《中國(guó)建筑的特征》課件

國(guó)家體育場(chǎng)(鳥巢)國(guó)家游泳中心(水立方)國(guó)家速滑館(冰絲帶)2022杭州亞運(yùn)會(huì)(蓮花碗)上海世博會(huì)中國(guó)館福建

土樓教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：理解并學(xué)習(xí)本文運(yùn)用的說(shuō)明方法。思維發(fā)展與提升：理解中國(guó)建筑的九大特征，厘清文章的

結(jié)構(gòu)脈絡(luò);厘清作者的說(shuō)明線索。審美鑒賞與創(chuàng)造：體會(huì)中國(guó)建筑求同存異的特點(diǎn)，積極探

究和體會(huì)中國(guó)建筑的特征。

文化傳承與理解：感受古代建筑藝術(shù)蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)文化。科普讀物主要特點(diǎn)(1)要善于把復(fù)雜的科學(xué)理論用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以說(shuō)明，做到深入淺出;(2)所介紹的科學(xué)知識(shí)一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不能給讀者留下含混不清的概念，更不能使讀者得到錯(cuò)誤的知識(shí);(3)科普讀物應(yīng)符合大眾口味;(4)科普讀物不僅要立足當(dāng)下宣傳介紹當(dāng)代科學(xué)成就，而且要介紹以前歷史當(dāng)中先人們的偉大科技成就。

梁思成（1901.4.20---1972.1.9），籍貫廣東新會(huì)，生于日本東京，畢生致力于中國(guó)古代建筑的研究和保護(hù)，是建筑歷史學(xué)家、建筑教育家和建筑師。梁思成曾任中央研究院院士（1948年）、中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)部委員，參與了人民英雄紀(jì)念碑、中華人民共和國(guó)國(guó)徽等作品的設(shè)計(jì)。1、請(qǐng)扣住文章中的關(guān)鍵詞，概括中國(guó)建筑九大特征。①單個(gè)的建筑自下而上一般是由臺(tái)基、主體和屋頂三個(gè)主要部分構(gòu)成的。單個(gè)建筑的立體構(gòu)成。②一所房子由一個(gè)建筑群落組成，左右呈軸對(duì)稱，主要房屋朝南，整個(gè)建筑群有主有從，有“戶外的空間”——群體建筑平面布局。③中國(guó)建筑的結(jié)構(gòu)方法，即以“木材做立柱和橫梁”的框架結(jié)構(gòu)④斗拱:用以減少立柱和橫梁交接處的剪力，并具有裝飾作用。⑤舉折，舉架:形成屋頂?shù)男逼禄驈澢?。⑥屋?中國(guó)建筑中最主要的特征之一，像翼舒展的屋頂是我們民族文化的驕傲。⑦顏色:在顏色使用上，中國(guó)建筑是世界各建筑體系中最大膽的。在大建筑物中使用朱紅色，大量用彩繪來(lái)裝飾部件。⑧部件:構(gòu)件交接部分都大半露出，都具有高度的裝飾效果。⑨用材:有色的琉璃磚瓦、油漆、木刻、石雕、磚雕等，無(wú)不盡顯中國(guó)建筑的裝飾特征。2、中國(guó)建筑的九大特征，哪些屬于結(jié)構(gòu)特征?哪些屬于裝飾特征?它們是按什么順序展開的呢?⑥介紹屋頂⑦著色特點(diǎn)⑧裝飾特征⑨用材特點(diǎn)中國(guó)建筑總體特征(1、2)①立體構(gòu)成:②平面布局:中國(guó)建筑結(jié)構(gòu)特征(3—5)③結(jié)構(gòu)方法：框架結(jié)構(gòu)④斗拱作用⑤“舉折”“舉架”作用中國(guó)建筑裝飾特征(6-9)總體結(jié)構(gòu)外部3、厘清文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)第一部分(1、2):中國(guó)建筑的影響。第二部分(3-13):談中國(guó)建筑的九大特征。第三部分(14-17):中國(guó)建筑的風(fēng)格和手法(“文法”)。第四部分(18-20):各民族建筑之間的“可譯性”問(wèn)題。4、“當(dāng)屋頂是四面坡的時(shí)候，屋頂?shù)乃慕且簿褪锹N起的"，為什么?

不但擴(kuò)大采光面，利于排泄雨水，而且形如飛鳥展翅，輕盈活潑，增添了建筑物向上的動(dòng)態(tài)美。5、大建筑屋身的主要顏色為什么要用“朱紅色”?

