以遨游”的“挾”意思不同。

D.候，文中指看、觀察，與《歸去來兮辭》中"稚子候門”的“候”意思不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）

A.林景熙按時間順序一一“第見”“移時”“又移時”直到“日近晡”等，細膩地描繪

了瞬息萬變的海市蜃樓奇觀。

B.歷朝歷代高聳入云的宮殿樓臺那么多，改朝換代之后，終究煙消云散，與之相比，

海市蜃樓實在沒什么好驚訝的。

C.洛陽處于全國中心，地理位置重要，是各方勢力必爭之地。天下太平時則罷，要是

發(fā)生變亂，洛陽首當其沖必遭兵災(zāi)。

D.唐時在洛陽建造的一千多座樓館府邸，因唐末戰(zhàn)亂全部被毀，作者由此感嘆“園圃

之廢興，洛陽盛衰之候也”。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）日近晡，冉冉漫滅，向之有者安在？而海自若也?。?分）

（2）其欲退享此樂，得乎？唐之末路是已。（4分）

14.兩則材料在寫法上都因事而議，托事興諷，請選擇其中一則簡要分析。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15?16小題。

醉落魄

周紫芝

江天云薄，江頭雪似楊花落。寒燈不管人離索。照得人來，真?zhèn)€睡不著。

歸期已負梅花約，又還春動空飄泊。曉寒誰看伊梳掠。雪滿西樓，人在闌干角。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.詞人以寫景發(fā)端，寫出了游子漂泊江湖的特定環(huán)境，營造了凄冷、黯淡的氛圍。

B.游子獨宿客舍難以入眠，不寫人本睡不著，卻說是燈“照”的結(jié)果，表達新奇。

C.結(jié)尾以想象之筆，表現(xiàn)了游子情意深摯熱切，又暗暗道出閨人愆期之自愧自責(zé)。

D.這首詞語言淺顯平直，偶有口語穿插其間，而表達的感情曲折委婉，醇厚濃郁。

16.分析上下片中兩個“寒”字的表達效果。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《琵琶行（并序）》中描寫琵琶曲在一個高潮之后，陷入寂靜，沒有任何語言可以

描述的兩句是：“,

（2）在《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝?wù)J為,想要保全樹木的本性，要做到“,

"，這體現(xiàn)了“呵護和放手都是愛”的思辨色彩。

（3）路，往來通行的地方，因之志士奔前程，游子歸故鄉(xiāng)；有路，有方向。寫出兩句

含有“路”的詩句：“,

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18?19題。

凍雨是初冬或冬末春初時節(jié)出現(xiàn)的一種災(zāi)害性天氣。當較強的冷空氣南下遇到暖濕氣流

時，冷空氣像楔子一樣插在暖空氣的下方，近地層氣溫驟降到零度以下，濕潤的暖空氣被抬

升。凍雨開始時是以雪的形式從高空云層落下，在下降過程中遇到暖氣流層融化為雨滴，而

后又遇到冷氣流層，但此時雨滴不再凝結(jié)而是形成過冷雨滴。,我國南方地

區(qū)稱作“下冰凌”，北方地區(qū)稱它為“地油子”。

①凍雨又因凍結(jié)的水量不同，②千姿百態(tài)的淞結(jié)體由此形成。③遇毛毛雨時，出現(xiàn)粒淞，

④粒淞表面粗糙，粒狀結(jié)構(gòu)清晰可辨；⑤遇較大雨滴時，往往形成明冰淞，⑥其表面光滑,

透明密實，⑦常在長條型物體、電線、樹枝或桅桿上一邊流一邊凍，形成長長的冰掛。⑧凍

雨雖然有時能形成“千崖冰玉里，萬峰水晶中”的壯美景象，⑨也極其容易造成供電線路損

壞、交通受阻、農(nóng)作物凍死等嚴重后果。

18.下列對文中橫線處語句的補寫最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.低于零度的物體與過冷雨滴相遇，光滑而透明的冰層立刻在其表面凍結(jié)，所以叫“凍

雨”

B.過冷雨滴一旦遇到低于零度的物體，立刻在其表面凍結(jié)成光滑而透明的冰層，故稱

之為“凍雨”

