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文檔簡介

廣西靈山縣2017年秋季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測八年級生物試卷一、選擇題1.下列實例中不屬于生物防治的是

()A.嚙小蜂將卵產(chǎn)在美國白蛾的幼蟲體內(nèi)B.飛機噴施藥物消滅蝗蟲C.稻田里養(yǎng)殖青蛙以消滅害蟲D.蘇云金桿菌毒殺松毛蟲2.大連在蛇島上建立蝮蛇保護區(qū),北京建立大熊貓基因研究中心,對捕獵國家保護動物的懲治行為,分別屬于

()A.遷地保護、就地保護、法制管理B.自然保護、遷地保護、法制管理C.就地保護、遷地保護、法制管理D.就地保護、自然保護、法制管理3.造成我國某些野生動植物瀕危和滅絕的主要原因是()A.物種退化B.溫室效應(yīng)C.人類的過度開發(fā)和利用D.自然災(zāi)害4.家鴿等鳥類和家兔等哺乳動物屬于恒溫動物,下列與恒定體溫?zé)o關(guān)的結(jié)構(gòu)是A.體表被毛B.心臟分為四個腔,有完善的體循環(huán)和肺循環(huán)C.具有發(fā)達的脊柱D.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達,具有調(diào)節(jié)和維持體溫恒定的作用5.下列有關(guān)家鴿適于飛行生活特點的說法中,錯誤的是A.身體呈流線形,可減少飛行時的阻力B.有可以進行氣體交換的氣囊C.消化、吸收、排出糞便都很迅速D.胸骨有龍骨突,長骨中空6.對“螳螂捕蟬,黃雀在后?!钡慕忉?,錯誤的是(

)A.蟬、螳螂和黃雀是消費者B.螳螂、蟬和黃雀能組成一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)C.上述行為屬于先天性行為D.蟬和螳螂屬于節(jié)肢動物,黃雀屬于鳥類7.在下列分類的等級中,什么等級的植物所具有的相同特征更多

()A.屬B.科C.綱D.目8.足癬是傳染性皮膚病,表現(xiàn)為奇癢難忍、水皰、糜爛等癥狀。這是感染了(

)A.寄生蟲B.病毒C.細菌D.真菌9.下列動物行為中,屬先天性行為的是(

)A.失去雛鳥的母雞照顧小貓B.幼小的黑猩猩用蘸水的樹枝釣取白蟻C.大山雀偷喝牛奶D.黑猩猩利用箱子墊高自己獲取香蕉下列動物體溫比較恒定的一組是:()A.蛇和麻雀B.狼和家鴿C.鯨和鯽魚D.虎和青蛙11.鯽魚胸鰭和腹鰭的主要作用是(

)A.劃水游泳B.在水底爬行C.平衡身體D.控制前進的方向12.下列事例能夠說明細菌對人類有害的是

)A.利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素B.鏈球菌可以使人患扁桃體炎C.利用醋酸菌制作食用醋D.大豆根瘤菌能固定空氣中的氮,供植物利用13.有一種蘭花蜂,在繁殖季節(jié),雄蜂專門采集蘭花的香味物質(zhì)。然后,許多雄蜂聚集在一起,同時將香氣釋放出來,吸引雌蜂前來交尾,這是

()

A.取食行為

B繁殖行為

C.防御行為

D.遷徙行為14.成群的蜜蜂在花間飛舞辛勤采蜜。對蜜蜂這種行為的解釋,正確的是

①是先天性行為

②是學(xué)習(xí)行為

③是由遺傳因素決定的

④是由環(huán)境因素決定的A.①③B.②④C.①④D.②③15.下列屬于枯草桿菌、酵母菌、青霉的共同特點的是A.都能夠形成芽孢B.都具有細胞核C.都靠分解現(xiàn)在的有機物生存D.都進行孢子生殖16.“冬蟲夏草”是我國名貴的真菌藥物和高級補品,分布在我國的青海、貴州、云南、西藏、甘肅等地海拔3500~5000M的高山灌叢和高山草叢中?!岸x夏草”,通稱蟲草。冬天在感染的昆蟲體內(nèi)形成菌核,外表保持原來蟲形,到次年夏季溫暖潮濕,適于菌體生長時從蟲體頭部長出一根棕色有柄的棒狀子座,長4~11CM,粗約3MM,形似一根野草,因而得名“冬蟲夏草”?!岸x夏草”是A.植物B.動物C.細菌D.真菌17.細菌菌落的特征是A.表面或光滑粘稠,或粗糙干燥,往往菌落較小B.表面比較粗糙干燥,往往形成很大的菌落C.菌落光滑或粘稠,是霉菌菌落的幾倍到幾十倍大小D.呈大片的斑點狀,是霉菌菌落的幾倍大18.關(guān)節(jié)在運動過程中

A.牢固,但不靈活B.牢固,又靈活C不牢固又不靈活D.不牢固但靈活19.下列生物屬于恒溫動物的是A.揚子鱷B.鯨C.蛇D.青蛙20.新生動物及其在幼年時期的主要學(xué)習(xí)行為是A.印記與推理B.模仿與習(xí)慣化C.嘗試與錯誤D.印記與模仿二、判斷題21.朊病毒是一種病毒。(