朱紅色屬于暖色，與屋頂上的藍(lán)天、白云以及屋內(nèi)素凈淡雅的冷色調(diào)構(gòu)成對(duì)比，使建筑物顯得富麗堂皇又高潔淡雅，達(dá)到了高度的藝術(shù)效果。此外，朱紅色還代表熱烈忠心，具有富貴的象征。6、怎樣理解作者提出的“中國(guó)建筑的‘文法'”?

比喻，借語(yǔ)言文字中“文法”的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)明中國(guó)建筑的風(fēng)格和手法。所謂“中國(guó)建筑的‘文法””，是中國(guó)建筑幾千年來(lái)形成并沿用的慣例法式，有它的“拘束性”，但也有它的“靈活性”。7、怎樣理解作者提出的各民族建筑之間的“可譯性”?

這是用“語(yǔ)言和文學(xué)”比喻。不同民族的語(yǔ)言，表達(dá)同一個(gè)意思,語(yǔ)言形式卻不相同。所謂的“可譯性”，是指各民族建筑在實(shí)質(zhì)上有“同一性質(zhì)”，可以其紛繁多樣的表現(xiàn)形式解讀出來(lái)。說(shuō)明方法：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引資料、作假設(shè)說(shuō)明文的語(yǔ)言：科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性，真實(shí)性，周密性，簡(jiǎn)練明確;作用效果：能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。8、文章用了哪些說(shuō)明方法?舉例子——如裝飾部分引用——詩(shī)經(jīng)“如鳥斯革，如翬斯飛”打比方——墻壁比喻成“帷幕”摹狀貌——斗拱、舉折、舉架作比較——中國(guó)建筑與外國(guó)建筑下定義——舉折、斗拱作詮釋——分析個(gè)別建筑物重點(diǎn)賞析精彩的比喻句1：這些地區(qū)的建筑和中國(guó)中心地區(qū)的建筑，或是同屬于一個(gè)體系，或是大同小異，如弟兄之同屬于一家的關(guān)系。以弟兄關(guān)系來(lái)比喻中國(guó)周邊國(guó)家的建筑與中國(guó)中心地區(qū)的建筑關(guān)系，形象地說(shuō)明了它們同屬于一個(gè)系統(tǒng)，從而可見中國(guó)建筑的影響力之大已超出國(guó)家的界限。2：兩柱之間也常用墻壁，但墻壁并不負(fù)重，只是像“帷幕”一樣，用以隔斷內(nèi)外，或劃分內(nèi)部空間而已。以“帷幕”比喻墻壁，形象生動(dòng)地說(shuō)明了中國(guó)建筑中墻壁的作用“隔斷內(nèi)外”“劃分內(nèi)部空間”，而不擔(dān)負(fù)承重的任務(wù)。3：建筑的“文章”也可因不同的命題，有“大文章”或“小品”。“大文章”如宮殿、廟宇等等；“小品”如山亭、水榭、一軒、一樓。以“文章”比喻建筑，用“大文章”比喻宏大壯觀的建筑，用“小品”比喻小巧別致的建筑，讓讀者利用對(duì)文章大小的感受經(jīng)驗(yàn)，來(lái)體會(huì)建筑大小的不同，恰切明了。藝術(shù)特色（1）簡(jiǎn)潔。示例1：這個(gè)體系分布到很廣大的地區(qū)：西起蔥嶺，東至日本、朝鮮，南至越南、緬甸，北至黑龍江，包括蒙古人民共和國(guó)的區(qū)域在內(nèi)。作者從地域即空間的角度，介紹中國(guó)建筑體系地域分布是廣闊的，不獨(dú)局限于中國(guó)境內(nèi)，幾乎涵蓋了整個(gè)東亞大陸：簡(jiǎn)要地說(shuō)明它的四址，卻不到50個(gè)漢字。（2）明晰。示例2：在一副梁架上，在立柱和橫梁交接處，在柱頭上加上一層層逐漸挑出的稱作“拱”的弓形短木，兩層拱之間用稱作“斗”的斗形方術(shù)塊墊著。這種用拱和斗綜合構(gòu)成的單位叫作“斗拱”……更早，它還是用以加固兩條橫木接棒的，先是用一個(gè)斗，上加一塊略似拱形的“替木”。為了明白地說(shuō)明斗拱的作用，作者先給出一個(gè)描述性的定義：拱是“馬形短木”，斗是“斗形方術(shù)塊”，它們組合起來(lái)稱“斗拱”。為了達(dá)到明晰的效果，還用了兩個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)“排（接椰）”“替木”。（3）嚴(yán)密。示例3：主要的房屋一般地都采取向南的方向，以取得最多的陽(yáng)光。注意：主要、一般、都、最多。從來(lái)光的角度