C.“凍雨”就是過冷雨滴與低于零度的物體相遇時在其表面凍結(jié)成的光滑而透明冰層

D.過冷雨滴只要遇到低于零度的物體，其表面立刻凍結(jié)成光滑而透明的冰層，這就是

“凍雨”的形成過程

19.文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯

嚴密。不得改變原意。（6分）

（二）語言文字運用II（本題共3小題，n分）

閱讀下面的文字，完成20?22題

楊百順十一歲那年，鎮(zhèn)上鐵匠老李給他娘做壽。老李的鐵匠鋪叫“帶旺鐵匠鋪”，打制

些飯勺、菜刀、斧頭、鋤頭、鐮刀、耙齒、鏟頭、門搭等。鐵匠十有八九性子急，老李卻是

慢性子；一根耙釘，也得打上兩個時辰。但慢工出細活，這根耙釘，就打得有棱有角。飯勺、

菜刀、斧頭、鋤頭、鐮刀、鏟頭、門搭等,淬火之前，都烙上“帶旺”二字。方圓幾十里，

再不出鐵匠。不是比不過老李的手藝，是耽誤不起工夫。

楊百順他爹是個賣豆腐的。賣東西講究個吆喝。但老楊賣豆腐時，卻不喜吆喝。吆喝分

粗吆喝和細吆喝。粗吆喝就是就豆腐說豆腐：“賣豆腐嘍一一”“楊家莊的豆腐來了一一”細

吆喝菊是連說帶唱，把自己的豆腐說得天花亂墜：“你說這豆腐，它是不是豆腐？它是豆腐，

可不能當豆腐，那當啥呢？豆腐就是白玉和瑪瑙……”老楊嘴笨，溜不成曲兒，又不甘心粗

吆喝?？衫蠗顣蚬模拈城弥拿?，磕著鼓邊，能敲打出諸多花樣；于是另辟蹊徑，賣豆

腐時，干脆不吆喝了，轉(zhuǎn)成打鼓。

20.下列句子中的“就”與文中加點的三處“就”字意義都不相同的一項是（3分）（）

A.這件事原本就他一個親歷者，別人不知個中原委也在情理之中。

B.線上銷售客服就電池動力不足這個問題作了詳細、全面的回答。

C.大人們總說，只要辛勤耕耘就能夠有所收獲，我對此堅信不疑。

D.他記得幼兒園就在前面的胡同里，可是新改的道讓回憶落了空。

21.分析“粗吆喝”和“細吆喝”在表達上的差異。（4分）

22.文中畫橫線的句子重復(fù)出現(xiàn)是否會顯得用語拖沓？請闡明理由。（4分）

四、作文（60分）

23.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分）

德拉蒙德說：“不愿說理是固執(zhí)，不會說理是傻瓜，不敢說理是奴隸。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