)22.養(yǎng)雞場的母雞下蛋不能孵出小雞,根本原因是雞蛋貯存的養(yǎng)料太少()陸地生活的動物體溫都恒定。()24.人們可以利用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑,來誘殺農(nóng)業(yè)害蟲。()25.爬行、奔跑、游泳和飛行都是動物的行為。()26.病毒能引起動植物和人的多種疾病,所以病毒對人都是有害的。()27.大多數(shù)種類的細菌是異養(yǎng)型生物,從周圍環(huán)境中吸收現(xiàn)成的有機物生活;也有少數(shù)種類的細菌能把從周圍環(huán)境中吸收的無機物合成為有機物,屬于自養(yǎng)型生物()28.細菌、真菌、植物、動物的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或者是RNA(

)29.細菌和真菌都是靠分裂生殖來傳宗接代()30.把魚缸中的水換成涼白開,沒有了細菌魚會生活得更好。()三、填空題31.生物的________多樣性、________多樣性和_________多樣性統(tǒng)稱為生物的多樣性。32.為保護生物的多樣性,人們把含保護對象在內(nèi)的一定面積的____________或__________劃分出來,進行保護和管理,這就是自然保護區(qū)。33.動物是多種多樣的,目前已知的大約有150萬種。一類是脊椎動物動物,另一類是

無脊椎動物。這樣分類的依據(jù)____________________________34.細菌和真菌的生存需要____、____和____。35.“孔雀開屏,蜻蜓點水”從行為獲得的途徑來看屬于_______行為,是生來就有的,由動物體內(nèi)的_______決定的。“蚯蚓走迷宮”屬于_______行為,由_______和_______而獲得的行為。四、綜合題36.請將右邊與左邊內(nèi)容相一致的番號填在括號內(nèi)。

動物

分類

)A鯨魚

1兩棲動物

)B海蜇

2鳥類

)C水蚤

3哺乳動物

)D蟾蜍

4腔腸動物

)E帝企鵝5甲殼動物37.觀察細菌的結(jié)構(gòu)圖回答問題:

(1)遺傳物質(zhì)存在于圖中序號

所指的結(jié)構(gòu)中。

(2)這種細菌會運動嗎答:

。這是根據(jù)圖中字母

所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的。

(3)當(dāng)字母③所指的結(jié)構(gòu)增厚時,細菌能夠形成休

眠體叫,以抵抗不良環(huán)境。

(4)細菌的結(jié)構(gòu)與植物細胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是:

細菌沒有__________、____________和液泡。

(5)酸奶的營養(yǎng)價值比牛奶高,能使牛奶轉(zhuǎn)化成酸奶的細菌

(6)如果該細菌在條件適宜的情況下每30分鐘繁殖一代,那么3小時后細菌的數(shù)目是__________個。38.孑孓是蚊子的幼蟲,生活在水中。某同學(xué)提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎?”他設(shè)計的探究實驗如圖所示。請回答:(4分)

(1)作出假設(shè):_____________。

(2)當(dāng)水質(zhì)、溫度等其他條件相同時,甲、乙兩實驗?zāi)芊裥纬蓪φ??____?/p>

(3)實驗結(jié)果:一段時間后,甲中的孑孓衰弱或死亡,乙中的孑孓正常生活。你認為出現(xiàn)此結(jié)果的原因是____________________。

(4)據(jù)此得出的結(jié)論是____________________。39.下圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖,請分析回答:

(1)用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時吸氣過程氣體流動的方向

;呼氣過程氣體流動的方向

(2)家鴿的呼吸方式為,這種呼吸方式的意義為

。

(3)請你從家鴿的體形、消化、循環(huán)等方面再總結(jié)出幾點家鴿適于空中飛行的特點:

。40.如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答:

(1)寫出圖中下列標(biāo)號所示結(jié)構(gòu)的名稱:③

;⑤。

(2)卵細胞的細胞核存在于[]中,受精卵將在這里進行發(fā)育成。

(3)含營養(yǎng)物質(zhì)最豐富的結(jié)構(gòu)是[],其次在

中也含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分。它使鳥的生殖過程能完全擺脫水環(huán)境的限制。

(4)結(jié)構(gòu)②對卵具有

_作用,其上還有許多氣孔,雞卵在發(fā)育時可以通過它與外界進行

。參考答案:一、選擇題1.B2.C3.D4.C5.B6.B7.A8.D9.A10.B11.C12.B13.B14.A15.C16.D17.A18.B19.B20.D二、判斷題21.√22.×23.×24.√25.√26.×27.√28.√29.×30.×三、填空題31.物種遺傳生態(tài)系統(tǒng)32.陸地

水生33.身體內(nèi)有無脊柱34.營養(yǎng)物質(zhì)(有機物)水分適宜的溫度(順序可以顛倒)35.四、綜合題36.34512

37.(1)①

(2)會

、⑥

(3)芽孢(4)成形的細胞核、葉綠體

(5)乳酸菌(6)6438.(1)生活在水中的孑孓需要(不需要)氧氣(2)能(3)甲中的孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋,無法到達表層,缺氧(直接答缺氧也可)

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