參考答案：

1.（3分）C【解析】“法律體系”和“中國法系”不可混淆是正確表述“中國古代法律

體系”的注意點之一，并非導(dǎo)致認知差異的原因。

2.（3分）D【解析】重寫法史是為了重新認識中國古代法制和法文化，據(jù)文意，這個

結(jié)論沒有問題，但反推不合邏輯且過于絕對；“以今鑒古”說反了，作者的觀點是要“以古

鑒今

3.（3分）A【解析】第④段先指出古今法律體系在層級結(jié)構(gòu)上有其相似之處，但現(xiàn)實

是學(xué)界對中國古代法律體系的論述存在分歧。第⑤段承上，論述消除分歧的方法，即提出三

個注意點，最終得出對中國古代法律體系的表述應(yīng)充分尊重歷史、符合立法實際的結(jié)論。B

項是第⑤段的一個總起句，C項和D項是第④段的觀點。

4.（4分）①揭示了法、理、情三者并不是完全對立的，法治社會要提倡以人為本；②

體現(xiàn)對法律公平正義的追求，提示我們法律的制定，要以法律思想為指導(dǎo)；③情理的訴求具

有時代性，法律處于發(fā)展變化中，啟發(fā)我們法律制度不是僵死的教條。（一點2分，答出兩

點即可；其他理解言之成理，酌情給分）

5.（6分）①以往法史研究存在嚴重缺陷，認識誤區(qū)較多；②傳統(tǒng)的法史研究思維模式

已不適應(yīng)法律教學(xué)和文化建設(shè)的需要；③重寫中國古代法律史的意義；④拓寬學(xué)術(shù)視野；⑤

突破成見束縛；⑥充分尊重歷史（每點1分，意思相近即可）

6.（3分）D【解析】“優(yōu)游林泉”錯，文中是“有時候談?wù)劻秩畼贰?；“掙脫苦悶”錯，

文中無此意。

7.（3分）D【解析】高二襯托江景防，這種說法沒有問題。“阻止對活人燒香”的原因

是他認為“活人也會被咒死的”，說明他和主人認識上的差異，但不認同此舉是共同的；“不

理解‘桂巖'命名的深意”，這個表述是不嚴謹?shù)模闹兄惶崴麑Υ说亍盁o桂”的疑惑。所

以，“反襯”的說法不當。

8.（4分）①他曾是犯過欺君之罪的大宋官員，不可崇拜；②他決定歸鄉(xiāng)隱居，忘懷俗

事功名；③讓家族避禍延綿。（每點2分，答出兩點即可）

9.（6分）①飽含深情。狗叫聲中，江景防聽出鄉(xiāng)音，感到親切、興奮。②充滿生活情

趣。黃狗領(lǐng)路，既是鄉(xiāng)村真實場景的再現(xiàn)，也在幽默的語調(diào)中透露出輕松和調(diào)侃。③增強語

言情致。對狗的擬人化寫法，語言的生動含情帶來閱讀快感和興致。④鋪墊蓄勢。黃狗把他

們領(lǐng)到村口，不肯再走，江景防才能看到自己的“泥塑金身”；“顯然，它認識他”，暗示真

身和塑像酷似，產(chǎn)生懸念，為后面真相的揭示蓄勢伏筆。⑤本處“閑筆”，巧妙關(guān)聯(lián)內(nèi)容情

節(jié)，豐富小說審美情趣，增強藝術(shù)感染力。（答出其中三點即可給6分，若有其他答案，言

之成理，亦可酌情給分）

10.（3分）ADF

11.（3分）B【解析】“可憐焦土”中“焦土”的用法是活用為動詞。

12.（3分）D【解析】錯在“全部”，原文意思是，這一千多座樓館府邸在唐末戰(zhàn)亂遭

到破壞，接著在五代又受到嚴重破壞。

13.（8分）（1）直到黃昏時分，蜃景才慢慢消失，先前所看到的景象在哪里呢？大海

還是一如往常。（晡、冉冉、向、自若各1分）（4分）

（2）（公卿大夫們）想退隱后再享受這種園林之樂，能辦得到嗎？唐朝最后的衰亡就是

這樣的例證！（退、得、末路各1分，句意1分）（4分）

14.（3分）示例一：由蜃樓的瞬息萬變，（1分）聯(lián)想議論歷代名樓的繁華毀廢，即歷

代王朝的興衰更替，（1分）從而對封建統(tǒng)治者的奢靡淫樂表示極度的輕蔑和無情的嘲諷。（1

分）

示例二：由洛陽城重要的地理位置，對比唐代公卿在洛陽營造豪華府邸、終因唐后戰(zhàn)亂

焚蕩悉盡，（1分）議論其興廢關(guān)乎都市的盛衰、國運的治亂，（1分）諷喻當時官員只知放

縱滿足私欲，有重蹈唐亡覆轍之險。（1分）

15.（3分）C【解析】表現(xiàn)閨人情意之深摯熱切，又暗暗道出游子愆期之自愧自責(zé)之心。

16.（6分）①上片“寒”字實寫暮寒，用擬人手法表現(xiàn)“寒燈”不解人心之苦，襯托

了詞人離群索居的愁苦內(nèi)心。②下片“寒”字指早上天氣寒冷，用對寫手法想象閨人想念詞

人，倍增游子思歸情切。③兩個“寒”字既加重了氣氛，深化了意境，又起到上下片關(guān)聯(lián)的

作用。（每點2分）

17.（6分）（每空1分）

（1）別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲

（2）其靜也若子其置也若棄

（3）還顧望舊鄉(xiāng)長路漫浩浩

斜月沉沉藏海霧碣石瀟湘無限路

路曼曼其修遠兮吾將上下而求索

18.（3分）B【解析】根據(jù)上文可知橫線句的主語是“過冷雨滴”；“只要”表示必要或

充足條件，在語法和語意上都沒有問題，但是結(jié)合下一句的“立刻”顯然表示時間非常短的

“一旦”更為符合語境；根據(jù)后文可知這句話是對“凍雨”下定義而非對“形成過程”的解

釋。

19.（6分）②形成千姿百態(tài)的淞結(jié)體⑦常在電線、樹枝或桅桿上一邊流一邊凍，形成

長長的冰掛。⑨但極其容易造成供電線路損壞、交通受阻、農(nóng)作物凍死等嚴重后果。（找出

錯誤句子1分，修改正確1分；⑦處有其他正確改法也可）

20.（3分）A【解析】文段中的“就是”的“就”，加強肯定，D項與此相同；“就豆腐”

的“就”，表示動作的對象或話題的范圍，B項與此相同；”就打得有棱有角”的“就“，表

示在某種條件或情況下自然怎么樣，C項與此相同。答案中的A項，表示僅僅、只。

21.（4分）①粗吆喝直接明了，用了“嘍”字和破折號使叫賣聲悠長，能快速讓人注

意到售賣商品。②細吆喝運用了設(shè)問、比喻等手法，增加商品的吸引力。（每點2分）

22.（4分）不會，這是作者有意為之。①第一次羅列出一系列用具，表明老李打制鐵

器的日常與豐富，是在介紹“帶旺鐵匠鋪”，表明老李技術(shù)高超。②第二次出現(xiàn)，物件的一

一列舉與后面的“都”字結(jié)合表明無論大小器物，老李全耐心打制并標記，顯出其慢性子的

特點。③語言的重復(fù)讓文章的節(jié)奏變緩慢，與人物